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2024教师个人工作总结范文精编3篇

网友发表时间 2304306

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教师个人简短工作总结1

这一年来日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高兴,忙的开心,我将更加无悔。努力工作,不断完善自己,提高自己。

我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量。

1、成立朱永龙校长为组长,周天德为副组长,班主任为组员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作:组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口,每月一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传。

2、充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布,每周分发三评的流动红旗。

4、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。

5、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换。

6、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝。

7、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

(一)开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。

(二)开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作,做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识,并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

(三)开展班级文化建设,积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要点,积极打造书香校园。

1、创建温馨班级,就是人人知道建设“温馨教室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把创建活动引向深入。布置教室,让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

教师个人工作总结2

时光飞逝,不知不觉我走上语文教学岗位已经一年了。自从来到X中学,我一直从事七年级2班和6班的语文教学工作。这一年来,我尽职尽责地完成本职工作,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。下面是我对自己这一年来工作的回顾与总结:

一、政治思想和职业道德方面

我热爱祖国,热爱党,热爱教育事业。我积极参加政治理论学习,并认真做好学习笔记,遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范,有良好的师德风范和教师素养,做到了教书育人,为人师表,有强烈的敬业和奉献精神。

二、教育教学能力方面

自任职以来,我严格要求自己,注重业务学习,不断充电,提高自身的专业知识水平和业务素养,深入钻研教材教学。

在教学设计上,我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学,练好语文教学基本功。在课堂表现上,初登讲台,由于紧张,总是不自觉地走来走去,教态不够稳重,经过历练,已经基本改正,已能比较合理地规划课堂时间,提高效率。在教学语言上,注重环节之间的过渡,注重对学生的评价,变换评价语言,增加课堂的灵动性。除此之外,我还特别注重与学生们的眼神交流,调整教学节奏。在应考复习上,期中,我把重点放在了基础知识上,每天明确一个目标任务,利用课前十分钟进行随堂小测验,当天反馈,订正,再反馈,收效不错。但班级阅读成绩整体不高,经过反思后,期末质量检测中我加强了阅读的训练,注重答题规律的总结,鼓励学生展示自己的思考过程,通过思维的训练使学生在阅读上有所提升。

教育学生是一件幸福而责任重大的事业。而语文,是一门对教师自身素质要求很高的课程,也是一门育人向善求真的课程。这就需要师生都养成终身学习的良好习惯,引导学生由学会向“会学,乐学,善学”转变。语文教学目标就两个:一方面,教会学生学习语文知识的一般方法,对预习、听课、作业、复习、记忆、课外学习、考试等,更重要的是教育学生如何做人,精神气质是人的核心,而人才是“天地之性最贵者”。

三、教学业绩方面

任职以来,我不断努力,认真工作,虚心向优秀教师请教学习,教学上取得了一定的成绩和宝贵经验。但仍有许多急需改进的地方,如教学语言不够精炼,作文教学薄弱,课堂不够高效等,但我相信,只要我继续努力,不放弃,不气馁,解决了存在的问题,一定能更上一层楼。

四、努力方向

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教无止境,我亦追求无止境。今后,我会心怀“六心”——爱心、热心、关心、细心、耐心和恒心,与学生心连心,更加努力地提高自身综合素养,让自己成为一个会赏识、懂尊重、善关爱、乐创新的新型教师。

教师个人简短工作总结3

20xx年下学期快要结束了。在这个学期里,取得了不少成绩,同时也发现了一些不足,下面我就进行一下总结。

一、职业道德和工作负荷

在活动中我能够热爱所有幼儿,尊重幼儿的个体差异;认真遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习,互相帮助,共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作;幼儿出勤率能够达到85%以上。

二、专业能力

在教学活动中,我能够依据纲要、幼儿发展评价,综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价,并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行,结构层次清楚,重点、难点突出,并能够民主、公平地对待幼儿,使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己,精神愉快、自信,富于创造精神。在区域活动中,我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则,并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动,并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时,在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜,在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣,能满足幼儿多方面的发展需要,并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺,还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作,与家长沟通,促进家长的参与。在日常活动中,我能够重视幼儿地安全防范和保护,及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患,能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化,及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中,我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点,有计划、有目的地开展活动,并能够确保幼儿户外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度,认真观察,注意随机教育。

三、专业成长

在工作中,我能够积极承担研讨、观摩任务,敢于挑战自己,同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作,记录、积累、总结有关经验及知识。

四、工作业绩

在工作中,我没有任何事故出现,家长对我的工作也给予了肯定,能够按时完成各项文案工作,幼儿各项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺,还需要继续学习,进一步提高自身素质,争取工作中更大进步。

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