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教师期末工作总结范文 教师期末工作总结范文(最新4篇)

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期末教师工作总结【第一篇】

本学期我担任高三的历史教师工作,既然领导赋予我高三教师的重任,我肯定会不负使命的完成领导安排的任务。虽说高三的教学难度非常大,不仅要让学生掌握以前的知识,还要让他们学习新的学习技巧。毕竟明年就要参加高考,学生未来能成为什么样的人,这一年非常关键。身为教师的我当然压力也很大,所以在本年末的时候我做出总结,以便来年也能更好地鞭策自己。

一、系统的学习,更先进的教学方式。

教研活动是提升自己业务水平的有效途径之一,通过积极参加学校以及教育局举办的一些活动,能极大地让我学习到新的教学模式。通过每周的参加考核,我不断地提升自己的教学方法,以改进自己教学中的一些毛病,更好地为高三的学子提供良好的教学氛围。不断的`总结跟反思中提高自己的业务能力,提升学生的学习兴趣,让他们在今后的高考中能取得良好的成绩。

二、做好与教师相关的各项常规工作。

身为高三的教师,我需要在每一节课前准备好大量的总结跟规划。什么时候学生应该复习哪一些资料?到了某个阶段需要交哪一些课程?这些都是需要精心准备的,以便学生能更有目的的进行复习。盲目的教学不仅让学生丧失学习的兴趣,还会导致学生的成绩下滑。寓教于乐是现在教育局提出的新教学办法,我们也在不断的实施跟改进。

三、研究高考试题为学生解答疑惑。

高山是一个全面复习的阶段,通过这一年的复习把整个年级的历史课程进行回顾以及中间。通过不断的思考让他们的记忆更加深刻,我也会不断地归纳出一些特点,让学生能够有效地复习。高考看似很难,但是如果能够研究出规律,知道他每年的考试重点范围,我们就能很轻易地教导学生。学生有目的性的复习,也能更好的提升成绩跟学习效率。

教师期末工作总结【第二篇】

时光的飞逝,一学期的班务工作在充实忙碌中已经接近尾声。本学期,我担任八(2)班的班主任工作,学校的搬迁、新生的扩增、班级的重组,都给班主任的工作带来了很大的挑战。作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但也有苦恼与无奈。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的,其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。进入了八年级的孩子,正处在青春阶段。因此对班主任的工作提出了更高的。要求。现将我担任八(2)班班主任工作情况总结如下:

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开:

1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、讲文明、守纪律、讲诚信、乐奉献、争进取、懂感恩之人。

2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。今年很多学生都加入了住宿生活,集体的生活让他们学会了独立、自主、自理、自强,同时也学会了理解与宽容。

3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法,鼓励学生独立思考,倡导学生敢于创新、勇于超越。

二、班级管理

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

1、把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,及时加以引导,跟踪管理班级,平时,多到教室向学生了解班情,观察学生情况,向学生了解学生。每两周召开一次班干部会,倾听班干部的心声。始终保持班级在班主任的有效监管中。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的主题班会。例如:青春期心理健康教育、校园安全教育、爱护我们心灵的窗口、学习经验交流会、爱在身边、习惯养成教育等等,这些主题班会大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况,逐步形成了一套班规。加强学生日常行为管理,从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到胸卡的佩带,头发的长度,集体活动队列要求,加强宿舍、教室卫生、晚睡纪律管理,灵活处理学生违纪问题。

对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。采用班长负总责,同时又由其他行政组长分别落实。责任落实到人,工作具体到事。

4、培养了得力的助手。有计划地调整班干部队伍,给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会,鼓励他们大胆在班上开展活动,班干部素质提高迅速。

三、绷紧安全弦,加强对学生安全的教育。

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全,这个学期最主要是从上、放学乘车安全,饮食安全,冬季安全这四个方面教育。

四、加强家校联系,取得家长的配合与支持。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

同时,我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率;主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好班主任的纽带作用。

重视德育教育,加强班级管理,学习上抓两头、促中间。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。

五、问题及教训

本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

六、努力方向

1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能

3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。我很欣慰!我将继续努力!

教师期末的个人教学工作总结【第三篇】

一学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。现就本人的工作小结如下:

一、 师德方面

师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关心国内外大事,注重政治理论的学习,团结同志,热心帮助同志,人际关系融洽,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会,从不缺勤,按时上班。本学年度全勤。

二、 教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中,积极参加年级组组织的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到提前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向优秀教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学,提高教学水平。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

3.坚持听课,评课,课后反思

4.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

以上是根据本学期学校计划和我个人计划,对本学期的工作进行的总结。

教师期末工作总结【第四篇】

紧张充实的一个学期将要过去了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自我,努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下:

本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、加强识字教学

教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中,我加强了识字教学。

1、鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样,有的习惯在阅读中学习,有的习惯在书写中学习,所以我采用多种方式加强同学间的交流与合作,使孩子们互动起来,将自我好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉,学生识字方法多了,学起生字来也就不费力气,尤其对于那些学习困难的孩子来说,大大提高了效率,增加了识字量。

2、加强写字指导,不但要写对,更要写好。

有了一个学期的写字基础,很多学生对于书写已能基本掌握,这个学期,我对学生的写字要求提高。在学习中,我们总是一齐观察生字在田字格中的位置,一齐分析生字的笔画穿插和结构,力求每个生字不但要写对,更要写好。很多学生有明显的提高,虽然只是一年级,但写起字来有模有样,很是工整。

3、加强生字的复习和巩固,防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习,利用一些词语来复习生字,也能够利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。

二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每1篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料。

一年级孩子异常需要多去读,在朗读中体会。我们在朗读课文时,选择了很多种形式,如教师范读、小组合作读、个别读、分主角读、表演读等,学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中,我们一齐体会到了语言文字的美,语句的美。基本的问句,学生也能根据不一样意思用不一样的语气读出来。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练趣味、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了广阔的天地,让学生阅读课外书《童话故事》等,经过这些收集与阅读,为学生积累奠定基础。

本学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一齐学习、一齐成长,也取得了必须的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作,我将继续努力工作,把教育教学视为事业去做,和我的学生一齐遨游广阔的语文天地。

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