水利实践报告【优推8篇】

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水利专业实践报告【第一篇】

实习时间：20xx年10月8日——20xx年4月28日。

实习内容公司介绍公司主要负责土地的规划设计和预算、土地开发、复垦、置换项目的投资;还负责测量与土地登记代理以及国土资源管理咨询服务。设计灌溉保证率的计算分析项目区农村宅基地面积公顷，其中一部分农村宅基地面积(公顷)作为不动工区，一部分农村宅基地面积(公顷)纳入本次村庄分享的“水利实践报告【优推8篇】”，复垦后农村道路面积公顷，农田水利用地面积公顷，耕地面积公顷。村庄整理项目区扣除安置点占地面积公顷后，新增耕地面积为==公顷。项目区为传统农业区，对市场经济的适应能力差。为促进农村经济的发展，农村产业结构调整和升级十分重要。

根据近几年实际栽种情况，结合农业区划和农业部门意见，本项目区今后在主攻优质水稻外，应当适当增加优质杂粮和其他经济作物的种植面积，提高种植指数。根据水利部有关设计规范，项目区内灌溉保证率设计标准为70%～85%。根据项目区的地理位置，考虑到区内外水资源比较丰富，一般平水年灌溉用水无大问题，同时根据区划资料及当地经济情况，本着与当地水平接近，略高于当地水平的原则，确定灌溉保证率设计标准为80%。作物灌溉定额的确定。作物灌溉定额的确定科学合理的灌溉制度，是高效节水农业的基础，尤其是对以水稻为主的地区，灌溉制度设计更加重要。参照项目涉及村镇目前的种植制度和今后种植业结构调整的要求，以水稻为典型作物来确定灌溉定额。

综合净灌溉定额：结合当地群众的丰产灌溉要求，制订合理的灌溉定额。根据灌区的作物组成和采用的灌溉制度，经计算，项目区在p=80%的典型年下，综合净灌溉定额为/亩。水资源供需平衡分析，设计年项目区可供水量供w=万立方米，需水量需w=万立方米。所以，供w需w。通过以上水资源供需情况分析，可供水量远大于农业生产需水量为万m3/年，水资源十分充足。项目建成后项目区内的农作物生长所需水量完全能够满足要求。但总的来说，水资源总的来说是有限的，水资源日益紧缺。为了建设旱涝保收、高产稳产的高标准耕田，为了加强节水管理、节约水资源，促进项目区农业生产的可持续发展，应采用节水灌溉技术，提高灌渠水利用系数，农田灌溉方式应大力提倡采用渠道衬砌输水和田间节水灌溉方式，避免水资源浪费。灌渠设计a)设计灌水模数灌水模数是单位灌溉面积上所需灌溉的净流量，根据用水高峰期作物灌溉制度和作物种植比例确定。本项目区灌溉期以水稻种植为主，故以水稻灌溉定额作为计算依据。计算得净灌水模为1、23m3/s/万亩。b)渠道设计流量灌溉渠道为农一级，灌水方式均采用续灌。据此计算得各农渠的加大流量。c)渠道设计水位灌溉渠道设计时，要使渠道断面能够通过设计流量，并保证其水位满足自流灌溉的要求。渠道的水位控制，应各结合沿渠地形条件及灌溉田块高程进行。为了保证渠道所控制的灌溉面积都能进行自流灌溉，各级渠道在分水点处都具有足够的水位高程。根据项目区地形特点，为减少渠道土方工程量，农渠比降一般为1∶1000～1∶20xx。d)渠道设计灌溉渠道的设计包括渠道的纵横断面设计。根据工程规划区土地地面比降(沿渠线方向)较大的特点，为减少渠道工程量，渠道比降同地面比降。农渠均采用u型断面，为减少渠道渗漏，采用c15预制砼u型衬砌，农渠衬砌厚，农渠衬砌厚。根据规划的设计流量、拟定的比降及渠道不冲不淤流速～/s控制，按《土地开发整理项目规划设计规范》(td/t1012-20xx)附录c有关公式，按接近水力最佳断面确定u型渠道横断面。实习总结短暂的大学生活即将圆满的划上最后一笔这最后的一笔是我们面对未来回顾过去的见证、它就是毕业实习、毕业实习是学校培养方案和教学计划的重要环节它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。

