国贸专业社会调查报告（通用5篇）
本报告通过对国贸专业学生的社会调查，分析了其就业现状、职业发展和技能需求，揭示了行业趋势与挑战，反映了学生对未来的期待与困惑。是否能有效应对这些变化？以下由阿拉网友整理分享的国贸专业社会调查报告相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！
国贸专业社会调查报告 篇1：
近年来许多学生感觉学化学困难，学习化学的兴趣下降，且高考报考化学的人数也不断下降。基于这种情况，我们本着以学生为本，主要从学生和老师两方面入手，设计了一份调查问卷，以了解学生在学习化学中的各种情况，希望从中得到一些于化学教育教学工作有用的东西，用以激发学生学习化学兴趣，发展学生学习化学能力，解决上述问题。
这次调查采取了问卷式的调查方式，我们发处出了1010份问卷，调查对象均为东莞市第一中学高一的学生。回收率为%。调查内容涉及学生对化学课的认识、了解、态度，对化学课的安排、手段、方法、效果的评价以及对化学课的期望。调查问卷为学生提供了选择和问答两种题型，选择题作答情况较好，问答题作答情况不太令人满意，不少学生根本没作回答，或敷衍了事。但还是反映了一些问题。
一、调查研究过程和方法
1.问卷设计：
（1）我从老师和学生两方面的角度出发考虑设计题目，力求贴近学生。
（2）问卷共有14道题目，力求简洁，以免学生产生厌倦感。
（3）每到题目2个至5个选项，便于最后统计结果。
（4）采用无记名的方式发放问卷，以求得到学生最真实的想法。
2.调查说明：
（1）本次调查对象为高一级的20个班级，共发放问卷1010份，回收有效问卷961份，有效率%。我选择其中的11班至20班作为研究对象。
（2）学生比较认真地做这份调查问卷。
二、调查内容
此次调查的内容主要为高中学生对化学课程学习兴趣的自我评价，喜欢（不喜欢）学习化学课程的自我归因，对现行化学教科书的内容、篇章结构与文字表述的认可程度和期望，对化学教师的教学内容处理能力、组织课堂教学的方式，对化学课程考评方式的满意度与期望，以及对学习化学课程的价值和意义的认知等几个方面；调查还涉及到在各类化学学习内容中学生的主要兴趣点，目前高中生学习化学知识的主要方式，以及所具有的化学思维能力等方面。
三、调查结果统计和分析
从这份调查问卷可以看出：
第一道题：经过一个月的学习，和以前相比，你对化学兴趣怎样？
A.兴趣更浓了 B. 和以前一样 C. 兴趣降低了 D.没兴趣了
调查结果：%的同学选择了A，理由是：老师教得好，内容有趣丰富，知识面广，能发现一些规律感到化学的奥妙，有用性。因为知识难，觉得有挑战性，学好它有成就感。新的知识使我更充实；%的同学选择了B，理由是：和初中差不多，少实验课，只是为学而学，因为他是必修成绩又不能掉下来。%的同学选择了C，理由是：没有兴趣，作业太多，部分内容难学，抽象，学习进步比较小，计算麻烦，缺乏生动性，脱离生活，没有实验。思路乱，讲课快。抽象与生活不够贴切，且老师的教学与理想相差太远。%的同学选择了D，
从以上的结果可以看出：大部分的学生对化学兴趣和以前一样，兴趣浓了的学生和兴趣降低了的学生差不多。
第二道题：你每天课外花在学习化学的时间有多少？
小时以上 小时 小时以内 D。半小时以内 E.几乎没花时间
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B，%的同学选择了C，%的同学选择了D，%的同学选择了E。
从以上的结果可以看出：大部分学生每天课外花在学习化学的时间在一小时以内，其次是半小时以内，一部分同学每天花一到两小时学习化学，小部分同学几乎没花时间学习化学，个别学生花每天2小时以上学习。
第三道题：你认为实验对化学学习有必要吗？
A. 很有必要 B. 一般必要 C. 没有必要
调查结果：%的同学选择了A，理由是：实验是化学的基础，能够发现问题，产生假设深入研究，帮助理解，巩固化学知识，培养动手能力。化学实验与生产生活紧密相关，做实验可以提高兴趣。初中时就是由于实验对化学感兴趣；加深记忆，实事求是；只有做过才能真正掌握；激发兴趣，影响更深%的同学选择了B，理由是：浪费时间，重要性的实验有必要做，大部分重要的是老师的讲解。应高考要求不允许花太多的时间做实验
%的同学选择了C。
从以上的结果可以看出：绝大部分学生都觉得实验有必要，只有个别学生认为没有必要。
