主题教育调研报告交流研讨范例【通用4篇】

【参考阅览】此篇精品资料“主题教育调研报告交流研讨范例【通用4篇】”由阿拉网友整理分享，帮您减少加班熬夜，轻松写作尽在阿拉范文，希望对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

主题教育调研报告交流研讨【第一篇】

我认真学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。

二、存在问题的原因

1、思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过；我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四。

2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的。

3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。

三、整改措施

1、加强学习。无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要；改变多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。

2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

3、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

主题教育调研报告交流研讨【第二篇】

一、开展爱国主义教育活动

为让广大党员干部切实感受到伟大祖国的繁荣与强大，增强爱国主义精神，践行初心使命，10月8日下午和9日上午，中心党支部开展了“感党恩、颂党情”庆祝中华人民共和国成立70周年爱国主义教育活动,通过召开党员大会、开展主题党日开展集中学习***总书记在庆祝中华人民共和成立70周年大会上的讲话、传唱红歌、诵读经典诗歌、主题演讲活动, 感恩党从解放全中国到带领全国各族人民实现全面小康的伟大壮举。

二、继续开展调查研究

围绕“促进全区信息化建设”、“推进全区网格化管理工作”“提升12345办件二次督办成效”三各方面，中心领导班子各自带队深入街道、社区以及区直相关部门进行专题调研，了解各街道、社区、部门对信息化建设、网格化工作、12345办件工作的需求、意见建议以及在工作中存在的问题，目前，调研报告正在撰写中。

三、广泛征求意见和检视问题

随着“不忘初心、牢记使命”主题教育持续深入推进，中心围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，在推深做实学习教育、调查研究的基础上，坚持“走下去”与“请上来”相结合，广泛征求意见建议，全面检视自身存在的突出问题。利用培训会机会，向街道、社区三维工作人员发征求意见建议表，征求到意见建议5条，梳理形成意见建议清单1条，同时，通过检视查找形成问题清单3条。以上问题中，即知即改1条。

四、下一步工作计划

1.完成3个课题的调研报告撰写，在此基础上，召开调研成果交流会进行深入交流，研究讨论调研发现问题的解决措施。

2.结合近期自学情况，召开第二次学习研讨交流会。

3.继续认真检视、全面梳理，汇总形成问题清单台账。

主题教育调研报告交流研讨【第三篇】

为了全面贯彻进一步改变工作作风，严肃工作纪律，提高工作质量和效率，在我校开展了作风纪律整顿活动。通过第一阶段的认真学习讨论，本人就此次集中整顿工作有以下几点体会和认识：

一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识

加强作风建设是落实中纪委在全会的精神关于进一步加强干部作风建设的要求，是我们推进我校快速发展的重要保证。而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设朝气型、学习型、效能型、正气型、创新型学校的需要。按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。

二、积极学习有关作风整顿的学习材料，参加整改活动，认真作好学习的笔记，边学边改。

在方法上，采取批评与自我批评，对于自身的问题，积极改正，全面提高自身建设。通过整顿作风彻底解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。

三、通过这次深刻学习，开展批评与自我批评，深刻查找自己思想、工作、纪律中存在的问题。

对照整顿要求，我对自己的问题进行认真的查找和梳理，发现自己在思想作风上存在思想懒惰，得过且过，做一天和尚撞一天钟的思想，在工作作风上存在形式主义、没有创新的问题；在组织纪律方面存在卡点，不到时间不到位的问题。

针对上述问题和现象，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，我要整改到位。

总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识大有提高，作为一名人民教师，我要根据作风纪律整顿工作的要求加强自我约束，同时，在整顿中严格要求自己，做到思想不松懈，遵守纪律不动摇，扎实、高效、彻底地完成学校领导分配的各项工作。其次，应从现在做起、从我做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为我校的发展添砖加瓦。我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒。始终牢记责任使命，大力推动我校改革与发展。始终牢记党纪国法，爱岗敬业，甘于吃苦勇于创新。

