农村中学学校工作总结范文【最新5篇】

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农村中学学校工作总结【第一篇】

学校质量的提升离不开教师的发展，学校的未来更寄希望于富有创新、追求卓越的教师队伍，农村初中学校工作计划。学校将以“三个代表”重要思想为指导，按照市教育局“树立四个意识”的总体要求和“五个优化”的主要任务，牢固树立和全面落实科学发展观，以“改革、创新、发展”为主旋律，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，努力开创我校教育的新局面，为张家港的教育做出应有的贡献。

二、培训目标。

通过培训力争使本校教师不断更新教育观念，使之符合新课程改革的要求，具有符合教育的能力，锐意创新的能力和鲜明的教育个性和特色，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论水平和科研能力，培训以抓师德，抓教改，抓基本功，抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名，同时通过构建校本培训模式，形成校本培训体系,建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、具体措施和实施计划。

（一）加强理论学习，提高师德培养，更新教育观念。

1、学校每周一进行政治学习，以提高理论和政治修养，培养教师的崇高师德，使教师敬业勤业精业，从而形成一支踏实工作，乐于奉献的教师队伍。

2、进一步活化学习形式，精心挑选学科相关的理论文章或经验总结，组织教师在各教研组内交流分析，讨论现代教育理论和我校课堂教学相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践。

3、学习理论同自己的教学实际结合起来，作好读书笔记，通过“新课程的实践、反思和行动”，提升教师专业化的水平。（青年教师每月至少写学习笔记4篇，教育在线发贴1篇）。

4、每周四下午举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。侧重于班主任常规工作指导及组织创造性主题教育、社会实践活动，使班主任在教育管理上掌握科学的方法，在师德上得到提升，工作计划《农村初中学校工作计划》。

5、定期举行学术沙龙活动和聆听专家讲座，启动对教师的新课程培训和业务培训工程，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，全面提高教师新课程理念，探索出符合我校实际的课堂教学模式。

（二）、开展形式多样的教研活动，提高老师教学业务水平。

1、开展师徒结对活动，实施“青蓝工程”。年轻教师虽然具有专业知识，但教学方法、工作能力欠缺，必须向老教师学习，开学后，我们为年轻教师聘请平行班教育教学经验丰富的教师担任师傅，结成师徒对子，并对师傅和徒弟提出各自具体要求，制定好实施方案，由教导处进行考核。

2、着力打造“名师工程”。目前，我校有市学科带头人1人，市教学能手3人，市教坛新秀3人，本学期学校派给这些名师的任务是培养几名骨干老师成才，由名师带动名师，形成良性循环，提高学校教师队伍的整体素质。学校计划在两年内培养2名教学能手，3名教坛新秀。

3、坚持公开课制度。深化课改，重点在研究课堂教学。继续开展学科教研活动，定时间、定地点开展备课组活动，活动做到有计划，有组织，有评价，有考核。活动中同年级组老师点评，以碰撞思维，激发灵感，相互取长补短，使课堂教学逐步由重视展示课向重视“家常课”、“常规课”转变。不断优化教学过程，提高课堂教学质量和效益。

4、组织青年教师的教学基本功比赛，内容包括教学观摩、课堂展示、教育、教学论文、教学设计、多媒体课件评比等，以提高青年教师的基本功。

5、坚持备课组活动制度。每周一次的备课组活动，做到人员到位、内容到位、责任到位，做到统一进度、统一内容、统一考试及作业，每次由一人主讲，针对某一内容，讲本章节如何体现新课程的教学设计，其他教师一起出谋划策，取长补短，修改提高，丰富备课组活动的内涵，提高备课组活动的含金量。

6、打造“生态课堂”，深入推进课程改革。进一步转变教师教学方式，优化课堂教学效率，全面提高教学质量。本学期为了继续深化课程改革，打造“生态课堂”，我校将在初一数学、英语备课组；初二数学、物理、历史备课组；初三数学、物理、化学、历史备课组试行采用以“学教案”为载体的课堂教学改革。

（三）、着力科研内涵的发展，以“研”育人。

1、开展各种形式的学术沙龙，加强对学校的苏州市级课题《初中生亲源性心理辅导研究》、市级实验课题《公立初中民工子女的教育问题研究》的管理和实验，各课题组成员要积极行动，按实验方案做好阶段性工作，有些课题力争年内结题。