我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。有时候会觉的来自各方面的压力都很大。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。但我相信只要自己努力、勤奋、认真就会成功。“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤”所以在这几个月里一直把“吃得苦中苦方为人上人。”作为自己的座右铭一直鞭策自己。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。在我们办公室有好几个是我们学长，这使得我收益颇多，对新环境也很快就适应了，特别是我们的技术负责，他也是我们学校毕业的，只不过毕业较早罢了，在这一段时间的工作中，他给了我很多的帮助与指导，而且不仅仅是工作方面，在社会认识方面，他也给了我很多的提示与帮助。所谓活到老，学到老，学无止境。希望我们班的同学都能有个灿烂的明天!同时也感谢指导老师一直以来对我们的关系和引导。

水利专业实践报告【第二篇】

工程名称：丰源惠民小区一期工程。

工程地点：

建设单位：

监理单位：阳光监理有限公司设计单位：周口市建筑工程设计研究院施工单位：

建筑基本情况。

本工程为群体工程，共包括1#、2#、3#、4#住宅建筑，一幢楼为五层，每层建筑面积为平方米。基础结构形式为筏板基础，主体结构为砖混结构。地上高度为16米；室内外高差米。建筑结构的安全等级二级，本工程在一类、二类环境中的结构设计使用年限为50年。建筑场地类别为二类；抗震设防烈度7度。

二、实习内容。

熟悉工程施工管理、技术管理，项目技术负责人负责落实技术岗位制和技术交底制，在每道工序进行前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”，项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应保存一份详细的施工日志。在施工过程中，执行自检、互检、交接检，专检制度，不合格的必须返工，验收合格后才能进行下一道工序，施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按照变更要求传达给各施工工人。材料试验取样，并送公司试验室进行试验，并出具相应的试验报告。产品试验合格后主可发放。隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写检记录，报请业业主或监理工程师验收。协助现场技术人员处理质量问题，刚开始我所做的只是统计工程质量的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔，漏浆，露筋胀模等。并向有关人员请教如何解决，修补方案：对数量不多的小蜂窝，麻面，漏筋，漏石的混凝土可用钢刷刷干净，然后用水湿润；再用水泥砂浆抹面并加强养护；比较严重的要剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水冼刷干净并充分湿润后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细振捣，对胀模，变形，错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线，切割，再按线进行剔凿，要求不露筋且尽量平整。同时也学到了一些现场操作性的东西，如：放线，吊墙，校板，抄平等。

放线：由于我到工地现场时一层建筑已经完成，所以我所经历的放线也是从二层开始的，根据基础上留下的轴线位置，用线坠吊下去，然后校正出前楼层的轴线位置，确定两个点后打一条直线就是轴线了，轴线确定完之后再根据图纸把细部划分出来。

其次放线误差必须在5mm之内；还有阳角的地方也需要有控制线。最后放出来的线要清晰齐，让工人们可以轻易分辨出线的位置。

吊墙：把线锤吊到墙顶，线锤不能被任何东西阻挡。用钢卷尺量取墙顶和墙底处的线锤到墙模的距离。如果两处的距离相等或差距在5mm之内时，说明墙是直的。如果两处的差距太大，说明墙是倾斜的，需要对墙进行校正。

校板：用钢卷尺量模板的尺寸，校正现浇板时应量取模板的长、宽和距底下一层的高度；校正梁时还应量取梁的高度，跨度较大的梁还应检查起拱度；校正柱子时要量柱子的高和边长；还应用线锤吊一下，看模板是否有胀模现象，发现问题就及时改正。模板的质量直接关系到下一道工序的质量。

