小学生心理健康教育周活动总结优推4篇
小学生心理健康教育周活动总结【第一篇】
2023年10月9日-10月13日，____小学以“世界精神卫生日”为契机，开展了“心理健康活动周”系列活动。活动以“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”为主题，倡导学生关注心理健康，形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富，同学们踊跃参与，收到了很好的效果。
学校宣传栏张贴宣传材料，向教师及家长普及心理健康知识，提供心理援助热线方式。
10月9日，学校组织了心理健康主题班会课。心理老师和班主任们主要结合学生平时的心理表现，准备了不同主题的班会内容，低年级主题为“准备上课啦”，中年级主题为“我有好朋友”，高年级主题为“我有好朋友”。班主任通过班会课，向同学们普及相应年龄段的心理健康知识，宣传和强调了心理健康的重要性。
10月10日，学校组织五、六年级男生参加了题为《关爱青春，守护成长》的青春期教育主题讲座。崔倩老师用通俗易懂的语言给男生讲解了青春期生理变化的特点，青春期身体变化的过程。分享了处理青春期问题的小秘诀，提醒同学们要健康饮食、勤于运动。同时，引导同学们学会认识自己、悦纳自己，正确应对自己青春期的生理变化。
吕筱楠老师号召男生们要正确认识自己的心理变化，学会情绪调整，做一名身心健康、积极向上的勇敢男生。同时对青春期心理变化、男女交往等问题，给出了良好的建议。提倡同学们要以坦然自若的态度，来认识性心理发展的规律，以便好好把握青春年少时期的两性感情。
此次心理健康活动周活动的开展，充分展现了我校心理健康教育的特色，凸显了学生的主体地位，提升了教师和家长对心理健康教育的认识，对引导学生树立正确的心理健康观念，培养良好的心理品质，全面、健康、协调地发展有着积极的作用。
小学生心理健康教育周活动总结【第二篇】
为宣传普及心理健康知识，培养积极进取的人生态度和心理品质，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校开展了“以德润心·阳光成长”为主题的全环境立德树人心理健康教育周系列活动。
一、主题升旗仪式
2023年10月9日，大队辅导员____老师于升旗仪式上正式宣布心理健康活动周的开始，心理老师拟定学校心理健康活动月方案，三年级一班学生进行了“以德润心·阳光成长”的国旗下讲话。
二、心理健康教育活动课
学校组织开展了《我喜欢自己》心理健康活动课。课堂上学生们积极踊跃发掘个人优点，通过“夸夸接龙”活动相互发现对方优点，在积极乐观的课堂气氛中，学生们对自己形成了良好的认知，让孩子能更加喜欢自己，接纳自己。
三、心理专家进校园宣讲
为充分发挥心理专家的指导作用，通过医教结合的方式共同呵护师生的心灵成长，____小学邀请了____区心理康复医院的刘道路老师走进校园，对全体师生和部分家长进行了全环境立德树人宣讲团暨“千人万场”宣讲。刘道路老师针对家庭教养方式的选择和到场家长同学们进行了探讨，宣讲中传递并肯定了支持式、指导式等家庭教育方式对孩子们成长的益处。通过刘道路老师绘声绘色的讲解，家长们意识到了自作 文 吧己在日常教养方式上的误区，同时也对日后与孩子如何相处有了新的认识。
四、心理绘画活动
孩子们通过《我的快乐体验馆》心理绘画将自己内心的美好展示分享了出来，培养了学生对积极情绪的感知能力。
五、低年级新生入学后系列问题的理解与应对
10月10日晚，学校倡导一二年级低年级学生及家长在线聆听____区阳光成长中心专家李忠伟老师的直播课——《低年级新生入学后系列问题的理解与应对》。讲座涉及了一年级新生在上学、规则、情绪、人际等方面的适应情况和可能出现的问题，家长在观看直播后纷纷表示受益匪浅。
六、防欺凌教育手抄报、专题绘画
学生通过“防欺凌”主题绘画和手抄报了解了一些预防欺凌的相关知识，在心里埋下了一颗与他人和谐相处的种子！
通过本次活动，使我校广大师生对心理健康教育有了更深刻的认识，帮助学生树立正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了身心健康，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个长久的工作，此次活动后我们会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生阳光成长。
小学生心理健康教育周活动总结【第三篇】
为宣传普及心理健康知识，提高我校学生心理健康意识，培养积极进取的人生态度和心理品质，帮助广大师生提高心理调节能力，借10月10日世界精神卫生日到来之际，在我校开展“以德润心·阳光成长”全环境立德树人心理健康教育周活动。现将活动总结如下：
一、校园宣传
国旗下的宣誓仪式。利用升旗仪式进行庄严宣誓，在生命的每一天，珍爱自己的生命，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！通过“与心灵相约·与健康同行”宣誓活动，为全环境立德树人心理健康主题活动营造活动氛围。
二、心理健康活动课
通过心理健康活动课的授课，让学生科学地认识、了解心理健康知识，学会有效的自我调节方法，对心理健康有正确认识。
三、曼陀罗绘画
通过曼陀罗绘画疏导学生负面情绪，提高专注力，激活内在能量。让学生打开心灵，缓解学习压力，同时提升创造力，激发想象力。
四、面对面谈话
通过班主任面谈与心理老师辅导相结合的方式，了解学生心理发展，关注学生心理健康状况。同时，辅导方式选用适合学生年龄阶段的房树人绘画疗法与沙盘游戏两种，让学生在自由放松的环境中进行辅导。
五、“校园无欺”主题活动
国旗下讲话，大队辅导员王老师带领学生了解什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，讲授一些青少年应知应会的法律及心理健康知识。教育引导同学们树立法治意识，增强法治观念，用法律维护自己的合法权益。
学生通过绘制《拒绝校园欺凌，勇敢说“不”》手抄报，了解校园欺凌及其危害，学习如何预防和应对校园欺凌。
我校“以德润心·阳光成长”全环境立德树人心理健康教育周活动在学校领导的主持下有序开展。通过开展该系列活动，向教师、学生以及家长普及心理健康知识，并认识和了解心理健康教育的重要意义。
小学生心理健康教育周活动总结【第四篇】
为宣传普及心理健康知识，提高我校学生心理健康意识，培养积极进取的人生态度和心理品质，帮助广大师生提高心理调节能力，____小学开展“以德润心·阳光成长”全环境立德树人心理健康教育周活动。现将活动总结如下：
一、国旗下讲话
国旗下的宣誓仪式。利用升旗仪式进行庄严宣誓，在生命的每一天，珍爱自己的生命，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！通过“与心灵相约·与健康同行”宣誓活动，为全环境立德树人心理健康主题活动营造活动氛围。
二、心理健康主题班会
通过心理健康活动主题班会的开展，让学生科学地认识、了解心理健康知识，学会有效的自我调节方法，对心理健康有正确认识。
三、心理绘画、征文
通过心理绘画、征文内化心理知识，提高专注力，激活内在能量。让学生打开心灵，缓解学习压力，同时提升创造力，激发想象力。
四、心理沙盘辅导
通过班主任面谈与心理老师辅导相结合的方式，了解学生心理发展，关注学生心理健康状况。同时，辅导方式选用适合学生年龄阶段的沙盘游戏，让学生在自由放松的环境中进行辅导。
我校“以德润心·阳光成长”全环境立德树人心理健康教育周活动在学校领导的主持下有序开展。通过开展该系列活动，向教师、学生以及家长普及心理健康知识，并认识和了解心理健康教育的重要意义。