实用青年工匠工作总结范文热选【热选8篇】

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青年工匠工作总结【第一篇】

工匠精神就是坚持认真细致。

职业生涯结束后，日本赛车手凯塔开始改装汽车。每辆保时捷都是用自己的眼睛和彩色铅笔画在模具上的。经过一周甚至一个月的精心打磨切割，才安装到车身上，完美。不得不说日本人的手艺真的很让人佩服。

工匠精神少而精，不图利。

德国人生产的车每年都是限量的，但只用半年工资就能买得起。每辆车都可以用二十到四十年。匠人精神是完美的诠释。

相反，粗心和凑合最终会导致不好的后果。

古时候有个画家画马的时候感觉不一样，就把它改成了老虎。两个儿子问他，他解释说，一个是马，一个是虎。于是儿子出去打猎，一个误打误撞打中了一匹千里马，一个误打误撞骑上了老虎，被打死了。做得像，但最终导致了悲剧。

中国现在的手艺是稀缺的。

在当今这个千变万化的时代，很少有人能静下心来，持之以恒地做一件小事。但是，无论是我们身边的小变化，还是社会政治事务的大变化，时代的车轮都在滚滚向前，但总有一些事情会在千变万化中永存。它们经过时间的锤炼，依然光芒四射，就像我们头顶的天空，日出日落，都是匠人精神的产物。

我们必须有手艺。也许现在的我们和少年一样浮躁，说着“差不多”，但是当我们成熟了，回头看看自己的缺点，把浮华从空虚和现实中剥离出来，把自己从一个弯曲的瀑布变成一条静水流深的小溪，我们就会意识到工匠精神是如此重要。所谓匠人也是细心细致。

青年工匠工作总结【第二篇】

一分耕耘一分收获，经过一年不懈的努力，工作室成员获得了丰厚的成绩。具体成绩如下。

(一)个人表彰。

工作室成员在个人竞赛方面，国家级竞赛有2人次获奖，省级竞赛有2人次获奖，其他等级赛事中有6人次获奖。其中：

年9月，林群英老师获晋江市优秀教师，学校优秀教师、学校优秀班主任;。

年7月，庄晓东老师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖;。

年7月，吴炎辉老师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖;。

年10月，吕子微老师和郭良德老师代表学校参加晋江市党建竞赛获得了第三名的好成绩;。

工作室成员在指导学生竞赛方面，在国家级竞赛1人次获奖，省级竞赛6人次获奖，其他10人次获奖。其中：

年7月，林群英老师指导学生获福建省中职组学生服装设计赛项一等奖;。

年7月，郭良德老师指导学生在在福建省文明风采竞赛中获三等奖;。

年4月，林群英老师指导学生获第十届晋江国际体育和鞋文化漫画创意大赛优秀奖;。

年5月，郭良德老师指导学生在晋江市h5竞赛中获一等奖;。

青年工匠工作总结【第三篇】

我的工作室以“名师引领，反思为主，实践为本”为培训理念，倡导“实践中研究，反思中学习，改进中进步”的研修方式，以课为载体，大团队里再分小团队，强调团队的合作学习交流与共同进步。

2、学员跟岗学习任务。

3、所遇到的困难与解决方法。

带岗工作的前期准备是仓促的。学员住在哪？怎么解决吃的问题？工作室在哪？工作室的设备怎么解决？所有的实际问题都让我感到惶然，我甚至有些后悔不自量力参加了这项工作。

（2）吃、住的问题。

我的学员大都是来自湛江地区县城的，经济条件不好，要让他们安心学习，就要让他们无后顾之忧。为此，我多方了解对比，终于确定了学校附近的价格相对便宜的国信商务酒店，50元/天。但吃的问题就有些难解决了，学校附近几乎没有办得好的小吃馆，国信商务酒店里也没有餐厅。学员们倒是随遇而安，他们表示由自己想办法。结果他们是三三两两自己找些小食店解决吃饭问题，我却是很不安，一担心卫生问题，二担心安全问题，于是有时我从经费中拿出部分钱请他们吃晚餐。想来，21天，真的挺难为他们的。

