教育工作者的个人工作总结范文要点实用通用10篇
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教育工作者的个人工作总结要点【第一篇】
秋去春来,一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。
不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。
积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好学习方法的转变。第三,搞好班级卫生,树良好形象,第四,积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴他校的经验,采用成绩名次与日常学习等相结合的方式,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。第五,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时采用交流册的方式积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。应该说,班级管理达到了一定的高度。
上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作,班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀,班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。
在秋运会中,班级总分获级部第二名,在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中,被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中,班级获得优秀组织奖,班级还参加了辩论会的决赛,崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。
当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。在20xx年里,我会做好20xx年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。
教育工作者的个人工作总结要点【第二篇】
岁月流转,时光在曾经的日志上留下了深刻的足迹,“一万年太久,只争朝夕”,作为一名人民教育工作者,我在平凡的岗位上,在忙碌的工作中,耕耘着一份赤诚,播洒着一腔热血,收获着一份希望与感动。平凡自有宁静的伟大,在我的座右铭上永远只有两个字:前进。本学期,我在领导的关怀下,在同志们的大力支持下,在自我的努力下,较好的完成了教育教学任务,在此做工作总结如下:
坚持马列主义,毛泽东思想,高举邓小平理论伟大旗帜,践实“xxxx”,仔细研读xx的“两个务必”,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,实事求是,与时俱进。不断地追求卓越,并为之而奋斗,鞠躬尽瘁,死而后已。
长期以来,我始终以一个共产党员的标准来严格要求自己,理论学习与业务学习相结合,常反思,常总结,不断提高自身的素质,提升自己的道德文化修养,坚定共产主义信念,始终不渝的坚信“全心全意为人民服务”的价值观。在平日里,我团结同志,服从领导,积极参与各项组织活动,用爱心去体验生活,用真心去对待生活,用诚心去回报生活,升华自己的精神家园,打造和谐天成之心境。
一〉抓好教学,提高教学质量。
语文教学是工具性与人文性的统一,正如三维目标中讲得那样,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
本学期,我担任二年级的语文课。开学初,我认真的学习了语文新课程标准,虚心向老教师请教教学方法,积极学习业务知识,提高业务水平。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新温习一遍的做法。备课中,我深入细致的钻研教材,研究重难点,能围绕教学目标,根据学生的实际情况搞好课前预设。课堂上能运用新的教学理念,结合学生的年龄特点,采用生动活泼的教学方法,创设轻松和谐的教学氛围,使学生积极主动的参与到学习中。尤其是注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课中,我总是根据不同的类型,设计不同的方式:有时用多媒体展示课文的画面让学生进入情境,有时用讲故事、猜谜语的方式调动学生的注意力,有时采用设置悬念的方式调动学生的积极性等。在教学过程中,关注全体学生,鼓励每个学生踊跃发言,对平时不爱说话、学习比较差的学生多提问、多鼓励,让每个学生每节课都有不同的收获。在教学中我主抓了以下三方面工作。
1、抓好识字教学。
