大学生返乡社会实践报告样例【精选5篇】

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大学生返乡社会实践报告 【第一篇】

在这个寒假，作为一名大学生，我没有呆在家里，而是参加了社会实践。在实践中，我们学到了很多。寒假结束，寒假社会实践报告如下:

主题:

空巢老人的社会生活。

活动时间:

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

地点:

xxx

活动内容:

帮助空巢老人的生活，调查空巢老人的社会生活，号召更多的人去帮助弱者。

调查方法:

访谈、实地调查、道听途说等。

实践者:

xx的生活中有很多需要社会帮助的人，比如，孤儿、贫困学生、贫困家庭等。但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。

空巢老人辛辛苦苦养大五六个孩子，用尽一生的力气照顾妻子，直到离开。但面对妻子的离去，孩子们忙于为家庭操劳，无暇顾及父母。但对于生活在农村的空巢老人来说，他们的子女有的在身边或身边，当然也有的不在身边。但是老人还是得不到他们的照顾，甚至他(她)的子女都希望他(她)早日死去。可见空巢老人的心理压力很大。而有些人认为她(他)丈夫(妻子)的灵魂会杀死他(她)。当然，这只是迷信。世界上没有鬼，但它依然存在于老一辈的记忆中。他们总是在遭受他人和自己意识的折磨。因此，我们应该更多地关注一些空巢老人的生活，以减轻他们的心理和精神压力，使他们在心理和精神上感到一些安慰。

作为当代青年，我们有为人民服务的理想，所以我们应该更多地帮助这些老人。我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会，但是每次活动都是有限的，我们很难有机会去体验。为什么我们不睁开眼睛，看看周围需要帮助的人呢?其实我们到处都可以做好事，为什么要等上面提到的任务呢?只要本着为人民服务的理想，我们有很多机会去经历。就像说空巢老人，如果能得到你的帮助，他们会有多感动。

10月xx日，我去外婆家了解了外婆的一些生活状况。当时是中午，她说这里有鱼，你可以自己切，想怎么做就怎么做。她去淘米，然后在电饭锅上煮。我在用煤气煮锅里的鱼的时候，发现我奶奶忘了按电饭锅上的闸门，我就帮忙按了。过了一会儿，电饭锅好像停了，但我无意看到外婆家装的'。我想知道我的叔叔和婶婶怎么能这样对待我的祖母，一个空巢老人。以前我们过来的时候他们都很好，现在……后来外婆在炉子上做饭，我负责在煤气炉上做饭。

我们花了很长时间吃晚饭。吃饭的时候，奶奶跟我说:“你隔几天来一次，我动不了。我不想自己做饭。我总是一天吃一两顿饭。我马上就答应了，想着这次放假时间长。吃完饭，我问她:“你要洗床单吗?”她说，“你不用洗它。我知道你妈妈身体不好，不能指望她像以前一样洗。家里需要你做的事情很多，我就自己洗了，但是让你叫了半天他也不动，我就自己去打扫了。时间长了，我累了，坐在门口。过了一会儿，看到有人往这边来，就让他帮我收拾一下。被套不用洗了。你只要隔几天给我做一顿饭，我就很开心了。“我坐了很久才回家。回家的路上，我在想，爷爷去世后，奶奶一直一个人到现在，什么事都是她一个人做。现在她已经八十多岁了。我妈以前帮她，现在我妈身体不好，帮不了她。虽然舅舅和其他人和她很亲近，但都不理她。

通过以上调查，我认为空巢老人确实需要子女的关爱。我写这篇报道，是希望人们能够关爱自己的父母和身边的老人，让老人在受到重视的时候，不会承受很大的心理和精神压力。社会上有很多老人，他们承受着不同的压力，痛苦和各种困难，这些都值得我们去帮助。据我所知，只有福利院的空巢老人才能真正得到我们青年志愿者协会的帮助，这说明了我们青年志愿者协会的一大弊端。

所以，我希望我们作为新青年，要利用好自己的学习时间和命运，不仅要为自己争取幸福的生活，也要为父母和孩子创造优越的生活条件。因此，让我们一起努力吧!以后尽量避免抱怨。

如今，随着我国经济水平的不断提高，我们各方面的生活条件也得到了改善。所以，我们要珍惜现在的时光，让我们的生命发挥出应有的价值。

总之，空巢老人的生活状况不仅需要社会的帮助，也需要他们的子孙的帮助。那么让我们一起努力创造良好的生活条件。让辛苦的老一辈更好地安享晚年。

在这次访问中，我遇到了一位名叫王成的老人，他现在已经65岁了。新中国成立后他当过兵，但年纪大了，儿女们忙得没时间照顾他。他跟我说，他小时候生活挺穷的，家里孩子多，父母根本照顾不了他。他自学了很多东西，从小就懂得很多。后来父母不在了，他就一个人一路慢慢走。直到现在，他的生活好的时候，失望的是他在这里没人照顾，孩子也不在乎。老人说的话让我更加珍惜现在的生活。