第四道题：你觉得自己是怎样对待实验课？
A.每次都很认真对待 B.一般 C.敷衍了事，随便应付算了
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B，%的同学选择了C
从以上的结果可以看出：大部分同学都很认真对待实验课，少部分同学态度一般，个别同学敷衍了事，随便应付算了。
第五道题：如果请你来设计实验课的内容，你会开设哪些方面的？
调查到开设内容有：炼金术，物质的燃烧与爆炸，检验食物与衣物的安全，高考要求的一定要做，金属的还原，与课本有关的、生活中常见的，值得注意的且安全的，反应现象明显的。制备胶体，蒸馏，电解，物质的分离与提纯。学生自己联想的；化学与医疗；难度较大的
从以上的结果可以看出：学生对实验内容
第六道题：你有没有阅读过与化学有关的科普读物？有的话请列举出来。
调查到学生阅读过与化学有关的科普读物有：元素之谜、化学与生活、诺贝尔化学奖得主的有关文章、课堂上学不到的化学，化学武器，天体地球演变。《我们爱科学》 《化学与生活》 《化学全解》 《十万个为什么》 《newton大世界》 《中学化学》 《生活中的化学》 美国的《科学》 《discover》。
从以上的结果可以看出：大部分学生都没有阅读过与化学有关的科普读物，只有少部分阅读过。
第七道题：你是否参加过化学第二课堂（比如化学学科兴趣小组之类的）？
A.有 B.没有
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B。
从以上的结果可以看出：大部分学生没有参加过化学第二课堂，小部分学生参加过化学第二课堂。
第八道题：如果要开设化学第二课堂，你希望安排些什么内容？
学生希望安排的内容有：实验，有趣的课外知识，郊外考察，习题讲解计算，专攻难题，提高性拓展性的知识。看有关化学电影；化学讲座；实验竞赛；介绍仪器的使用；课外知识研讨。
从以上的结果可以看出：
第九道题：以后高二分科时，你选化学为X科的可能性有多大？
A. 一定选 B.很大可能 C.可能 D.没可能
调查结果： %的同学选择了A，%的同学选择了B，%的同学选择了C，%的同学选择了D。
从以上的结果可以看出：大部分学生觉得是有可能选化学为X科，只有小部分觉得没可能，
第十道题：很多同学认为高中化学比初三的难，你觉得难了多少？
A.非常多 B.很多 C.一点吧 D.差不多，没变难
如果难了，说说你的理由：
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B，%的同学选择了C，%的同学选择了D。
难得理由：概念不理解，内容较多，计算题较多，知识较乱，内容抽象，与初三的知识跨度较大。物质的量太抽象，脑子不够灵活，化学题有时无从下手
从以上的结果可以看出：一部分学生认为高中化学难很多了，一部分学生认为难了一点，小部分认为和初中化学差不多。
第十一道题：你是否觉得：要学好高中化学，应该比学习初三化学更加刻苦，努力？
A. 是 B不是
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B。
从以上的结果可以看出：绝大部分同学觉得要学好高中化学要比学习初三化学更加刻苦，努力；很小部分觉得学好高中化学不比学习初三化学更加刻苦，努力。
第十二道题：高中化学第一次月考的成绩与你期望的相比？
A.非常失望 B.比较失望 C.和我预期的一样 D.比预期的好 E.大大超过预期值
如果没有达到你的预期目标，你认为原因有哪一些？如果成绩比你所预期的好，你认为那些方面你作得比较好？
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B，%的同学选择了C，%的同学选择了D，%的同学选择了E。
没达目标的原因：没掌握好实验内容；平时懒；不懂的没及时问；平时公式掌握的不好；知识点记得不牢；粗心大意；没及时复习和预习；课外作业没做好；心情紧张；做的练习不多；不重视化学，花的时间少；没整理好知识；没理清思路，糊里糊涂。
超出预期目标的原因：比以前更勤奋；认真弄懂习题；运气；多问多看多练；试卷
从以上的结果可以看出：大部分同学对第一次月考失望，小部分同学和预期的一样，小部分同学比预期的好。
