在教育系统年轻干部主题教育读书班上的辅导报告

同志们：

在2023年4月，党中央坚定地指出需“筑牢中国共产党人思想道德高地”。作为党和国家事业发展的中坚力量，年轻干部生于伟大时代，正站在中华民族发展的最佳时期，面对教育强国建设，他们将享有更广阔的发展舞台和更难得的成才空间，面临建功立业的珍贵机遇，肩负着时代赋予的重大任务。必须通过勤勉耕耘与不断实践，为实现中国特色现代化贡献力量。当前，全市教育系统正广泛开展主题教育，体味思想之力，激发奋斗热情，保持政治本色，力争在全面振兴、全方位振兴中实现新的突破。教育系统的优秀年轻干部应牢记主题教育的总要求——学习思想、增强党性、重视实践、创造新功，把握职业发展的黄金时期。他们需进一步坚定马克思主义的信念，积极参与中国特色社会主义的伟大实践，并以习近平新时代中国特色社会主义思想为思想武装和行动指南，深刻领会这一思想的历史地位、内涵、精神实质和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，贯彻“两个维护”。通过主题教育锻炼忠诚于党的品格，并将深刻理解“两个确立”的决定性意义转化为“两个维护”的自觉实践，将理论学习的成果转化为思想的财富，以个人追求融入国家和民族的伟大梦想之中。现在，我愿意从以下三个方面与大家进行交流并相互鼓励。

一、深学笃行，牢记使命，用青春之力书写主题教育的优秀篇章

扬帆远航，明确方向。年轻干部要持续以马克思主义为导向，坚定信仰，在理论学习中筑牢信念之基；要不断追求知识更新，在学习交流中增益才智；要深化学以致用，将履职尽责作为提升工作实效的途径；要聚焦根本教育问题，将“为人民服务的教育”深度融入日常工作实践中，全面贯彻党的教育方针，完成立德树人的根本任务，坚守五育并举的原则，深修“信仰、为民、廉洁、实干”四门课程，争取在主题教育中取得优异成绩。

（一）深修“信仰课”，以真学铸魂，筑立忠诚之基。习近平总书记在广东调研时深刻强调：“以真学铸魂，是将新时代中国特色社会主义思想的深化、内化和转化，从思想上净化源泉、坚壮根基，筑牢信仰之基、补充精神之钙、稳固思想之舵。”年轻干部需坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想净化心灵，进一步坚定理想信念、铸牢政治忠诚，始终忠于党、忠于人民、忠于马克思主义。唯有源于理论的清晰，方能在政治上保持坚定，在行动上保持决断。具体到教育工作，即是要坚定不移地走中国特色社会主义教育发展之路，坚守以人民为中心的原则，肩负起教育的责任与使命，全面落实党的教育方针、实现立德树人的目标，坚持为党育人、为国育才的初心与使命，坚守教育“四个服务”定位和“九个坚持”要求，做好让人民满意的教育，以实际行动纾解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代难题，为推动中国特色教育现代化、培养能够担负民族复兴大任的时代新人不懈奋斗。

（二）深修“为民课”，以学增智，增强服务实力。年轻干部应始终坚持“心系人民”的服务理念，将自己的事业与人民群众的福祉紧密联系，同师生家长风雨同心、共克时艰。必须坚守人民立场，倾听群众心声，将“民本”理念刻实、放大、呈现。加强调研工作，年轻干部应遵循《全党大兴调查研究工作方案》，深入实际、主动作为，全情投入解决人民群众在教育领域的紧急、难解、期盼问题，从而提升人民群众的教育获得感与满意度。

（三）深修“廉洁课”，以学立规，严守纪律底线。年轻干部应始终规范自我行为，确保将党章党纪铭记于心，筑牢纪律的防线，以便更安稳、更长远地开展工作。增强廉洁自律意识，尤其是年轻领导干部，须将党规党纪与廉洁自律相关的法律法规作为必修科目，坚定正确的权力观、人生观及价值观，恪守权力运用的准绳，实现权为民所用、情为民所系、利为民所谋，谨慎用权，廉洁从政，塑造新时代青年干部的良好形象。维护清廉政风，严格遵守党中央、省市委关于领导干部廉洁自律的规定，严守政治关、权力关、金钱关、享乐关、亲朋关五个方面，审慎考量政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账七笔账，坚持初心慎微、孤独慎独、交友慎友、行为慎好的五慎原则，常怀自省之心、自警之意、自励之志、自重之行，遵纪守法、知敬畏、存戒惧，负起岗位双重责任。

（四）深修“实干课”，以学推行，扬帆奋进。正所谓“知识未经实践检验就是空谈”，主题教育的目标不仅是理论充实，更是通过实践推动工作，将问题清单转化为成效账单，用不懈奋斗描绘出无限美好的前景。中国之所以在各领域不断获得骄人成就，皆因一代代人接续奋斗而成就。面对“行百里者半九十”的长路，广大青年干部要保持奋斗之志，培养实干之风，磨砺干事创业的坚韧品质，淬炼风雨经验，担当重任，唤醒前进的清醒意识，点燃奋斗的热忱，为大业增砖加瓦。

二、秉持坚定之志，籍青春之力，谋划理想信念的发展“三步棋”

观察我市优秀年轻干部队伍结构，“90后”占比60％，职级分布显示，“90后”科级干部人数占总体干部队伍比例为40％，而“00后”科级干部人数占比30％，他们均展现出潜力卓著、业绩卓越，是我市教育管理工作者的中坚和未来。年轻干部要将个人抱负与时代伟业相融合，主动融入教育革新发展的大局，全力发挥自己的优势，激发勇于创新的精神，积极站在改革创新的最前沿，通过实践洗礼，淬炼意志，壮大才干，培育坚韧不拔的“大心脏”和承担重任的“宽肩膀”，展现自己的实力，完成使命。