青年工匠工作总结【第四篇】

我镇共有人口3万多，在籍农村青年有2500多名。在分类引导青年试点工作中，我们坚持摸清动态，确定思路，找准突破点，多种渠道在全镇开展分类引导工作。现将工作情况汇报如下：

1、深入调研，摸清动态。

我们采取三种方式，搞好调研：一是问卷调查。印发800份调查问卷，按照年龄、职业、性别、经济状况的不同选取调查对象；二是深度访谈。抽调40名大学生村官组成20支调查队深入全镇36全村，利用半个月时间，对各类青年进行面对面深度访谈，从学习、生活，就业等多方面开展座谈。三是设立信箱，广泛征集。在广平青少年网上设立电子信箱，开展“你有什么困难”征集活动。经过一个多月的调查研究活动，我们收回问卷710份，召开座谈会12次，走访青年406人，收到问题680个。经过分类汇总，42%的农村青年认为团组织应该为他们解决致富信息、资金、外出务工信息等难题，30%青年认为团组织应该开展学习培训活动，20%的青年认为应该多组织开展文化体育拓宽活动，8%的青年认为团组织应该组织青年旅游或外出参观。通过调研，我们形成了一个高质量的调查报告，掌握了不同青年群体的生活状况、思想动态和现实需求。

2、设立方案，渗透目标。

在调研基础上，各团支部结合实际，制定工作方案，设立引导目标，规划推进步骤，将引导青年的任务巧妙渗透到活动中，取得了一些成效。一是围绕解决三个问题开展工作活动。围绕思想、心理、发展经济三个热点问题开展了争当孝子标兵、创和谐家庭、争勤劳致富之星等活动。胜营镇团委拿出了xx元重奖勤劳致富之星。全镇共评出各类之星30名。二是按照年龄结构不同开展不同活动。对14岁至16岁的青年，镇团委开展了诵读国学、课间操比赛、师爱进万家、师生一帮一、互助互学等活动。北温中学团委开展的青年红歌赛活动在县电视台报道后引起全县反响。对16岁至24岁的青年通过青年书屋、星星点火工程，利用镇文化信息资源共享，开展了我读书我学习活动，激发了青年学习热情。对24岁以上青年，组织学习新农技知识，开展了以“我要致富”为主题的系列活动，开拓了致富思路。团县委联系扶贫办、农业局、县职教中心到该镇胜营村果树种植村、大棚专业村举办培训班3次。受益青年达500多人次。镇团委组织青年到山东寿光参观蔬菜种植2次。全镇青年今年共建大棚400多亩，亩收益达1万多元。三是紧跟时代步伐活跃青年思想。通过设立qq群，吸引在籍农村青年入群，在网上设立心理咨询师、技术咨询室等，对青年思想动态进行监控，引导健康成长。并利用qq群引导他们学习党的惠农政策，结合青年不甘于现状、渴望成才的愿望，帮助他们解决实际问题。

3、搭建宣传平台，大力宣传青年事迹。团县委与县电视台、广平报、宣传科积极，通过多种渠道广泛宣传分类引导活动效果，报道宣传优秀青年事迹。先后推出青年致富明星彭书平、赵世旭等，还积极推荐彭书平争当省市农村致富带头人。

在社会主义市场经济体制完善过程中，各种文化交错碰撞。新事物、新现象层出不穷，少数农村青年受到其中一些不良因素的影响，在思想上出现了一些不良倾向，具体表现为：

1、价值观上的`不良倾向。在市场经济大潮冲击下，少数农村青年过分看重个人利益，唯钱至上，拜金拜物，忽视了社会奉献与个人精神上的需求及道德建设。一些青年喜欢与他人攀比，在生活上铺张浪费，婚丧嫁娶大操大办。对现实社会缺乏冷静思考，一味追赶潮流，崇拜明星大款，追求物质享受。

