幼儿园帮扶结对工作总结范文5篇

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幼儿园帮扶结对工作总结【第一篇】

为进一步贯彻落实杭州市余杭区教育局、台江县教育局对口帮扶工作，促进两地教育事业发展，加大对欠发达地区城镇和农村薄弱学校学前教育的扶持力度，提高双方幼儿园的管理水平和教育教学质量，发挥骨干教师的示范和引领作用，开展幼儿园发展规划思路、教研团队研修策略、教师教学反思性研究等活动。杭州市余杭区乔司第二幼儿园与台江县示范性幼儿园结对帮扶，我园是受援学校，自签定帮扶协议以来，我园从学校和教师的需要出发，以提高学校的管理水平和教师的课堂教学能力为核心内容，促进结对进学校资源共享，共促发展。在工作中我园坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶计划，使得我校在教育理念、教学方法等方面有很大的提高，工作取得一定的成效，现将一年来帮扶工作开展情况总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

我园根据县教育和科技局关于杭州市余杭区教育局、台江县教育局对口帮扶工作的文件精神，台江县示范性幼儿园与余杭区乔司第二幼儿园签定了结对帮扶协议，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得帮扶工作有效开展。

二、开展帮扶相关活动，促进我园在学校管理、教育教学、后勤管理等方面有所提高

1、第一期中小学、幼儿园学校管理者赴余杭结对学校跟岗培训学习活动

20xx年3月26日至3月30日，台江县示范性幼儿园派出保教主任欧美英、工会主席陈xx赴余杭区乔司第二幼儿园跟岗学习，主要学习的内容是：行政管理、教育教学、队伍建设培养工作交流；如何制定幼儿园三年发展规划；观摩世纪园区半日活动、参观环境；参加教学研讨、年级组活动及教职工大会等。

2、杭州市余杭区乔司第二幼儿园莅临台江县示范性幼儿园开展帮扶送教指导活动

20xx年6月24日至28日，杭州市余杭区乔司第二幼儿园马xx园长一行十人莅临台江县示范性幼儿园开展为期五天的帮扶送教指导活动。

见面会上，台江县示范性幼儿园园长邰秀璞向余杭区乔司第二幼儿园马xx园长一行热情介绍了幼儿园简介、办园宗旨、教育教学、后勤管理及园所开展的系列特色活动等，帮扶园向邰秀璞园长了解该园办园条件、设施设备、幼儿在园人数及师资配备情况等；深入一线了解幼儿的生活和学习等基本情况。

在爱心帮扶捐赠仪式上，再次开启了两所幼儿园的帮扶之旅，余杭区乔司第二幼儿园为该园幼儿捐赠学习用品：桌面玩具18框、科探室材料5框、图书360本合计人民币元。

随后，台江县示范性幼儿园的老师们分别观摩了余杭区乔司第二幼儿园两位青年骨干老师的优质课，呈现在大家眼前的两个活动分别是：陈xx老师执教的大班音乐活动《小青蛙找老婆》，戴xx老师执教的大班音乐活动《年兽来了》，余杭区两位老师直观形象的教具准备、丰富的艺术表现力、娴熟的课堂组织以及活跃的师幼互动，赢得孩子们的喜爱，获得了观课老师们的一致好评。

接着，台江县示范性幼儿园也安排了两所幼儿园的老师观摩该园欧春红老师执教的民族民间游戏活动《斗牛娃》，欧春红老师充分挖掘本土文化资源，有趣的组织形式，得到了帮扶园老师们的认可。通过这种送教帮扶、互动交流形式，近距离的观摩学习，让两所幼儿园的老师们直观地领会了《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中倡导的教育理念在教育实践中的`运用。该园的老师们一致表示受益匪浅。

帮扶指导活动上，余杭区乔司第二幼园马园长一行参加并观看20xx年该园大班幼儿毕业典礼汇演活动；马xx园长组织大家现场开展集体教研，对如何做有效的园本教研、如何评课等，手把手地教该园的老师们进行形式多样的研讨；骆xx副园长做了《如何合理安排一日活动》的专题培训；总务主任俞xx带来了《幼儿园环境创设》讲座。两园教师深入交流、热烈探讨，马xx园长还对xx工作、行政管理、队伍建设培养等工作对该园进行了有效的指导，现场解答了被帮扶幼儿园存在的疑问与困惑。

3、第二期中小学、幼儿园学校管理者赴余杭结对学校跟岗培训学习活动

20xx年10月28日至11月10日，台江县示范性幼儿园邰秀璞园长携我园三名一线教师赴余杭区乔司第二幼儿园跟岗学习，培训的内容有：交流跟岗计划及行政座谈、幼儿半日活动观摩、区域活动专题汇报、参与式教研活动、幼儿园规范化管理经验交流、非遗进校园交流、校际交流等。

