普法中期自查报告【热选5篇】
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普法自查报告【第一篇】
根据区委宣传部、区司法局、区依法治区工作领导小组办公室《关于组织开展全区“六五”普法检查验收的通知》（肃依法治区办发[20xx]3号）文件要求，对照《肃州区“六五”普法工作考核评分表（单位部门）》，对我单位“六五”普法进行了自查自检，现将相关情况报告如下：
一、工作保障方面
（一）加强组织领导。根据区委、区政府《关于在全区公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（20xx——20xx）》，经XXX机关会议研究，成立了XXX机关“六五”普法工作领导小组，XXX办公室主任任组长，由社会法制民族宗教委员会具体负责“六五”普法工作的日常工作，办公室秘书担任普法联络员。政协机关将普法工作列入重要议事日程，定期召开委办主任联席会议，研究部署普法工作、听取普法工作开展情况汇报，并将普法工作列入年度工作目标管理责任书，始终坚持同机关年度工作同部署、同检查、同总结。
（二）保障普法经费、档案管理科学规范。“六五”普法工作开展以来，先后为机关干部职工征订了《“六五”普法教育读本》、《法在身边》系列丛书、《人民政协知识读本》等书籍，通过配备照相机、摄像机、投影仪、电脑等电教设备，建立了完备的普法教育音像数据、文档资料，对普法教育期间所产生的
资料进行了科学合理的管理和保存。
二、工作内容方面
（一）丰富法制宣传形式。利用每周一次的机关集中学习，组织机关干部职工系统地学习了《宪法》、《中国人民政治协商会议章程》等法律法规，在进行普法教育的同时，紧盯当前形势，适时邀请省市党校专家教授对全体政协委员和机关干部进行专题辅导讲座，机关干部结合学习内容，每季度撰写心得体会1篇。充分利用宣传栏、重大纪念日、“”宪法宣传日等途径对机关干部职工进行普法宣传教育。组织全体政协委员和机关干部职工参加了“政协委员学习宪法及有关法律法规答题”活动，政协委员、机关干部的参考率和合格率均达到了100%。
（二）增强机关干部职工学法用法的积极性。根据《关于进一步加强领导干部学法用法，提高依法执政能力的实施意见》，建立健全了政协机关学习制度，每季度组织集中学习法律法规一次，并撰写学习心得体会。结合公务员相关法律知识讲座，通过集中讨论学、摘抄笔记自学等方式丰富了普法教育的形式，进一步提高了机关干部职工学法用法守法的积极性。机关法律知识培训参学率，法律法规考试参考率、合格率均达到了95%以上。普法教育期间机关干部职工在自己岗位上能正确履行工作职责，坚持依法办事，没有发生以权谋私、徇私舞弊、有法不依等违法违纪现象。
三、工作成效
通过普法教育，进一步增强了机关干部职工学法用法守法的自觉性，提高了依法管理的水平，养成了依法办事的。习惯。机关委办法治化管理水平和干部职工的法治意识明显提高。
（一）服务态度明显改善。“六五”普法期间我们把转变作风、优质服务作为普法工作的一项重要内容，杜绝了“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良现象的发生，受到了服务对象的一致好评。
（二）争先意识明显加强。把依法行政、热情服务列入年终考核内容。倡导争先意识，干部职工依法办事、热情服务的工作作风逐步形成。
XXX办公室
20xx年5月5日
普法中期自查报告【第二篇】
自20xx年“六五”普法工作开展以来，我委在县委、县政府及县依法治县领导小组的正确领导下，认真贯彻落实中央关于“六五”普法工作的总体部署和具体要求，紧紧围绕《秭归县20xx年法治建设暨第六个五年法制宣传教育工作规划》(秭发[20xx]9号)提出的目标要求，结合实际，狠抓落实，现将我委“六五”普法依法治理工作自查情况报告如下：
一、规划与宣传先行，切实加强对普法工作的领导
1、成立组织健全机构。为保障“六五”普法工作的顺利开展，及时成立了由主要负责人任组长，分管负责人任副组长的“六五”普法工作领导小组，明确专人负责，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，机关全体工作人员共同参与的齐抓共管工作新局面。并把普法工作纳入机关工作的重要议事日程，在制定年度工作计划时重点安排并落实经�
2、认真制定规章制度。按照县统一部署，制定了“六五”普法规划和相应的年度普法工作计划，按照“自学为主，集中学 出台了系列机关管理制度，并结合综合目标管理和机关效能建设，就工作过程中出现的一些问题，及时进行自查自纠，找出普法工作中存在的差距和不足，取得了很好的效果。
3、广泛开展社会宣传。利用“”法制宣传日等活动组织机关人员走上街头，进行集中法制宣传，有效地拓展了法制宣传的社会教育面，营造了普法宣传的浓厚氛围，夯实了普法依法治理基础。
