语文教师工作报告

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语文教师工作报告【第一篇】

尚行勤耕、真爱博学

——小学教师年终述职报告

时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着四（1）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕的人民教师

在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一位真爱博学的语文教师。

我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的`生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！

三、做照亮学生童年的金色阳光。

创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。

我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

语文教师工作报告【第二篇】

我的实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级——高x(xx)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由1篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的`是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余，还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国xx年”。首先是让大家观看cctv“感动中国xx年”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。

时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴xxx中学，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

语文教师工作报告【第三篇】

回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在承担初一班的地理教学工作中，我一直以严格要求自己，并结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勉而认真地开展教学工作，使其变得有计划、有组织、有步骤。为了更好地提升未来的教学工作，现对本学期的工作做出以下总结：

一、我认真备课，不仅备学生也备教材和教法，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，并拟定采用的教学方法，细致地编写教案。每堂课都做到“有备而来”，在课前充分准备，并制作各种能吸引学生注意力的有趣教具。课后及时总结该节课，认真收集课件和相关课外知识，并保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结：在教学工作中，我注重培养学生能力，将知识传授、技能培养与智力能力发展相结合，并注入思想情感教育因素。我鼓励学生发挥创新意识和能力，例如组织学生自主制作地理手抄报、绘制地理事物轮廓图等，有效地促进了学生各方面素质的发展和培养。初一上学期地理教学工作总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的`主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，可以有效提升教学效果。在初中一年级上学期的地理课程中，涉及的内容较为广泛，尤其是空间概念的理解需要更强调。针对初中一年级学生求知欲望强烈、好奇心旺盛的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用了多媒体教学手段，以增加课堂教学的直观性，激发学生的主动学习积极性并提高他们对知识的理解力，这样做明显提高了教学效果。

四、积极投身于集体备课活动，尽心研究和探讨课程的教学方法和学习技巧。虚心向其他教师请教，借鉴他们的经验。在教学过程中，勇于提出疑问。对于每个章节的学习，积极征求其他教师的意见，吸取他们的实践方法，学习借鉴别人的优点，同时努力克服自身的不足，不断改进工作。

五、在进行课后辅导时，我们要注重分层教学。尤其是在复习阶段，我们需要为不同水平的学生提供相应的辅导，以满足他们各自的需求，避免一刀切的弊端。同时，我们也要加大对后进生的帮助力度。这种帮助并不仅仅限于知识性辅导，更重要的是要进行思想的辅导。想要提高后进生的成绩，我们首先要解决他们心理上的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习的兴趣。我们可以通过各种方式来激发他们的求知欲望和上进心，让他们认识到学习是一件有趣的事情，而不仅仅是一项任务或者痛苦的经历。从而使他们自觉地投入到学习中去。通过这样的方式，后进生的转化将从原来的强制性学习转变为自愿的追求知识。让学习成为他们自我认知的一部分。在这个基础上，我们再传授给他们学习的方法，提高他们的学习技巧。这样，他们就会感觉学习轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，对个别学习主动性不强的学生督促不够，这些都有待以后改进。

语文教师工作报告【第四篇】

从教学的第一天起，我就要求我的行为更加标准化，因为从现在起，我将成为一名教师，我的言行会影响下一代，我想对他们负责。基于上述理解，我认真工作，不敢粗心大意，准备好每一节课，上好每一节课，批准每一个家庭作业，教育每一个学生，努力成为一学生尊重和信任的老师。

一、做一名思想进步的教师。

要成为一名合格的人民教师，首先要有健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，爱学生，尊重学生。我认真参加各种学习和培训。为了提高我的思想意识，我每周五认真学习政治，并做好学习笔记。我也知道要教育好学生，老师一定要以身作则，时刻教书育人，言传身教，用自己的个性和行为感染学生。作为一名教师，我应该始终注意自己的教师形象。在工作中，我用心、主动、勤奋、责任心强，愿意了解学校布置的工作；努力工作。在不断学习中，努力快速提高思想意识、理论水平和业务潜力。

