重阳节活动总结实用3篇
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重阳节活动的总结1
为进一步弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,发扬我国传统节日重阳节的优良传统,培育和践行社会主义核心价值观,XX小学结合学校实际,组织开展了“我们的节日·重阳节”主题活动,通过全校师生的共同努力,收到较好的效果,现总结如下:
一、完善组织、加强领导
XX小学根据学校和学生实际,制定了《XX小学“我们的节日·重阳节”活动方案》并成立了李-校长为组长、赵--副校长、德育处、年级主任、班主任为组员的活动小组,各班在此次活动中认真对待、积极开展,活动得以顺利完成。
二、丰富活动内容、创新()活动形式
学校结合实际,组织开展了形式多样、内容新颖的重阳节系列互动。充分利用班队会加强对学生的传统文化教育,让同学们结合自己的生活点滴,畅谈了对长辈的感恩之情,并写出自己重阳节向长辈敬礼的'感言;组织开展中华经典诵读活动,让同学们在经典中品味重阳,感受传统文化的魅力;小小志愿者走进敬老院,通过自己的服务于奉献收获快乐,传递温情,同学们在行动中充分表达了对老人的敬意;给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷捶背柔肩,做一些力所能及的事用实际行动表达对长辈的感恩之情;组织三年级学生关爱尊老爱老影片,为同学们树立榜样的作用,学会尊老爱老敬老。
三、取得的成效
通过此次重阳节的活动,加深了学生对重阳节的认识,XX小学广大师生尊老、敬老蔚然成风,激发了学生对中国传统文化的热情,学会孝敬、学会感恩,尊老敬老爱老的优良传统得到更好的弘扬和发展!
重阳节活动总结2
为全面贯彻《中华人民共和国老年人权益保障法》,弘扬中华民族尊老传统美德,促进社会和谐发展,以实际行动尊老爱老,弘扬传统美德,现将具体活动总结如下:
第一,领导重视,准备充分。
学校召开了一次研究会议。为落实庆祝活动,会议认真研究了活动的准备、内容和形式。
第二,广泛宣传,营造氛围。
10月9日至10月15日,我校充分利用校园广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传舆论阵地,广泛宣传中华民族尊老、爱老、护老、助老的传统美德,营造了大家共同关注老龄问题、关爱老人的浓厚氛围,进一步提高了广大教职工对老龄和关爱老人的认识。自觉弘扬中华民族的优良传统,关心帮助老年教职工,让离退休教职工有安全感、有幸福感。
第三,精心组织,形式多样。
为了让我们的老教师过一个愉快而有意义的假期,我们学校精心组织了各种活动。
1.召开了老教师座谈会。
10月12日,学校组织了老教师座谈会。全体教师向他们致以节日的祝贺,发表了热情感人的讲话,对我校老教师为我校发展做出的贡献表示深深的感谢。老教师代表也做了发言,感谢学校为他们庆功,并就如何进一步做好学校工作发表了自己的看法。整个座谈会始终充满和谐热烈的气氛。
2.进行了电话慰问。
由于我校很多退休教师退休后都远离学校,回学校很不方便,为了让这些退休教师过一个愉快的假期,学校挨个给他们打电话,通过电话把学校的关心送到他们的心里。外面的老教师都很激动,对学校的关心表示感谢。
3.教育学生回家为老人做点事。
为了让尊敬老人成为每个公民的。自觉行动,让我们的学生从小养成尊敬老人的习惯,学校号召全体学生回家为老人做一件实实在在的事情,让他们亲身感受到老人的辛苦,真诚地尊敬老人,虚心地接受老人的忠告和教导,在生活中更加关注老人的健康,孝敬老人。
4.学校开展了“99重阳节”优秀少年表彰活动。
小学生们深受鼓舞,受益匪浅。
第四、取得的成就
重阳节使我校师生尊老敬老蔚然成风,弘扬了中华民族的传统美德。学校的新老教师合作更加融洽,对工作也更加有信心。特别是通过这次庆典,我们的学生可以更好地理解老人的艰辛,让他们学会孝顺和感恩,这对他们的健康成长非常有利。
重阳活动总结3
重阳节是弘扬中华民族敬老爱幼优良传统节日,在这个特殊的日子里,我校根据上级指示精神,进行了一系列活动。现将活动具体情况作如下小结:
一、活动时间
9月26日——10月3日
二、参加人员
全体教师与全体学生
三、活动过程
1.深入开展敬老宣传,唱响尊老敬老主旋律
通过开展手抄报评比,主题讲座、主题班会、国旗下讲话校园广播等形式,广泛宣传了老龄工作的方针政策,同时进一步大力宣传了广大老年人对社会、对家庭、对当地经济建设所作的贡献和老友所为的先进典型,提高人们对老年人重要地位的认识。
2.赏重阳经典诗词,扬敬老传统美德
通过举行“祖国颂——中华经典诵读”比赛活动,宣扬敬老爱老的中华美德。提高学生朗诵诗词的能力,使学生对诗词朗诵增添了新感悟。
3.积极组织学生开展敬老爱老活动
在学校组织学生,在国庆放假和重阳节期间,广泛开展孝老爱亲“四个一”活动。一是我当一天家,帮父母洗衣、做饭;二是陪一陪爷爷奶奶、姥爷姥姥;三是给不在身边的长辈打一个电话问候或发一个祝福短信;四是在居委会走访一户空巢老人,帮他们打扫卫生或搞一次慰问活动。
我校通过上述形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,展现了我校学生尊老敬老的精神风貌,营造出了敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;感受到了古典诗词的魅力,加强了对传统习俗的了解,增强了对老人的敬爱之情,丰富了校园文化生活。
通过一系列活动的开展,让孩子们不仅能用自己的行动老表达对自己爷爷奶奶、爸爸妈妈的感情,更能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,帮助弱者,在生活中自然地走进感情的世界,体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。