2、自我意识及逆反心理增强。在1633岁的农村青年中，有很大一部分独生子女，父母的过分宠爱使一些孩子产生了自高自大、自以为是、唯我独尊的心理。这种心理一直伴随着他们的成长，在生活中表现为处处以个人利益为中心。其次是各种不良思想文化的侵蚀，少数农村青年一味追求个性，轻视传统道德，忽视个人修养。三是现实社会对个人价值、个人利益、个人需求的片面夸大，也造成了个人主义的蔓延和人生观、价值观、道德观的偏斜。

3、少数青年心理失衡，道德失范。部分农村青年心智不够成熟，自制能力比较差，受到报刊、书籍、电视、网络中的一些不健康内容的影响，思想上深受其害，行为越轨。其次是一些农村青年由于受教育水平较低，道德文化素养不高，法制意识淡薄，心理发生扭曲，背离法律、法规，违背伦理道德。

4、少数青年满足于现状，缺乏进取心。一方面由于农村青年与外界交流较少，思想上还比较保守、狭隘，小农意识根深蒂固，生活稍一富足便安于现状；另一方面是农村经济基础薄弱，对部分农村青年来说，转变生产观念，调整产业结构或脱离土地另谋出路，需承担一定的风险，因此，不愿离开土地，满足于丰衣足食。另外，由于缺乏市场竞争意识，没有技术特长，外部务工环境较差，也制约了一些农村青年的开拓进取意识。

1、加强思想教育，做好引导工作。一是把思想政治工作同农村青年不同层次的思想问题和实际问题结合起来。多为他们提供“生产指导”、“政策理解”、“思想解惑”、“科技咨询”、“法律教育”等社会化服务，把执行党的方针政策变成他们的自觉行动，启发他们建设家乡、实现自我价值。二是引导农村青年进行“自我教育”。要充分挖掘农村青年典型，大张旗鼓的宣传、表彰，通过典型示范，引导农村青年走科技致富、勤劳致富之路。

2、为农村青年提供多方面服务，提升服务水平。一是创建有形依托，用各类阵地网络农村青年，创建学习阵地。大力创建农村青年科技示范园，让它们成为农村青年学习农业科技的园地，致富奔小康的实验田。二是强化农村青年学习意识，树立脱贫致富示范群体，强化农村青年创业意识，树立青年志愿者示范群体，强化农村青年奉献意识。三是提供实在服务，用有效手段凝聚农村青年。要切实维护农村青年的合法权益；要通过职业培训、信息、政策、心理咨询和就业指导等，为农村青年增收成才，致富奔小康提供服务；大力组织劳输出，积极为农村青年提供用工信息等中介服务，积极组织输送外出务工青年，让他们出去开阔视野，学习外地先进管理经验和经营之道，然后回乡创业。

3、加强团组织建设，夯实农村青年组织基础。农村基层团组织是党联系青年的桥梁和纽带。推进农村青年思想建设工作要与加强基层团建工作紧密结合。当前，要健全农村团组织工作机制，注重发挥团员青年的先锋模范作用，不断增强团组织的凝聚力和战斗力。大力增强团员意识，认真做好团员发展、管理和推优入党工作。积极构建以团组织为核心的各项农村青年社会化服务体系，不断提高服务水平，更好地为农村青年成长和农民增收服务。

青年工匠工作总结【第五篇】

xx年9月，校园安排我与青年教师张老师、刘老师建立了师徒关系。当时，我是中学一级教师，县教学能手，20年的教学经历和6年的班主任经验，校园把两个青年教师交给了我，也是顺理成章的事。况且，我一向乐意与青年人交流，有多年的带徒经历，我相信必须能与她俩共同提高。

建立师徒关系后，我们三人在同一个办公室、带同一个年级的语文课，几乎朝夕相处，给我们指导、交流、合作带来了方便。一年来，我们从制定计划、确定教学目标和重点、难点到方法的选取，以及课后反思，简直是全程研讨。她俩经常向我提出有关教情和学情的问题，我总是耐心细致地给她们讲解，并从理论上分析，实际中论证。同时，我也从她们身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段，我们真正实现了互帮互学，师徒相长。