低年级语文以识字为主,如何在较短的时间内使学生记住记劳更多的字,提高识字教学的课堂效率呢?在教学中,我采用了以下方法:1根据一些生字的特殊之处,自编自述一些小儿歌,让学生在学习中多一份兴趣,多一份主动。如:一个人住在一间大房子里,家中有许多田地,这是“富”字;只吃了几粒米,自然很饥饿,这是“饥”字。2猜谜语是小学生喜欢的一种游戏活动,在识字教学中恰当应用,既形象又生动。如:横山上面三根草(当),一个人,在山边(仙),一点一横长,口字在中间,小字在下方(京)四四方方一空房,一根木头放中央(困)。3。利用熟悉的字加偏旁的方法识记生字。如“枫”是木字右边一阵风,“您”是你字下边一颗心等等。这样学生会很快感到识字的快乐,使识字教学不再枯燥。
2、加强学生写字的训练。
学生在写字中,我发现有许多坐姿不太正确,而且作业本上有的开始书写潦草起来,这是一个很不好的苗头。针对以上问题,我首先纠正了学生不正确的写字姿势和握笔方法,教育学生坐时要端正,腰板要挺直,还要做到三个一:胸离桌一拳、眼离书一尺、手指离笔尖一寸。每次写字前我都要反复提醒,对坐姿好的学生进行表扬,鼓励大家向人家学习。其次,教学生字时,每个字都要在黑板上规范板书,教给学生正确的笔顺、笔画、结构、占格位置。有时学生会说:老师,你这个字写得不好看,我会马上擦掉重写,并及时教育学生写字做事一定要认真,写错了或写得不好的时候应该及时改正,千万不能偷懒。对个别学生我会手把手地教给他,让他体会到写好字的快乐,从而坚定自己的信心,不断进步。第三,学生自制生字卡片,做到手脑并用。我让学生把每课要求会写的字制作成生字卡片,卡片上要用田字格书写,用四线三格标注拼音,第二天,让学生把好的作品展示出来,激励全班学生学习。第四,定期开展写字竞赛活动和作业展示活动,通过活动让每个学生了解自己的不足和与其他同学的差距,从而激发自己的上进心,共同进步。
3、注重学生的朗读。
新课程标准指出:小学各年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感悟,有所感悟。
我觉得朗读对低年级学生尤为重要,是一个起步,对孩子语言能力的进一步发展是举足轻重的。在教学课文时,我总是先范读课文,让学生对课文有正确的感知,然后拼读与领读相结合,指导学生读准字音,读通句子,接着组织各种各样的朗读形式,如自读、指名读、小组读、竞赛读、齐读等,激发学生读的兴趣,培养良好的阅读习惯。《黄山奇石》一文,以优美的文笔描绘了黄山奇石的壮观景象,抒发了作者热爱祖国山河的真挚情感。在教学中,我让学生听配乐朗读,让学生看黄山奇石的图片、影象,激发学生对黄山奇石的热爱向往之情。在此基础上,进行配乐朗读,表演读,学生把自己与优美的文字结合在一起,读出了身临其境之感。此外我还每天指定一名小老师领读课文,每个人都有机会一显身手,这样大大提高了学生的朗读兴趣,同时也提高了学生的朗读水平。
二搞好班级管理,当好班主任。
一个班级就是一个家庭,班主任是这个家庭的核心。作为班主任,就应该让家庭中的每一位成员感受到温暖,感受到安全,为他们撑起一片自由自在的蓝天。
1、抓好班级管理。
首先建立民主的管理制度,培养优秀的班干部。班长、小组长、体育委员、科代表等分工明确。定期给班干部开会,进行指导和培训,商议解决班级管理中出现的问题。还实行班干部轮换制,使学生都有机会参与到班级管理中来。其次,开展各项评比活动,如:小红花比赛、小组流动红旗赛等,选出学习之星、劳动之星、进步之星等榜样,让大家学习。第三,开展各项文艺活动,让学生的课余生活丰富多彩,如:乒乓球赛、元旦文艺演出等。第四,每周开设主题班会,让学生在交流争辩中培养正确的是非观念,建立自信。并在参与班级的管理过程中培养集体荣誉感。第五,定期开家长会,及时家访,取得与家长的交流,探讨教育孩子的有效方法。
2、爱心关注,依法治教。
我真诚地对待每个人,谁得病了,我会马上带他去看病;谁犯了错误,我会耐心的教给他做人的道理;谁受了委屈,我会像朋友似的安慰他;谁穿了一件新衣服,我会高兴的对她说,你真漂亮;谁做了好事,我会满意的说一声,你真棒。要想赢得尊重,首先得尊重别人,我会为学生轻轻拍下身上的泥土,下雨天为他们撑起一把伞,有时候开心地抱一抱他们,但我从来没有打骂过他们,我知道这样做不对,更是无能的表现。“每个人都会有缺点和犯错误,只要能改正就是好样的,”我时常这样教导他们。
3、培养良好的习惯,多元化地评价相结合。
良好的习惯对人的一生是受用的。习惯必须得从小培养,为此,在日常的学习生活中,我经常对学生的个人卫生进行检查,对打架骂人现象进行批评,对讲文明,讲礼貌的孩子进行表扬,逐步培养学生正确的学习习惯,处世态度等。此外,对学生采用多元化的评价方式,认真地填写素质评价手册,对学生的各项能力做出公正客观的评价。
4、做好三生工作。
对优秀生要促进其知识面的不断拓展与深入,对中等生要加强指导,培养自主学习的能力,对后进生要多辅导、多关注。总之,每一名学生都是班级大家庭中一员,我会让每个孩子都有不同的进步,不让一个孩子掉队。有喜有忧、有花有果,这就是班主任工作。我会加倍努力,让这个大家庭绽放出灿烂的光辉。
