丰富多彩的寒假读书活动热选（汇总8篇）

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丰富多彩的寒假读书活动【第一篇】

我们期末考试已经结束，这标志着我盼望已久的寒假要到来了！一想到这儿我就感到很兴奋，因为我知道有许多我感兴趣的事情在等着我呢！

首先是我可以有更多的时间做我喜欢的科学实验了。我很喜欢做一些小实验，上学的时候，一有时间，我也会做，可是每次都不能痛痛快快得玩下去。一放假，我的时间就多了，我可以把《科学小实验》里的实验统统来一遍，另外，妈妈还给我准备了许多的实验器材，有放大镜、磁铁实验盒、彩色透光片等。一想到我可以放开手脚，尽情的做我喜欢的事情，心里真高兴！

还有就是我可以读到许多的课外书了。因为知道“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”的道理。在没有读完《马小跳爱科学》之前，妈妈事先买的《夏洛的网》就一直摆在我的书架上，现在妈妈又为我买了一套《神奇校车》，还有妈妈的同事徐阿姨也为我准备了《环游世界八十天》、《三国演义》等四本书。这个假期将有这么多的书陪伴我，我好幸福呀！现在，我已经把这些书按顺序摆在书架上了，妈妈也向博客里的阿姨学习，为我准备了“读书卡”，帮助我学习、记录好词好句，还要记下读后的感受。我会一本一本认真地读，好好学习的。

还有我的寒假作业，我会认真完成的。我还可以每天都去棋室和我的老师、小棋友们一起下棋了，另外，爸爸还要教我跑步、踢足球，让我多运动，锻炼好身体。

寒假里面还有热闹的春节、元宵节，可以回姥姥家和一大家子人一起过节，看到我喜欢的五颜六色的烟花，听到劈劈啪啪的鞭炮。多热闹的场面！

丰富多彩的寒假读书活动【第二篇】

今天，我们学校五年级同学参加了一次十分有意义的综合实践活动。

我们五个班相继来到下城区青少年宫后，便按照秩序进入教室，我选择的课程是“魔法切割”。

一走进教师，我们就被那一台台奇怪的机器吸引住了，怀着无比的好奇心，我连忙仔细观察起来。这台机器有点像缝纫机，但是个头可小的多啦！机器的下面有一个底座，上底和下底之间连着一条线。打开开关以后，这条线就会通上电，可以融化kt板了。这台仪器就叫做“电热丝切割机”。

听老师讲完了基本的原理以及使用方法后，我们就心里痒痒的迫不及待地开始制作了，我首先要做一个边长为六厘米的正方形。我先把一块宽是六厘米的长方形拿出来，然后把kt板对着辅助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，没过多久一个边长为六厘米的小正方形终于做出来了。我心里一阵高兴，在赞叹机器神奇的同时，不由也有一点暗暗得意！

好不容易完成了杭标，我不由长长地吁了一口气，这时才感觉到手心全是汗，看着制作完成的杭标，居然也是像模像样的，我的心里甜甜的。啊，这真是一次有意义的综合实践活动。

丰富多彩的寒假读书活动【第三篇】

我和表哥相差两岁，从小都在外婆家长大，虽然我是妹妹，但表哥从不让着我，我们经常玩着玩着就吵起嘴来，甚至大打出手，我心里一直把他当作坏哥哥。直到今年寒假，我改变了对他的看法，而且我为拥有这样的表哥感到幸福。

寒假，我的心情差极了。一天，妈妈带着我们到仰天湖野餐，冬天的阳光暖暖地照在身上，我坐在野餐垫上看书，当我正看得入迷时，突然，一个用纸包成的小球落在我的书本上，滚到了一边。我怒气冲冲地转过头看见哥哥站在不远处正呵呵地笑着：“快打开它，惊喜哦!”我不屑地瞅了一眼纸团，心想：哼，这种鬼把戏!谁不知道里面要么藏着一张小纸条，写着“王颢臻是个大笨蛋”，要么包着乱七八糟的东西。于是，我把小球用力地投向他，却被他接住，表哥说打开让我看看，里面真的有惊喜，我转过头固执地说不看。

开车回来的路上，我和表哥坐在后座，表哥又拿出那个圆圆的纸球，一层一层地剥开，最后出现在我面前的是我最喜欢的好时巧克力和一张小纸条。上面写着：颢颢，别难过，开心起来!