通过一年的互教互学、互听互评，我们师徒不仅仅教学水平有了很大提高，教学成绩在全县都名列前茅，受到了社会、校园、家长、学生的'好评。不仅仅如此，一批教学成果也涌现出来。

张老师撰写的论文《浅谈语文教学中语感的培养》在山西省教育学会组织的课堂教学改革优秀成果评选活动中获一等奖，20xx年被评为县教学能手和校园模范教师。刘老师被评为县模范教师。

成绩的提高，社会的肯定，成果的出现，更增添了我们师徒的信心。今后的教学中，我们更要加强交流，共同探索教育教学规律，继续提高教育教学水平，向名师迈进。

青年工匠工作总结【第六篇】

职业道德是什么?它是社会一般道德的一个重要领域，是社会一般道德在特定职业行业中的具体反映。道德是人们在复杂的社会交往中一刻都不能离开的生活和工作准绳。

走出校门，带着对社会的好奇心，带着对工作的热情，走进了人生的第一个工作港湾佛山市第二人民医院。在工作前，为了人我们这些刚从家庭和学校走出来，从小娇生惯养，事事不用操心的孩子们，能够尽早成长、能够明白自己的工作责任、能够成...

通过培训，使我受益匪浅，认知了许多工作的盲点，学会了许多工作的技巧，掌握内训师必备的角色认知及必要条件，对今后的工作也充满了憧憬和信心。

xx年xx月，我参加了教育机构市场部新员工入职培训，参加此次培训的主要是市场团队新同事，以及实训中心新入职同事共50位左右。集团公司十分重视本次培训，董事长、总经理及各部门主管等集团公司管理层也都作为培训讲师，与我们进行了深入交...

为了让新员工更快地了解公司、熟悉公司的各个业务，更好的适应工作，公司特地对我们新员工进行了为期5天的入职培训，充分反应了公司对人才的重视和培养。

刚迈出校门不到两个月的`我们在结束了省公司组织的于武汉电建学校的岗前培训之后又开始了新一轮的培训。非常感谢公司给我们这次的学习机会，同时也感谢公司对我们新员工的重视，更要感谢这一个星期来对我们细心灌输的各位老师、领导。

青年工匠工作总结【第七篇】

从4月到10月，“少年工匠心向党青春奋进新时代”主题教育活动在全校广泛开展，把活动渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围。以活动为契机，将德育教育多种方式呈现在学校教育教学的各个环节，并且把德育教育活动深入开展下去。将活动外延的失效性有效的发挥出来。

（一）“我们一起学党史”活动总结。

1.主题班会百花齐放，诵读比赛精彩纷呈。为了诠释“学党史，强信念，跟党走”的主题，各班主题班会分别用朗诵、舞蹈、知识抢答、演讲、合唱等表现形式，在活动过程中，同学们不仅学习了党的发展史，更是感受到了学习革命先烈精神，传承红色基因的必要性和迫切性。

年6月22日下午，我校以“青春心向党•奋进新征程”为主题的庆祝中国^v^成立100周年文艺演出在泰兴市体育中心隆重举行。全校师生一起观看了演出。

演出前，学校党委副书记、校长何晨阳致辞。他说，全校师生隆重集会，共同庆祝党的百年华诞，希望同学们紧紧跟随党的脚步，树立远大理想，担负时代责任，传承红色基因，塑造工匠气质，做一个有信仰、有担当的新时代青年。全体教职工从党史中汲取干事创业的智慧与力量，勠力同心、全面推进江苏省领航学校建设和学校高质量跨越式发展。