时间是宝贵的,当懂得珍惜的时候,才感到时光的飞逝。因此,“我们必须抓紧时间生活,因为,即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”我很欣赏鲁迅先生的一句话:我哪里是天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。我不断地学习,不断地思索。世界、人生、价值,我要像苏轼“一蓑烟雨任平生”那样的潇洒,像毛泽东“踏遍青山人未老”那样的乐观,像周恩来“为中华之崛起而读书”那样的厚重深刻。
我广泛的涉猎知识,每天晚上坚持学习,从教育理论到时事政治,从自学书籍到诗歌散文,只有学习才让我感到一种充实,一种丰沛的甘露滋润的感觉,我在成长,并不断地完善,升华,我就是我。
学习之余,我还不断对自己的工作、生活进行思考与总结,把自己的一些点滴经验与感悟及时地记录下来,慰劳一下自己艰辛的努力,使生活更加丰富多彩。
一学期以来,我坚持早到,迟走。要求别人做到的,我一定身体力行,首先做到,没有请假,更没有旷勤。在朋友们帮助和鼓励下,我的教学工作有了长足的发展。但还不够,我还要继续努力,为教育事业做出更大的贡献。
“欲穷千里目,更上一层楼”。生命只有一次,因此,我义无返顾的坚定起执着的追求,把这种追求深刻成一种信仰,纵使前方风狂雨骤,我依然确信远方的远方永远是星光灿烂。我思故我在,当我回眸深深浅浅的足迹时,我能骄傲的说,我无怨无悔。
教育工作者的个人工作总结要点【第三篇】
本人xxxx年成为一名光荣的教育工作者以来,一直在基层教育战线上奋斗、耕耘着。回顾我的教学生涯,大体可分为xxxx年至xxxx年在高田乡钨城小学和xxxx年到xxxx年在扎西镇麻园小学及二零零零年至今在扎西镇观音小学三段。在些期间,不论是教育基础理论,还是专业知识和业务能力及组织管理能力,我都经历了一个初步认识,逐渐加深——修正缺点错误——提高业务水平——再认识的循环往复的过程。
十多年来,我勤勤恳恳,兢兢业业的工作着。热爱学校、热爱学生、努力钻研教科书的教法与学法。我在借鉴经验丰富的老教师的教学方法的同时,不断在书本中汲取对自己有帮助的精华部分,为教育事业献上自己的一份光和热。
下面,我将从基础理论的学习,专业知识和业务能力的成长过程,班级管理的经验与体会,我的职业道德观,今后的努力方向五个方面进行总结,以期能进一步提高自身的业务水平,同时,对今后的打算梳理一下,使其再明晰一些,更具操作性。
我自任教以来,深知教育教学的基础理论是我的教学路标,是导航灯,不管专业知识多高深,业务能力多强,如果没有基础的理论的引导和夯实的基础,最终只能是事倍功半。所以在这些年来,我系统学习了《课堂教学心理学》《走进新课程》《小学语文教学基本功》《小学数学教学基本功》《小学儿童教育心理学》《现代教育技术基础》《课程的.反思与重建》《教师教学究竟靠什么》等课程。作为我个人的补充,我还学习了《义务教育法》《教师法》《妇女儿童权誉保障法》等相关法律条文。
在学习过程中,我坚持作好笔记,对较艰定理论,我诚心向教师,行家求教,力求正确掌握,并结合自己教学中的问题,将之与基础理论相对照,大大提高了我的基础理论水平。
我的xx年教学生涯中,数学、计算机相对于我而言,就是自己的专业了。在数学的教学活动中,我力求将枯燥的数学具体化、生活化,让学生容易接受和理解。我结合生活中的自然现象,让学生在生活中寻找数学信息,让他们融于生活感悟数学,用自己所学的数学知识去解决生活中的实际问题。在计算机方面,我因代管我校的远程教育,每学期都不定时的培训我校教师。指导他们把接收到的远程数据会下载与收藏、培训他们对课件的制作与运用、还有就是培训他们对excel、powerpoint、word办公软件等的操作与应用。为以后教学工作的更好开展打下夯实的基础。
平常,多听经验丰富的同科教师讲课,我也多次上过示范课,在此过程中,遇到难题,请教教学功底厚的前辈,不断研究不断提高。没有课的时候,我就花大量时间研究数学教学方法。我每年都订阅了几种教学刊物如《小学数学教师》《小学教学设计》等。为了从各方面提高自身的教学水平,我还购置了电脑并上了因特网,从网上搜集大量的教学资源。毕竟“他山之石,可以攻玉”。
在此方面,我经过长期的实践,得到一些粗浅的经验,我认为,要协调好主科与副科的关系,协调好各个任课教师之间的关系,善待差生和留级生,大力培养学生的集体主义观念。我带的班,基本上在我的努力下形成了“互相关心,帮助;拾金不昧;尊老爱幼;不比吃穿比成绩;爱劳动,讲卫生”的良好班风。
要想教好书,首先得热爱教育,在教与学的双边活动中,我不断促进学生的个性发展,健全学生的人格培养。“以情感人,热爱学生;以才育人,感染学生”,“言传身教,塑造人格;尊重理解,完善人格”,我做到尽职尽责。我在教学科研活动中求精、求实、求真、求善、求美,勇于探索、大胆实践,以实事求是、科学严肃的认真负责的态度对待自己的工作,提高自身活动水平。同时我还建立和谐的师生关系,关爱每一个学生,成为学生的好朋友。面向每一学生,平等地对待和尊重、理解我的学生。教书育人,教书者必须先为人师,育人者必须先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,必须重视教师职业道德建设,加强职业道德修养,这是社会赋予我们的责任,也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。