在这个村子里，有很多老人，他们的孩子忙得没时间照顾，还有亲戚和一些退伍军人。老人们在这里生活的很辛苦，每天也没有多少闲暇时间。他们自己睡觉，或者和几个人聊天打麻将，过着很不满足的生活。当我开始走的时候，我看到两个老人还在田埂上干活，周围有三四个孩子在帮忙。整个场景让我很难过。

走的时候，老人们来给我送行，说下次一定再来看他们。我点点头。然后我向老人们问好，告别了我出生和长大的地方。

这次社会实践让我对空巢老人这个相对于我们的弱势群体有了更多的了解。他们需要社会更多的关心。他们都为社会做出了贡献，都有过辉煌的日子。他们现在虽然老了，但不应该被社会排斥，应该有自己的地位，应该受到人们的尊重。这次对老人的访问让我看到了他们的活力。虽然他们老了，但他们还活着。他们乐观开朗，没有孩子照顾，却能交到更多的老朋友，有更多的共同语言。他们不会因为年龄而放弃梦想。他们仍然像年轻时一样生活和学习，他们相信自己的天空。这次社会实践让我收获颇丰，我也会继续关注这些弱势群体。也呼吁大家关爱他们，让他们过上更幸福的生活。

目前xx村委会共有9名空巢老人。因为他们年老体弱多病，又没有子女照顾，所以普遍孤独悲观。今年以来，xx镇在xx村委会开展了“关爱农村空巢老人”试点活动，xx工协成立了医疗队，每月定期看望农村空巢老人，把他们当“孩子”一样照顾，给他们社会的温暖。镇上还决定建立福利院，让空巢老人安享晚年。

“白，我是来看你的!”2月5日下午，xx镇xx村委会空巢老人何白脸上洋溢着幸福的笑容，原本安静的家顿时热闹起来。我是第|一个去拜访他的人。在这个即将到来的春节，我会先给老人的住处除尘，打扫屋子，洗衣做饭，给他置办年货。之后，我和老人坐在一起，和他聊起了家庭生活。从日常生活的照顾到健康心态的调整，再到新旧社会的变迁，我和老人聊得很开心，他们乐在其中。

后来，我又走访了xx村委会的另外六位空巢老人。xx村委会的何白今年78岁。他早年参军，在部队打过仗，立过功。目前每个月都有政府补贴，衣食无忧。但是，他年纪大了，一个人住，难免孤独。得知镇里决定建立福利院，对以后的生活充满了希望。

去x村看望老人，印象很深。我永远不会忘记老人的善良、淳朴和平易近人。我感觉虽然自己和老人之间没有更进一步更细致的了解，但是对彼此有了更多的关心。

一个小时的车程后，我回到了自己的家，但老人粗糙的双手一直出现在我的眼前，我忘不了老人和蔼可亲的眼神。

很多在学校读书的人说，宁愿出去工作，也不愿意在学校读书;社会上的人更愿意回到学校。我们上学，学习先进的科学知识，是为了将来进入社会，奉献自己的力量。我们今天应该努力掌握专业知识，以便明天更好地服务社会。

大学生返乡社会实践报告 【第二篇】

为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了很多启发和感悟，大体有以下几点。

一、挣钱的辛苦

这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能忍心再乱花钱惹父母生气?

二、人际关系

在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面。

大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。因为工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后焦急无助的心情，理解他们无法刚好康复而担忧烦躁以致质疑我们的工作实力的苦恼，去主动主动耐性地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者主动协作治疗，使他们早日康复。

三、自强独立

俗话说：在家千日好，出门半日难!意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照看、关切和呵护，我们的.日子都过得无虑，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依旧不够独立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮助，可更多的时候我须要的是自强独立，许多问题我们须要冷静地独立推断和处理。

四、相识于实践

一切相识都于实践。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

大学生返乡社会实践报告 【第三篇】

今年的寒假一开始，我便准备和舍友一起去打工，一来赚些外快，二来增加自身的社会体会，顺便完成社会实践的任务，最后经过一些关系，进入了xx二建工程有限公司，开始了本次的社会实践。

一、实践概况

在为期两个星期的实践中，我对出纳工作实务有了一些了解。之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实践进程中的探索和工作后，我终于知道出纳工作并不是我想象中的简单。出纳工作是财会工作的一个重要组成部分，从总的方面来讲，其职能可概括为收付、反应、监督、管理四个方面：

1、收付职能。出纳的最基本职能是收付职能。企业经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理，这些业务往来的现金、票据和金融证券的收取和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手。