主题教育调研报告交流研讨【第四篇】

汉字是中华民族智慧的结晶，加强写字教育，对于发展学生的文化素养和人格素质具有重大的意义。字写得整洁美观，能够培养学生的审美意识，写得一手好字可以使学生受用一生。《中学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。

一、书法教育教学的现状

在书法教学中，我校常年存在以下几个场景：

场景一：每天中午午饭后(午睡前)每个班都在做同一件事：书法学习。书法(写字)教师先说要领，示范，然后学生模仿练习。

场景二：办公室里闲暇时间教师们最常做，也最乐意做的事情就是：舒展一稿纸，一笔一画地临蓦或进行书法创作，环绕他们的是浓浓的墨香。

场景三：同学们、教师们、家长们驻足于校道，检查自己的作品有没有上榜，和欣赏其他人的佳作。

汉字本身是一种艺术，书法对汉字的表现更提升了青少年儿童的审美情趣。长期以来，我校用书法(写字)教育来促进中小学生修身养性，力促其逐步形成稳定、坚毅和睿智的境界。“笔似长剑天天练，字如其人日日新”，每天中午练字20分钟，每天晚上练字30个，周末练字一页，已经成为我校书法教学的常态。

二、调研中发现的问题

1、缺乏写字姿势的养成

我校对书法教学付诸了很大的精力，但走进写字课堂，也不难发现有的学生脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势极不正确;翻开学生作业本，也可以看到有的学生笔走龙蛇、龙飞凤舞，字迹或大或小、参差不齐;学业检测试卷，也存在胡涂乱抹、布局错乱的现象。总之，课堂内外学生执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁等问题，时有发生，大有人在。

2、教师书写水平有待提高

俗话说“字如其师”，勿庸质疑，教师的写字水平对学生的影响是巨大的。一个写字好的老师也往往会更加注意学生正确写字姿势的培养。但由于信息化社会的来临，使现在的中小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。伴随应试教育的强大势力，也导致部分教师在思想观念上对写字教学重视不够，教师课堂板书存在潦草现象。

3、书法教育教学教研需求

教研中心可以带头组织成立教师、学生书法协会，成立学校、班级书法兴趣小组，加强书法教学管理和书法交流。以此发现和吸引一批学生更专注地学习书法，并以先进带后进，形成大部分学生喜欢书法、练习书法的势头。

主管部门可以安排优秀书法老师进校对教师进行定期培训，提高教师的书写水平。定期组织书法比赛，加强书法爱好者的交流，评选并展出学校师生的一些好的作品，努力形成学校和班级良好的书法氛围。

三、下一步教研教学工作打算

1、学校积极争取社会上一些书法知名人士的支持，聘请他们做学校兼职书法教师，以讲座或授课的形式为学生讲解书法知识。组织学生参观研学一些场馆的碑、贴、书、画上的书法作品与文字，让学生近距离感受优秀书家的言传身教，活学活用周围现有的书法教材，感受优秀书法作品的魅力，感受书法的艺术性和审美情趣，提高青中小学生的文化素养。学校还将积极争取参与上级部门和社会团体及单位的一些交流或比赛活动，开阔学生的书法视野。

2、把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力量对同学的执笔姿势进行监督，营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学。教师经常进行“看谁写的好，看谁姿势正确，看谁进步快”的写字比赛，使学生人人争当上游。同时，在各种活动中，学校将把写标语、写通知、做展板的任务交由学生去做，以加强学生书法的实践和创作。

3、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的写字姿势。教师将利用家长会向家长讲明执笔姿势和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要密切配合，时常提醒子女注意执笔姿势的正确性，手把手纠正其错误姿势。我们还让学生牢记“执笔歌”(头正，肩平，臂张，脚分开，笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳)，利用指托规范学生的执笔姿势，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。