二、做一个有爱心的老师。

我把对学生的热爱放在第一位。有了这种心态，师生之间就可以处于和谐状态，很多事情都很容易解决。因为爱是一种沉默的语言，是与孩子交流距离的有效手段。我报了一颗爱孩子、爱工作的心，照顾我的班级，和孩子们平等相处，做他们的.好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，主动与他们相处。只要在课堂上对学生有好处，我就会尊重他们。课后，和学生一起解决问题，只要学生提出问题，我总是不厌其烦地回答。学生的成绩总有好坏之分，不管成绩好坏，我都一视同仁。孤僻的性格.学生们，给予更多热情的帮助。意图使他们恢复自信，摆脱自我评价的误解。人的感觉是相互的，老师真诚的学生能感受到。我坚信，只有当学生理解你时，他们才能以积极的态度理解你的教育。

第三，做一个有新想法的老师。

目前，新一轮基础教育改革已在全国全面推进。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己的学科，认真探索有效的教学方法。开发自己的教学风格。我将教科书知识与学生的生活相结合，为学生创造一个充满生活氛围的学习情境，同时关注学生的探索和发现，引导学生学习合作和交流，提高学习潜力。在教学方面，我改变了以往教师演示和学生模仿的传统教学方法，对学生进行了探索性学习，使学生的知识来源不仅是教师，而且来自于对书籍的理解和与同龄人的交流。鼓励学生在简单的环境中学习。

语文教师工作报告【第五篇】

我xx毕业于东北师范大学中文系，参加工作以来，一直担任初中的语文教学工作。20xx年转正，被评为中学二级教师。xx年晋升为中学一级教师。xx-xx年在北校区常态部任语文教师，xx年开始担任班主任工作，xx至今在双语任语文教师及班主任工作。回顾七年来的教学生涯，有很多的收获。为了总结经验，弥补不足，把今后的工作做得更好，现将各方面的工作总结如下：

在思想政治方面

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。七年来，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，为了做好学生的思想工作，我经常放弃自己的休息时间和学生谈心;工作中，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和同事心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

在教育教学方面

在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会心情愉悦。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的'自觉，从而点燃他们内心对文学艺术的兴趣，引领他们走入文学殿堂。

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。

在班主任工作方面

我是xx年开始担任班主任工作至今的。其间有很多感触，一个老师只有当了班主任才算是教育生涯的完整。在当班主任之前，看到其他班主任的辛苦，心里也有很多忐忑，怕自己不能胜任。当上班主任后，我全力以赴，希望通过我的努力，能让更多孩子实现他们在育才的梦想。总结我当班主任的经验，要想管理好一个班级应该充分做好以下几步工作：

第一步：选拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同学中有一定的威信，这一就不能由老师个人指定，那样往往难以服众。应该在一段时间的观察后由同学选举老师把关，试用一个阶段，班主任可在试用期内帮助他们树立威信，但不能袒护。

语文教师工作报告【第六篇】

本学年，我成为了高三女生的生活导师，一年的工作给了我很深的感受。作为学校学生管理中的一个新角色，我没有前人的经验可以借鉴，只能在不断探索中逐渐积累经验。然而，在政教处的指导下和自己的持续努力下，我觉得我的工作变得有条不紊。现在，我将对这一年的工作进行总结。

生活老师，首先，我们必须从寝室的常规管理入手。因此，我每周至少要下寝室3次，尤其是晚自习结束后，我会值班在寝室，希望能更多地了解学生。寝室是学生的第二个家，只有确保寝室的卫生和纪律等常规，才能为学生提供一个安静、整洁的休息环境。因此，每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，并记录和对比每天的扣分情况。对于相对严重扣分的寝室和个人，我会及时与班主任沟通。由于高考即将来临，学生都在紧张备考，基本上寝室的表现都比较好。相对而言，问题较严重的是“混合寝室”，也就是来自几个班级的学生共同居住的寝室，管理难度较大。因此，我对这些寝室格外关注，会增加下寝室的频率。我会利用中午和晚上静校的时间与学生进行交流，同时强调学校的规章制度和要求。为了加强寝室管理工作，我们制定了《寝室日常行为规范》、《寝室卫生安排》等制度，并对学生进行“遵守规矩”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