第十三道题：你对现在的化学课堂和教师有没有什么意见与建议？
刘老师：
老师很负责任；上课应该再生动活泼点；多给活动学生；多举例；多插课外知识；安排多些实验；给多些时间抄笔记；知识点讲透澈点；声音大点；重点要突出点；课件的背景变化多点；多讲点习题。多提问；自习多下去辅导
李老师：
有一整理课，然我们能有一个系统的知识框架；课堂尽量不要太死板，要顾及学生；多举些例题，让学生分析；尽量把知识点讲得更清楚点，使课堂更活跃；给我们亲手做实验；多上实验课；多插课外知识；上课别太强调字写得漂不漂亮，黑板字并不重要。
有时很闷；抽时间评讲练习；良好，讲课清晰；对我们严格点；讲课快点，大声点；多做测验；多做笔记；少说些与课堂无关的；多提问；自习多下去辅导
老师不要未完成教学任务而赶时间讲课；很棒；作业太多，多开设试验课；教学生动，讲课慢点，思路清晰易懂点；课堂气氛活跃；幽默点；重点突出；适当加些拓展内容；老师只顾自己讲，表达能力不太好，经常出错；实验现象应该给全班人都看见。
万老师：
不要拖堂；多讲练习和巩固知识；作业布置太多；讲话不够清晰；多给学生发言时间；讲课慢点；多做试验；多去班里帮学生解决问题；给学生留思考时间；评讲详细；少讲练习；不要太闷；不要太罗嗦；表情放温柔点；课堂气氛幽默点，生动点；多讲课外知识；生活知识；配合多媒体演示；多举例；对知识进行系统总结；重点的多重复几遍；多问学生是否明白；补充的一些被新教材删掉的知识点；讲课是结合高考题和考试题；笔记些整齐点，板书清晰点；穿着朴素点；有必要复习初三知识。
从以上的结果可以看出：
第十四道题：你在学习化学过程中，有哪些好的学习方法？
A. 课堂上认真听老师讲解，当堂消化
B. 作好课堂笔记，有利于课后的复习
C. 不懂的知识，及时向同学或者老师请教
D. 课后多做一些练习题
调查结果：%的同学选择了A，%的同学选择了B, %的同学选择了C, %的同学选择了D。
从以上的结果可以看出：绝大部分同学认为这四种学习方法好。
国贸专业社会调查报告 篇2：
一、课题的提出
随着经济的发展，生活水平的提高，人们越来越重视生活质量，家居装饰也成为一种时尚。各种各样的装饰材料确实给家居增添了不少光彩，给人们的生活增添了不少情趣。然而，人们却往往忽视甚至不知道装饰材料中存在着化学污染。近年来，因装饰材料化学污染导致人们身体不适甚至死亡的事情时有发生。据温州晚报报道，近年来，室内装修材料污染的投诉不断上升。曾有一位消费者结婚后多年不育，结果发现是地砖放射元素超标造成的；许多消费者在入住新居半年后，房间内依然气味呛人，令人流泪不止；新买的家具一打开柜门就使人呼吸困难。有关部门曾对1000多户家庭的装修材料检测发现，400多户家庭存在不同程度的装修污染问题。这些情况引起我们的关注。那么，装饰材料中究竟有那些化学污染，会对人体健康产生怎样的危害？人们对装饰材料的化学污染的认识又怎样呢？怎样才能预防减少装饰材料的化学污染？带着这些问题，我们开始了研究活动。
二、课题目的
1.了解装饰材料的化学污染及其对人体的危害。
2.分析装饰材料化学污染日益严重的原因。
3.学会预防，降低装饰材料化学污染对人体健康造成危害的方法。
4.参加社会实践，提高分析问题，解决问题的能力，学会合作，增长知识。
三、课题研究过程
1.讨论，制定方案和计划
因为以前没有进行研究性学习的经验，为了使研究过程更为顺利，我们首先讨论了一些有关的问题。比如：如何进行研究，分几个步骤进行，如何分工等。制定了进行研究的方案，计划，为研究的进行作了准备。
2.分工
我们分成两组，利用课余时间进行活动。
第一组：上图书馆，上网查找资料。
第二组：编写调查问卷，并联系印制。
3.调查
我们此行的主要目的是收集足够资料，为写研究报告做好准备。
（1）进行问卷调查
我们利用乘车、乘船的时间向市民发放调查问卷。我们发现许多人对此了解甚少，这给我们完成问卷调查带来很大的困难。但在调查的过程中，我们也遇到了医生，老师和从事化学工作的叔叔阿姨。他们给了我们很大的帮助，为我们提了很多建议。经过大家的共同努力，我们终于做完了100份问卷调查，得到了一些反映市民对装饰材料化学污染认识程度的数据。
（2）采访问汕头环保局
环保局的有关负责人热情地接待了我们，解答了我们提出的一些问题，向我们介绍了汕头市装饰材料化学污染的情况，并为我们提供了一些资料。在环保局，我们还遇到了电视台的记者，在交谈过程中她也给我们不少建议，并对我们的做法表示肯定。这使我们深受鼓舞。此行真是收获不小。