三、加强学习，不断进步

通过结对帮扶，对我园来说，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确办学目标，提高了办学品味，提升了教师的业务素质，为我园进一步的的发展赢得了更广阔的空间，我园将从实际出发，虚心向帮扶园学习，注重实效，相互促进，共同提高，为实现城乡学前教育均衡发展而努力奋斗。

幼儿园帮扶结对工作总结【第二篇】

为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，xx年xx月与xx中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：

一、高度重视、措施到位

(一)加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长xx；副组长xx、xx；组员xx、xx、xx、xx、xx、xx。

(二)制定有效的活动计划。

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到xx乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的`计划主要是，根据“所需帮扶”。

我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

二、自主拓展，主动出击

在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。

(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任xx针对辅导xx作好业务管理、资料整理工作，xx与xx老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。

(二)灵活开展活动，提升教学质量。

1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将xx学区教研活动放到xx幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是xx幼儿园为薄弱的，我们帮组年轻教师xx，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。

2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年我们安排了xx、xx、xx老师上门送教活动；安排了xx教师上门进行卫生保健辅导，xx老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。

3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。

三、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。xx幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。

总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。

幼儿园帮扶结对工作总结【第三篇】

本学期，我们幼儿园为了更好地促进教育公平，提升教学质量，开展了“帮扶结对”活动。此次活动旨在通过经验丰富的老师对年轻教师进行一对一的指导，共同进步，提升幼儿园整体的教育水平。

一、帮扶结对实施情况

1、帮扶结对组成

在园长的组织下，我们根据老师的教学经验和能力，将老师划分为“指导老师”和“被指导老师”两类。我作为拥有五年教学经验的老师，有幸被选为指导老师，与一名新入职的年轻老师结为帮扶对子。

2、制定帮扶计划

为了确保帮扶工作的有效性，我们共同制定了详细的帮扶计划。计划中明确了每周的交流时间、交流主题以及期望达到的目标。

3、定期交流与反馈

在帮扶过程中，我们每周都会进行至少一次的交流。我分享了自己的教学经验和方法，同时也从年轻老师那里学到了很多新颖的教育理念和方法。通过不断地交流和反馈，我们共同成长。

4、教学活动实践

除了理论交流，我们还进行了多次教学活动实践。通过共同备课、听课、评课等环节，我不仅看到了年轻老师的优点，也发现了她在课堂管理、活动组织等方面存在的不足之处，并给予了及时的指导和建议。

5、家庭教育指导

为了更好地促进幼儿的发展，我们还就如何与家长进行有效的沟通和合作进行了深入的探讨。通过交流，年轻老师逐渐掌握了与家长沟通的.技巧和方法，提高了家庭教育的质量。

二、帮扶结对成果

经过一学期的帮扶结对，年轻老师在教学能力、课堂管理、与家长沟通等方面都有了明显的进步。同时，我也从年轻老师那里学到了很多新的教育理念和方法，进一步丰富了自己的教学经验。

三、展望未来

未来，我们将继续深化“帮扶结对”活动，扩大参与范围，让更多的老师受益。同时，我们也将不断探索新的帮扶形式和方法，以更好地满足老师们的成长需求。希望通过我们的努力，能够推动幼儿园整体教学水平的不断提升。

幼儿园帮扶结对工作总结【第四篇】

在过去的一年中，我园积极响应教育部门关于幼儿园帮扶结对的号召，与附近的XX幼儿园建立了帮扶结对关系。通过资源共享、教学交流、教师培训等多种方式，两所幼儿园共同成长，取得了显著的成绩。

一、资源共享与交流

1、教学资源共享：我园与XX幼儿园共享了各类教学资源，包括教材、教具、图书等，有效降低了教育成本，提高了教育质量。

2、课程设计交流：双方教师经常开展课程设计交流活动，共同探讨课程内容的设置、教学方法的创新，促进了教学水平的共同提高。

3、活动组织交流：在各类节日活动、户外活动等组织中，双方互相学习、互相借鉴，丰富了孩子们的园内生活。

二、教师培训与成长

1、定期培训讲座：我园邀请了教育专家、优秀教师等为两所幼儿园的教师进行培训讲座，提高了教师的专业素养和教学能力。

2、互访交流学习：双方教师定期互访交流，深入了解各自的`教学管理方法，互相学习、互相促进。

3、青年教师成长计划：通过制定青年教师成长计划，为青年教师提供更多的学习机会和锻炼平台，促进其快速成长。

三、存在的问题与改进措施

在帮扶结对工作中，我们也遇到了一些问题，如双方幼儿园文化差异、教师教学方法不同等。针对这些问题，我们采取了以下改进措施：

1、加强沟通理解：通过多次互访交流，增进双方的了解和信任，共同营造和谐友好的帮扶氛围。

2、制定个性化帮扶计划：针对双方幼儿园的实际情况，制定个性化的帮扶计划，确保帮扶工作更加精准有效。

3、创新教学方法：鼓励双方教师创新教学方法，结合实际情况进行教学实践，提高教学效果。

四、总结与展望

通过一年的帮扶结对工作，我园与XX幼儿园共同成长，取得了一定的成绩。在未来的工作中，我们将继续加强与XX幼儿园的交流合作，深化帮扶结对工作，进一步提高双方的教育教学质量。同时，我们也希望更多的幼儿园加入到帮扶结对工作中来，共同推动我国幼儿教育事业的发展。

