学校党支部书记2024年抓基层党建工作（述职报告）

学校党支部书记2023年抓基层党建工作述职报告

现将2023年度抓党建工作情况报告如下：

一、履职工作情况

（一）突出从严从实，认真履行第一责任人职责。强化制度落实。严格落实“三会一课”、主题党日活动、谈心谈话、组织生活会等组织制度，全年召开支委会会议X次，党员大会X次，组织生活会X次，主题党课X次，主题党日活动X次。加强意识形态工作。严格落实意识形态责任制，开展4次意识形态学习和分析研判，完善防控机制，提高防范化解能力。坚持党建带群团。召开教职工代表大会X次，全年发展团员X名，开展健身操、瑜伽、乒乓球羽毛球比赛等教师活动，增强教职工的凝聚力和向心力。严抓作风建设。认真执行党风廉政建设责任制，督促支部班子成员履行“一岗双责”，开展廉政学习X次，签订党风廉政建设责任书X份，约谈X人；开展2023年加强教师思想政治和师德师风建设十大行动，建立师德师风台账，实行师德失范“一票否决”；严禁教师暑期违规补课滥办班，签订承诺书X份，并安排专人进行巡查，未发现有教师违规补课，党员干部廉洁自律意识不断增强。推进“清廉学校”建设。召开相关会议X次，制定完善《个人有关事项报告》《重点领域关键环节监督报备实施办法》等制度26条，开展清明节祭扫活动、赴红色X远足拉练等“清廉学校”建设系列活动9次，X月X日接受X清廉学校评估验收工作组验收。

（二）突出有力有效，扎实开展主题教育活动。坚持以“学”为先。围绕党的二十大报告、党章、《A著作选读》《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等指定内容，集中学习X次，集中研讨X次，我作为主讲人讲党课X次，推动党员干部主题教育理论学习入脑入心、见行见效；坚持调查研究。带领校领导班子成员深入各自分管和包联处室（年级组）及帮扶村，进行个人访谈、座谈会X余次，发放问卷调查X份，听民意、访民情，梳理意见建议X条。坚持问题导向。深刻检视存在的突出问题，主动查找问题和差距，共查找问题X个，制定整改措施X条，目前全部整改完成，其中长期坚持X条。注重难题破解。为破解课堂效率不高的问题，研究实施教学教研“X”措施，对教学过程各个环节进行了规范；在帮扶村X村，为村民提供西红柿灌装瓶，帮忙销售西红柿酱X余斤，帮助村民销售土豆近X斤，解决了村民农产品销售难的问题。注重效果转化。带领中层以上干部“推门听评课”X节，常态化开展公开课、示范课X节，开展第X届课堂教学大赛，评出优秀教师X人，强化“青蓝工程”，新教师汇报课X节，大大提升教师专业能力。注重模范引领。成立“X”“X”两支党员志愿者先锋队，党员教师利用课余时间为学困生、临界生开展义务辅导X余人次，示范引领带动普通教师加入到义务辅导的队伍当中；面对X月X日—X日的强降雪，全校党员教师积极行动，带动学校师生清理积雪，发挥了党员的先锋模范带头作用。

（三）突出主责主业，稳步推进学校高质量发展。狠抓教学质量。X年高考，二本B类以上达线学生X人，同比增长X％，高一高二月考达有效分数线以上人数突破X％，分别为X％、X％；实行教师聘任制。建立一线专任教师库和管理人员库，逐级聘任，为被聘任教师进行分流，2023年，分流X名未被聘任教师，增强了教师的竞争力。持续加强师资力量。通过校园招聘方式补充教师X人，通过“X才回乡”方式补充教师X人。晋升正高级教师X人、省教育系统先进工作者X人、市级优秀教师X人。提升教师专业能力。各学科每周开展一次集中教研，全年共教研X次，组织教师赴X学习培训X人次，请X老师授课X余人次，暑期组织X名教师赴X省X市参加新高考培训，组织X名班主任赴X省X市学习管理经验，2023年，我校获市级基础教育精品课X节、优秀思政课X节，教师专业能力显著增强。推行考试奖励机制。在X的大力支持和学校多方努力下，根据考试成绩，每月对优秀教师进行奖励，全年奖励近X元，大大提上教师行动力。提升后勤服务质量。强化流程管理，增强维修时效，通勤用车有序安全运行，饭菜每天不重样，月月有调整，目前，早餐有X种，午餐X种，晚餐X种，服务能力取得新进步。深化第二课堂。成立舞蹈队、合唱团、篮球队等X个社团，举办成人礼、歌咏比赛、校运会等健康有益、充满活力的校园文化活动X场，举行升旗仪式X次，开展法制讲座X次，安全演练X次，2023年，成功创建“X”，获X运动会田径队第X名，达X国家一级运动员X人，达X米、X米国家二级运动员X人，第二课堂取得新成效。加大学生资助力度。争取社会资源，资助品学兼优的家庭贫困学生，X、X、X和一些个人捐助，对X个“X”X学生发放资助金近X万元，目前又与X积极对接，确定新建“X”，对X名学生进行资助，增强了贫困学生学习信心和学习动力。

二、存在的问题不足

（一）党员教育学习工作还有短板。党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。党员教育培训的方法老套，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏吸引力；对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容。这些单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。

（二）工作创新不够。党员教育治理方法不够敏捷，对党的最新理论成果的学习和对新事物、新变化的适应力量还需加强；在抓党建促教育教学提升上，创新办法还不够多，党员先锋模范作用发挥还不充分。

（三）党建工作对业务工作的指导有待加强。党建活动与教育教学活动载体没有深度融合，一些工作在人员安排上和活动组织上没有做到统筹兼顾，使得党支部在引领学校发展，促进教育教学水平提高方面的作用没有充分发挥出来。

四、下一步思路和整改措施

我将以A新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步强化政治意识、提升斗争本领、积极担当作为，加强与支部班子成员沟通协作，打造政治型、学习型、务实型党支部。

（一）抓好组织建设。强化党支部政治功能，坚持高质量开展“三会一课”，进一步严肃党内政治生活。探索创新主题党日活动，增强党员参与性、积极性，推动党支部活动动起来、火起来、红起来，真正把党支部这个战斗堡垒建好建强。

（二）抓好作风转变。牢固树立群众观念，坚持问题发现在一线、工作推动在一线，密切与一线教师联系，及时听取意见建议，积极帮助协调解决一线教师工作生活中存在的问题，实实在在为群众办实事，以群众满意度检验工作成效。

（三）抓好中心任务。党建引领，助推业务工作。坚持把党建工作与学校教师队伍建设、教育教学、学校管理结合起来，推动和促进学校中心工作的成效，确保党建工作与学校中心工作相互协调、相互促进、共同发展。

以上是我一年来的述职报告，不妥之处，敬请指正！