（3）在装饰材料城的调查
对照我们收集到的资料，我们在装饰材料城中找到了各种材料，并认识了它们的用途，所含有的化学污染和销售情况，生产厂家。并发现了许多装饰材料上贴有绿色环保等字样，引发出我们对环保材料是否真正环保的思考，并使我们找到装饰材料化学污染日益严重的原因之一。
4.返回学校后
返校后我们进行了新一轮的讨论，大家交流心得，整理资料，并完成研究性学习报告。
四、课题成果
装饰材料化学污染不容忽视
继煤烟型光化学型污染后，近几年来的多次专家研究发现，现代人正进入以室内空气污染为标志的第三代污染时期。产生这一污染的一个重要原因就是装饰材料的化学污染。随着人民生活水平的提高，追求家居装饰水平成为一种新时尚。大量装饰材料的使用，使得装饰材料的化学污染在近几年显得尤为突出。鉴于此，本文旨在探索装饰材料中含有哪些污染物质，对人体健康有哪些危害，怎样预防降低装饰材料化学忽然对人体的伤害。
装饰材料中含有多种危害人体健康的物质
装饰材料中含有多种挥发性，刺激性气体，放射性元素，种类繁多。其中较为典型的有：
（1）甲醛。甲醛大量存在于胶、漆、涂料、墙纸、化纤地毯等室内装饰材料，是一种无色易溶的刺激性气体，可经呼吸道吸收。现代科学表明，甲醛对人体健康有较大的损害。高浓度的甲醛对神经系统，肝脏等都有毒害。甲醛还有致畸、致癌作用，长期接触甲醛的人，可引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮肤和消化道的癌症。1998年9月，中央电视台东方时空栏目报道，青岛市某医院副院长全家搬进刚装修好的新居，不久他自己因甲醛中毒死亡，其家人均有不同程度中毒。去年，北京市卫生局对北京大部分住宅楼和写字楼的抽检表明，新居装修后居室的甲醛含量普遍超标，最高者竟超标73倍！
（2）氨。氨是一种无色而具有强烈刺激性臭气味的气体，存在于建筑施工中使用的混凝土外添加剂中。随着温度湿度等环境因素的变化而从墙体中释出。它是一种碱性物质，对接触的组织都有腐蚀性和刺激作用。可以吸收组织中的水分，使组织蛋白变性，并使组织脂皂化，破坏细胞膜结构，减弱人体对疾病的抵抗力。浓度过高时除具有腐蚀作用外还可以通过三叉神经末梢的发射作用而引起心脏停搏和呼吸停止。
（3）苯。苯为无色具有特殊芳香味的液体，是室内挥发性有机物的一种。在通风不良的环境中工作，短时间内吸入高浓度苯蒸汽可引起以中枢神经系统抑制作用为主的急性苯中毒，已被专家确认是严重的致癌物质。苯在各种建筑材料的有机溶剂中大量存在。比如各种油漆的添加剂、稀释剂和一些防水材料等。
（4）氡。氡是由镭衰变产生的天然放射性无色无味的气体。建筑材料是室内氡的主要。常温下氡在空气中能形成放射性其溶胶而污染空气，并能诱发肺癌，是导致癌的第二大杀手。
此外一些材料如大理石还含有大量放射性元素，其危害也是不容忽视的。
由此，可以看出装饰材料中的化学污染对人体健康的影响，具有影响范围广，影响时间长等特点。这些物质长期作用于人体，其影响是不可低估的。
装饰材料化学污染日益严重的原因
（1）虽然人民生活水平显著提高，装饰质量也越来越高，但人们对装饰材料的污染的认识并没有与日俱增。汕头市民对装饰材料化学污染的认识究竟由多少呢？对此我们进行问卷调查。
我们向市民发放以下问卷：
金山中学化学研究性学习调查问卷
--对装饰材料化学污染的认识
请您按照您的实际情况填写，谢谢！
职业 ：____________________
1.材料对人体健康有危害吗？
A、很大程度 B、有一点 C、不会 D、不知道
2.您在新居装修好后隔多久入住？__________________________
3.您搬入新居后感觉如何？
A、很好 B、感觉不适 具体症状：___________________
4.您会选择一下那种装饰材料？
A、价格适中但有较大污染 B、价格昂贵的环保材料
5.如果家里有小孩，你是否会对儿童房特别装修？
A、会 B、不会
6.如果装修后您发现自己的新居存在很大的化学污染，您会不会重新装修一遍？
A、会 B、不会 C、视情况而定
7.您认为以下哪种装饰材料有较大的化学污染？
A、木板
B、油漆
C、大理石
D、瓷砖
E、其它
8.您家里有没有使用环保型材料？
A、有
B、没有
C、不知道
