教师（述职报告）2024年个人推选【优秀4篇】

教师述职报告2023年个人【第一篇】

我是____学校二年级语文、道法老师兼班主任____，现就20__年度工作述职如下：

一、20__年工作情况

（一）班主任工作

1、为人师表，做好学生的榜样。

班主任这个职位是和学生接触最多的，对于学生的影响是比较深刻的。班主任的一举一动，一言一行都起到了潜移默化的作用。有这样一句话，是说“身教胜于言教”。所以，我觉得在学生心目中树立一个好的形象很重要。平时，凡是我要求学生做到的，我首先做到：要求他们饭菜不要浪费，我自己做到不浪费；要求学生不迟到，我自己就要不迟到；要求学生不乱扔垃圾，我从不乱丢垃圾，而且发现地上的纸屑，马上弯腰捡起来。

2、有爱心，关爱学生，爱护班集体。

教师应该要有一颗爱心——一颗关爱学生的心。在天气凉的时候，我总是嘱咐他们吧衣服穿好。放学时，会告诉他们回家路上，要注意安全。还要做的平等对待学生，不搞特殊化。对待成绩差的同学还要有一颗耐心。

3、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、相互监督等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

（二）教学工作

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据二年级学生的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。

同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习方法。

2、注重提高自己的业务水平

从1992年一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余看课外书，提高自己文化知识。

二、存在的问题、不足

（一）班级管理

1、片面强调学生的学习成绩，忽视了学生身心的健康发展。

2、每能真正地把课堂还给学生。

3、在教育学生时，重铁面无私，轻春风化雨。

三、20__年工作计划

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育，经过一年的学校生活，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此我决定从以下几点入手：

（一）班级工作

1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结通过小组长的汇报及时的表扬对表现不够好的学生及时进行点拨指导加强教育。

2、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同

5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

(二)教学内容方面

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。

3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。

4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。

5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。

(三)学习习惯方法指导

1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。

2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

我的述职完毕，请批评指正。

教师述职报告2023年个人【第二篇】

时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年的年终。新的一年悄然来临，回顾这一年来的工作，忙碌，充实而富有挑战。现在，我将本学期的工作做如下汇报。

一、班级管理

我今年接的是二年级，这些孩子不懂事，年龄小，又贪玩好动，我把热爱学生放在第一位。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。开学第一天，有个学生比较调皮，我批评了他，家长就找到了学校，并且找到了我，说要转学，不在这念了。我当时就觉得太气人了。老师连学生都不能教育。过后，我想可能是我方法不对，重新调整自己，并及时跟家长沟通，消除了隔阂。还有个别学生，因为是住校，加上年龄小，有点想家。我课后跟他们谈心，给他们一些零食，和他们一起玩，说学校开心的事情。他们适应了集体生活，现在变得活泼开朗了，更喜欢住校了。

二、教育教学方面

本学期我担任二年级语文教学及班主任，小学班主任工作是一项繁琐的工作，每个班主任都有过酸，甜，苦，辣，特别是低段，既是老师又是保姆，要带好一帮孩子确实不容易。每个孩子。都有自己的理想，他们渴望作 文 吧被理解、被尊重。在学生犯错时，我们要蹲下来，用孩子能听懂的话和他们交流，倾听孩子诉说，尊重孩子选择。分享孩子的快乐。为了上好每一节课，我认真钻研教材，了解教材特点，备好每一节课，关注全体学生，注重个别教育，不让每个孩子掉队。开学初，我校给我们班配了一个实习老师，帮了我很大的忙。在这里，我要感谢学校领导对我的关心，每天的教学内容，做到每个孩子都能完成作业，全批全改对于个别学困生。利用课间时间，鼓励他们树立正确的学习态度，慢慢的都跟上来了，孩子们的学习兴趣浓厚了，学习就变得轻松许多了。

三、其他方面

我除了担任班主任工作，还完成学校的其他工作。开学初，学校的学生免费就餐、贫困生补助、每学期的保险等，这些都需要在电脑上操作。在这里，我要感谢各班班主任对我工作的大力支持，有了你们的帮助，我们的工作才能顺利完成。、

回顾过去，我对自己问心无愧，但也有不足与感慨。展望未来，我信心百倍。在今后的工作中，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，努力向领导、老师、学生交一份满意的答卷。

教师述职报告2023年个人【第三篇】

我是____小学四年级语文教师兼班主任。

惊风飘白日，光景西驰流。在风雨兼程中我们凝心聚力地度过了紧张而繁忙的一年。由衷感恩领导对我工作的信任，感恩同事对我的帮助和鼓励，使得教学工作高质量完成，孩子们在幸福中收获成长。20__年我学习了很多，收获了很多。现将具体工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、培养良好的学习习惯

（一）预习的方法

(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

（二）自学生字新词和句子

本学年在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。

本学年我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、重视阅读教学

新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。

1、教给学生一般的读书程序。

2、提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。

三、让学生快乐地写作

本学年我加大对作文教学的训练力度。

1、课前准备

在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。

2、形成雏形

在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。

3、动手写作

拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有血有肉内容—一填补进去，通过有序的排列、连接，形成1篇完整的作品。