2、反应职能。出纳的第二个主要职能就是反应职能。出纳要利用统一的货币计量单位，通过其独有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完全、系统的经济信息。

3、监督职能。出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，为经济管理和投资决策提供所需的完全、系统的经济信息，还要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、公道性和有效性进行全进程的监督。

4、管理职能。出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，乃至直接参与企业的方案评估、投资效益猜测分析等也是出纳的职责所在。

在实践期间，知道与人相处，是我们的一大主题，这就要我们在礼仪、语言等方面能够获得别人的信任，赢得别人的好关系。第一一个诚信，诚信是一个永恒的'主题，当一个人在公司失去别人的信任的时候，他做什么事都难。

二、实践收获

经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我所经历的二年大学生活中难以学习到的。比如如何与同事们相处，相信人际关系是现今很多大学生刚踏出社会遇到的一大困难，于是在实践时我便多跟同事们打交道，而自己也尽量虚心向他们请教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，作为一位财务人员必须具有良好的人际交往能力。

财务是比较烦琐的工作，在实践期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，但只要你用心肠做，反而会觉得越做越有乐趣，越做越起劲。因此做账切忌：粗心大意、马虎了事、心浮气躁。

总而言之，大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。由于很多的大学生都苏醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立摸索、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。由于知识要转化成真正的能力要依靠实践的体会和锤炼。面对日益严肃的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应当转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积存社会体会的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一位大学生，只要是自己所能承当的，就应当掌控所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐渐走向社会，渐渐走向成熟。

大学生返乡社会实践报告 【第四篇】

主题：

xxx

时间：

今年寒假期间，我在我们小区居委会上接了个任务：撕小广告。虽然三天的实践活动让我觉得很累很辛苦，但是，我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，也通过三天实践活动，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

白天寒风刺骨，正是有这样的天气，激起了我要参加社会实践活动的决心，我要看看我能否在恶劣的环境下有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过这次体验让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更重要的是检验一下所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，想通过实践找出差距与不足所在。

x月x日那天，在接到任务后，我便领了两个铲子兴冲冲的去找小广告，站在马路边上，抬头四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的妈呀，天上地下都是小广告，有的.一片，都成大广告了，于是，我便从最“基层”——地下铲起，铲了几下，小广告纹丝不动，于是我便有些气馁，但不服输的心态又使我继续下去，突然，一个场景在我脑海中浮现：一个下雨天，地上潮湿湿的，一片卫生纸在地上逐渐被雨水打湿，打碎，打烂。我便想：洒点水试试。这一试可不要紧，帮了我大忙。这小广告一沾水就变软，一铲就下来，于是，我便用这个方法一连干了五天，最后，那一片地方以及周围都不见小广告的身影，我看了觉的十分的高兴与舒心。

“艰辛知人生，实践长才干”，通过参加这次社会实践活动，使我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行直观的评价。这在无形之中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力，我今年十六岁，是一名高一的学生，还有两年就成年并走向社会，现在就应提早走进社会，认识社会，体验社会，适应社会，为今后的生活做好坚实的准备。

大学生返乡社会实践报告 【第五篇】

这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践总结活动。现将该次实践总结报告的具体情况作如下报告：

实践总结对象：

川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);

实践总结目的：

对该生一年级所学知识作全面复习巩固提高，使其对立即学习的二年级的知识作初步了解;

实践总结过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有艰难;……

针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划：

第一阶段“夯实基础”：

20以内的加减运算我出了几组专题练习让其练习：

例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=

2+3= 2+4= 2+18=

4+1= 3+3= …… 3+17=

3+2= 4+2= 4+16=

相同的差：(略)

加减并行：1+2= 8+7=

3—1= …… 15—7= ……

3—2= 15—8=

……

通过大概一周(一周五天，天天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，要害在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证天天都有足量的.书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象巩固效果。

而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表韵母表整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很简单呈现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：

“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：

ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……

ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……

在教其在这种方式下重复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，呈现混淆和错误的现象大大的减少了。

上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，惟独夯实基础，才干将后面的教学顺利的进行下去。

第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周)：

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单呈现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的艰难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：

①对语言文字的表达理解不足;

②对数量关系分析不准确;

③迁移能力较差。

在解决这个问题时仍然本着“由浅及深循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：

语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以辨认辨读。接下来，我将生字表按“同韵同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中呈现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认朗读，再为其听写。这样重复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

第三阶段，“超前学习”阶段(耗时二周)：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

因为该生下二年级立即接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。

实践总结结果：

最后让该生做模拟考卷，语文数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践总结体会：

第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践总结的顺利进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了[教育心理学] [发展心理学]小学语文数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车” “一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注重了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践总结，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发明问题分析问题解决问题的能力;同时也发明一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践总结让我是“受益匪浅”。