幼儿园德育工作总结范文

关于德育工作本年度我也结合实际情况，针对刚进园的小朋友制定了德育工作计划并通过实施加强了幼儿的品德教育，为幼儿形成健全的人格奠定了良好的基础。经过一年里面老师们的不懈努力，我班的幼儿道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一定的集体意识，懂得与小朋友友好相处。回顾这一年的德育工作的开展情况我将我的德育工作的开展情况做如下总结:

一、深入学习，创新教学方法

育知和育人始终是紧密相关，休戚与共的，坚持把学习摆在重要地位，求真务实，提出新的思路和观点，创新现有的教学方式和方法，掌握新的教学方法，开设了具有园区特色的教学课程。秉承着知行合一的教学原则，在班级管理上做好以下两点：一是为孩子们建立起需要共同遵守的文明礼仪、学习常规、基本规范等多种制度，引导孩子们能够监督自身的言行，严格按照幼儿指南要求，规范自身的行为举止。二是注重应用奖励机制在树立榜样、形成标杆的基础上，有效的纠正孩子们在日常生活和学习中所形成的不良风气。

二、德育工作内容

针对刚进校的幼儿，对于首次离开家长的恐惧感还未消除对，对于我们教师来说首先要做到有爱心，充满感情的去爱每一个幼儿，尊重哪些班上淘气、行动迟缓、胆小懦弱的幼儿。我们要用积极的心态，要趣味行的引发他们愉快地情绪。

1、讲礼貌和守秩序是幼儿进校首先要学习的文明行为。第一要从文明语言上有所规范，比如，会使用礼貌用语：请、早、您、好、谢谢、对不起、没关系。会说普通话。见到长辈熟人主动问好。第二是生活习惯的教育，幼儿第一次离开家庭，穿衣、吃饭、洗漱这些事情大多是又家长承办的。

2、培养良好的情绪与品质，幼儿情绪化这可能是每个老师和家长都烦恼的事情所以在本学年度里我们要教会幼儿经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。

三、将德育工作渗透与一日活动中

幼儿园的品德教育工作不是简单的和幼儿说教，幼儿园一日生活中每个环节中都可以渗透品德教育，所以我们每时每刻都要对幼儿进行教育。

1.利用晨间活动我们会教幼儿使用简单的礼貌用语，首先我们老师就会以身作则先和孩子们打招呼，这样孩子们也会跟着一起去使用礼貌用语，如早晚跟老师说“你好”“早上好”“再见”等等，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2.在课间活动时，教育孩子们要学会文明交往，相互关心、照顾，要学会谦让，知道分享，并能感受到帮助他人带来的快乐等。

3. 我们老师会利用午餐进餐时， 对幼儿进行文明用餐的进餐习惯教育，从而培养幼儿良好的进餐习惯，告诉幼儿在用餐时可以独立用餐，不打闹 吃饭时不掉饭粒、不挑食、不剩饭菜，吃完后可以自己将餐具放好，形成好的用餐习惯 。

4.幼儿午睡时对幼儿进行午睡教育，幼儿睡前知道先去如厕，将脱下的衣服整齐放好，把脱掉的鞋子可以整齐的摆放到指定的位置，并可以迅速到床上自己拉好被子盖上安静的入睡。

5.每次离园时都会要求幼儿有秩序的排队，并做到不追逐、不吵闹，安安静静等待父母来接。

四、将德育工作贯穿与教育教学环节中

老人常说孩子是一颗幼苗，需要慢慢呵护着长大，我们怎么扶他，他就怎么成长。当孩子来到幼儿园，我们就要对她进行良好的教育，对于懵懂初长的他们还没有一个好与坏的区分，在教学中我们通过活动让孩子进行德育教育。

1.为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们组织他们参观幼儿园，然后通过主题活动故事《高高兴兴上幼儿园》、儿歌《幼儿园我的家》、歌曲《高高兴兴上幼儿园 》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，让孩子们感受到周围人的关心和爱护，从而培养幼儿适应集体生活的能力。

2.礼貌教育是德育的重要内容。因此，我们利用语言活动《早上好》、《你好，再见》、、《我会说》、《妈妈和宝宝》、《娃娃开门》歌曲《我的好妈妈》等等向幼儿进行礼貌教育。让幼儿学会使用简单的礼貌用语，从而进行礼貌教育。

3.小班幼儿较小，他们的生活自理能力较差，虽然有的幼儿可以独立进餐，但是还是有很多幼儿不会独自进餐，独立性较差，还有就是由于家长的过渡爱护，不让孩子自己动手去干，从而造就了有些孩子不愿意去动手，因此，针对幼儿的这些特点，利用语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、《开饭了》、《好孩子不任性》、《您别说我小》、看图讲述《吃得真干净》、儿歌《洗澡了》、《小手真干净》、常识《认识餐具》、歌曲《好娃娃》、《宝宝要睡觉》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿培养独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

五、利用节日对幼儿进行品德教育

我们通过节日对幼儿进行品德教育，利用各种节日将德育渗透到生活中。

1.在“三八节、母亲节、父亲节、教师节、感恩节”为家人、老师送花，说暖心话语祝福，在“六一儿童节”，通过表演节目唱歌跳舞等感受节日的气氛。

1.利用中秋节各班开展了孩子自制月饼活动。从自己制作月饼到分享月饼，孩子在活动中了解了中国的传统节日的习俗、来历同时体验到了分享的快乐。大家聚在一起，非常和睦， 就像个大家庭。

2.“十月一日”国庆节到了，每班开展了喜迎国庆的活动，我们通过手工制作红旗，把我们的教室打扮得格外美丽，观看国庆视频，让孩子了解祖国的美好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。

3.重阳节，尊重老人是中华民族的传统美德，孩子敬重老人，是对传统美德最有力的继承，通过让孩子帮助老人做事情、用礼貌的语言与老人交往、关心慰问老人情况，在重阳节这一天为老人画一张贺卡、揉一下肩膀等，表达对爷爷奶奶的关心和爱护，这样孩子的良好习惯就会逐渐养成。

六、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进行德育教育，不能只是幼儿园老师一方面就可以了，单靠幼儿园一方面的努力是不够的，必需要家长的配合、和家长保持一致。家庭在幼儿生活中也起着非常重要的作用，因此，我们通过和家长直接交谈、家长园地、家长会、家长开放日等来进行教育，所以家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，共同促进幼儿良好品德的发展和健康成长。让行为的种子在日常的教学过程中开花结果，让爱的果实落地生根。

德育实际上是要培养幼儿的灵魂，德育的最高境界就是“润物细无声”让 孩子在学习实践中体会感悟，从而能够做一个言语文明、行为文明的好孩子。确保他们身心健康的成长。凡心所向，素履所往，凭借一苇，浪中飞航。在建党百年之际，携手共进，合作共赢，共煮教育新火，共品德育新茶，携带着对梦想的希望，将知识触角延伸到教学领域的四面八方。