2024年度小学数学教研组工作总结范文范例【热选4篇】

小学数学教研组工作总结2024年度1

为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展打造高效课堂，11月17日XXX区第三小学低数组开展了线上考核课听评课教研活动。两位讲课教师广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究，从目标设置、课堂组织、精讲点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。同时注重培养学生的数学核心素养，全面体现育人的教育理念。

XXX老师执教的《笔算乘法》课前做了充分准备。采用以课件儿展示为主结合智慧中小学网络云平台视频课为辅的教学手段。巧妙的化解了网课学生动手操作不能直观展示的难题。直观形象的讲明白笔算乘法的算理，总结出算法，轻松突破教学难点，收到很好的教学效果。

XXX老师执教的《乘加乘减》。课堂上以学生的主动探索学习为基本活动形式，激发学生火热的思考。结合情境让学生明白乘加乘减算式蕴含的意义，时时碰撞出智慧的火花。在认知过程中构建知识间的联系。王老师扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力都是从教十几年来坚持不懈、刻苦钻研的最好见证。

“教而不研则浅，研而不教则空。”听课后，在教研组长的带领下，组内听课教师从教学内容、教学方法、教学设计、学生表现、课堂组织等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及待改进的地方。此次线上听评课教研活动老师们互相借鉴，相互学习为线上教学注入了活力，起到了积极的推动作用。

小学数学教研组工作总结2024年度6

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期已然结束。本学期，天宏小学数学组全体老师在学校领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育教学工作精神，进一步转变教育教学观念，我们数学科全体教师齐心协力，积极投身教改和教研活动，较好地完成了本学期的各项工作。

回望本学期的各项工作，有收获、更有感动。

加强理论学习，内化教学观

本学期，在教务处的指导下，数学组每周举行教研会，开展教研活动，学习数学新课程标准及最新的教学理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

为了激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与活动，通过操作与尝试，获得直接的经验和感受。我们各年级数学教师根据学生特点，开展了各种精彩有趣的活动。

过去一个学期里，天宏学子们不仅仅只在校园内绽放自己的光彩。更在老师们的带领下，积极走出去，参加上级部门举办的各种类型活动，在更大的舞台上展示自己的才华，取得了令人瞩目的成绩!

面对所取得的成绩，全组教师并没有骄傲自满，而是戒骄戒躁，继续加强教研氛围，不断加强自身对新课改的认知。

我们相信，在全数学组老师们的不断努力、不断追求之下，我们必定能够继续奋发向上，在下一个学习阶段，取得更加优异的成绩!

小学数学教研组工作总结2024年度2

20XX—20XX学年第一学期的工作已经结束，周村区南郊镇贾黄小学数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作，现将本学期所做的主要工作总结如下：

加强学习，提高教育教学能力

学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进;也只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求。

开学初，我们组织全体数学教师，梳理了自己在数学教学方面还存在的问题，确立了20XX—20XX学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为教师解疑答惑。

听评课活动，提高课堂教学能力

一学期来，组内数学教师均能做到认真备课、上课、及时有效地批改学生作业等，教学常规工作能按照要求保质保量地完成。本学期安排的组内教师听评课活动，能够教学相长，互相蹉跎，有效地指导教师备课、上课。特别是对于青年教师而言，在课堂教学方面有一定的进步。

初探小组合作学习型的课堂研究

本学期，学校以王志刚主任编写的《小教学论》为主要学习课程，积极组织教师开展了“小组建设与组长培养”、“掌握教学模式中的学生课堂展示”和“掌握教学课堂评价”的主题研究活动。同时，数学教师积极上网查阅有关小组合作学习方面的论文资料，开展主题教研活动。

合作课堂一瞥

20XX年1月4日，在周村区第一联合体“小组合作交流研讨”活动中，学校王宁老师作为数学教研组代表，进行了交流发言，获得大家的一致好评。

集体磨课活动，促专业素质提升

本学期，学校数学教研组共分来2位新教师，分别是执教一年级数学的汤丹丹老师、执教三年级的王宁老师。在20XX—20XX学年第一学期新教师汇报课活动中，学校“青蓝工程”结对教师，集体磨课，促进青年教师课堂教学能力提升。

20XX年周村区小学数学优质课评选活动中，学校数学教师王霞教师积极参与，作为团队，我们积极参与到王霞教师的备课、磨课、研讨活动中，在帮助他人成长的过程中，也促进我们团队成员整体水平的提升。

“一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，砥砺前行，为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力!

