学生写作技巧例句【实用5篇】
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学生写作技巧例句【第一篇】
20xx年夏天即将来临,又是一个毕业的季节。我相信很多学生都在苦恼找工作的事情。怎么写自己的求职信,怎么写自己的求职信简历以及怎么写自己的自荐信吧。下面由我的求职信网简单介绍一下关于写自荐信的.技巧吧。
1.首先,自荐信的开头。求职者要向招聘者示好,简介关于自己的个人信息,例如毕业于哪间学校的那个专业,姓名,性别,家乡之类的也可以简单介绍一下,最后可以附上自己的上半身照片。
2.说明自己自荐这份工作,自己有什么优势。这是自荐信的主要部分,本文由大学生个人简历网提供主要通过这个部分来吸引招聘者给求职者一个面试的机会。突出自己的优点。
3.简介自己的个人实践经历。例如,自己曾经在某单位或某公司实习,工作的时候,学会了什么样的技能,培养了自己的什么品质,以及自己的兴趣,特长,技能之类的。证明自己有相关的能力,可以应对未来的挑战。
4.在自荐信的末尾附上自己的相关求职资料。例如自己的求职信,求职信简历,以及大学期间获得的奖项证书的复印件,毕业证复印件以及相关的实习证明。
5.写出自己的意愿。希望招聘者能够通过这份自荐信能给自己提供一个面试的机会,进行进一步的面谈。
学生写作技巧例句【第二篇】
这件事过去了很长时间,但我仍然记忆犹新,久久不能忘怀。
那是一个星期六的中午,我和妈妈去中心广场玩,正当我玩的开心的时候,一阵歌声传入我的耳朵里,我四处寻找着这声音的来源忽然我看见一群人围着两个人,挤进去一看惊呆了。有个人没有双脚,坐在一个带着滑轮的木板上,他却唱着动听的'婉转的歌声。还有一个人没有了双臂,他却用嘴叼着毛笔来写字,不一会儿就写得满头大汗了,却写的字迹工整。
围观的人越来越多,人们议论纷纷,有的说:“这两个人可真坚强啊!
还有的说:“他们身残志不残,我们常人办不到的事他们却能办到,而且比我们办得更好。”
这时候,人们都不约而同的掏出了钱,你一元,我两元的放入了他们面前的盒子里。一位清洁工老爷爷也挤进人群里,掏出皱巴巴的五元钱。他们俩个看见了,停止了唱歌,也放下了嘴里叼着的笔,急忙对人们说:“谢谢,谢谢你们,好人一生平安。”接着写字的那个人写下了“好人一生平安”的大字,唱歌的也唱起了《好人一生平安》这首歌。
我对妈妈说:“妈妈把这两个星期的零花钱也给我吧!我拿着零花钱也放到那个盒子里。
我想:只要人人献出一点爱,这个世界将变成一个美好的人间。
这篇文章表达了小作者对于能够获得一个充满爱的美好人间的美好愿望。开篇引题自然,通过对卖艺残疾人的外貌描写和细节描写,表现了卖艺残疾人身残志坚,积极的生活态度。同时也表达了小作者对卖艺残疾人的敬佩与鼓励之情。
学生写作技巧例句【第三篇】
通常英语写作有以下几个特点:
紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;
2、突出试题的交际性,考查考生在特定的情景中运用语言的能力;
3、增强试题的实用性,所选话题贴近学生学习生活,为学生所熟悉;
4、看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
5、英语写作注意两点
弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础。如果写偏了题,语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面:
1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求。
2.理清思路,确定体裁、框架结构和内容。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量,将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”:多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
学生写作技巧例句【第四篇】
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1.考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;。
2.考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;。
篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;。
5.书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;。
7.遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;。
8.如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;。
9.像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;。
11.想象类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;。
14.语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。
15.认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;。
17.文章中应充满强烈的感情色彩,因为唯有强烈的情感才能打动人心;。
20.以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。