二、自学与培训相结合，努力提高自身法律素质
以增强干部职工法律意识和观念，提高依法行政、依法管理的能力，为构建和谐社会营造良好的法制环境为目标，着力提高机关工作人员的法律意识和学法用法水平，有效提高机关人员的法律素质和执法水平。
一是领导干部带头学习法律知识。领导干部是“六五”普法教育对象的重点，领导的法治意识、法制化治理水平直接影响全县经济发展和社会稳定的大局。我们认真贯彻全县《关于进一步加强领导干部学法用法的实施意见》，做到领导干部带头学法。
第一是安排班子成员参加了市委党校举办的培训班，学习有关法律知识；
第二是领导班子成员积极参加县委中心理论组开展的各种法制理论教育培训；
第三是结合单位中心理论组的学习，专门组织学习《“六五”普法干部读本》、《招标投标法》等干部常用法律法规知识及其相关法律法规原文，切实增强依法行政的能力、依法办事的水平。
二是积极参加法律法规知识培训班。加强对机关工作人员的学习和培训，安排工作人员参加20xx年全县治调主任暨“六五”普法宣讲员骨干培训班，多次组织各种法律知识的集中学习活动，先后开展了《宪法》、《公务员法》、《行政许可法》、《劳动合同法》、《婚姻家庭法》、《突发事件应对法》等相关法律知识的学习。机关工作人员严格遵守党规党纪，执行法律法规，全体机关干部无一人违规违法，做到了学法、懂法、知法、守法，在实际工作生活中依法办事、依规行事，树立了机关工委公正、严谨、务实、高效的良好形象。
三、坚持做到“四个结合”，扎实开展“法律六进”活动
我们除积极参与县普法办组织的。活动以外，还结合机关工委自身的实际，充分发挥在县直机关党的建设、精神文明建设和机关管理上牵头抓总的职能优势，积极开展法律进机关、进农村活动，努力做好结合文�
1、与大中心组的理论学习相结合。将普法依法治理工作作为各县直机关理论学习的重要内容之一，加强督促、检查与考核。近两年来，机关工委针对部分县直单位人员少、聘请理论教师讲课难、集中理论学习不易组织的特点，换位思考，创新学习方式，以县直机关联合工会所在的8个单位为基础，联合25个县直单位组织较大规模的理论学习大中心组，每年组织6次集中理论学习，学习内容既有科学发展观理论，又有法律法规知识。这项工作得到了县委领导的充分肯定，也受到了县直机关干部职工的一致好评。
2、与“五星级”党组织创建相结合。将普法依法治理作为县直机关“五星级”党组织创建的重要内容予以落实。在党组书记落实基层党建工作责任制的述职评议活动中，普法依法治理被列为述职评议的重要内容之一。
3、与“双争双创”活动相结合。将普法依法治理作为县直机关“双争双创”活动的重要内容予以落实。年底考核时，要求县普法依法治县领导小组办公室将各县直单位普法依法治县工作的考核得分情况报县“双争双创”领导小组办公室，如实纳入检查考核范围，有力地推动了县直各单位的学法活动。县直相关单位将县文明办牵头编写的《文明家庭手册》送到城市居民和农户家中，加大了法律法规的普及力度。
4、与“三万”活动相结合。县直各单位在开展“三万”活动中，将送法律进村入户作为“法律六进”活动和精神扶贫活动的重要内容予以落实，提高了城乡群众的法律水平，增强了城乡群众的法律意识。我委为所结对帮扶的杨林桥镇眉毛山村村民送去农村法律读本60多册。在“三万”活动中，工委领导班子成员深入联系的水田坝乡下坝村，召开村民骨干会、党员大会、村落(屋场)群众会，为村干部、社区理事长、党员代表宣传政策上党课、宣传形势增信心、宣传项目凝民心，并把党的十八大主要精神、涉农惠农政策以及三万活动的主要工作印成日历，分发到450个农户手中，有力地提高了依法治村水平。
四、普法与治理并重，确保各项政策措施的落实
我们始终坚持学用结合、普治并举的方针，以普法教育加快依法治理的进程，在依法办事中促进普法教育的不断深化，做到普法教育与依法治理同步进行。通过普治结合，我委依法治理工作不断向纵深发展。
一是深入开展党务政务公开工作。在机关的各项工作中，始终坚持公开、公平、公正的原则。通过党政信息网、县政府门户网站向社会公开我委工作职能及办事程序，凡来我委办理公务的，一律采取急事急办，特事特办，不吃拿卡要，不相互推诿。
二是扎实开展机关作风建设。充分发挥职能作用，组织开展治庸问责等活动，加大明查暗访力度，使党内监督、舆论监督、群众监督有机结合，县直机关干部职工纪律意识、公仆意识、服务意识、责任意识进一步增强，机关作风进一步好转，发展环境进一步优化。
三是积极开展平安创建。积极参加“平安单位”创建活动，按照“打防结合，预防为主，确保重点，保障平安”的方针，狠抓基础工作，大力加强机关内部安全的社会治安综合治理工作，做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”，有效地防范了各种社会治安案件的发生，连续多年被县综治委评为社会管理优胜单位。