9.您知道有多少种装饰材料中的污染元素？
A、一种
B、两种以上
C、不知道
10.谈谈您对如何预防降低装饰材料化学污染的宝贵意见和建议：
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
我们共收到有效答卷100份，统计如下：
对装饰材料化学污染的严重程度的认识
装修后隔多久搬入新居
另据统计，被调查的人中使用环保型油漆的占30%，知道两种以上污染元素的只有5%，而对于哪种装饰材料污染会比较严重一题，选择两种以上材料的只有8%对于如何降低装饰材料化学污染，有78%的人是不知道的。
由以上统计可见，目前，汕头市民对装饰材料的化学污染的认识还比较贫乏，大多数人只追求家居装修的美观和质量，而不注意装饰材料的选择及其化学污染对人体的危害，没有采取预防措施。据汕头市环保局有关负责人介绍，近年来该局几乎没有收到市民对装饰材料化学污染的投诉，这也从一定程度上反映了市民对装饰材料化学污染缺乏认识。这是导致装饰材料化学污染越来越严重的原因之一。
（2）大部分装饰材料含有害物质严重超标，绿色材料并不绿。
装饰材料的有害物质超标，也是导致装饰材料的化学污染日益严重的重要原因。据不完全统计，目前国内的装饰材料竟有30%所含有害物质超标。另外，许多商家在绿色、环保材料上大做文章。据汕头市环保局的有关负责人介绍，目前我国的装饰材料只有质量体系认证，即合格产品所含物质符合标准，不超标。而对于绿色材料的鉴定，我国目前尚无专门从事此类工作的机构。因此所谓的绿色材料并没有通过认证，这只不过是商家为招揽顾客而打出的旗号，并无保证。以油漆为例，在我们统计的三十个品牌的油漆中，竟有二十三种包装上印有绿色字样。这其中又有多少是真正达到国家质量标准的.呢？更别说绿色了，正是厂家的这种无中生有，使不法厂家也有了可乘之机，劣质产品印上绿色字样，摇身一变成为绿色材料，坑害了不少消费者。随着绿色材料的流行，劣质材料进入千家万户，危害人们的身体健康，也导致装饰材料的化学污染日益严重。
防治装饰材料化学污染的方法
（1）国家的指导性措施
①目前，国家已经出台了许多相应的法规来防治装饰材料的化学污染，如《住房内氡浓度控制标准》、《居室空气中甲醛卫生标准》、《室内空气可吸入颗粒物卫生标准》等。此外，国家环保总局、国家质检总局、建设部、卫生部几个部委相继启动制订有关室内空气相关标准工作。目前《室内建筑装饰装修材料有害物质限量》、《住宅装修工程施工规范》、《民用建筑室内环境污染控制规范》等标准法规已基本形成框架。但由于各种建筑材料、装饰材料花样繁多，层出不穷，给规定的制定带来了许多困难，目前国家出台的法规还存在许多漏洞，有待进一步完善。
②加大宣传力度，增强民众的认识。据了解，汕头市环保局在去年就对此进行了大力的宣传。
③实现室内空气质量的监测。据汕头市环保局的有关负责人介绍，目前上海、深圳等发达城市已把居民家居的空气质量监测列入空气质量监测的范围之内。汕头市环保局也研制出了室内空气质量监测仪，将准备实行到户监测室内空气。
（2）市民的自我保护及防范
通过研究，我们总结出了许多方法，在此向市民提出以下几点建议：
①购买质量有保证的装饰材料（符合国家室内装饰材料标准的GP18581GP18582，并选用大厂家生产的产品）。
②在新居装修后隔三个月入住。
③在家里种植一些能吸收有害气体的植物。在室内栽种一些花草，来消除有害气体的影响。比如吸收甲醛的植物有仙人掌、吊兰、扶郎花（又名非洲菊）、金绿箩、无花观赏桦、芦荟、耳蕨、常春藤、铁树、菊花等。消除二甲苯的有耳蕨、常春藤、铁树、菊花、红鹳花等。红鹳花还可以吸收甲苯、氨。雏菊、万年青则对消除三氯乙烯有特效。
④家里经常开窗，保持空气流通。
⑤在装修前与装修承包商的合约中加入装饰材料质量标准保证一条。
⑥感到有胸闷、头晕、呕吐、呼吸急促、流眼泪、皮肤过敏等症状，应立即采取措施，看医生，请环保部门对家里的装饰材料进行监测，从把危害减小到最低程度。
希望随着更加完善的法规的出台，人们认识的提高，装饰材料的化学污染能够得到有效的控制。
五、体会
