高二生物知识点总结 高二生物知识点梳理总结【优质4篇】
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精选高二生物知识点总结【第一篇】
1、细胞的全能性：
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。
(3)干细胞：动物和人体内保留着少量具有_和分化能力的细胞。
2、细胞全能性的证明实例
(1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性；
(2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。
3、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件；
①起点：具有细胞核的细胞；②终点：形成完整的个体；③外部条件：离体、营养物质等。
注：种子发育成植株不叫全能性。
4、细胞分化程度与全能性的关系：分化程度越低的细胞全能性越高。
5、细胞全能性比较
(1)动物与植物：植物细胞>动物细胞；
(2)同一个体：受精卵>生殖细胞>体细胞；
(3)同一细胞：刚产生的细胞>成熟细胞>衰老细胞。
高二生物知识点总结【第二篇】
非同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换为基因重组。
无子番茄发生了遗传物质改变。
无籽西瓜能通过有性生殖方式产生后代。
无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异。
先天性疾病都是遗传病，为家族性疾病都是遗传病。
细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除不属于细胞凋亡。
双胞胎都来自同一个受精卵。
单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子。
运载体都是质粒。
物种形成都要经过地理隔离才能达到生殖隔离。
物理信息只能来自生物。
生产者一定是植物、植物一定是生产者。
分解者一定是细菌、真菌，有些动物也是分解者。
共同进化只存在于生物与生物之间。
“种间关系”中“种”是指种群。
捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个体之间关系。
形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。
没有同源染色体存在的细胞过程一定属于减数第二次。
动物细胞也能发生质壁分离和复原。
植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
高二生物知识点总结【第三篇】
1.(探究加酶洗衣粉的洗涤效果实验)基础知识
⑴.什么是加酶洗衣粉？
是指含有酶制剂的洗衣粉；
⑵.目前常用的酶制剂有哪些？
有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶；
⑶.应用最广泛、效果最明显的是哪些酶制剂？
有碱性蛋白酶和碱性脂肪酶；
⑷.碱性蛋白酶有什么作用？
能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子肽，使污迹从衣物上
脱落。
⑸.有哪些因素会影响酶制剂的活性，使加酶洗衣粉失效？怎样解决这一难题？
温度、酸碱和表面活性剂都会影响酶的活性。
利用基因工程技术，生产耐酸碱、耐高温耐受表面活性剂的酶，并用特殊化学物质将酶包裹。
小资料：普通洗衣粉与加酶洗衣粉的区别
普通洗衣粉含磷，含磷污水可能导致微生物和藻类大量繁殖，造成水体污染；
加酶洗衣粉减少了表面活性剂和三聚磷酸钠的用量，使洗涤剂朝低磷方向发展，减少对环境
的污染。
2.(探究加酶洗衣粉的洗涤效果)实验设计
⑴.探究加酶洗衣粉的洗涤效果实验包括哪些问题？
一是普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果有什么不同？
二是在什么样的温度下使用加酶洗衣粉效果？
三是添加不同种类的酶的洗衣粉，其洗涤效果有哪些区别？
⑵.如何有效地控制变量？
尽管实验有所不同，但是控制变量的思路是一致的。
①.探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果实验中
自变量是洗衣粉的种类(即普通洗衣粉和加酶洗衣粉)
控制变量是衣物的材质、污物的种类、污物的面积、污物的存留时间、洗衣粉的用量、
水温、PH、洗涤时间等都要相同；
②.探究使用加酶洗衣粉的最是温度实验中
自变量是温度；
控制变量是衣物的材质、污物的种类、污物的面积、污物的存留时间、洗衣粉的用量、PH、
洗涤时间等都要相同；
③.探究添加不同种类的酶的洗衣粉的洗涤《山草香·》效果实验中
自变量是加酶的种类；
控制变量是衣物的材质、污物的种类、污物的面积、污物的存留时间、洗衣粉的用量、PH、
洗涤时间等都要相同；
⑶.(如何)考虑实际生活中的具体情况？
①.考虑洗涤效果；
②.考虑衣物的承受能力、洗涤成本。
高二生物知识点总结【第四篇】
体液调节(激素调节)
人体内主要内分泌腺及分泌的激素
[解惑] (1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。
(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。
(3)体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是的，如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
易错警示动物激素化学本质的归纳
下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素？(1)多肽和蛋白质类激素？垂体：促激素、生长激素
??胰岛：胰岛素、胰高血糖素
(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)固醇类激素：性激素。
7、激素调节的实例
(1)血糖平衡的调节
?血糖的来源和去路？参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
(2)甲状腺激素分泌的分级调节
(3)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具重要意义！
8、体温调节
(1)人体热量的主要细胞中有机物的氧化放能。
(2)主要的产热器官：骨骼肌和肝脏。
(3)炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。
9、水盐调节
(1)调节中枢：下丘脑。
(2)调节途径
①渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴感，主动饮水。
②水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器→垂体释放，抗利尿激素作用于，肾小管、集合管重吸收水，尿量减少。
10、激素调节的特点
①微量和高效；②通过体液运输(故临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病) ③作用于靶器官、靶细胞
注：(1)靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞即为该激素的靶器官、靶细胞。
(2)激素一经靶器官、靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
11、神经调节与体液调节的关系
体液调节：激素、二氧化碳等调节因子，通过体液运送的方式对生命活动进行的调节。(激素调节是其主要内容)