2、加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。

3、教科室要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比，继续抓好新教育实验的发帖和扎记，出好校刊《新塍教苑》和《科研简报》。

（四）、加强学校档案建设，使校本培训走上规范化、制度化轨道。

1、建立骨干老师档案，制订个人发展规划，有目标、有措施、有实效。积极为骨干老师创造条件，为骨干老师提供开阔视野、继续学习、涉取新知的机会。

2、建立健全校本培训教师个人业务档案，将教师参加培训的情况、听课笔记、学习收获、优秀论文、个性案例、获奖证书等，逐项记入个人业务档案。

四、校本培训工作领导小组。

培训领导组组长：陈宏兴。

副组长：张惠英、陈建。

组员：周桂清、祝荣泉、曹丽平、余建国、柳玉刚。

农村中学学校工作总结【第二篇】

20__年暑假生活已经结束，这次暑假在上级领导的重视下，在各位老师的积极配合下，在全体学生的共同努力下，各项活动都能正常有序的开展。现简单将假期间的工作总结如下：

一、保障学校安全。

学校制定了值班制度，安排好值班表，保证电话畅通，每位老师都参与了值班，值班人员严格值班，加强对学校周边水域的巡查工作。通过短讯平台、家访、微信群与家长保持联系，及时提醒家长加强对子女的安全教育，做好值班记录。

二、组建学校新班子。

1、做好教师的招聘工作，根据学校的实际情况，合理搭配，分工明确，各司其职。

2、及时召开教师会，组织教师结合本地、本校实际，科学合理进行招生工作。

3、完善原班生和新插班生的信息采集和录入工作。

4、选拔田径运动队并进行训练。

三、校园修缮，美化环境。

主动与村干部及校董接触沟通，利用暑假期间对学校环境进行整修，在护栏和廊道上贴上瓷砖(一共580平方米)，对教室和部分专用室重新粉刷，补种一颗香樟树，维修监控等等。

四、双访活动，构建和谐关系。

1、校长访教师。

20__年7月4日，尤校长带头进入教师家庭进行家访活动。通过走访，尤校长了解了教师的家庭背景，感受到了他们的家庭氛围，同时向学校教师传达了学校的教育理念和教育模式，与教师们达成了一致的教育目标。家访活动实现了校长和教师之间距离的由远到近、由淡到浓、由冷到热的效果，收到了教师家庭们的认可和支持。

2、教师访学生。

此次家访，各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访。教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。通过家访，教师们对于本班学生及家庭的更多信息有了进一步的了解，同时也加深了家长和老师之间的了解和认识，为日后的教育教学管理工作奠定了良好的基础。

五、教师读书不放松。

全体教师利用暑假期间阅读教育著作《教育中的心理效应》，反思教学，并撰写1篇读书心得或体会。

农村中学学校工作总结【第三篇】

20××年对于xx中心小学来说是万象更新的一年。我校在新区社发局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：

一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化。

本学年度以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。各科室用精细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。

为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。

农村中学学校工作总结【第四篇】

一学期来，我校深入学习贯彻党的十八大精神，全面实施教育中长期规划纲要和“十二五”规划，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，以教育强镇为目标，以“特色办学、创新发展”为主题，推动基础教育、学前教育健康、协调、科学发展，努力办好人民满意的教育，取得一定成绩。在教师方面：全校教师5人（包括1个行政，1个临退休离任校长，1个专任教，2个支教教师）学历达标100%，其中大专以上学历达60%。参加过县级以上进修培训达80%，本学期学校成功地开展了。

