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学校党支部书记2024年抓基层党建工作(述职报告)

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学校党支部书记2023年抓基层党建工作述职报告

现将2023年度抓党建工作情况报告如下:

一、履职工作情况

(一)突出从严从实,认真履行第一责任人职责。强化制度落实。严格落实“三会一课”、主题党日活动、谈心谈话、组织生活会等组织制度,全年召开支委会会议X次,党员大会X次,组织生活会X次,主题党课X次,主题党日活动X次。加强意识形态工作。严格落实意识形态责任制,开展4次意识形态学习和分析研判,完善防控机制,提高防范化解能力。坚持党建带群团。召开教职工代表大会X次,全年发展团员X名,开展健身操、瑜伽、乒乓球羽毛球比赛等教师活动,增强教职工的凝聚力和向心力。严抓作风建设。认真执行党风廉政建设责任制,督促支部班子成员履行“一岗双责”,开展廉政学习X次,签订党风廉政建设责任书X份,约谈X人;开展2023年加强教师思想政治和师德师风建设十大行动,建立师德师风台账,实行师德失范“一票否决”;严禁教师暑期违规补课滥办班,签订承诺书X份,并安排专人进行巡查,未发现有教师违规补课,党员干部廉洁自律意识不断增强。推进“清廉学校”建设。召开相关会议X次,制定完善《个人有关事项报告》《重点领域关键环节监督报备实施办法》等制度26条,开展清明节祭扫活动、赴红色X远足拉练等“清廉学校”建设系列活动9次,X月X日接受X清廉学校评估验收工作组验收。

(二)突出有力有效,扎实开展主题教育活动。坚持以“学”为先。围绕党的二十大报告、党章、《A著作选读》《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等指定内容,集中学习X次,集中研讨X次,我作为主讲人讲党课X次,推动党员干部主题教育理论学习入脑入心、见行见效;坚持调查研究。带领校领导班子成员深入各自分管和包联处室(年级组)及帮扶村,进行个人访谈、座谈会X余次,发放问卷调查X份,听民意、访民情,梳理意见建议X条。坚持问题导向。深刻检视存在的突出问题,主动查找问题和差距,共查找问题X个,制定整改措施X条,目前全部整改完成,其中长期坚持X条。注重难题破解。为破解课堂效率不高的问题,研究实施教学教研“X”措施,对教学过程各个环节进行了规范;在帮扶村X村,为村民提供西红柿灌装瓶,帮忙销售西红柿酱X余斤,帮助村民销售土豆近X斤,解决了村民农产品销售难的问题。注重效果转化。带领中层以上干部“推门听评课”X节,常态化开展公开课、示范课X节,开展第X届课堂教学大赛,评出优秀教师X人,强化“青蓝工程”,新教师汇报课X节,大大提升教师专业能力。注重模范引领。成立“X”“X”两支党员志愿者先锋队,党员教师利用课余时间为学困生、临界生开展义务辅导X余人次,示范引领带动普通教师加入到义务辅导的队伍当中;面对X月X日—X日的强降雪,全校党员教师积极行动,带动学校师生清理积雪,发挥了党员的先锋模范带头作用。

(三)突出主责主业,稳步推进学校高质量发展。狠抓教学质量。X年高考,二本B类以上达线学生X人,同比增长X%,高一高二月考达有效分数线以上人数突破X%,分别为X%、X%;实行教师聘任制。建立一线专任教师库和管理人员库,逐级聘任,为被聘任教师进行分流,2023年,分流X名未被聘任教师,增强了教师的竞争力。持续加强师资力量。通过校园招聘方式补充教师X人,通过“X才回乡”方式补充教师X人。晋升正高级教师X人、省教育系统先进工作者X人、市级优秀教师X人。提升教师专业能力。各学科每周开展一次集中教研,全年共教研X次,组织教师赴X学习培训X人次,请X老师授课X余人次,暑期组织X名教师赴X省X市参加新高考培训,组织X名班主任赴X省X市学习管理经验,2023年,我校获市级基础教育精品课X节、优秀思政课X节,教师专业能力显著增强。推行考试奖励机制。在X的大力支持和学校多方努力下,根据考试成绩,每月对优秀教师进行奖励,全年奖励近X元,大大提上教师行动力。提升后勤服务质量。强化流程管理,增强维修时效,通勤用车有序安全运行,饭菜每天不重样,月月有调整,目前,早餐有X种,午餐X种,晚餐X种,服务能力取得新进步。深化第二课堂。成立舞蹈队、合唱团、篮球队等X个社团,举办成人礼、歌咏比赛、校运会等健康有益、充满活力的校园文化活动X场,举行升旗仪式X次,开展法制讲座X次,安全演练X次,2023年,成功创建“X”,获X运动会田径队第X名,达X国家一级运动员X人,达X米、X米国家二级运动员X人,第二课堂取得新成效。加大学生资助力度。争取社会资源,资助品学兼优的家庭贫困学生,X、X、X和一些个人捐助,对X个“X”X学生发放资助金近X万元,目前又与X积极对接,确定新建“X”,对X名学生进行资助,增强了贫困学生学习信心和学习动力。

二、存在的问题不足

(一)党员教育学习工作还有短板。党员教育形式单一,党员培训兴趣不高。党员教育培训的方法老套,要么是“你讲我听,你说我记”的满堂灌,要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学,缺乏吸引力;对党员教育的内容缺乏系统安排,往往是有什么、学什么,上级安排什么学什么,很少从实际出发,根据党员思想状况安排党员教育的内容。这些单调的教育模式,往往枯燥乏味,在一定程度上影响了党员学习的情绪,难以收到预期效果。

(二)工作创新不够。党员教育治理方法不够敏捷,对党的最新理论成果的学习和对新事物、新变化的适应力量还需加强;在抓党建促教育教学提升上,创新办法还不够多,党员先锋模范作用发挥还不充分。

(三)党建工作对业务工作的指导有待加强。党建活动与教育教学活动载体没有深度融合,一些工作在人员安排上和活动组织上没有做到统筹兼顾,使得党支部在引领学校发展,促进教育教学水平提高方面的作用没有充分发挥出来。

四、下一步思路和整改措施

我将以A新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步强化政治意识、提升斗争本领、积极担当作为,加强与支部班子成员沟通协作,打造政治型、学习型、务实型党支部。

(一)抓好组织建设。强化党支部政治功能,坚持高质量开展“三会一课”,进一步严肃党内政治生活。探索创新主题党日活动,增强党员参与性、积极性,推动党支部活动动起来、火起来、红起来,真正把党支部这个战斗堡垒建好建强。

(二)抓好作风转变。牢固树立群众观念,坚持问题发现在一线、工作推动在一线,密切与一线教师联系,及时听取意见建议,积极帮助协调解决一线教师工作生活中存在的问题,实实在在为群众办实事,以群众满意度检验工作成效。

(三)抓好中心任务。党建引领,助推业务工作。坚持把党建工作与学校教师队伍建设、教育教学、学校管理结合起来,推动和促进学校中心工作的成效,确保党建工作与学校中心工作相互协调、相互促进、共同发展。

以上是我一年来的述职报告,不妥之处,敬请指正!

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