抄平：刚到工地时由于工地上的水准仪坏了，所以用的是水平管，具体的方法是：事先已经确定好了一个点，然后把水平管一头放在已确定的点上，另一头放在需要的地方，待已确定的点的水位与事先做好的标记相平且水位不再发生变化时，在另一头的水位处也做上一个标记，然后以同样的方法抄其他各点；也用过水准仪，同样是事先确定一个点，然后把标尺的零刻度线放在做好的标记处，用水准仪读取相应的标高，然后换到下一点，此时需要读取相同的标高，然后在零刻度线上做一个标记，同样的办法格其他各点。

三、实习体会。

经过一段时间的实习让我有机会接触到了整套的施工图纸并深入研究，对图纸的全面识读，而在学校时看的图纸也仅仅是一部分而已，不能够全面的识图，总感觉缺少点什么，通过实习让我更进一步的了解到建筑每一部分的设计要求和施工规定，增强了我的识图能力，让我对建筑制图有了进一步的认识；也让我认识到了建筑这行业理论与实际的巨大差别，也包括建筑规范规定与实际施工的巨大差别，还有加强建筑施工管理的重要性，要想安全生产，必须加强管理；我也大概的了解了施工的流程，简单却也复杂。

这一段时间的实习，感受深刻，在施工技术上，实际操作还是要以理论为基础，但又比理论知识更灵活，更具有可操作性，也更容易接受，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新能力和独立解决问题的能力，同时，利用这次实习的机会接触社会，得到了很好的锻炼，在工地上看着形形色色的人，也让我明白了现实生活的不公平，也更明确的告诫自己要不停的奋斗，改变自己的命运。

水利专业实践报告【第三篇】

法学作为一门人文科学，具有很强的社会实践性。毕业实践不仅可以检验学生在课堂上学到的理论知识，而且能达到理论指导实践的教学目的。因此毕业实践成为法学专业教学中必不可少的课程。作为一个法学应届毕业生，能够在实践中亲身接触民事、刑事、行政等类型的案件;亲身经历起诉、立案、开庭、证据甄别、审判等等各个环节，律师事务所是一个最佳的选择。为了能更好的了解法律文化和思想，掌握办案技巧，对社会主义法治有一个理性认识，我选在了律师事务所。在实践过程中，亲身经历一些案件从立案到审判的全过程，还担任了部分案件文案写作等工作。将在学校学到的知识运用到实践中，在律所同事的辛勤指导下，出色完成所里交给我的任务，得到获得了实践单位的一致好评。以下就我实践单位时间和地点、实践内容、实践收获三个方面对本次的实践做出总结。

实践时间：20xx年6月。

地点：律师事务所。

在律师事务所，在领导和律所律师人员的帮助下，熟练掌握各种证据甄别的方法、技巧;在跟随办案律师出庭的过程中，了解相关案件法律适用的方法、程序;熟悉起诉状、辩护词、判决书、裁决书等各类法律文书的特点及制作。实践期间，我跟随办案律师深入公检法部门，了解并掌握公安机关、检察院、法院的工作特点、工作程序、工作方法;由于律师天生的职业辩论性，我还掌握法律论辩的方法及技巧。