通过普法依法治理宣传教育，我委领导干部都能自觉运用法律手段指导和管理工作，干部职工学法守法用法的水平进一步提高，单位秩序稳定，未发生一例治安案件和与违法乱纪案件。获20xx年度市、县级两级文明单位，被评为20xx年度“文明机关”，20xx年度“五型”机关和“群众满意机关”，在综合目标管理考核中连续两年获得三等奖。
回顾两年半来的普法依法治理工作，我们虽然取得了一定成绩，但实际工作中还存在着许多不足，在今后的工作中，我们将不断加强各项法律法规的学习，提高普法和依治法理政水平，为全县经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。
普法自查报告【第三篇】
按照中共县委政府目标督查办公室关于认真做好20xx年度全县目标绩效任务自查工作的通知精神，我局高度重视，对涉及我局20xx年度“六五”普法工作目标任务完成情况进行了逐项自查和梳理，现将自查情况报告如下：
一、目标任务完成情况
一是为了营造学法氛围，实现全民全面学法，确保普法宣传取得实效，我县抽调有经验有能力的同志组建了普法讲师团。我局作为牵头单位，一方面是本单位编写了大量的宣传资料，同时用办公经费购买了大量的宣传资料，通过在宣传过程中广泛发放；
二是为了用好用活媒体，实现普法效果，在县广电局开办了法治电视栏目，同时利用手机报覆盖全县用户进行法治宣传，并且将较好的普法素材积极向州电视台《法治》电视栏目报送；
三是开展送法“进寺庙、进乡村、进社区、进学校、进企业、进机关”等活动，普法效果良好。我们以群众工作全覆盖为载体，依托“同心同向”、“结对认亲”、“支部共创共建”等各种形式的平台，积极开展法律服务基层行活动。在送法进寺庙活动中，对寺庙主要教职人员和一般教职人员都进行了多次的法治培训，主要宣传了《<州藏传佛教事务条例>实施细则》、《宗教事务管理条例》、《反分裂国家法》、《刑法》等法律法规。在送法进乡村活动中，对村两委进行了专门培训，主要宣讲了《宪法》、《村民委员会组织法》、《土地管理法》、《选举法》等法律法规，并在各乡镇推动了法治宣传专栏建设。
在送法进学校活动中，我们同教育主管部门建立了法治副校长和法治宣传辅导员队伍，围绕建立学校、家庭、社会的宣传教育体系，立足于青少年心智特点，开展小手拉大手活动，同时，充分运用法制专栏、法制图片展、法制讲座等多种形式，深入开展了全方位、多层次的法制宣传。在送法进社区活动，为提高社区居民法律素质，增强社区居民法律意识，通过采取身边人讲身边事、举案说法的方式，开展法制宣传活动，极大地调动了广大群众自主参与学法、普法的主动性和积极性，使老百姓在潜移默化中增强了法律意识和法治观念，使“遇事找法”的思想在社区居民中深入人心。
在送法进企业活动中，为培养企业诚信守法、依法经营、依法办事能力，我县工商、安监、发改等相关部门按照职责分工深入全县各类企业，宣传了《企业法》、《劳动法》、《公司法》、《合同法》以及与企业生产、经营管理和职工权益保护密切相关的法律、法规，进一步增强了企业经营管理者、职工的自我管理和维权意识。四是为了培养青少年爱国守法意识、权利义务和感恩意识，我县对青少年的法律常识教育做到了常抓不懈，并按照上级主管部门的要求，在县法律援助中心建立了青少年法制教育基地；五是为进一步增强法治意识，提升领导干部法律素养，提高依法管理和决策能力，我县在常委会或政府常务会召开之前，基本坚持了会前半小时的学法制度。
截至目前，我县开展“送法进寺庙”活动30余场次，受教育僧侣达1250人余（次）；各职能部门结合自身职能职责，深入全县开展“送法进乡村”120余场次，参加人数达22800余人次，发放普法宣传资料15500余份；开展“送法进校园”活动共开展法制讲座57余课时，受教育学生达6500余人（次）；开展“送法进社区”5场次，接受法治教育达1850余人次；开展“送法进企业”共开展23场次，接受法制教育达630余人次；开展不同规模不同层次的“法律进机关”活动共计5次，参与人数达1650余人次。
二、自查评分情况
按照州上对县委政府关于“六五”普法这块工作的目标考核，实行倒扣分考评，我局作为牵头单位，通过对我县“六五”普法工作情况开展自查，能保持总的考核分数分不丢分。
中学五五普法自查报告【第四篇】
几年来，我校的“五五”普法工作在上级领导的高度重视下和指导下，学校成立了依法治校领导小组，紧紧围绕“五五”普法规划确定的目标和任务，从提高认识、加强制度建设、强化组织领导入手，坚持“五抓”，即抓落实、抓重点、抓提高、抓深化、抓创新，有利地推动了“五五”普法工作向纵深发展。在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，制定了《“五五”普法规划》和年度法制工作计划，聘请了公安干警王占鑫同志为学校法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策，科学管理的水平，现将学校工作开展情况汇报如下：