幼儿园帮扶结对工作总结【第五篇】

在过去的一学期中，我园紧紧围绕“结对帮扶”这一主题，在继续做好“建章立制抓管理，强化内涵抓质量，彰显特色抓亮化，创新工作抓提升”的总体工作思路的指引下，深入开展了“园际结对帮扶”活动，通过一系列的帮扶、交流活动，进一步拓宽了办园思路，提升了办园理念，提高了办园内涵，凸显了办园特色，有效提高了办园水平，受到了领导、同行的充分肯定，同时得到了家长的广泛好评。

一、高度重视，严密部署

为使帮扶工作落到实处，产生实效，幼儿园领导高度重视此项工作。首先，成立了以园长为组长的帮扶工作领导小组。其次，我们召开了全园动员会。会议上，园长向全体教职工转达了上级主管部门关于“结对帮扶”工作的文件精神。同时，组织大家认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日活动常规》等教育理论书籍。要求各班保教人员要明确帮扶的重要性和目的意义。同时，要求大家注意活动的原则性：1. 在日常工作中注意根据帮扶对象的特点制定符合其发展的教育目标，循序渐进地实施有针对性的教育活动。2. 要从有利于孩子的发展角度出发，根据不同孩子的性格、特长及家庭环境等情况制定切实可行的教育计划和实施方案。3. 在教育过程中要注重细节，要耐心、细致地指导受援方开展工作，使受援方逐步提高业务水平。4. 要注意与受援方进行交流与沟通，了解他们的'思想动态和需求，并及时调整和改进自己的工作。

二、制定计划，扎实推进

为了使帮扶工作更加具体化、明确化。我们制定了切实可行的帮扶计划。要求全体教职工按照幼儿园的统一部署，密切配合、相互协作、各司其职、各负其责。具体做法是：首先，我们在充分了解了结对园——XX幼儿园的基本情况后。根据XX幼儿园的实际情况制定了详细的帮扶计划和措施。其次，我们针对XX幼儿园办园时间短、教师年轻化的特点，从幼儿园管理、教育教学、卫生保健等几方面入手。再次，我们充分发挥我园教师的示范引领作用。通过观摩XX幼儿园教师组织的半日活动、教师基本功展示以及专题讲座等多种形式的活动，有效地提高了XX幼儿园教师的业务素质和办园水平。同时我们还积极争取上级主管部门的大力支持。通过多种渠道为XX幼儿园争取资金和政策支持。改善办园条件和办园环境。

三、精心组织，认真落实

帮扶活动开展以来。我们紧紧围绕“以观念转变为先导促进工作的顺利开展”这一主题。开展了丰富多彩的帮扶活动：

1、深入了解情况：帮扶活动开展初期。我们组织了由业务园长带队的帮扶小组一行X人到XX幼儿园进行了实地考察和深入细致的调研。通过与园长、教师的座谈交流。深入了解所结对幼儿园的基本情况及当前所面临的困难和问题等。

2、制定切实可行的帮扶计划和措施：根据调研结果。我们制定了切实可行的帮扶计划和措施。并把它细化到每个成员及所承担的任务上。做到分工明确、责任到人。

3、积极开展教育教学活动：为提高XX幼儿园教师的业务素质和办园水平。我们采取了“请进来、送出去”等多种方式开展了一系列教育教学活动：一是派出骨干教师到XX幼儿园进行实地指导。通过观摩XX幼儿园教师组织的半日活动、教师基本功展示以及专题讲座等多种形式的活动。有效地提高了XX幼儿园教师的业务素质和办园水平；二是XX幼儿园教师到我园进行跟班学习。通过参与我园组织的半日活动及教研活动等。进一步熟悉了我园的教育教学情况；三是利用网络平台进行交流与沟通；四是争取上级主管部门的大力支持；五是通过开展丰富多彩的活动展示两所幼儿园的风采等。

4、建立和完善长效机制：为了使帮扶工作更加规范化、制度化。我们建立了长效机制。一是定期研究帮扶工作。召开帮扶工作领导小组会议和帮扶成员会议等；二是定期开展交流与沟通；三是定期互查帮教效果等。通过这些措施的落实。使帮扶工作有计划、有步骤地开展下去。

四、取得成效

通过“结对帮扶”活动的开展及学习交流活动的深入人心，全体教职工深刻认识到师德建设的重要性和必要性，真正树立起了为人师表教书育人的良好师德形象并在日常工作中自觉践行《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责自觉遵守教师职业道德规范，积极参加各项学习培训活动提高自身的师德修养和教育教学的水平能力等综合素质使帮扶结对工作取得了实实在在的成效。