(一)证据甄别：据中，一步步排查一点点证实，最后达到证明案件事实的目的。

(二)程序适用：在此了解到具体法律的使用方法和适用程序以及相关文书的写作规范技能。在律师事务所每天都过会遇到不同的当事人以及当事人带来的不同案子，作为律师必须得在听完当事人的诉说后在短时间整理思路，为当事人提出一个切实可行的解决问题的方案。面对比较简单的案件，律师可以建议当事人尽量进行调解或者通过仲裁解决争议，不必去起诉，以节约诉讼成本;对必要提起诉讼的案件，接待律师建议当事人采取民事诉讼的简易程序进行解决;面对复杂的案件，接待律师可以向当事人提供诉讼的办法，为当事人做一个可供解决问题办法的经济分析，以最终维护当事人的合法权益，而律师事务所也能在此过程中获得一个好的声誉，慢慢做大获得良好的经济效益。走进律师事务所实践以来，在指导老师和所里其他律师的指导下，还参与了一些案件的分析案情、解答谘询工作。而且，还与指导律师一起办理了另外几件民事案件，另外，行政案件与刑事案各办理一件。回想起那刑事案件，记忆深刻，那件刑事案件是一起为未成年人无偿辩护的案件，这是李律师为了煅练我，要我对这起案子调取控诉笔录、会见当事人、写辩护词，在法庭上以清我方律师的证据，逻辑的清晰度和条理性就建立在大量的案件事实及证据的收集和整理，因此，做好法庭辩论的前提条件就是做好案件的整理工作。其次，就是在辩论的过程中需要口不离法，用法言法语说服法官和对方当事人，达到辩护的专业性，只有这样，才能更好的为当事人辩护，合理的维护当事人的合法权益。

(三)熟悉公检法机关运行工作：律师就是周旋在公检法和当事人之间的一个职业，无论接触当事人也好，接受当事人的委托也罢，都离不开和公检法机关打交道。在实践过程中，我熟悉了公检法三部门的工作特点和工作方法以及这三个部门对律师办案的态度和帮助程度。根据现行《律师法》规定，当事人在被羁押后可以请辩护人或是代理人，这时候律师可以以代理人的身份出现在公安部门与当事人进行交流沟通，为当事人提供司法帮助。在刑事案件以及检察院的自诉案件中，律师需要周旋在检察院，跟检察院的人员打交道，除此，还会涉及到法院，进行出庭辩护等等。而在民事诉讼中，律师在与法院的接触是最多的，从最初的确定立案到法院的最终判决都会有律师的影子，只不过每个阶段律师会以不同的身份出现。

一个多月的实践，发现自己众多理论知识欠缺，以及深感理论和实践的差距。空学理论知识是必须的，但必须联系实际，在具体的时间在工作中总结经验教训，把书本上学到的知识应用于实践。在实践过程中，我体会到律师必须严格遵守《律师法》的规定，恪守职业道德。切实做到保护当事人的合法权益，不能为了金钱而泯灭良心和职业道德。当然，作为一名律师，我更要有法律人应有的理想主义精神努力工作，将实现社会公平正义当成首要目标。同时律师在一定程度上肩负了宣传社会主义法治精神的责任，所以律师自身必须做到活到老学到老，丰富自己的法学素养，担负起践行中国法治进程的重任。作为一名成功的律师，还必须树立起社会责任感，多多参加法律志愿服务工作，把自己的所学运用到法律服务过程中，帮助真正需要帮助的人。

最后，我要感谢律师事务所，为我提供了这样一个理论联系实际的机会，让我学到很多书本上学不到的东西，更加增强我通过司法考试从事律师的坚强信念，我决心用实际行动兑现律师的誓言，那怕道路多么曲折，但愿我的梦想成真，愿我前途一片光明。

水利专业实践报告【第四篇】

一、学会沟通。

沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。

二、充满热情，要有耐心。

不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。

三、讲究条理。

无论是什么用人单位都想要思路清晰，做事有条理的人。讲究条例可以让工作事半功倍。

社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

大学是是教育我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。

水利专业实践报告【第五篇】

我是学院06级信息安全系的学生，在去前毕业后，我来到了xx公司进行社会实践工作，我主要做的是网站设计工作，我发现通过社会实践工作，自身专业技术提高的非常快，通过在xx公司进行工作，我学到了很多在学校接触不到的东西，比如，学习能力、生存能力、与人沟通的能力等等。现将我的社会实践情况汇报如下，请老师点评。