一、加强领导，健全普法工作保障机制
做好青少年学生校外活动中心法制教育宣传工作，领导重视是关键，组织落实是保证。为此，我校在“五五”普法活动中制定了普法方案，成立了普法工作领导小组，办事机构健全了，领导小组的职责明确了，工作流程完整了，并能随着时间的推移和人员的变动随时调整充实。普法小组由单位领导负总责，职责分明，形成合力，从而有计划、有步骤地全面开展普法工作。
二、加强舆论宣传、形成良好普法氛围
采取多种形式，广泛宣传“五五”普法、依法治理工作的重要意义，为教育系统普法工作顺利开展创造了良好的舆论氛围，打下了坚实的思想基础。
1、在开展“五五”普法的这几年中，我们严格制定 “五五”普法规划，将“五五”普法同全面推进依法行政、建设法治学校相结合，把法制宣传教育工作作为我校工作的一项重要内容，列入每年学校计划中，从而保证组织实施过程有理有据；
2、在学校的橱窗开辟了普法专栏，大力宣传国家的教育方针、政策和法律法规，要求全校教师通过广播、电视、网络学习法律法规、教育政策；
3、每年“全国法制宣传日”，我们都要邀请法制副校长到校进行普法知识的讲座和宣传；
4、利用教师会、家长会、座谈会、班会广泛宣传法律法规知识，形成良好普法氛围。
三、规范办学行为，依法管理学校
1、建立完善的领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上，经学校校领导班子集体研究，形成决议后执行，实行了校务、政务公开。
2、健全安全工作的各项制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。切实消除安全隐患，确保师生的人身安全；加强校园的治安管理 ,学校专门聘请一名保卫，与值日教师值班，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材，及时更换老化电线，确保学校用电、用水安全；制定了安全方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够迅速疏散，同时利用班会、晨会时间加强对学生进行安全教育，增强学生的自防自救能力。
四、注重规范化，变突击性教育为经常性教育
随着社会主义法制建设的不断健全和完善，尤其是“依法治国”的观念的进一步深入人心，中小学要加强法制教育，培养学生成为知法、懂法、守法的公民的意识已� 近年来，我校在普法教育中，注重普法教育的规范化，落实普法教育在学校德育中的重要地位，使普法教育成为学校德育工作的重要组成，成为学校的一项日常工作。
1、定期请我校的法制副校长给全校师生上法制课，学习有关普法教育的文件、文章，剖析现实生活中中小学生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年来发生在我们身边的有关案例。使全校师生从活生生的事例中进一步认识普法教育的必要性和迫切性。
2、我们根据学生品德发展心理，遵循学生道德发展的基本规律，按照各级教育行政部门关于中小学法制教育的要求，构建普法教育系列。我们以广泛宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等多种青少年法规为重点，开展了“构建和谐班集体塑造学生健全人格”为主题班会，着力使学生在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好青少年。从而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
五、 着力实效化，变务虚性教育为求实性教育
在普法教育中，我们着力于求实求效，努力改变过去普法教育中存在的空洞说教、强硬灌输的费时费力而又没有效果的教育方式方法，提高了法制教育的实效性。
1、普法教育与行动落实有机地结合起来。我们一方面加强法制知识的教育，充分发挥以政治学科教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用。政治老师在上法律教育课时打破封闭教学，树立开放的教学观，采用谈话与讨论相结合的方式，针对学生的年龄特点、学习与生活实际，选择典型条例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学，以此来掌握和运用好各种法律意识。老师在教学中还讲过一些做人处事的。道理，教育学生如何保护自身合法权益，防止不法侵害，避免意外事故。学校法制副校长定期来校了解学生情况，及时有针对性地举办法律知识讲座，为学生指明人生的方向。另一方面，我们开展了形式多样的活动，如法律知识竞赛，法制征文比赛，法制演讲比赛，参观交通安全法制图片展览等实践活动，让学生在活动和参与中接受教育，增强了法制教育活动的实效性。