到此，我们的报告总算告一段落了。在参加研究、调查的这段时间里，我们学到了不少知识，更重要的是我们学会了一种分析具体问题的思维方法，锻炼了我们分析问题的能力，培养了我们的动手能力，我们小组成员分工合作，团结一致，增进了友谊，在这一过程中，互相学习，受益匪浅。在这次活动中，真可谓是好事多磨。我们不知跑了多少次办公室、政教处、教导处，从写申请到教师签名，主任批准，到外出调查，取证都耗费了我们许多心血，才凝结成这份调查报告，真是来之不易。但面对这份报告，我们都会心笑了，这对我们来说，是一种锻炼，一种体验，更是人生中一笔巨大的财富。在此，也要谢谢老师们给予我们的指导与帮助。这次活动，真是让我们受益终生。
国贸专业社会调查报告 篇3：
调查目的：
幼儿园存在的一些游戏缺失问题
调查时间：
xx年07月02日
调查地点：
xx幼儿园
调查对象：
幼儿园小朋友
为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗？
为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等？
孩子的游戏成了变相的作业或上课。
一位幼儿园老师设计了这么一个游戏情境：老师扮演“鸡妈妈”，小朋友们戴上头饰当“小鸡”，“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下一些写着数字的卡片，让“小鸡”们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。
“这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型，老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。”南京师范大学教育系黄进说，“但是我们却不禁要问：孩子们在老师设计好的游戏里，在老师的带领下没有一点自己去开发新的游戏情节的想法，这样的游戏其本身有没有存在的意义，是不是成了一种点缀？”
有专家认为，不少幼教工作者把游戏当作“糖衣”，靠“糖衣”来诱使孩子们吞下知识这个“苦片”。“人们认为在幼儿园里游戏对学习重要，是因为人们希望游戏能赋予孩子们一些经验、技能和知识。”黄进说，“但却忽视了游戏最重要的一点，即孩子们在游戏中自主的、欢愉的体验。”
在前不久举办的“中国幼教百年纪念大会暨学术研讨会”上，不少与会专家学者提到了当前学前教育中的游戏缺失现象。
华东师范大学学前系教授李季湄说，所谓游戏缺失，更多是从游戏被成人控制这个角度而言。不少专家认为，老师成了游戏的设计者，游戏成了老师导演下的“一台戏”，成了外部强加的活动，成了变相的作业或上课。
“游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园里游戏是按成人的意愿在玩。经常老师带着孩子玩完以后，孩子会说：老师，我们现在可以玩了吗？孩子们根本不把这认为是游戏，是玩。游戏被当成了工具。”
李教授说，“当然寓教于乐也有其合理的地方，但不能都是这样的所谓‘游戏’，大部分还应该是孩子自发的游戏。”
让孩子们玩自己的游戏。她给记者讲了这么一个故事。有一次，她跟班上的孩子们一起吃卤花生，有孩子突然问：这种有很多味道的花生是怎么做出来的？于是，孩子们开始七嘴八舌地讨论起来，很快孩子们分成了两派：一派认为卤花生是种出来的，另一派认为是煮出来的。曹老师提议孩子们干脆一起来做试验，看看卤花生究竟怎么做出来的。于是一组孩子开始种花生，另一组孩子则开始煮花生。答案当然很快就出来了，但煮花生的孩子却很有兴趣地加入到种花生的行列中。种花生的过程遇到了很多问题，比如怎么才能让种出的花生有味呢，有孩子说直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有孩子说不对，应该把辣椒和花椒泡水浇到土里；随即又出现了新问题：用热水泡、温水泡还是冷水泡？
国贸专业社会调查报告 篇4：
由于经济改革初期社会上需要的经贸人才急速增长，使得该类人才非常急缺，于是许多高校基本都开设了经贸专业，在几年的时间内造成了供过于求，再加上金融危机、全球经济的增长放慢等原因，经贸专业火爆的景象已经消去我国对外经济贸易行业已不再是改革开放初期的低水平运行状态，如今对人才的要求有了全面提升，不仅要掌握最新的专业知识，而且要有一定年限的实物操作经验，同时必须持有国家颁发的资格证书、就业资格证书是最重要的岗位敲门砖，懂得国内外贸易法规和操作惯例，从业经验丰富是获得高薪的关键。
国贸人才的急需有其时代原因。