我将在以后的教学中,坚持“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”,以素质教育作为核心,教学中以学生为主体,教师为主导。从教会学生学会知识转向教会学生会学知识的一个过程。重视培养学生的创新精神与实践能力。为祖国的教育事业奉献出一分微薄的力量。
教育工作者的个人工作总结要点【第四篇】
根据组织安排,我来到xx镇任镇长,作为一名党的基层领导干部,本人坚持以^v^理论为指导,认真践行科学发展观,思想上、行动上与党委保持高度一致,模范地遵守党的政策和法律法规,充分履行岗位职责和班子成员职责,推动了政府党风廉政建设工作。现将这段时间以来贯彻执行党风廉政建设责任制的情况报告如下:
认真学习^v^思想、^v^理论、科学发展观和党的重要思想,做到在思想政治上同^v^保持高度一致,同上级党委、政府的重大决策保持高度一致;学习《党风廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》,增强忧患意识、纪律意识、宗旨意识和责任意识,增强了拒腐防变的能力;学习市场经济、经济管理、法律法规、科技文化等新知识,不断使自身思想素质和业务水平跟上新形势发展的客观要求。
同时,在抓好自身学习的基础上,按上级党委要求,认真配合镇党委书记组织好镇班子成员、广大党员干部开展党风、党纪教育,增强了全镇党员干部勤政廉政意识。
建立健全了重大事项报告制度、述职述廉制度、班子成员外出报告制度、集体研究决策制度、村级资产审核、三务公开制度等,不断规范了政府班子成员的行为。在重点工作、重要项目安排和大额度资金调度使用等重大问题上充分发扬民主,正确实施集中,力求做到决策民主化、科学化。引导班子成员注意处理好个人与组织、下级与上级、局部与全局的关系,坚持个人分工与集体领导相结合,保持了领导班子的生机与活力,班子成员的全局观念、党性观念、纪律观念不断增强。
在工作生活中做到严格遵守党委、政府制定的各项规章制度,坚定不移的执行民主集中制,没有违反相关规定,坚持集体领导、分工负责的原则,与班子成员分工不分家,相互协调、相互配合、相互支持、相互监督。正确行使党和人民赋予的权力,严格规范个人的行为。不以权谋私,不利用自己职权和职务上的便利为自己和亲属谋取不正当利益。带头执行各项廉政制度,清清白白做人,堂堂正正做事,促进了政府机关的党风政风建设,塑造了干净干事、勤政廉政的政府形象。
廉洁自律是党对各级领导干部的一贯要求,作为一名镇长,如何运用好,发挥好手中的权力关键取决于对权力的认识,我始终认为,权力是一柄双刃剑,滥用权力则贻害无穷,为此我坚持做到“四常”:一是常修为政之德,要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,真真实实的为群众解难题,办实事;二是常怀律己之心,就是要自重、自省、自警,要管住自己的嘴,不该吃的不吃,管住自己的手,不该拿的不拿,管住自己的腿,不该去的地方不去;三是常思贪欲之害,在自律面前,严格要求,防微以杜渐。四是常弃非分之想,坚持把轻名利、远是非、正心态和轻承诺重实践当作个人行为准则,在政治上做明白人,在生活上做廉洁人,在工作上做带头人。
总结半年来个人廉洁自律等方面的情况,本人虽然在廉洁自律和日常工作中取得了一些成效,但对照县委、政府的要求还有差距,在今后的工作中,我将努力克服自身缺点,在重大原则问题上保持清醒的政治头脑;思路明朗,眼界开阔,进一步增强发展经济的能力;密切联系群众,不断改进工作作风,保持清正廉洁;求真务实,恪尽职守,更好地履行自己的职责,为党和群众做好工作,为xx的新一轮腾飞贡献自己的力量,为全县加速奔小康迈向新征程作出应有的贡献。
教育工作者的个人工作总结要点【第五篇】
在每年的辞旧迎新之际,相信很多打工族都要写总结、做明年的计划,年度工作总结常常与公司的年度考核是挂钩的,不会写,或写得不好,就有可能不能真实地反映自己一年的工作,从而在上司评估时,得不到好的成绩,真是令人头痛。
一份好的年度工作总结要怎么写?达到什么标准呢?
1、总结要简单全面。
哪一位上司在面对下属长篇大论式的工作总结都会头痛,尤其当下属不只1-2个人的时候,如果工作总结关系到业绩评估的话,不写全面了肯定不行。一年下来,工作肯定做了不少,既要写全面,又不可能一一道来,怎么办呢?这时一定要把工作分门别类,同类的工作放在一起说,一般企业都有岗位职责,在年度总结中,根据岗位职责有针对性地总结工作,是年度工作总结全面性的保证。保证年度工作总结简洁性的方式是:使用ppt的形式写总结。ppt的特点就是:简洁直观.