小学数学教研组工作总结2024年度3

站在20XX新年的曙光里回望20XX，岁月的年轮上镌刻着“极不平凡”的印记。20XX年的秋与冬，我们携手走过的岁月，也许算不上尽善尽美，但我们尽心尽力。让我们乘着时光的列车一起走进本学期高数组描绘的一幅幅精彩绝伦的画卷吧!

人在一起叫聚会，心在一起叫团队。高数组，就是一个心在一起的团队。他们发扬团队协作精神，加强组内沟通交流，心往一处想，劲往一处使。

本学期，高数组能够按照学校要求，坚持每周的集体备课及课堂展示。在大家一次次真诚的交流中，探究教材的深度与广度。一次次教研，让大家的思想得以张扬，让优秀的教学资源得到共享，让课堂闪耀着灵性和光芒。一次次的磨课历练，让大家在勤奋中更加完美，在实践中不断成长!

本学期，高数组能够坚持每月开展一次学生学习成果展示活动，及时召开年级组表彰大会对进步学生鼓励表彰。老师们在不断的研讨中反思自我，孩子们在不断的鼓励中稳步成长。

丰富多彩的学科活动，不仅激发了学生学习数学的兴趣，同时也提高了学生的动手设计能力。本学期高数组开展了“思维导图设计”和“图案设计”两次学科活动。一颗颗思维果实，凝聚了孩子们无限的智慧之光，在一幅幅图案的绘制中，孩子们感受到了数学的魅力。

“钻坚研微，广见笃行”是高数教研组兄弟姐妹们共同的目标。一学期来，他们一直朝着自己的目标努力奋斗，也正因为如此，他们本学期的成果树上硕果累累。

时光的逝去，带不走岁月的芬芳;四季的变换，奏响了奋斗的乐章。未来的路上，我们将不断学习，不断进取，为梦想而奔跑!

小学数学教研组工作总结2024年度4

时光荏苒，忙碌而又充实的一个学期即将结束。6月29日下午，德保县城关镇实验小学数学组在报告厅召开了期末教研总结会。本次会议由罗华颖老师主持，全体数学老师参加会议。

会议分为两个议程，议程一：由各年级数学备课组长代表总结发言。议程二：数学组教研组长黄普觉老师做工作总结。

首先，由各年级数学备课组长就本年级的工作情况进行总结，她们分别从常规工作，竞赛活动，专业培训，听课，评课教学活动，存在的问题和今后努力的方向等方面进行回顾和总结。

接着，黄普觉老师做本学期数学教研工作的总结：集体备课的落实在教学上;本学期开展了推门听课，展示课，还推送了两节前线课，并且取得了优异得成绩。最后他还针对数学科提出了自己的教学建议和今后努力方向。

心有所向，方能行远。回眸是新征程的起点，总结是为了更好地出发。20XX年，德保县城关镇实验小学的全体数学老师将凝心聚力再出发，三尺讲台展芳华，两袖清风育桃李，一颗初心献教育。

小学数学教研组工作总结2024年度5

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们虽然忙碌但很快乐，因为我们付出了、努力了、收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。本着“勤学、善思、细研、实干”的原则，数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作。本学期的主要工作如下：

01

加强业务学习，提高教学水平。

本着“勤学、善思”的宗旨，本学期我组各位教师除了阅读有关的专业资料和网络资料外，还积极参加网络学习。3月10日—12日，全校数学老师开展北师大版小学数学1-6年级教材教法培训。