首先，企业竞争国际化是一个不可避免的发展趋势。随着该趋势的发展，各国之间的经济边界将逐渐消失，国际性的营销将是企业生存的关键因素之一。随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。
其次，入世将对我国的经济形势发展产生不可估量的积极影响，进出口贸易会大量增加，对人才的需求形势更会看涨。
我国现有外贸出口权的公司约有18万家，平均每家至少有10个以上的外贸专业人才，因此我国到去年底为止，外贸专业人才至少有180万人。
毕业生主要就业方向：
一：行政、公关
企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。
随着公关人才的需求看涨，原本从事市场、媒体、新闻、中文、企业公关的部分人才将眼光投向了公关行业。这个行业对人员的素质要求很高，员工个个都是精兵强将。即使是有新闻、企业公关等工作经验的人加入该行业，都需要从头做起，晋升到总监级更需经历10多年的奋斗。
二：金融、保险、投资
工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。
职位薪酬差距较大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到提成。对于工资建立在业绩上的人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。
三：对外贸易人员
（1）外贸业务。做业务的人我觉得首先是性格上要适合这个方向，因为国外的采购都喜欢和那些好说话，开朗的人交往，这是肯定的。但是我不相信性格能确定一切，做业务更重要的是毅力和心态，有单也好没单也好，心态一定要放平稳。自己该做事的时候一定要做好，甚至天天加班都行，但是一旦出不了成绩，别人逼你，自己一定要冷静，不要怀疑自己。所以做这个职业压力也很大，但是一旦做下去了，必须要有个几年时间才能有一定的客户资源，所以我觉得如果觉得公司老板人还可以，舍得投钱进去建立渠道让你去接触客户，加上这个行业又好做，那就下定决定做下去，千万不要半途而废，当然运气也是很重要的。
但是如果行业好，又有网络和展会平台，只要自己英语不是太差，加上一定的经验积累。时间一长会做出成绩的，那收入就很客观了。但是在这里我还是要补充几句，如果要成为一个出色的外贸业务员，你的英语一定要相当流利，对产品一定要很熟悉专业化最好，注重细节，做事情一定要把自己放到别人的角度去看，考虑问题全面，做事情注重效率，要有很强人际交往能力，最好是熟悉别人的文化。
（2）高级外贸跟单。这个职位主要是找到客户后，从新产品的打样，定单下来后的审单，合同评审，和大货跟单，并定期和客户讨论定单交期和其他问题，甚至包括后期的和货代联系，做出口单据和进口单据，定期催款，并更新电脑系统的记录资料，包括一些后期的服务工作。如果客户来工厂，进行全程陪同等。
可以说这样的工作是偏向于企业管理、客户服务的方面，要求的技术能力比较高，对英语要求更是比较高，这样的人往往都在一些的企业集团，尤其是跨国公司，做好了，对某个行业十分熟悉，还可以跳到跨国公司驻中国的办事处那里做采购代理对国外公司提供全套服务。这种工作不需要象业务那样承担拿不到单的压力，但工作量大，要求要有很高的英语水平。
（3）高级单证。这个职位至少要求要懂得FOB，CIF这两种贸易条件下的操作，空运，海运，电放等运输方式的操作，T/T，L/C的操作，懂得办C/O，FORM-A的办理，以及报检，同时还要会做一般贸易和进料加工。最好是还要懂得进口的操作。有报检员证，报关员证，能报关更好。整个外贸单证流程能全部一个人操作，甚至包括结汇，核销，退税。熟悉各国的海关惯例和法律。如果英语又很流利。这样的人做单证主管在大企业福利待遇很不错，但是没前两个职位高。当然在外资又不一样，工资还会更高。
部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。在未来的21世纪，随着与国外的贸易往来将进一步增大，大批量地培养国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。
国际经济与贸易专业毕业生应该具有的能力