如:一个招聘经理的招聘工作总结中的一页如下:成本有效的招聘。
2.招聘成本:年度13万元预算,实际发生额控制在万元短短数行,却把招聘工作中的数量、人员素质组成、岗位组成、成本写得非常清楚。与word文档中令人昏昏欲睡、密密堆积的文字不同,ppt可以使用图片、幻灯片的形式进行演示,令ppt的亲和力大为提高。
2、要使用数据说话。
这一要点在上面的例子中也有非常好的体现,用数据对工作进行汇总,既简单明了,又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作,需要在平时的日常工作中,有心地对工作进行记录。年度工作总结的数据,来自于每月、每周、每日,甚至每时的工作总结。
3、工作总结要有成绩,也要适当提出问题。
成绩肯定是工作总结的重头戏,但如果完全不讲到工作中的问题,则显得不够内省,不能客观地看待自己。但问题怎么提,很有技巧,既要提出问题,还不能让问题变成自己真正的“问题”或“毛病”,引起上司对自己不好的看法。建议在工作总结中,将问题以挑战的形式表现,尽量表现问题的客观原因,及外部形势发展变化所引起的新挑战。
4、总结既是过去工作的回顾,也要面向未来工作进行展望。
对未来工作的展望是基于挑战之上的。例如:强有力的招聘,适应公司业务的快速发展:
1.挑战(实质是工作中存在或将要面对的问题):
a.在新的一年,招聘工作需面对行业的迅速发展而导致的人才短缺。
b.产品研发成功,市场与销售全面展开,实施项目的人员储备不足。
2.应对:
a.网络招聘占75%,继续利用网络招聘的方法,并评估新兴网站,加大力度。
b.调动员工的积极性,推荐人才,设置推荐奖励机制。
c.加强与本行业猎头公司的合作。
抓住了这4个要点,何愁写不出上司认可的年度工作总结呢?
教育工作者的个人工作总结要点【第六篇】
弹指一挥间,我的教书生涯又过了一年,作为学校中的一员,我一直在努力着,期望用我的努力,缩小与真正之间的差距。
一年来,无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等,都有了很大的进步,这种进步是取决于多方面的,听课是提高自身教学能力的一个好方法,所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期共听课10余节,除了听课之外,平时我也经常向老师请教教育教学上的问题,张惠老师,杨丽静老师在教学中给了我许多灵感和智慧。
要想提高自己,我还通过读书来提升自己的水平,我坚持向书本学习,阅读《小学语文教师》《班主任工作技巧》《我的行走笔记》等书籍。在学习的同时,我还不断的思考问题,并及时的撰写心得和体会。本学期我建立了自己的教学博客,1篇篇真实的创新教学案例也逐渐诞生,我坚信在反思中我一定会逐渐成长。
在教学工作上,我认为上好课、对学生负责是底线,教师要领会课标、精通教材、上好每节课。为此我有时间就认真学习课标,阅读教材,参与一切教研活动。本学期我继续研究我的实验课题《多媒体教学在语文教学中的应用》,每节课都根据课文内容作出具有不同侧重点的教学课件,来吸引学生的注意,解决教学的难点,重点。这些课件能够在学年中进行共享。按照学校的工作安排,我上了梯队的引路课,在接受进修学校教学检查活动中,上了《汉字家园》课,都收到不错的效果,测试成绩较高。
另外,本学期我能积极发挥个人能力,在学校需要的时候能够贡献自己微薄力量。为学校撰写了多篇报道;在接到临时参加长春市班主任大赛的任务后,也从大局出发,利用一切时间练习太极拳,在教育局太极拳比赛为学校解决了人手不够的困难;因为平时工作中善于积累成果,在迎接国检时能为学校提供大量详实而有效的材料,展示了实验小学学生的读书成果;参加了教师团队研修活动,在活动中收集资料,学习前沿的理念,并在与各位老师的交流碰撞中锻炼了自己,增长了知识;本学期仍然继续参加各级各类心理学科的活动,利用自己的时间,不远万里参加了培训,收益不小;临近期末,又承担了长春市心理学科高峰论坛的发言工作,自己又整理了(*),本学期又接受了长春市班主任大赛的洗礼,临时性的任务,我没有抱怨,没有对付,一丝不苟的准备,利用几个夜晚提高自己在才艺方面,及案例答辩方面的理论知识,在星期日的在赛场上发挥了较好的成绩。
三年级是一个关键的学年,孩子在这个学期,由于课业负担的加重会有很多不适应。所有对孩子们我倾注了更多的心思,从后进生的辅导,到读书的反馈检查我都从细处入手,给予必要的监督和指导。尤其对于作文,为了让学生尽早入门,对于班级34个孩子,我每人都一字一句亲自修改后,发挥家长的作用,让家长和孩子共读老师的批语,后修改自己的作文。作文本,练笔本上的每一个红红的小字,都倾注了我对孩子的真心的爱,能够看到孩子的收获是我的幸福所在。
现在,在同事们和领导的帮助下,我的教学工作和班主任工作都在有条不紊的展开,但与老教师相比,我就像是一个小学生,还有很多的缺点和不足,教学工作及班主任工作还需要不断地创新和深入的教学研究。不过,我会做个刻苦认真地学生,加倍努力,不断完善自己。我很感谢这个学年学校众多老师对我的关心和鼓励,他们的知无不言,使我获益匪浅。未来的工作中,我会继续在学校《有效教学》课题研究中,积极吸取周围一切先进的知识、经验,不断反思自己的教学工作和班主任工作,大踏步地前进。
教育工作者的个人工作总结要点【第七篇】
本学期以来,本人能根据实际情况,有步骤、有措施地实施开学初制定的教师工作计划。现将本学期工作总结如下:
本学期我担任高二年级(2)、(3)班的历史科任教师,任教期间,能够抓住主要教学目标,完成教学任务,对这两个文科班工作认真负责,以高考为目标和抓手,努力为高三打好基础。虽然在教学中存在某些疑惑或不足,但我能努力去探索解决之道,以促进教学效果的提高。
在本学期教学的过程中,我主要做出以下努力:
一、本学期我接手高二文科班教学工作,对于一些学生的基础弱和学习状态不是很好的情况下,尽早针对学生的特点进行辅导。为了能够顺利指导教学,我尽量多地向其他科任教师,特别是班主任教师询问本班学生学习的状况,除此之外还通过检查作业、测试、问题跟踪等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。每周点评和检查作业,每周定向和不定向跟踪问题学生,每周找几个学生谈话……这都成了我和学生学习交流的习惯,这既融洽了师生关系,也有利于提高学生学习的兴趣和成绩。