我所在的这家公司，是一家做网上招商的商业网站，公司接收各种厂家提供的信息，然后由网络的技术人员，将商家的信息做成网页广告，然后挂在我们的网站上，以此达到商业推广的目的，类似我们公司的网站在同行业还有u88、28招商网等。

我和其它几位同事做为网络部的技术人员，主要的工作就是接收美工人员的网站模板，将其通过photoshop切片，然后导入dreamweaver进行排版，（排版主要使用css+span），并进一步的加以制作，完善美化，如加入js代码，或透明flash，因为网页是用css+span进行排版的，所以在最后一步的时候，我们还需要进行浏览器测试，因为css+span排版方式有一个最大的缺点就是：浏览器不兼容的问题，典型的如：ie与fireworks，因为各种浏览器使用的协议不同，所以会导致页面在最终浏览的时候有一些小问题，如：页面混乱，图片、文字之间的距离过大或过小，页面不美观等等，做为一个新人，我在有些方面的技术还很不成熟，所以在技术总监张伟的帮助下，解决了很多问题，所在我很感谢他，当每天我们做完网页后，都会在代码页面加入注释代码，在里面写上每个人姓名的汉语拼间和工作日期，这样方便月底做统计工作，公司领导会根据每个人的工作数量进行奖励，每做一个页面会有2块的提成，虽然少点，但是积少成多，也是很可观的。

（一）初级考试

训，合格扣就可以正式上班了。

（二）三天的培训工作

三天后，我来到了公司，一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实所谓的培训，就是让大家先熟悉这家网站的工作，先做一些他们平时干的活，做一些广告网页，这些网页都是静态的，没什么难度。我后来发现，自己在这些人当中，还是较较者，心里优势还挺好的。

（三）最后的考核

三天的培训后，我们迎来了最后的考核，合格的人会被留下，并得到一份为期一个月的社会实践合同，然后会在根据你在社会实践期的表现决定你的去留问题，最优秀的人会转正，得到很优厚的待遇。

考核的内容，就是在公司的商务网站上任选一个页面，然后在规定的时间内做完，我还不错，技术比较熟练，是第四个做完的。当我们把网页做完后由这家公司的经理进行审核，最后的结果是，最先做完的前8个人可以有底薪加提成，每人页面的提成是2元钱，而后面做完的，只有提成，没有底薪，他们的提成是每个页面5元钱，最后的几个人就被淘汰了，制度虽有点不近人情，但是刚毕业的学生能忍也就忍了，就这样，我们每个人得到了一份一个月的临时合同，正式开始了社会实践工作。

我们每天的上班时间是从早上8：30分到下午的17：00，这是我见过最有激情的一些人了，年纪轻轻，干劲十足，来了以后就工作，连平时聊天的内容也和本行业分不开，我喜欢他（她）们，回为是社会实践期，所以每天做的数量没有太大要求，但是每个人都玩命似的干活，抓紧时间做网页，我们做的网页是比较简单的从上到下式的网页，通过css+span排版，这样在后期浏览器兼容测试中，就好做的很多了，文字与图片之间就不会有太多的麻烦，我干的很不错，不过有些追求精致，我做网页的速度慢了很多，最初每天只能做3——4个网页，这对于我来说是不能接受的，后来我改变了工作方法，我第次工作的时候，先订下计划，比如今天做多少网页，然后我将要做的所有网页，先做好排版，这时的网页虽然排过版，但是不美观，因为没有进行美化工作，然后我会在下午的时间，集中全力做美化工作，就这样我的速度提高了很多，快了将近一倍多。只要更加熟练速度不会更快，我相信自己。

我喜欢的书，看上几个小时。

社会实践期结束后，我和其它同事得到了正式合同并留在了这家公司，通过这次工作，我得到的最大体会就是，如果一个人在社会上没有一技之长，那他是没有办法很好的活下来的，只有不断的加强自身专业技能学习才行。所以，尊敬的老师，我会在业余时间好好学习，加强自己的专业能力，使自己变得更强，只有这样才能上到为国家、为社会做出贡献，下到为自己、为父母、为学校交出一份满意的答卷。