6月10号直播学习《整体视角下“数的运算单元教学的思考与实践”》。

6月18日观看、直播学习霞山区数学优秀论文公开宣读活动。我们聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了全新的教学设计、先进的教学理念、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高教学水平。

落实教学常规，丰富教学活动。

01)充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动。

本学期，各年级备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”备三维目标，备教材，备学生，力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

02)坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。

本学期，李霞老师代表学校参加霞山区的小学数学聚焦育人方式变革，优化数学课堂的数学教学竞赛。她执教的《沏茶》一课，在小组中脱颖而出，荣获第一名。于3月23日参加了霞山区优质课的展示课，获得特等奖。

优异的成绩背后凝聚着集体的汗水与智慧，团队的力量。

这次的成功离不开备课组的成员多次的备课、磨课;离不开吴羽翠老师创作的动画式的教学课件;离不开许惠才老师的后勤工作;令人感动的是林慧玲校长在百忙中依然抽时间参加每次的试教课，并亲临指导;林晓冬主任，虽然身体不适，不能亲临课堂听课，但是每次试教都通过方云老师的课堂直播，参与备课，亲自指导课件的创作，与李霞老师无数次地磨课。完美的个人，背后离不开强大的团队!

本学期李霞、许惠才老师为区级调研评估组分别展示了一节高质量的数学课。冯伊林、李莹慧两位老师各上了一节精彩的校级公开课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录。课后，数学组成员及时集中交流，互相切磋，认真提出评课意见。

03)配合学校的安排

数学组5月11日举行期中检测质量分析会，各年级组长进行了质量分析和试卷分析。两位校长进行了总结并提出要求和期望。

04)本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查期中、期末各一次，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。

05)霞山区举行小学数学优秀论文评比暨宣读交流活动，数学老师全员积极参与。黄志群老师的《动起来》荣获一等奖，冯艺灵的《善用数学问题情境培养小学生意识的探讨》荣获二等奖。

06)数学组继续开展“师徒结对，携手共进”活动。

为冯伊林、李慧莹老师各配备了教学经验丰富的陈林和吴二妹老师来帮助她们，两位老师传承匠心、倾囊相授，实现共同提高。

07)为了提高学生的计算能力，数学老师们都能重视和狠抓孩子们的计算能力。

我校于14周举办了全校数学计算竞赛，接到出题任务的老师都能积极、准时完成任务。竞赛现场，同学们争分夺秒，一个个埋头答题，细心检查，争取发挥出最好的水平。这次竞赛每个年级都评选出了一、二、三等奖的学生。一年级有21人获奖：二等奖有25人获奖;三年级有25人获奖;四年级有29人获奖;五年级有30人获奖。六年级有29人获奖。这次竞赛大大提高了学生计算的积极性。

各数学教师勤勤恳恳工作，努力提高教学质量，共同关注学困生的发展。

特别是吴强、范启东、冯艺灵、许惠才、黄志群、周庆英、吴羽翠等老师常常利用下午第三节课对学生进行查漏补缺，培优转差。继续关注学困生的发展。关注学困生学习兴趣、学习态度的教育，培养他们良好的学习习惯。调整合适的教学方法，帮助他们提高学习成绩。

存在的不足与改进的方向

01)

运用理论指导实践能力不够。今后老师们继续加强理论学习，理论与实践相结合，使大家的教学艺术进一步得到提高。

02)

营造合作的良好教研氛围有待于提高。

03)

培养学生思维能力、思辨精神、动手能力、解决问题、学习等能力仍需重视。

虽然在工作中，我们取得了一些成绩。但是离我们追求的“品质团队”还有一段距离。数学教研组在逐渐由“经验型”向“反思型”、“研究型”发展。课改和教研是一个永恒不变的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使“研”更有深度，让我们的教研工作更上一层楼。