教学。

研讨课，有陈建筑、戴荣杰、林岁新等15人次参加诗山中心小学各项评比获奖，有陈建筑、林岁新、戴荣杰等4人次分别被评为南安市诗山镇先进教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员、南安市教研积极分子等，还有戴荣杰《活动中如何发挥德育实效》德育论文在福建教育厅《校园文化》中的“教育叙事”栏网上发表；在学生方面，有黄燕婷同学的诗山镇小学生乒乓球赛女单第六名和黄燕婷、黄桔芳、黄小霞、黄雅等组成学校集体的诗山镇小学生乒乓球赛女团第二名，还有黄桔芳、黄康隆、黄泽盛等被评为诗山中心小学“三好生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等，六年级被评为诗山中心小学先进班集体。总而言之，在上级的正确领导下，全校师生的团结奋斗下，我校又迎来了丰收的一学期，学校、教师、学生都有了较大的发展，在师生获奖上又创我校历史新高，为“十二五”期间教育改革与发展开好局、起好步作出积极的贡献。现将主要做法汇报如下：

一、抓均衡寻突破，促进教育公平。

多方努力，坚持立校办学，做好招生巩生工作，保障学生平等接受教育权利。按照“平等、融入、成才”的工作理念和思路，坚持以流入地公办学校接收为主，切实做好外来务工人员子女就学服务工作。建立农村关爱“留守儿童”服务体系，健全“留守儿童”档案资料，强化“留守儿童”教育管理工作。积极推进扫盲教育工作。采取积极有效措施，强化扫盲工作的针对性和实效性，确保完成上级下达的扫盲任务。确保适龄儿童入学率达到100%，学前三年幼儿入园率达到95%，本学期学校超计划完成招生任务并试运行年年招生制度，为实现学校五年规划开好局。

二、抓质量求创新，推动内涵发展。

认真贯彻落实《关于推进全市学校特色发展的指导意见》，以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，推进学校特色发展，力求取得突破，强化教育科研功能。大力实施科研兴校战略，把教育科研的重点放在备课组、教研组建设上，切实提高教科研的针对性和实效性。强化教育科研功能，把教育科研作为提高教育质量的核心因素和关键环节，认真研究教育教学实践中出现的问题，努力实现由“大而空”向“小而实”转变，组织形式多样的兴趣小组，充分利用各种节日，积极开展校园艺术节、体育节、科技节、儿童节、感恩节等主题活动，丰富校园文化生活，培养学生兴趣爱好，逐渐形成“合格+特长”办学模式。“竖笛”、“乒乓球”、“美文美画”、“美声美乐”等第三课堂活动，初见成效，学校乒乓球队继2013年勇夺诗山镇小学生乒乓球赛男单冠军和男团季军后，在今年又荣获女单第六名和女团第二名。

三、

抓管理重实效，规范办学行为。

1、加强办学行为管理。深入贯彻落实福建省《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》，着力规范课程管理，开齐上好规定课程。着力减轻学生过重的课业负担，优化作业布置、批改、反馈等环节，严格控制课外作业总量与测查次数，不按测查成绩排列教师、学生的名次。着力规范教师的教学行为，严禁体罚或变相体罚学生及占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，杜绝“有偿补课”、“有偿家教”现象。着力控制办学规模，严格控制招收服务区外学生人数，严禁招收不及龄学生，小学班生规模原则上控制45人以下，幼儿园应严格按照规定控制办园规模和班生规模。

2、加强校园精细化管理。根据福建省教育厅《关于加强中小学校园精细化管理的意见》，认真落实《校园精细化管理实施方案》，抓住细节，关注过程，明确责任，强化流程，有效监控，力求在“精”字下工夫，从“细”字见成效，坚持撰写校长巡查日志，及时调整管理方式方法，切实提高学校精细化管理水平和办学效益。

3、加强校务公开管理。充分认识校务公开工作的重要性，按照“谁主管、谁负责”的原则和党风廉政责任制的要求，坚持目标管理，注重制度建设，促进规范运作，创新工作方法，狠抓工作落实，推动校务公开工作向纵深发展。积极开展廉政文化进校园，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

4、加强安全教育管理。深入贯彻落实《南安市教育系统开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作方案》，按照“以人为本、安全第一，预防为主，综合治理”的原则，继续加大投入，改善安全条件，提升安全教育和管理水平，有效防范各类事故发生，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境，被评为“安全教育和管理标准化二级学校”、“平安先行学校”、“泉州市安全发展学校”。