25.用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作,新颖别致;。
27.用角色自述的方法,给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分,来写《我的家》这篇作文。
28.想象使情感丰满,并使你进入到一个真正的情感世界;。
29.所谓创作的冲动,是指你的情感酝酿已久,到了不得不发和出口成章的地步;。
30.好文章,是情感的产物。字里行间,应该有泪在飞;。
31.阅读图书和观看戏剧,可使你的情感世界得以丰实;。
34.真挚的情感使人感动,夸张的情感令人不适;。
35.让语言浸濡情感的泉水,叫词句表达你内心的涌动;。
36.情感的程度通过形容词表现出来,惟一的情感,只有惟一的词语。
37.比喻是最简便的修辞,形象、生动和大众化是它的特点;。
38.直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味;。
39.在文章中使用与主题或场景相关的喻体,能收到异趣;。
40.把a事件比作b事件,这样的比喻方式比较困难,但却有奇趣的艺术效果;。
42.比喻应该为人物和主题服务,贬褒之喻都可看出作者的写作取向;。
44.拟人之法是文章的生动之源,你一定要掌握和擅长;。
45.夸张使语句产生奇效,夸张亦产生幽默;。
47.反复是一种不常用的修辞方法,但你应该了解和懂得;。
48.对比的手法很有趣,高山平原,请你去鉴别和感悟。
49.作文需要主题,但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;。
51.语文老师常常强调立意,别太听信于他们。只要不是低级趣味,都行;。
53.同一题材能表现不同主题,这要看你的笔力,你的写作重心;。
54.表现主题、表明中心和文章立意,说法不同,但内容一样,这对于语文学习也很重要。
56.在作文评分标准中,题材的分值占了相当的比例,你应该高度重视;。
61.观察是积累素材的最主要途径,但经历和体验更是人生的重要内容;。
81.把一句话分成两句或三句来说,能避免病句的出现;。
84.开头段不能太长,控制在30到50个字内最佳;。
85.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;。
87.写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;。
88.在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;。
90.叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明。
91.最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;。
92.用几个字来归纳动物的特点,然后分别说明的描述,这是高超的写作手法;。
94.用省略号结尾,既含蓄又节约,是一种“价廉物美”的结尾方法;。
95.用人物对话结尾,有时会收到意想不到的文学效果;。
96.用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;。
97.用大段的议论结尾,是赶跑读者的最好方法;。
98.在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨,是最幼稚愚蠢的做法;。
99.倒叙法的结尾应该与开头相呼应。
100.引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法。
学生写作技巧例句【第五篇】
有一次,我在一个分校做中年级的公开课。有几个家长反映,郭老师您作文理论知识讲得天花乱坠,案例分析的细致入微,我们家长感觉您的课堂妙趣横生,但是,您能不能当场和我们示范一下,让我的孩子能够迅速成文。
当时正好有八九个孩子在听讲。我询问了一下,不是三年级就是四年级。于是,我信手从讲台上捡起一根粉笔。告诉同学们,今天我们就写这个——粉笔。
当时所有的孩子先是一愣,接着议论纷纷,这有什么可写的。后面的家长也在交头接耳。我接着说,今天我们我们利用五官进行作文。(五官指的是眉、眼、耳、鼻、口)。
学生们纷纷回答,我们能看到粉笔的颜色、形状、长度。我让一个学生总结发言:“郭老师的手里有一支白色的粉笔。它是圆柱状的.身体,一头粗,一头细。大约十二厘米长。”
一学生迅速举手,“郭老师,粉笔没有生命,怎么会发出声音呢”我笑了笑,拿着粉笔在黑板上写了几个字,然后问他,“刚才听到声音了吗”“听到了,发出‘吱吱’的声音。”学生如实回答。我接下来又引导了一下,“你能不能在想象一下,粉笔在说什么话”学生沉思片刻,说道:“当老师拿着粉笔在黑板上进行书写的时候,粉笔发出‘吱吱’的声响。他好像在说:‘同学们,要认真学习,老师书写的都是你们要学的新知识。’”
“能闻到”学生们异口同声回答。“有一股粉笔灰味,还略带香气。”我手里的粉笔正是北京某教具厂生产的香味无尘粉笔。“写完一行字,粉笔也消磨尽了。字留在了黑板上,香味留在教室里。这时,你能不能像到什么”我继续启发道。一学生举手发言:“老师,我想到了奉献精神。粉笔像蜡烛一样默默无闻。”另一个学生犹豫道:“老师,我还想到了一句诗。不知道用在这里是不是合适”我用眼神鼓励了一下他。“说下去。”“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这是元代画家王冕的《墨梅》。
课讲到这里,我就打住了。让学生互相讨论三分钟,争取能在思想层次有所突破。十五分钟后,大多数的学生都写了300字以上的作文,后面的家长互相传阅后感到很满意,纷纷当场报名缴费。
其实作文很简单,只要掌握方法,用心观察,巧妙构思,成文自然就水到渠成。当然,平时的语言积累也很重要。