（一）提升站位，明确目标。怀揣“吾将上下而求索”的志向，谋划“先行棋”。作为教育工作者，必须深刻领悟“教育是国之大计、党之大计”的深远意义，全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加深对党的创新理论的政治、思想、理论和情感认同，使马克思主义的重要知识深入人心，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实际工作。扩大视野以洞察国际与国内大局，放远目光以顺应教育改革发展的趋势，聚焦教育领域的重大事件。把握时机，放大机遇，跳出教育的局限，以开阔的视角审视教育，从而迎接转机。

（二）增进能力，深化实践。怀着“绝知此事要躬行”的勇气，布下“关键棋”。习近平总书记鼓励年轻干部勤奋学习、增长才干，强调年轻干部正值增才积智的黄金时期，应珍惜时光、不负青春，如饥似渴地学习，不断自我提升。“学无止境，故事业无终，提升无尽”。要持续学习，精通本学段教育教学核心工作，把握本职工作的重点，了解全市全省同类教育机构的基本情况。要积极投入工作，主动作为，对照标准执行，精准施策。要勤于思考，深究工作能力的不足，不断探索工作改进的途径，深思教育艺术的道路。

（三）涵养修为，展现风采。怀着“不待扬鞭自奋蹄”的热情，铺陈“决胜棋”。要重视政治修养，坚定理想信念、严守纪律规矩。要尽全力奉献，全心全意投入工作，尽职尽责不怨言。要勇于担当，关键时刻敢于站出来，平时能够耐得下心来。要“仰望星空”，围绕服务社会主义现代化国家建设、推动民族伟大复兴的责任与使命，深刻理解教育为国强之责任感和使命感，也要“俯瞰大地”，扎根自己的工作岗位，脚踏实地，加速提升教育工作者的素养，深研业务技能，向单位内资深同事、老师学习其优点和亮点，以实际行动推动教育的高质量发展，办好让人民满意的教育。

三、聚焦实绩，锻炼本能，以青春之我展教育发展的”基础功”

省党代会勾画了建设“六个龙江”目标，铺展实施“九个坚定不移”的战略布局。身为青年干部，需负载使命与热忱，将学习贯彻党的二十大精神同教育强市构建相结合，着力推进基础教育发展，力争在服务高质量发展上提升教育能力，锻炼本领上突显五个“度”，激发五种“力”。

（一）凸显高度，持续提升政治素养。习近平总书记强调，干部的多种能力中，政治能力为首。因此，通过学习思想提高政治能力是关键所在。首先，要明确讲政治的重要。政治是一切工作的魂，年轻干部必须学会从政治视角审视、分析、处理问题。日常工作中，要全面施行党的教育方针，坚持教育优先发展策略，提升个人综合素质与教育能力，尤其体现在落实立德树人任务、促进教育质量发展等方面。其次，要严守政治纪律和规矩。年轻干部要对党纪党规敬畏如深，加强政治历练，增强政治自制，始终做政治上的“明白人”“老实人”。历史节点往往是检验领导干部政治纪律和规矩的试金石。例如，红军长征期间，徐海东在面对毛泽东主席的借款请求时，展现了对党性、政治判断力和执行力的深刻理解与实践，这是严守政治纪律和规矩的生动案例。最后，年轻干部在涉重大问题时，必须遵循请示报告制度，这是政治规矩和纪律的体现，也是检验干部合格与否的标准。

（二）凸显精度，持续提升专业化能力。作为干部队伍中坚与后备力量，年轻干部要通过深入学习党的创新理论不断提升专业化水平。一是刻苦学习业务知识，保持“本领恐慌”的紧迫意识，通过学习思想破除工作中的惯性思维，进而提升自我素质。如参与教师能力素质提升大赛，通过教研、交流等不断增强专业知识。二是掌握基本业务技能，“坐得住、站得稳、干得好”。年轻干部需要具备良好的文字能力、综合分析能力、应急处突能力。三是增强调查研究本领，做好本职工作同时，围绕工作开展调查研究，深入基层了解群众教育需求，反映实情，实事求是。

（三）凸显深度，持续提升决策科学性。深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的领悟，坚持运用其立场观点方法提高决策素养和能力。一是提高理论思维意识，通过学习思想提升理论思维，应用于决策中，提高决策的科学性。二是提高战略思维能力，将涉及党和国家大局的问题置于重要位置，科学有效地贯彻落实党和国家政策。三是提高决策执行效果，对重要工作落实及时、落实好，体现决策的效率和质量。

（四）凸显硬度，持续提升攻坚克难的能力。年轻干部需要发扬攻坚克难的精神，面对急难险重的任务，要主动找办法、想对策、谋思路，解决问题。找准攻坚方向，围绕难点痛点堵点问题，确保局党组和学校交办的工作完成。并坚定攻坚克难信心，面对急难任务与繁重工作，破除畏难心态，以积极态度面对挑战。

（五）凸显速度，持续提升应急处置能力。年轻干部需提高预判风险、化解挑战的能力。一是提高主动预判能力，认清可能的风险挑战，做到未雨绸缪。二是提高管控化解能力，增强应急处置见识，做到冷静应对各种风险挑战，掌握决策时机和节奏。三是提高舆情引导能力，在解决矛盾冲突中关注舆情动态，及时处理舆情问题，维护社会稳定。