二、在了解教材与教学方法方面,为了进一步落实自然分材教学,跟上新课改的步伐,我采取了多听课,多备课,多教研,多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施,在较短的时间内领悟课改精神理念,贯彻自然分材教学的精髓。本学期学校专门组织了校际公开课,采取同学科老师上同一节专题课的方式,让大家互相取长补短,展开教研,提升教学水平。对于这次专题《中美关系》一课,组内各教师轮流上公开课,并在评课中基本表示教学效果良好,教学设计新颖合理,给予了良好的平价。另外我也积极听课,超过二十节,并客观参与评课,收获颇丰。
三、本学期我还担任高二历史备课组长,在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长,必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我的经验较少,但我在本学期也做了许多努力,为高二备课组整体备课,促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究,如新课改教材与旧教材知识的衔接,初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极进行小课题研究,本人带头做了关于《中学历史自主学习能力的培养研究》的小课题研究;积极参加校际、教研组、备课组教研活动;根据高二教学的实际和教学的难点,每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。
四、阅读《中学历史教学》等期刊和教师教育论文,不断学习和尝试实践各种教学方法,提升教育教学水平。书籍是的老师。通过阅读,我受益匪浅。新课改后,历史试卷的题型主要是选择题和材料题两种,而学生大多数的难点就在材料分析题,他们缺乏一定的灵活分析能力,或者说是不能活学活用。我经过多年的教学,发现大部分学生的历史基础知识并不扎实牢靠,缺乏举一反三的能力,我觉得今后在平常的月考中可以适当增加基础认知题,以引起学生对基础知识的重视。
五、利用课余的时间,学习心理学知识和班主任工作,尝试对学生的心理教育。因为工作需要,我曾专门学习了心理学,并考取了国家心理咨询师资格,自身的成长经历和多年来的教学经验告诉我,青少年学生心理的健康成长不仅有益于眼下的学习,而且还会对他们今后的工作、生活等产生重要影响。所以,对学生的心理教育理应成为教学工作的一部分。由于理论水平有限、实践经验不足,在这方面的工作我不敢说有什么成绩出来,只能说是一种尝试,有了一些心得罢了。我主要是通过读《班主任》,学习优秀班主任的经验,巧妙处理问题。由北京教育科学研究院主办,班主任任杂志社编辑出版的《班主任》这一杂志,里面介绍了许多班主任的工作经验,非常实用。我就经常阅读学习并借鉴,结合我校和学生的实际情况,因人制宜,因地制宜,平时多和学生进行思想交流,多引导,通过长期沟通,使学生认识到成绩好坏的关键不在于是否天生就是聪明的,而是有没有用心去做,从而帮助学困生树立信心。
今后,在教学过程中,还有一些地方急需改进,如对自然分材和理解教育的进一步领悟和贯彻,对各种教学教具和设备的熟练运用等。当然还有一些自身没有意识到,今后需多发现,多反省,努力改进。
去年的七月初,我从学校毕业了,时至今日,毕业一年。前几天,学生们期终考试一结束就放假回家了,昨天阅完卷,自己这学期的工作也结束了,如此算来,自己参加工作也整整一年时间了。
虽然有了一年的工作经历与经验,但自己仍觉着在教育的道路上处于起跑线的位置,对于刚刚起跑的我还是应该针对这一阶段做一个总结吧。
这一年,自己在上学期教授四个班的地理,由于学生们基础较差,我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理经验,对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉,半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上,另外除了请教师傅之外,很多事情都自己慢慢的摸索,像蜗牛般慢慢爬行,这一阶段的自己有进步吗?有,但是很小。
下学期,13、14班被拆了,自己的教学任务由之前的四个班一下子变成了两个班,我心里清楚工作量可不仅仅是减少一半,起码在心理上自己变得轻松、自在了很多。虽然除了教学,在级部办公室还有其它任务在身,但自己这半年的进步是巨大的,我心里这样认为。不仅仅是教学、学生管理上的成熟,更是自己对教学的思考深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几本书,这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书,下班时间偶尔看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感触的时候发个博文……感觉很充实。
在课堂教学方面,自己由最初的惶恐慢慢变得成熟、处变不惊,课件设计越来越熟练但谈不上精美。课堂授课越来越灵活但谈不上生动,上过几节公开课,每次都被批得体无完肤,但是批评的过程就是发现并改正缺点的过程,我很乐意多接受一些这样的批评。
在学生管理方面,由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对学生了解加深,感觉我们之间的感情也加深了不少,几天不见就对他们有些想念。孩子们仍然反映自己管理不够严格,但我坚决不体罚学生,我始终认为教育是心与心的沟通,应该从一生的角度去教育孩子,而不是只看眼前,尽管眼前事依然重要。我坚定自己所思考的是正确的,只是实际操作起来很不成熟,没有让他们的成绩有太大进步,惭愧!