2、把预防在校学生违法犯罪是学校一项长期的艰巨任务。一个学生犯罪对一个家庭来说，是百分之百的损失，犯罪对家庭、对社会、对学生本人造成的危害是十分严重的。因此，我们高度重视预防在校学生的违法犯罪工作，下大力气做好后进生的转化工作，要求在育人的岗位上多给问题学生一份关爱，为他们创造一个转化的良好环境。班主任和任课老师不仅深入了解问题学生家庭的情况，了解学生在家的生活、学习环境，甚至还要了解学生所在周边环境的情况，并经常同家长联系，共同做好教育转化工作，对家庭特殊的学生更多地给予关心，送去温暖，对有心理问题的学生给予耐心的疏导。经过一段时期的教育转化，许多问题学生在学习和行为习惯等方面都有了显著进步。
3、为使法制教育收到更好的效果，我们学校还定期县交警队同志为学生作交通法规教育报告，观看交通知识录象和宣传展板，对学生进行安全教育。对学生进行心理健康教育和青春期教育。学校还通过家长会、告家长书、家访等途径，加强对家长的法制教育，组织家长学习有关法律，指导家长配合学校做好对子女的法制教育，形成了立体化的普法教育局面。
六、 突出主体性，变被动式教育为主动式教育
现代教育理论启示我们，学生既是教育的对象，又是教育的主体，他们具有主观能动性，尤其是当代学生，其自我意识已日趋强烈，因而我们法制教育要充分考虑学生自我意识的发展特点，把学生放在一定的主体地位，引导学生主动地参与到普法教育的活动中，变被动教育为主动教育，促使法制教育的内化。
在普法教育中我们要求老师要尊重学生的意愿，尊重学生的人格。在教育中以民主、平等的态度来对待学生，不是以权威者、法官的身份，更不以审判员的身份，高高在上地去“管”学生，而是放下架子，蹲下身子来，以生活上的“朋友”、学习上的“伙伴”的身份与学生一起学习。由于我们是以平等的态度来要求、管理学生的，学生真切地感受到来自老师的平等关怀，对老师由“敬而远之”变为“乐于亲近”，也自觉地按照规范去约束自己的行为。
七、存在的不足：
1、由于条件所限对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。
2、对学生的法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。
以上是我校开展普法工作的总结。在以后的普法工作中，我们要以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，以实现人的全面发展为目标，进一步加强法制教育，坚持走建设有中国特色的社会主义道路。进一步解放思想，拓展视野，发扬求真务实、开拓进取精神，努力学习教育发展观，进一步为建设和谐校园而努力。
普法中期自查报告【第五篇】
一、加强领导，明确目标，深入开展“六五”普法和依法治理
1、注重法制教育队伍建设。我社成立了 由主任负责普法工作的具体组织实施，完善和严格执行了学法、用法制度，严格落实了“六五”普法规划。对“六五”普法进行明确分工，并落实责任，形成齐抓共管的良好局面，把普法教育和依法治社工作摆在日常工作的重要位置。
2、明确目标，加强管理。我社认真制定了“六五”年度普法依法治理工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对我社“六五”普法和依法治理工作进行安排和部署，将法制教育工作纳入机关年度工作目标，并按时向上级普法部门报送普法工作总结，我社的法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。
二、扎实开展“六五”普法宣传教育，提高干部职工的法律素质和运用法律的能力
1、征订教材，合理安排，强化学习。在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足职工的法律学习需求，我社在上级部门的帮助下，先后为职工购买了部分普法书籍，方便了职工的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。我社还采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用机关例会、党支部会议，集中选学一些相关的法律知识，另一方面鼓励职工以自学为主，做好法律学习笔记。
2、加强“六五”普法宣传员的普法业务理论水平。我社通过开展主题讲座等形式，围绕学习《义务教育法》、《职工法》等法律方面，集体集中学习讨论，职工的普法业务理论水平有了较大提升。同时还充分利用我社网络资源，组织职工观看法律专题片通过各项法律法规的深入宣传，提高了职工们的法律理论水平。