为了严格管理学生的请假制度，确保寝室内外人数合理，我们与班主任进行及时沟通。同时，学校还设置了奖励制度，每月评选优秀寝室，并在德育考核中给予加分。这样一来，学生们的积极性得到了调动。除了以上措施，我们还开展了一系列的寝室文化活动，鼓励学生发挥聪明才智，自己布置寝室，营造简单大方又充满创意的环境。学生们展现了极佳的创造力，取得了令人满意的成果，使得寝室成为一个温馨融洽的小家，充满了活力。通过学校政教处的协助，今年寝室的氛围变得更加整洁和和谐，成为学生们身心放松休息的好去处。我会定期检查寝室的外在环境，并与学生进行交流，提供他们需要的`心理辅导，履行生活导师的责任。此外，我注意到学生们在处理考试压力和与同学交往能力方面可能相对薄弱。为了改善这一情况，我查阅了大量资料，并在这两个方面进行了相关工作。由于生活导师的职责是全体高三女生，范围较广，因此我与各班主任和寝室楼层的管理老师保持密切联系，了解那些最需要帮助的学生，并给予她们额外关注。面对高三频繁的考试和沉重的课业负担，学生们一直处于高压环境中。对待考试成绩和名次的态度以及如何正确定位自己变得尤为重要。下面有一个案例......

我在高三某班中遇到了一个女生，她平时非常认真刻苦地学习，但是一到大型考试就无法发挥出自己的水平，分数也总是不尽如人意，名次也稍微有些落后。然而，她的父母对她的期望非常大，希望她超越哥哥，考上重点大学。因此，她感到非常苦恼并承受着巨大的压力。得知这些情况后，我利用业余时间与她进行了多次沟通。我让她慢慢明白作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁。关键是要通过考试找出差距，争取每次都能有所收获。同时，我也与她的家长进行了交流。我告诉他们作为家长，不能过于强求孩子的成绩。重要的是要帮助孩子分析成败的原因，如果必要的话，可以寻求相关专家的咨询，给孩子提供专门的指导。我帮助这个学生正确定位自己，建立良好的心态，以成功迎接各种考试并为高考做准备。

一年的教学生涯过去了，我对自己的工作感到很满意。我尽力做到了教学工作的主动性和全面性，深入了解每位学生的背景、需求和潜力。我与学生之间建立起良好的师生关系，彼此信任、理解，这也使得我的教学工作取得了显著的成效。然而，我也意识到自己的不足之处。无法给予每个学生足够的关注是我的一大遗憾，同时我也认识到自己在教学深度方面还有很大的提升空间。因此，我期望未来能够取得更大的进步，在与学生的互动中实现“零距离接触、近距离交流”的目标。

语文教师工作报告【第七篇】

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。

认真学习和实践新课标理念，观摩名家视频，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会信任。

一、 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著。

1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。

2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一整理，写1篇教学反思；并每月一整理教学反思，写1篇教学论文。

3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。

4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

5、远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；语文素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。

7、积极参加各种培训活动，并做好笔记。

8、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

9、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。

10、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。

在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种课型，有自己的课堂特色。

二、具体措施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的`前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

2、加强教育理论学习. 我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。于是我及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。多读教育专著，不断给自己充电，让自己在讲台上站的更稳。

3、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。我将把提高学生的学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。

5、教研教学工作

培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。积极参加学校组织的“有效教学”课题研究，积极参加电子教案备课等教研活动。

在今后的工作中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！

语文教师工作报告【第八篇】

一个人的人生充满了无数的不可预测之事，正是这种变幻莫测赋予了我们品味生活的土壤。如何以文字抒发出人生的答卷，如何处理那些毫无定数的事情成为一个人一生忙碌的任务。我已经当了三年的教师，走过了一段人生之路，在这段旅程中，我经历了恐慌、惊奇、感动，也曾有过泪水和无奈，但无论如何，我都坚定地走了下来。现在不是回忆和感叹的时候，我必须尽快总结报告，早日从中汲取经验和教训，以避免再次犯同样的错误。