工作一年,也许自己刚刚完成助跑,仍在起跑线上伫立,但是自己方向明确了,向前的步伐坚定了很多。越来越强烈的感到:自己所学、所读、所思真的是太局限了,另外自己的所学在实践上用之太少,实践出真知啊!
这些在以后的实践中都要注意改正了!站在起跑线上,我决定大步向前!
教育工作者的个人工作总结要点【第八篇】
去年的七月初,我从学校毕业了,时至今日,毕业一年。前几天,学生们期终考试一结束就放假回家了,昨天阅完卷,自己这学期的工作也结束了,如此算来,自己参加工作也整整一年时间了。
虽然有了一年的工作经历与经验,但自己仍觉着在教育的道路上处于起跑线的位置,对于刚刚起跑的我还是应该针对这一阶段做一个总结吧。
这一年,自己在上学期教授四个班的地理,由于学生们基础较差,我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理经验,对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉,半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上,另外除了请教师傅之外,很多事情都自己慢慢的摸索,像蜗牛般慢慢爬行,这一阶段的自己有进步吗?有,但是很小。
下学期,13、14班被拆了,自己的教学任务由之前的四个班一下子变成了两个班,我心里清楚工作量可不仅仅是减少一半,起码在心理上自己变得轻松、自在了很多。虽然除了教学,在级部办公室还有其它任务在身,但自己这半年的进步是巨大的,我心里这样认为。不仅仅是教学、学生管理上的成熟,更是自己对教学的思考深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几本书,这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书,下班时间偶尔看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感触的时候发个博文……感觉很充实。
在课堂教学方面,自己由最初的惶恐慢慢变得成熟、处变不惊,课件设计越来越熟练但谈不上精美。课堂授课越来越灵活但谈不上生动,上过几节公开课,每次都被批得体无完肤,但是批评的过程就是发现并改正缺点的过程,我很乐意多接受一些这样的批评。
在学生管理方面,由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对学生了解加深,感觉我们之间的感情也加深了不少,几天不见就对他们有些想念。孩子们仍然反映自己管理不够严格,但我坚决不体罚学生,我始终认为教育是心与心的沟通,应该从一生的角度去教育孩子,而不是只看眼前,尽管眼前事依然重要。我坚定自己所思考的是正确的,只是实际操作起来很不成熟,没有让他们的成绩有太大进步,惭愧!
工作一年,也许自己刚刚完成助跑,仍在起跑线上伫立,但是自己方向明确了,向前的步伐坚定了很多。越来越强烈的感到:自己所学、所读、所思真的是太局限了,另外自己的所学在实践上用之太少,实践出真知啊!
这些在以后的实践中都要注意改正了!站在起跑线上,我决定大步向前!