水利专业实践报告【第六篇】

本文目录。

xx年年x月至9月，我有幸在湖南省涟源市水利局防汛防风防旱总指挥部办公室实践。由于只是一个实践生，所能看到，听到，感受到的不是很多，所以我只能根据我实践的见闻及三防办里的工作组织概述起来，研究一下三防办行政管理上的状况。

以下是三防办工作组织的一些简单章程的介绍，三防办在国家行政机构中并非三防，而是两防，防旱防涝，防风是沿海地区特有的工作项目，防风即防台风。一般三防办的基本的职责范围是：各级三防办是当地政府的三防指挥机构的常设办事机构。《防洪法》规定，该机构挂靠在当地的水行政主管部门。涟源市防汛防风防旱总指挥部就是挂靠在涟源市水利局这一水行政主管部门上。

三防办公室具体负责贯彻执行上级三防部门和政府有关防汛防风防旱的法律，法规，政策，决定，贯彻执行指挥部的命令，指示，计划措施等，协调有关部门共同做好水，旱，风方面的防灾，抗灾和减灾工作。这样的政策规定表明，三防办不是一个独立的机构，它也像遍布大地的水脉经络一样是网状机构，有上行下行机构，也需要纵向横向沟通，这样的行政机构中流通是一个重要的课题。

年度工作计划。

拟制工作简报综合汇报阶段性;三防报表统计;来往文书收发传阅保存归档会议筹办值班安排和日常维护等而另有一人专职编制工作规划等一类文书。

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这个暑期我进行了一个以关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动，于今年7月份在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的暑期社会实践活动。

这这次的走访中，那些孩子给了我们相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我们都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:。

有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。

在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。在这次社会实践中，我们看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出如同饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。

或许在自己父母亲眼里，还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。

作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

水利专业实践报告【第七篇】

在农业灌溉方面：水渠辐射面积小且老旧破。有时农民为了放水经常在农田熬夜等待。无保障措施一旦降水减少发生旱灾，将毫无对应的处理方法。

在我们采访村干部期间我们了解了该村近几年在水里基础设施建设的情况。

（1）04-05修建第二套生活供水管道基本解决500多人吃水问题，修建水渠50米解决10亩农田灌溉问题。（2）05-06修建水渠100米解决25亩农田灌溉。（3）07-08修建水渠150米解决40亩农田灌溉。（4）09-10购买水管1000米改造老旧供水管道解决100人吃水问题。政府投资建设建设第三套供水管道解决300人吃水问题。

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

最后我希望我们的政府能切实解决群众生活遇到的困难，群众也应该积极配合政府解决问题，共同建设好社会主义新农村。

水利专业实践报告【第八篇】

前言：水是一切生命的源泉，是人类生活和生产活动中必不可少的物质。在人类社会的生存和发展中，需要不断地适应、利用、改造和保护水环境。水利事业随着社会生产力的发展而不断发展，并成为人类社会文明和经济发展的重要支柱。

原始社会生产力低下，人类没有改变自然环境的能力。人们逐水草而居，择丘陵而处，靠渔猎、采集和游牧为生，对自然界的水只能趋利避害，消极适应。进入奴隶社会和封建社会后，随着铁器工具的发展，人们在江河两岸发展农业,建设村庄和城镇,遂产生了防洪、排涝、灌溉、航运和城镇供水的需要，从而开创和发展了水利事业。