今年对于我个人来说是一个由适应到转变的旅程。上一学期我努力适应初二教学，面对那群正在经历巨大变化的学生，包括他们的生理和心理方面。而这个学期，我决定要进行自我转变。以往的失误已经报告过并得到解决，因此在今年的课堂上我绝不会再重蹈覆辙。为了能够成功教授这群熟悉却又陌生的学生，我将全力以赴。接下来，我将简要汇报一下我目前的工作情况。

初一是一个基础年级，在这个学年里，我注重培养学生良好的.早读习惯、学习习惯和阅读习惯。通过一个学年的训练，他们基本上能够在早读课上设定目标，上课时认真做好笔记，并且在阅读时手拿着笔进行标记。但是初二与初一有很大的区别，它是一个转折点，因此在这一学年里，我着重培养学生自主分析的能力。上课时，我更多地给学生留出时间，让他们自己思考，自己发言，帮助他们培养语感。为了帮助他们拓宽知识面，我安排每天一名同学读1篇富含人生哲理或能够给人以启迪的文章，并写下50字的听后感。坚持下来，取得了良好的效果。学生们开始思考问题的深度加深了，作文的语言也比以前有了提高。

就我个人而言，我始终坚持提前备课，并根据班级学生的实际情况对集体教案进行修改，以确保能够达到预期的学习效果。今年是我第一年教初二，为了做好备课工作，我经常浏览网络或者阅读《语文教学通讯》等相关资料，以保证我的每节课在45分钟内都能够高效地进行教学。

在班级管理上，紧抓常规管理不放松。

初二的学生在心理和生理上都经历了很大的变化，与初一时相比有很多不同。男女之间的情愫变得朦胧而多，纯洁的友谊则减少了。男生们更倾向于使用武力来解决问题，而对对方的容忍度降低了。班级中互相猜疑的现象增多，相互帮助的意愿却减少了。所有这些都提醒我，他们现在正处于一个非常危险的时间段。这个年龄阶段容易发生问题，是一个经历许多困难的时期。因此，我利用每周二下午的第三节班会课进行思想道德教育和安全卫生教育。在备课前要认真准备好课程内容，争取每一次班会课都完成一个教育任务。本学期，我计划通过五分钟励志演讲、五分钟人生哲理故事演讲等形式，来打造班级的文化氛围，通过1篇篇文章来教育和影响学生。

一个整洁的学习环境是学习的前提。班级的卫生状况大致是这样分布，上午好于下午，一二节课好于三四节课，为了改变现状，我除了将卫生工作承包到人之外，另外安排了卫生保洁小组，负责随时检查班级卫生，发现问题及时解决，卫生保洁的成员由平时不注意保洁工作的同学临时担任。这样既让他们知道破坏班级卫生会得到相应的处罚，要懂得为自己所犯下的错误承担责任，还告诉他们卫生工作不是靠某几个同学就能做好的，它需要每一个人的努力，正所谓班级环境靠大家。通过这些措施，基本上已经做到无论什么时候进班，班级都整洁干净，学生们也养成了“弯腰”的意识。

积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是专心学习，成绩是学校、老师和家长最为关注的事项。为了帮助同学们找出原因和错误细节，我与科任老师一起进行分析和研究，并向他们报告我们的经验和教训。在这个过程中，我鼓励先进的同学们继续努力，同时也督促落后的同学们加快步伐，让所有同学都能有所收获。我曾向同学们阐述“尊重老师就是相信他们的教育方法，相信他们的方法就能培养出更好的自己”的道理。通过班会活动，我让同学们明白适应不同风格教师的教法对个人发展是有益的。

积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。这样既让做班主任的我了解了学生在家存在的问题，也及时让家长了解了学生在学校的学习和同学交往的情况。通过家校联系，帮助有问题的学生把问题消灭在萌芽状态。

及时与学生沟通，把握班级动向。

学生是最了解学生的，作为一名班主任要想及早的发现问题，而不是问题出现后被动的解决的问题，那就需要通过与班级学生的沟通了解班级动向。这样的谈心对象不仅仅是班委，而应该涉及班级的每一个层次的学生，这样了解的情况才会全面。

对于我这个年轻教师而言又走过了人生的一步。我相信在不断的报告与反思中，我一定会成长和成熟起来的。