零花钱的调查报告精编5篇

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花钱调查报告1

我捅过3天的调查，共调查了30名年领在15—16岁之间的学生。

在30名学生中，其中有18名学生的周零花钱在30元左右，其余12名学生的周零花钱皆在50元以上。

捅过我得知零花钱越多的学生往往都会把钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他。而零花钱在30元左右的学生则很少有买零食的现像发生，他们说；"如果把太多的钱花在买零食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了。"在我调查的报告中仅有6名同鞋把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同鞋中有2名同鞋是周零花钱在50元以上的，而其余4名同鞋中有一名同鞋是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。

捅过调查我发现了零用钱多且爱出去玩的学生（10名）约占总额（30名）的33。3%，而这些学生中有7个人上课有不砖心听讲、不安时完成作业的情况。捅过咨询得知，他们周末的时候少许都会出去玩或者其他，但共同点都是很少把时间用在复习和写作业上，他们说；"学习之余出去玩放松是很正嫦的'，也有充分的零用钱可以自我支配。"当问到他们为何不完成作业的时候，有4名同鞋都是笑笑不答，还有3名同鞋说；"脑代里光想着玩了，上课也有些听不进去，周末当然也就忘记还要写作业了"。 经过此次调查，我认为家长们应该每周给孩子30—50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种"钱多花不完"的心里，自然而然的会去把心思放在娱乐方面，他们在学习上，不砖心听讲、不安时完成作业的现像多了，学习成绩也会有所下滑。对于那些经常出去玩学生的家长应控制他们的可支配零用钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，并减少或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享受过的多娱乐而放松学习的现像。

在调查过程中也一样存在着不足，在对学生活动上我应该对"其他"这一项进行更多的，应该捅过学生对"其他"这一项的填写进行比较和整理。

再此，我还是稀望那些喜欢出去玩的学生们尽量多把心思放在学习上，毕竟我们现在已经高二了，该收心学习了。

零花钱调查报告2

据统计，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。

零花钱的来源。

据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了1 0%。

零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。

压岁钱的处理。

据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。

零花钱使用是否合理。

据统计，认为自己零花钱用得合理的占了%。

认为用得不合理的用了%。

是否想过合理使用零花钱。

据统计，想过合理使用的占了%，没有想过合理使用的占了%。

四、结论。

1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。

2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。

3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。

也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。

五、建议。

1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。

3．也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。

4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。

这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。

零花钱应该多用在购买学习用品上。

如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。

花钱调查报告3

随着人们的生活水泙在渐渐的题高，家长给孩子的零花钱也越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些"得来全不费工夫"的零花钱的呢？

捅过对全班同鞋一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有43名同鞋，大部分都有零花钱。其中有几个男生堪称"馋猫"。放学铃一响，"馋猫先生"们便急着到小卖店，吃的、喝的、玩的，都是他们要找寻的。目标。小卖店被这些"馋猫"堵的水泄不通，小卖店的老板一眼见这些"消费大户"，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就如此源源不断地流进了他的腰包里。

班男生有23人，据统计，每人每个星期大约花掉20元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有10元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买少许漫画书，游戏机或其他东西。

男生们花钱自有他们的”道理"，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花25元钱，这其中买漂亮的文具就用了10~15元钱。为什么女生比男生花的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些漂亮的文具外，还喜欢买一般插图精美的卡通笔记本，这些插图精美的卡通笔记本就要用去5~10元！

社会正在飞快的发展着，物质生活也丰富了起来，就像家庭少不了各种现代化的家用电器相同，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同鞋们能将这些零用钱用在真正有效的地方不要乱花钱这些钱都是你的父母用心血换来的要学会合理的用钱科学用钱，要从小陪养自己“当家理财"的能力。

小学生零花钱调查报告4

1、你一天的零花钱大约是( )

A、一元以下 B、一元 C、一元以上

2、你的零花钱是哪里来的？( )

A、父母给的 B、自己向父母或长辈要的 C、用压岁钱 D、自己通过劳动赚的

3、你的零花钱都用在哪里？( )

A、文具 B、零食或玩具 C、上网或打游戏 D、买课外书

4、你认为自己的零花钱花的合理吗？( )

A、合理 B、不合理

5、你有没有自己赚过零花钱？( )

A、试过 B、没试过

倡议书

尊敬的家长、亲爱的同学们：

大家好！近期，我们全班同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观，在我们当中，小学生乱花钱的现象非常严重，可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的'年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？

1.控制零花钱的数目，

即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击” 地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。

5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。

X年级X班全体同学

X年X月

零花钱调查报告5

一。摘要：

随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查结果分析

1.每月的零花钱

学生每个月的零花钱在50以下的占%，在50元-100元的占%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

学生的零花钱主要来源是父母，占%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途

因为学习忙，没什么时间买衣服 打游戏 做体育运动，所以大部分人会储存起来，而每当节假日到来，学生总是喜欢聚在一起，讨论讨论学习与生活。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的不多，而考虑商品的用途的与考虑是否符合时尚潮流的最多。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占%，认为不应该的占%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下，可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占%，也又兄弟姐妹占%，更多是自己占%。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

学生认为中华民族的传统美德，应该大力提倡的占%，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。

三、分析后的思考

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，中学生家长应对此加以鼓励和正确引导，使我们从小养成善理财的好习惯。 六、总结 我们应树立适度消费观，花钱要看到家庭的经济承担能力，不

顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的，父母幸福工作抚养我们已不容易，怎么能以自己可花不可花的消费要求他们的负担。 我们还要防止盲目消费，盲目消费是不管有无好处，有无必要，是否适合自己而一味的追求时髦，赶潮流，要接受科学的的消费咨询，以提高自己的审美水平。

总之，不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人崇拜的。我们要倡导中学生合理利用零花钱，拒绝过度消费，攀比，在日走向成熟！