太阳落山，天又冷了，可是我的心却是暖暖的。

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丰富多彩的寒假读书活动【第四篇】

我非常喜欢看流星雨，因为流星雨可以许愿望。但是在城市是很难看到的。

寒假的时候，我在家乡，有一个晚上，天上突然出现了许多的流星。那时候我在外面玩耍，看见满天的流星照亮了整个天空，美丽极了。对着流星雨我马上许了一个愿望，许完愿望后。我去问妈妈，愿望可以告诉别人吗？妈妈说：“不能，告诉别人的话愿望就不能实现了。”我又问：“那是为什么呢？”妈妈摸着我的头说：“我也不知道，只是听别人说的。”听了妈妈的话后，我也不在想这个问题了。

流星雨真是太美了，我多么希望在城市里也能看到流星雨啊！

丰富多彩的寒假读书活动【第五篇】

柴火烧了一整天，全都变成灰了，所以要挑一些出来，不然火烧不旺。拿着铲子，一铲子一铲子往外运，觉得太麻烦，于是使劲一吹“呼”，弄的我灰头土脸的，只好重新用铲子了。

寒假的事，说也说不完。但这几天里让我有了全新的收获，学会了不少的东西。想到过几天就要开学了，糟了，我得赶紧做作业了。

丰富多彩的寒假读书活动【第六篇】

叮零零！叮零零！大课间铃声响了。同学们如同出笼的小鸟飞向操场。

瞧！足球场上的同学你追我赶，热火朝天的踢着足球。红队的球员断球、铲球、拉球、带球、过人、助跑、瞄准、射门，足球小将们一路过关斩将，直捣黄龙，突破最后一道防线，射门进球，并做出了安德森的双手指天以示胜利。

一张乒乓桌前，同学们们蹦来跳去，打球方式五花八门，扣球、擦边球、盖球，弄得我眼花缭乱。看，有位同学擅长扣球，就把手抬得高高的，示意对方要象打羽毛球一样把球挑高，可对方却故意刁难他，让他措手不及，急的直跺脚。

羽毛球场上热火朝天，正在进行一场打全场的比赛。20分为底分，一个同学发球，他故意做出扣球的的姿势，待对方退后准备接球时，却突然往前一挪，轻轻一挑，成功胜出。

球场旁，八个小朋友拔河，麻绳上系着一根红领巾，红领巾偏向哪方就算赢。1组先是很放松，但当2组快要赢时，只见他们异口同声的喊一、二、三，然后一鼓作气，猛的后拉，居然反败为胜了。

跳高场上，小朋友们踮、跳、翻、落，刚开始时他们个个精神焕发，可是过了不久，个个都变成了一只只水老鼠。

叮零零！叮零零！上课铃声响了。短暂却丰富的课余活动，我们挺累却很开心！

丰富多彩的寒假读书活动【第七篇】

摘要：学校图书室是学校教育中一座巨大的资源库，是教育教学的得力助手，是学校教学资料、文献收集、信息扩散的主力军，是学生、教师提升文学素质的基地，作为一个农村小学显得尤为重要。

学校图书室是学校教育中一座巨大的资源库，是教育教学的得力助手，是学校教学资料、文献收集、信息扩散的主力军，是学生、教师提升文学素质的基地，作为一个农村小学显得尤为重要。因此，我们要利用图书资源开展好相关活动，让图书室成为广大师生摄取精神养料的主阵地。

一、合理进行资源管理，促进读书活动的实效性。

首先，作为学校的信息传播窗口，要有明确的专业人员进行管理，对于图书借阅等活动有独到的管理技巧。如：搜索书目、活动设计等，在管理手段上要有独到之处，切忌资源利用不均衡。此外，管理员要本着为广大师生服务的宗旨，为师生提供一流服务，满足师生需求，才能开展好各项活动，深化活动效果。

其次，在资源建设上，做到更新和稳定相结合。在信息技术飞速发展，电子产业迅猛席卷而来的今天，有人淡化了读书的概念，但是学校图书室不能否定读书的作用。为了让学生有更广阔的阅读空间和丰富的文学基础，要做好图书的更新换代。然而，并不是所有的“老”书籍都需要更换，像《安徒生童话》，老舍先生、鲁迅先生的名作等，都是多年来不朽的好作品，这样的书籍具有不可替代性，需要做好此方面的资源稳定工作，并保证其可持续发展，既陶冶情操，开阔视野，又促进学生身心健康发展。

二、开展多种多样的活动，提升师生进步的空间。学校图书室是以书籍、书刊为依托，以活动为信息传播的主渠道，对现有资源及设施进行开发和利用，并且通过多样的活动丰富学生视野，促进教师专业及学生能力共同发展。