兴修水利建设一方面为了利用水，另一方面为了保护水。我们的社会实践活动也是围绕着这两个主题而展开。

一、实践目的及意义。

常州市地处太湖流域西部，北临长江，东濒太湖，西界茅山，南接天目山余脉，腹部有洮鬲两湖。境内地形复杂，山丘、平原、圩区兼有，丘陵山区位于西南部，面积1012平方公里，占全市总面积的23％；中部和东部大部分是平原，面积1585平方公里，占全市总面积的36％；圩区主要分布在丘陵山脚和腹部洮、鬲湖周围，部分在沿江地区和与锡澄接界处，面积1253平方公里，占全市总面积的29％；圩外河湖面积525平方公里，占全市总面积的12％。全市地势高低相间，山圩相依，湖圩相连，河网密布。由于地形复杂，河流众多，历年来我市治水和防洪任务艰巨。而在河道水系方面，长江、太湖、长江、太湖、湖西水系、武澄锡水系、运河水系与洮鬲湖、荡滩等纵横交织，互相沟通，属典型的南方水网城市，河湖水系作为常州城乡的重要基础设施，在区域经济发展中一直处于重要的战略地位。

常州现有水利工程包括大小水库91座，其中大中型水库5座（沙河、大溪、茅东、塘马、前宋），小型水库86座，总蓄水量4亿立方米。1991年大水后，按照“西蓄（水库调蓄、湖荡滞洪）、北排（洪水向北排入长江）、东泄（泄入太湖）、中控（大运河新闸和丹金闸控制）”的防洪治水战略，集中力量办成了几件大事，相继建成了沿江魏村水利枢纽、澡港水利枢纽、沿湖武进港水利枢纽、雅浦港水利枢纽、丹金闸水利枢纽、新闸防洪控制等六大调节控制工程，以及长江堤防达标、环太湖大堤加固、北河拓浚、澡港河拓浚等四大工程。另外还有中型以上水闸5座，中小型灌排站3771座，千亩以上圩堤2251公里，长江江、港、洲堤共58公里。所有这些河流、水库、水利枢纽、灌排站，形成水利固定资产亿元，构成了全市挡潮、防洪、供水、排涝、灌溉的水资源调度体系。

常州水资源极为丰富，如何利用好水资源便成了急需政府规划好、落实好，百姓配合好、督促好的重要课题。我们小组确定了研究课题之后便着力从常州现有水利设施建设入手，挖掘常州水利发展道路上的杰出点，反映不足点，提出改进点。

二、实践内容。

（1）第一阶段：讨论分工工作。

7月13号下午一点，团队成员：陈渊，张海渝，张洪杰，张涵，赵潮，许盛洋，准时在柴支浜东站集合，商讨暑期社会实践的相关事宜。

首先大家了解了南京工业大学（川流不息）团队的成立过程，树立了团结合作，真诚交流，坚持不懈的团队精神。接着陈渊介绍了社会实践的活动步骤以及辅导员的要求，提出了南京工业大学（川流不息）团队河道疏浚与水环境保护的课题，并纷发了提前做好的方案。最后，我们就各自在接下来的活动中扮演什么角色，做什么，怎么做，进行了明确和细化。

大家在讨论中也谈到南方水灾的事情，近期南方降水丰富，江西等好多地方都被淹了，农作物受损，交通受阻，财产和生命安全受到了严重威胁。降水对河道排水能力以及政府的防洪防汛工作提出了巨大的考验。随后便说到江西的一些水利建设和防汛防洪的问题，大家讨论的很热烈。觉得作为当代大学生也要做些什么，为社会贡献一份力量。于是大家决定在活动中加一些对南方水灾的报道，宣传防汛防洪的知识，向大家介绍相关的水利设施。

（2）第二阶段：实地考察阶段。

7月14号，我们的团队再次集中在常州市新北区，辅导员翁老师也特地从南京赶来对我们这次活动进行指导，并与队员进行了零距离的了解与交流。与我们亲切地讨论活动如何展开才能取得社会上好的反响，鼓励队员加强合作，克服困难，坚持把这次社会实践做好。翁老师教导我们，作为一名大学生，我们要珍惜来之不易的学习机会把自己培养成有着真正本领的大学生，能为社会做出贡献的大学生，不辜负社会对我们的期望，所以我们要结合所学专业知识，通过这次活动，向市民进行宣传，为普及常州市的水利设施建设，水利知识，防汛知识深入市民作出我们应有的贡献。