教育工作者的个人工作总结要点【第九篇】
一、你是什么样的人。主要说明你的姓名、年龄、身高、体重等基本信息。如果对自己的相貌自信,还可以附加一张照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。这些情况要实话实说,不需要也不可以加工。
二、你学过什么。这是对你大学期间学习的描述,要能让hr清楚地知道你读的是什么学校,学的是什么专业,取得什么学历,有没有第二专业,有没有参加过其他的培训(比如职业资格考试培训)等。有的学生为了说明成绩优秀,会把成绩单也附上,我个人认为这没有太大的必要。
三、你做过什么。学以致用,对于学生来说,最大的不同就是在读书期间有没有走出校门寻找一些社会工作机会,如果你有过这样的经历比如参加促销、实习等一类的`活动,要写出来,这样会帮你争取到胜出的机会。有的同学参加的活动比较多,有的哪怕只是参与了一点点,也会在简历上详细地罗列出来。我认为这也是没有必要的,选择一些和你所应聘的职位相关的工作经历就够了。所谓言多必失,有时候反而会让处于尴尬的境地,这种情形在面试中是经常出现的。
四、你想做什么。也就是求职意向,这是很重要的。有的同学为了争取的机会,往往在求职意向中填写可以从事销售类、管理类、计算机类等工作,这是一个低级错误。你要明确地告诉hr你想从事哪种工作,而不是哪些工作。因为投递简历是有针对性的,在投递之前,你应该很清楚这个单位提供哪些空缺职位。
如果你有和求职方向相关的特长,一定要在简历上体现出来,这点应该是你与别人最大的区别。比如你应聘总经理秘书,而你恰好发表过一些作品,则会大大地提高你获得面试的可能性。
简历追求用最少的文字传递最多的信息,不需要花哨,忙碌的hr很少有时间来欣赏你的简历是否精美。但是有一点必须记住,那就是不要使用“万能简历”。在人才交流会上,我们经常可以看到某位同学拿着几十份一模一样的简历挨个儿投递,就像散发宣传单页一样,不管人家招聘的是办公室文员还是业务员甚至是技术员,这位可爱的学生的简历就是我所说的“万能简历”。大家在投递之前一定要对简历根据你所应聘的职位进行个性加工,不要批量生产。
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教育工作者的个人工作总结要点【第十篇】
本年度是我理顺组室工作,接受研训任务,不断适应、不断学习、不断挑战的一个时期。一年来,面对各种任务,我始终以勤奋、踏实的态度来对待我的工作,以一名优秀教育工作者的标准严格要求自己,现将一学年的工作做如下总结:
我切实履行自己制定的师德誓词要求,各方面率先示范,按照学校制定的“十多十少”的师德规范,忠诚党的教育事业,积极、主动、勤奋、责任性强,乐于接受上级布置的各项工作,默默奉献,脚踏实地地认真完成。作为一个部门的负责人,我以身作则,宽容待人,吃苦在前,注重自身修养的提升,以自己的人格、行为去感染他人。作为一个教研员,我服从教研室各级主任及小学数学组的工作安排,克服师训工作和教研工作安排的矛盾,以敬业积极的工作态度去对待每一次活动,以真诚指导的工作方式去对待每一位数学教师。
在师训工作中,我逐步认清了方向,理清了思路,从中也找到了工作的乐趣。本年度组织召开了多次会议,如3次师训专管员会议,2次校本研修负责人会议;组织了多项活动,如新农村学科培训评估活动,新农村面授培训、网络培训,公共理论县本课程校本实施工作,农民工同住子女学校教师培训及工作总结会,骨干教师课程申报、审核,中学高级教师3+1研修考核,校本研修考核,区域研修5年学分认定,xx年新教师培训,1-3年新教师“主动有效课堂”培训及考试,240职务培训,240扫尾培训等等,这些工作都留下了一系列相关的文本资料和电子资料,留下了我和本室人员理顺繁杂事务后的工作痕迹。本年度由教师教育研究室组织招生的培训班共194个,培训达10680人次,其中包括新农村面授培训15班,1007人次,新农村网络培训16班,745人次,240职务培训33班,1616人次,农民工同住子女学校教师培训5班,216人次,xx新教师培训2班,230人次,1-3年新教师“主动有效课堂”培训1班,300人次,240职培扫尾培训11班,429人次,加上县本公共理论课程的校本实施112班,5691人次。基本完成了崇明县“十一五”教师240培训和540培训任务,教师“十一五”继续教育学分申请、认定、发证等工作正在进行之中。
下半年我接受了小学数学三四年级的教研工作,这是一个教研员满工作量的任务,我带着感恩的心态默默地接受了这样的工作安排,并积极地做好属于每一位教研员应该做的工作,并在工作中积极探索,敏锐地捕捉教学中的问题,结合申报的研训主题,设计系列活动,精心准备,认真组织每一次教研活动,每次活动都给教师留下没有白来的收获。下半年共组织教研活动5次,听课40多节,评课30多节,参加集体调研7次,撰写调研报告1篇。在进行培训研讨的前提下,组织小学三四年级数学教师进行“主动有效课堂”教学设计评比,共收到教案90篇,进行分类整理,分层评比。出好了崇明县小学数学三四年级的期终试卷,进行反复修改,保证质量。
本年度我在市级层面发表了《基于校情多元联动在岗研修——区域稳定成长期教师培养的实践》的论文,并在上海师资培训中心组织的中德教师成长论坛上作交流发言。结合师训工作和小学数学教研工作,申报了《农村地区学科合格型教师培养的实践研究》参加上海市教育学会研究课题的审核,《农村地区小学数学学科合格型教师培养的实践研究》申报了崇明县教育研究课题。本年度我还开设并承担了一门新教师培训课程,开设了一门新农村小学数学培训课程,为小学三四年级数学教师作了三次专题讲座。撰写并制定了新农村网络培训方案及一系列制度,完成了农民工同住子女为主的民办小学教师通式培训、学科培训的计划总结,完成了师训工作中大量的策划、组织、协调、组班、管理等工作。