演出在《诗经•周颂•丰年》表演中正式拉开序幕。演出分开创、建设、复兴3个篇章。整场演出精彩纷呈，舞蹈《活着，1937》《灯火里的中国》、情景剧《振兴中华》、诗朗诵《不朽的红船》《伟大的觉醒》、歌曲《当我别上这枚党徽》《我的中国心》《走进新时代》《党旗飘扬的方向》等节目内涵深刻、精彩纷呈，讴歌了党的领导，礼赞了党的百年辉煌，彰显了中国^v^全心全意为人民服务的根本宗旨，凝聚着党和人民的血肉之情；展示了我校全体师生斗志昂扬、敢作善为的时代风貌。精彩的演出，一次次赢得了师生们的阵阵掌声和喝彩。

在演出中，全校党员重温入党誓词。面对鲜红的党旗，全体党员一起高举右手，再次庄严宣誓。“我志愿加入中国^v^……随时准备为党和人民牺牲一切，永不^v^。”铿锵恢宏的誓词，强烈震撼着在场师生，一字一句，神圣而豪迈，体现了党员同志们对中国^v^的无限忠诚。

文艺演出在全场合唱《没有^v^就没有新中国》的激扬豪迈歌声中落下帷幕。旋律响起，全场起立，师生们和着节拍挥动党旗齐声合唱。演出结束后，大家纷纷表示，在今后的工作中将大力弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，进一步坚定听党话、感党恩、跟党走的决心，不忘初心，牢记使命，为书写学校更加美好的未来而不懈奋斗。

月25日，我校学生参加“永远跟党走”泰兴市第七届中小学生艺术展演活动，以文艺演出为媒，向党献礼。经过前期的动员和选拔，我校共选送五个作品参加本次活动。分别是：朗诵社团《红辫子》、合唱社团《大地飞歌》、花鼓社团《泰兴花鼓》、舞蹈社团《活着1937》和《灯火里的中国》。最终《红辫子》、《大地飞歌》、《活着1937》均获得高中组第一名。其中舞蹈《活着1937》在11月20日举行的第七届江苏省中小学生艺术展演活动中获得舞蹈组二等奖的好成绩。

（二）“写给2035年的我”寄语活动总结。

青年工匠工作总结【第八篇】

xxxx年4月7日，工作室在顺德一中会议（一）室举行了“历史思维初探”的主题研讨活动。

首先，由工作室主持人李xx老师作题为“历史思维初探”的报告。李老师围绕“思维”、“历史思维”、“历史思维能力”的内涵及其关系，结合自己的思考，对历史思维进行了概念界定和框架体系的建构，并重点阐释了“时序思维”、“历史想象”、“历史理解”、“历史解释”、“历史推理”、“历史批判性思维”、“历史创造性思维”等历史思维的内涵及在历史教学中的意义。李老师在报告中对当前的中学历史教学中历史思维研究现状进行了初步的总结，并提出了一些自己的看法，具有较强的综合性和指导意义。

然后，工作室成员罗xx对李老师的报告进行了分析，他表示李老师的报告让自己对历史思维概念的理解更加清晰，认识到了历史思维的规律性及其方法技巧等。罗老师还结合自己的教学经历重点阐述了历史想象的重要性及其基本原则。最后，罗老师号召工作室成员围绕历史思维与历史思维能力进行深层次的研究，并将研究心得形成教学设计和教研论文。

接着，由工作室其他成员自由发言。彭辉、叶xx老师表示活动给自己的启发很大，对“历史思维”问题有了较深的理解，并决心从小处着手，在教学过程中对历史思维的几个层面进行研究。郭xx老师表示对时序思维、历史想象和批判性思维三个方面比较感兴趣，期待在后面的学习和研究过程中能够有所收获。

最后，彭xx副校长做了一个简单的小结，高屋建瓴。他认为历史教师必须具备一定的历史思维能力，才能去培养学生的思维能力；而且，还要打破学生对历史学习的误解，认为历史学习只要背诵、记忆就够了，其实还必须要有一定的历史思维，这样才能真正体现历史学科的特色，把历史学习落到实处，取得成效。

工作室全体成员及顺德一中历史科组老师参加了本次活动。