1、开展好集体借阅活动，打开学生视野。

集体借阅是学校图书室普遍应用的活动形式，它方便、快捷、在计划内，是有预知性的借阅形式，由管理员进行预案设计，通知，然后以班级为单位实施借阅。要注意借阅时间要适当。在持书时间以内，学生可以自由传阅，学生传阅是增加阅读量的另一手段。但还书时的书籍与借阅时一致，这样既达到了资源共享的效果，也便于书籍归还和管理。

2、开展好个别借阅活动，丰富个别需求。

在集体的常规借阅时间外，做好个别借阅工作也是很必要的，它是常规借阅的补充和升华，学生有需求时，图书室要随时向学生敞开大门，图书室有丰富的图书资源，是学生通过阅读探究新知的工具，学生有需求图书室要尽力支持。同时，有需要配合学科教学，集体计划外借阅的图书室也要做好配合工作。如：在教学工程中遇到相关题材的文章时，就向图书室提出借阅要求，进行相关题材的拓展阅读，既达到了较好的教学效果，也让学生回顾了历史，进行了思想教育，可谓一举两得。另外，我校在读书教育活动中，在图书室开展个别借阅的前提下，对学生自主读书，自主感悟，自主创作起到很好的作用，可见个别借阅对学生的指导作用，图书室已经成为学生进步的阶梯和创作的源泉。

3、开展好专题讲座活动，培养学生读写能力。

“兴趣是最好的老师”，所以，图书室开展好专题讲座，是提高学生阅读兴趣的法宝。曾经尝试开展了一次读书教育的专题讲座活动《怎样写好读书笔记》，向学生讲述写读书笔记的方法及技巧。这是在初步探索主题活动时发现的一个主题形式。在此次活动中，学生不仅学会了写读书笔记，丰富了学生的文学素养，兴趣也是空前高涨，学校图书室的读书笔记专栏里又收藏了很多好作品，为开展好以下一系列的展览活动提供了文字资料。、开展好展览活动，打开传播新领域。

为了配合学校教育现状，一切为了学生服务的宗旨，图书室还要做好宣传和文化传播的工作。经常开展展览活动，能使学生认识到更广阔的文学天地。有良好的展览内容为学生做引领，对学生更具指导性激励作用。如：“读书笔记展览”丰富学生的文字知识，掌握方法。学习如何收集整理信息，促进阅读能力的提升；“绘画展览”增强学生对美的体验，培养独到的审美观点。此外“手抄报展览”等，都营造了进取的学习氛围，在学生成长过程中，起到了很独特的引领作用，打开了学生的视野，让学生有更广泛的学习、选择空间。

5、开展好主题活动，促进学生技巧形成。

学生借阅图书享受的是一流的服务。主题活动就是在学生对图书室资源进行协助管理的同时，学习一定的技能技巧。培养学生积极的动手习惯，建立为他人服务的信念。主题活动就是通过一个主题，去培养学生劳动及各方面的能力，以此来透视学生在参与这一主题活动过程中的技巧性收获。如：在管理时开展“修补图书”主题活动，学生学会如何修补图书，增强了基本技能。并动手修补破损书籍，培养了动手能力。

6、开展好教师活动，建立学习交流平台。

开展好教师活动鼓励教师博览群书，树立终身学习的信念，需要图书室工作人员组织好教师集体或个人的读书活动，促进教师专业化进程。收集教师二次文献资料活动是最有效的鼓励读书的方法。二次文献是教师们通过借阅图书，摘录与教育教学相关并有辅助教学作用的文章。然后进行收集、整理、摘录、保存、探讨、交流……这一系列的活动就是教师学习新技能、丰富自己专业素质的过程。在活动形式上，不仅仅局限于上述几种形式。能够使师生各方面得到锻炼和提高，就是好的活动方式。它需要管理员利用现有资源，开发更好的活动形式，进一步丰富师生视野。

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丰富多彩的寒假读书活动【第八篇】

不知不觉又到了快过年的时候了，每家每户都在忙着大扫除准备迎接新的一年，我家也不例外。

清晨，我特意早早地就起床了，妈妈正在忙前忙后地打扫卫生。我跑过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你吧，我自己的房间我自己来打扫。”妈妈很高兴，“好啊!那谢谢你了!”“不用谢，这是我应该做的。”我拿了一块干净的抹布，在玻璃上哈了几口气，玻璃一下就变的模糊了，我赶紧擦，几下就把一块玻璃擦的干干净净，一点灰尘都没有。然后我又搬了长椅子开始擦门，最后我用拖把把地面也拖干净了。

看着这个干净的家，我情不自禁地笑了。