四、后进生的转化

我们班级的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。

采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。

五、存在的不足之处：

1、虽然大部分同学都能够在老师的引导下完成学习任务，但是仍有一小部分学生不能及时的完成任务跟上教学进度，成绩下滑。

2、四年级语文注重的是词、句、段落的理解，但是由于地处乡镇，能够阅读的书籍有限，因此同学们对文章的理解能力都非常弱，不能很好的抓住1篇文章的重点。由此也导致语文的学习困难重重。

3、四年级语文要开始从读到写，同学们应该经过一学期的学习具备了基本的写作能力。但是，还有个别同学的写作能力不强，对于句子、词语的理解不够，标点符号的运用能力也不够，最重要的是，学生们日常交流都是使用方言，因此也经常把地方性的方言写进了作文里。因此，写出来的作文经常词句不通。

六、今后努力的方向和打算

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。

20__年教学工作计划

一、准确把握教学目标。

教师个人要熟悉本册教材的教学目标，掌握单元和每篇课文教学目标，并且根据学生情况，制订课时教学目标，让每个学生在课堂上都达到发展。

二、培养良好的阅读习惯和积累的习惯。

鼓励学生多读书、读好书。开展多种形式的读书交流活动：每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、好书推荐卡、课外精彩片断诵读、全班共读一本书，坚持读好书，写积累。

三、重视学习方法的指导。

根据教材的特点，选择学法指导的时机，鼓励学生总结适合自己的学习方法，帮助更多的学生越来越会学。

四、开展丰富多彩的语文实践活动，鼓励学生写活动，写自己的生活，多用自己积累的语言。

日记、小练笔不拘形式去写，对于大作文，鼓励学生在完成作文草稿后，运用已学的修改方法自改、互改、读给家长，教师的面批一定要注意保留学生的思想、学生的语言。对于优秀的作文要在班级展示栏里张贴。

庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”而我说：“吾生也有涯，而追求也无涯。”璀璨星河，我们每个人都是其中一颗，我虽不是最亮的一点，但即使作流星，也要划出最美的弧线。新的一年，我将会带着责任和期望，更深入的关注到每个孩子，做好新时代需要的教师，和孩子们一起快乐学习，快乐成长，逐梦追光。

我的述职完毕，请批评指正。

教师述职报告2023年个人【第四篇】

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同时也收获了充实与快乐。下面，我将本学期的工作述职如下：

一、教育教学

（一）、为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课，并做好课后的常规工作，如作业批改、评讲等。

（二）、对学生要求方面

1、抓好学生写字训练

写字教学依然是二年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生写字质量的提高，甚至影响到用眼习惯和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

2、培养学生的朗读

在平时的教学中我特别注意学生朗读的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注重自己的示范性。由于低年级的学生模仿性强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地朗读也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

3、注重学生写话训练

对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。关于写话教学：首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书，多说话，多积累；再次就是加强指导与训练。我通过以下几个方面来提高他们的学习水平：（1）重视说话训练。除了课上进行说话训练外，利用活动课也进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。（2）加强阅读。我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生的课外书，如故事会、童话系列、连环画、谜语故事、成语故事等，以增加学生的阅读量。(3）坚持积累。小学生积累好词好句会花费一定的时间，如果不能去灵活运用，没有方法，到头来效果就不好，没有起到积累的作用。就拿二年级语文来说吧，这一册书中很多课文的课后都有词语积累，还有语文园地中，也有一些需要日积月累的内容，我们都可以把他们誊抄在积累本上。说到誊抄积累，学生一定要把这个词语学透，然后再去誊抄。学生积累了不去运用，也就是知识输入进去，没有输出的过程，这样知识永远都不会是你的，所以在学生写话的时候，我就建议他们把积累本拿出来，根据要写的内容翻一翻，把找到适合的词语或者句子运用到写话中，并及时表扬和鼓励，学生尝到了甜头，就会促进其在写话时运用自己的积累本，从而形成好习惯。再者为了加深记忆，我要求在晨读时，一定要把积累本拿出来，读上10分钟。积累好词好句是一个非常好的学习语文的方法，我和学生们一定会坚持。

二、班级管理

作为一名班主任，管好一个班是基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

（一）常规教育

抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

1、二年级孩子，自觉性还是相对较低，比如晨读课，很少有人自觉读书，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我选出责任心强、威信较高的同学，组织同学进入早读。一星期轮换，效果很好，我也省心。

2、进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。每次大扫除，我就和学生一起打扫卫生，他们不会用大扫把，我就手把手地教，经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

3、充分利用班会、晨会等时间向学生进行行为规范的教育。围绕常规教育我班开展了“好习惯在校园养成”教育活动。主要从课间、卫生、文明礼仪等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

（二）安全教育

时刻把学生安全放在第一位。利用班会和晨会时间对学生进行全方位安全教育，重点是教育学生注意道路交通安全、用电、水、火安全、食品卫生安全及在校内外活动的安全，在大家的共同努力下，我们班本学期没有出现一起安全事故，平安度过了本学期。

三、反思才有进步

平凡的教学中，不断地浮现出自己在教育教学上的缺点：

（一）、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理。

（二）、面对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法。

（三）、落实好培优辅差的工作。

（四）、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

（五）、勤动笔，写反思。

最后给自己在教育教学工作上的忠告：少点烦躁，多点耐心。少点懒惰，多点反思。少点死板，多点创新。