在看过我们团队河道疏浚与水环境保护的活动方案后，翁老师肯定了队员的前期准备工作，认为选材和活动方案的设计及制作很好，并对队员进行了指导，提出了有待改进之处和相关建议，特别强调要加强宣传力度。负责人陈渊记录了相关有待改进之处、建议和注意事项，在与老师结束交流后，队员再次集中讨论活动方案，进一步进行深入分工。

7月17日的活动在整个社会实践中起着承上启下的作用，第一是对上个阶段我们计划，安排的考验，第二是对第三阶段我们社会宣传的试练。早晨九点，我们参观了柴支浜东西站，了解了常州市整个防洪排涝体系，观看了泵站排水过程。在与泵站工作人员的交谈中我们了解到，他们的工作的重要性，关系着整个常州市的防洪，防涝。这让我们体会到现代社会对接着我们来到薛家，参观了整治之后显得非常清澈的河流，并且听取了薛家水利站站长给我们做的报告。他介绍了薛家河流分布与现状，对河流应该实行怎样的长效管理做了全面讲述，介绍了薛家镇政府对河流进行清淤，驳岸，改造方面做的努力。美丽的环境给人们提供了休闲娱乐的好去处，使得人与自然融为一体，更突出了和谐社会的良好氛围。午饭过后，我们参观了新龙河，江心洲河的施工现场观看了工人现场施工场景，在即将完成并投入使用的大型水泵前进行了合照留念。最后我们来到了常州市最大的水利枢纽：魏村水利枢纽。恢弘的气势、实用的效果给我我们很大的震撼。

第三阶段：调查阶段。

7月21日，我们团队进行了问卷调查活动。下午，我们来到新北区市民广场，深入群众。本次问卷调查的题目包括水利设施建设和水环境保护两个方面。通过问卷调查，我们一方面能了解市民对这些知识的了解程度，另一方面可以增强市民的水环境保护意识。市民基本注意到水环境保护和水利设施建设在河道防洪防汛方面起到的巨大作用。在对周围河道的治理与您有多大关系这些问题上大多数市民都能给出肯定的答案，从而可以看出人与环境要和谐相处。然而，在“如果有一个关于治理和保护河道的活动您是否愿意参与”、“在生活中的节水意识如何”等这类问题上市民们大多持以中立态度。可见市民们的水环境保护意识还有待提高。

第四阶段：宣传阶段。

7月22日下午两点集合之后我们对宣传的展板，文化衫及相关的礼物做好了准备。

江在十二年后的今天又再一次迎来了挑战。同时我们也看到有很多人在与水灾搏斗，保卫我们的家园。在我们的解说下，不断有人前来参观，询问情况，我们也是很高兴的为他们讲解我们的成果。还有一些热心的人积极与我们探讨，在答辩过程中对保护水利有了更深的了解。同时，对于这些热心的观众，我们准备了小礼品感谢他们的参与，最后大家一起开开心心的照相留念，为这次活动画上圆满的句号。

三、

实践总结及反思。

通过这次的活动，我们加深了我们对水利建设重要性的认识，又锻炼了我们的组织能力、表达能力、交际能力。下面是我们总结的一些对常州水利发展的建议。

(5)提高公众预防洪涝基本知识,应急措施落实到位,是最直接预防内涝的效应;。

(6)确定有关部门通办合作执行机制.此事与水利、气象、城建、城管、林业、国土等部门都有关系,发挥各自专业技术优势,跨学科综合研究,实施效应的累积,将可取得量变到质变的成效。

希望常州水利的建设会在政府和人民的关心和支持下朝新的层次迈进新的一步！