5、加强教学常规管理。严格执行《南安市小学教学常规管理办法》和《南安市幼儿园常规管理办法》，完善学校教学常规管理机制，改进教学常规督查办法，对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态管理，提高学校教学常规管理实效，力求做到备课抓深，课堂抓活，练习抓精，辅导抓细，讲评抓透，教研抓实。

6、加强设备设施管理。落实管理人员和教学人员责任，把教学设备设施的管理与使用纳入教师绩效考核内容，切实提高设施设备的完好率和使用率，发挥设施设备的最大效益。加强户外活动场所和设备设施的维护与管理，及时消除安全隐患，确保师生安全。

7、加强学籍管理。加强学生信息管理平台建设，健全完善学籍管理电子系统，严格规范操作程序，认真办理学籍异动手续，确保小学、幼儿园学生信息齐全准确。坚持以人为本、方便群众、服务周到，热情为广大家长办理借读、转学、休学相关手续提供方便。

四、抓队伍增活力，锻造师德师能。

1、加强师德师风建设。深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，广泛开展“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德教育活动和师德承诺活动，加强教师职业理想和道德教育，引领广大教师立德、树表、强能，增强敬业奉献的责任感和使命感。进一步完善教师师德教育、评价、监督、考核机制，不断提高广大教师教书育人水平。

2、提升教师专业水平。以提高教师业务水平，促进教育质量提升为核心，加强教师业务学习和岗位培训，强化农村教师全员培训工作，努力提升教师队伍专业水平。深入开展“要做教书人，先做读书人”教师读书活动，全面提高广大教师综合素质和教学水平。以业务技能为基础，以专业素质为重点的幼儿教师、保育员培训工作，进行业务考核，提高幼儿师资的业务素质。

3、推进名优队伍建设。大力支持名校长、名教师、名班主任培养工程，鼓励教师参加学科教学带头人、骨干教师的培训活动，不断壮大专业引领队伍。建立名优教师展示制度，积极开展名师精品课活动、学术讲座、展示科研成果，引领我校师资队伍素质的整体提升。

五、抓发展扩资源，推进学校建设。

以标准化建设、校安工程改造为契机，借助诗山中心小学网页，及时报道学校发展动态加强校内外信息交流，做好家、校、社工作，积极筹集社会捐资总计19200元，改善办学条件，完成学校不锈钢楼梯扶手改造与安装，推进学校物质文明建设；创新激励机制，保证活动资金，积极开展“乒乓球”、“竖笛”等第三课堂活动，青年教师教学研讨课活动，学校师生欢庆六一有奖趣味比赛和“好歌大连唱”活动，提高师生的福利，增强学校的凝聚力，推进学校精神文明建设。

综上所述，一学期来，在上级部门的正确领导和社会乡贤的大力捐助下，全校师生团结协作，按照中心小学的工作思路，科学制定各项计划并狠抓落实，全面推进素质教育，初步形成“安全第一，学习最重”的良好校风，促进了学校、教师、学生整体的发展，取得了一定成绩，但仍存在一些不足：如学校地处偏僻，交通不便，生源少，师生参加活动次数及效果与平原学校还存在一些距离；学校校舍建设未能达到标准化建设的需要……等。这将是我们今后更加努力的方向。

南安市民主小学。

2015年6月25日。

2014—2015学年度第二学期。

农村中学学校工作总结【第五篇】

学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。下面是网友我为您准备的“下面是网友我为您准备的“顶岗。

实习报告。

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进行总结。

以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。教研室在一小举行“同课异构"教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派xx名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。

因此参加“同课异构”活动的语文教师xx老师，科学课教师xx老师，信息课教师x老师，备课时非常认真，为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。区教研xx老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上xx老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。

学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了，也认识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。

学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。

本学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”

这学期的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项。

规章制度。

按时完成领导交给的各项工作任务;其次我还非常注意学生的养成教育个人卫生教育帮助他们养成良好的生活习惯;最后在教研方面我总是精心准备每一次的教研活动期待和老师们共同提高。

我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。

一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：

本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性所在，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好。

教案。

每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。

由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，耐心启发，想方设法吸引学生的注意力，使学生每一节课都有所收获。

作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有xx个。大部分学生连基本的写作能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。

一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的地方进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好。

评语。

平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的效果学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习。

同时要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行集体备课。

这学期来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第x名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。