我们应该培养一些必备的能力，比如，学习能力、理财能力、应对能力、沟通能力，对市场动态的敏感性，吃苦耐劳、积极上进精神以及专业知识等等。
①具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握国际经济与贸易专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基本知识，有较深厚的学科理论基础；
②英语熟练，能够阅读本专业英文书刊及资料，具有较高的听、说、读、写、译的能力，并有扎实的经济管理、商务写作、数学、计算机等方面的基础和较强的应用能力；
③了解本专业最新科学成就和发展趋势，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及创新精神和较强的创造能力；
④具有一定的社会活动能力、从事对外经济贸易实际业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
国贸专业社会调查报告 篇5：
⑴调查时间：
20xx年11月4日
⑵调查方式：
网上调查
⑶企业介绍：
江苏宏宝集团有限公司始创于一九五八年，历经半个世纪的磨砺，公司已发展成为总资产逾12亿元、年销售达14亿元的大型企业集团,如今也是国内主要的五金工具、冶金、锻造、医疗机械、家居生活等主要生产基地。公司以“诚信稳健创造卓越”为企业精神，倡导“我创造，您精彩”的企业理念。在多年的奉献和发展中，公司树立了良好的企业品牌，赢得了较高的市场信誉。
⑷现状分析:
创立以来，宏宝为提高企业核心竞争力，充分利用人才、产品、品牌、资本运营等优势，不断追求创新追求卓越，推动产业化延伸,以此铸就了宏宝的辉煌。20__年10月12日，宏宝五金在深圳证券交易所发行并上市交易，股票简称“江苏宏宝”，股票代码“002071”。公司注册资本为18,402万人民币。20__年，宏宝家居生活依托宏宝品牌的巨大优势，进军家居业，成就宏宝事业的又一朵奇葩；20__年10月，宏宝为了抓住新能源产业太阳能电池的市场机遇，出资9275万元投向多晶硅，拟注册江苏宏宝光电科技有限公司，开始进军新能源。
⑸标识设计要求：
1、设计必须突出公司所从事的产业属性、行业特点，体现公司核心价值观。
2、设计简洁大方、国际化、有美感，给人较强的视觉冲击力。
3、主题鲜明，内涵丰富，有创意，易于识别记忆，便于推广应用。
4、保证设计作品原创性，不得与其他公司、企业的标识雷同，符合商标注册及所有权转让的有关规定。
⑹导入VI的目的：
进军新能源，抓住新能源产业太阳能电池的市场机遇，扩大公司的规模，充分强调宏宝光电核心价值观和经营理念。，此次举办征集企宏宝光电标识活动，旨在充分利用社会力量，博采众长，遴选符合宏宝光电核心价值观和经营理念的标识。
⑺同类企业竞争对象：
江苏爱康核心企业品牌文化－鲁班锁精神（爱康人。鲁班心）
爱康的产品根源就是以组合为重点，鲁班锁完全契合了爱康所有产品的特性，对于一个专业的太阳能配件企业来说最为重要的就是如何将专业、严谨而不缺少现代感的产品完美的交到客户面前，如同鲁班锁一样轻松中带有严谨。而爱康正是本着这个理念，在太阳能产业中挥洒智慧的结晶，将鲁班锁最核心的组合概念不断地发展与延伸，从企业内部的个体组合到企业产品的全面组合，以鲁班锁从6块到12块以至更多块的追求完美精致的发展为目标，不断地创造新的科技、探寻新的领域，成为太阳能配件行业“追日人”的领跑者。鲁班锁全方位诠释了爱康的产品属性、管理属性、企业精神。企业再大也是一个家，在家里就需要家长、儿女、兄弟姐妹，作为一个讲专业、讲诚信、讲团队的爱康大家庭，爱康无疑给企业儿女、兄弟姐妹提供了一个创造平台，建立企业创新之门的精神之柱。在这种精神之柱的推动下，企业员工以专业的态度、高效的团队精神，打造太阳能行业团队、为追日人注入新的源动力。“爱康”视企业每一个员工都为“鲁班锁”的组成部分，缺少每一组成部分必将成为企业不完美的瑕疵，大家共同打造以团队带动企业的专业管理精神。“爱康”的目标是致力发展成为全球知名的太阳能配件供应商及系统集成商。
相比较而言，爱康拥有更强的企业文化，和企业理念，能深入地打入人心。
⑻企业精神：
诚信稳健创造卓越。
⑼调查总结：
在进行本公司的设计的时候，应结合其企业现状、精神、及理念。加强其与其消费群体的互动关系。具有现代科技的感觉。同时应做到简约而不简单。