学生教育领域的教学秘书工作总结范文汇聚10篇
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学生教育领域的教学秘书工作总结【第一篇】
第一章诚实守信公道正直„„„„„„„„„1第二章从善如流嫉恶如仇。
„„„„„„„„5第三章珍惜名誉恪守情操。
„„„„„„„„39第六章弘扬正义尊重公权。
„„„„„„„51第七章勤俭为荣贪奢为耻。
„„„„„„„62第八章关注社会关爱他人。
黄金有价，诚信无价。诚信是人之本，民之基，国之根。诚信既是一个人道德修养内在的、必备的品质和情操，也是一个人内在品质和外在行为的统一；既是对一个人的素质和能力的基本要求，也是一个人处世立业成才的无形名片；既是日常社会活动中的交友基础，也是目前市场经济中的“无形资本”；既是一种非常宝贵的资源，也是一切道德赖以维系的前提，是我们做人基本的道德准则。
自古以来，重“诚”守“信”，是我们中华民族的优良传统。《说文解字》里说：“信者，诚也”，它是指做人的态度，守信用，重信誉。“诚者，天之道也”，它是指对人的态度，忠诚、诚实。诚信，顾名思义，就是你的心、口、手一致，也就是你嘴上说的就是你心中想的，而你手上做的又与你说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢。如果你能做到这些，你就是一个诚信的人。
儒家思想重视用“至诚”的标准来规范自己，协调人与人的关系，推动整个社会的道德进步。例如在《成语典故大辞典》中有《季布一诺》这一条。说的是在楚汉相争时期，作为项羽手下的部将，季布不仅很会打仗，而且为人正直，乐于助人，十分仗义，曾以真诚守信著称于世，时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布许下的一个诺言，比金子还要贵重。也就是说只要是季布答应过的事，无论有多么困难，他一定会想方设法办到。比喻说话算数，极有信用。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过了危难。最后，季布凭着诚信，还受到了汉王朝的重用。相类似的还有“一言既出，驷马难追。”“言必行，行必果。”等，从不同角度论述了守信、重信的重要性。
有了诚信，商鞅能够顺利变法。
有了诚信，齐桓公能成就春秋霸业。
有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上发出耀眼的光芒。
个人的为人处世、言谈举止离不开诚信，社会的昌明和繁荣也离不开诚信。
诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中，送你出门时的轻轻一笑。诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温暖的手。
诚信可以是从百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
诚信无处不在，无时不有。失去诚信，便失去做人的资格，失去创业的根本。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济赔偿，对东亚用户却一拖再拖，敷衍了事。这种“给美国人美金，给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝笔记本电脑售额暴跌，从此无法在东亚市场立足。
可见，诚信不仅是为人处世之本，也是经商之本；不仅是改革开放之本，也是发展之本；不仅是政治、治军之本，也是治国之本。诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵最深处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们自警自励；诚信是泉，澄澈透明，涓涓细流，滋润心田；诚信是树，它所根植的土壤叫作廉洁；诚信是火，它赖以燎原的柴薪唤作公正。
一个人讲诚信，廉明奉公，一视同仁，人们就会称赞他，亲近他，信任他。顺境时有人交，逆境时有人扶。否则就会成为孤立无援的人。一个企业讲诚信，不损公肥私，搞好廉政建设，人民就会拥护它，支持它，爱戴它，保护它，事业就会迅速发展，反之就什么事也办不成。日本东芝公司已为我们提供了前车之鉴。
1信，你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。”
同学们，诚信是一枚古老的种子，她撒播在每一颗善良淳朴的心灵里，她根植于每一个踏实真诚的足迹里。在我们脚步匆匆，学习成长的行程中，千万不要忘记带上这枚种子同行。发自内心，源于自觉，遵从自愿，忠于恪守，让这枚古老的种子在新世纪的土壤中生根发芽，开花结果。诚实是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。那么，前面《狼来了》故事中的小孩就是因为前几次他说的“狼来了”不是事实，欺骗了人们，人们也就不再相信他了，所以说他缺乏诚信。
可能有同学说，那离我们远着呢，我们又不会去放羊。那我们需不需要诚信呢？答案当然是肯定的，否则我们就会像前面放羊的小孩，最后受害的还是我们自己。让我们想想看，在学习与生活中是不是有这样一些例子：由于家庭作业没有做好，于是欺骗老师说自己作业本忘在家里了，可真的有一天作业本忘在家里了，你再怎么解释，老师都不会相信你，而且还认为你不诚实；有的同学平常不太遵守纪律，总是吵吵闹闹，当学校开展艺术节活动班级需要一个合唱组时，虽然你唱歌唱得很好，但是同学和老师就是不信任你，担心你在合唱的时候会吵闹，最后你失去了参加合唱的机会。还有的同学，喜欢放学后到游戏室打游戏，回去晚了欺骗爸爸妈妈说，“今天老师放学晚了。”后来被爸爸妈妈知道了责骂了，有一天老师开会真的是放学晚了，你回家说“今天老师开会,所以放学晚了„„”恐怕还没等你说完，你爸妈肯定会说，“你又骗我们了，我打你„„”这能责怪老师放的晚、责怪爸妈不相信你吗？谁让你平常为人做事不讲诚信呢？以上这些都是同学们生活中出现的不讲诚信的例子，说到底，要让老师、同学、爸妈以及周围的人相信你，首先我们自己就得是一个诚信的人，平常言行一致，心、口、手要一致，说到做到，绝不说谎骗人。
同学们在学习和生活中不讲诚信，最终使自己得不到周围人的信任，让自己痛苦难受。而等到同学们长大了走向社会，如果你不讲诚信，让我们失去的可能就更多了，造成的后果就更严重。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济赔偿，对东亚用户却一拖再拖，敷衍了事，就是不肯赔偿。这种做法引起社会各界的强烈不满，结果许多人不再购买东芝笔记本电脑，最终使东芝在东亚市场无法立足，甚至连“东芝”这个品牌人们也不再相信，不买东芝产品了。而与此相反的是，有一家英国公司一直以来答应自己的员工，“无论什么时候绝不抛弃自己的工人。”但第二次世界大战发生后，许多英国公司倒闭了，整个国内经济状况很糟糕，而这个公司也没有幸免，连自己公司的厂房都被炸掉了，公司总经理知道自己的公司就要倒闭了，但他还是把剩余的钱拿出来，按照原来说的标准保证工人三个月的基本生活，工人们知道后都被感动了，主动的来到公司帮助清理倒塌的厂房，擦拭机器，每天到很晚都不肯离去。就这样，三个月过去了，这个公司不但没有倒闭，反而在大家的努力下振兴起来了，发展得愈来愈好，最后成为英国有名的公司。是什么让这家公司重新振兴？是工人吗？不是，是因为这个公司总经理的诚信感动了工人，使他战胜了困难。这正如西方一位哲人说的那样，“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，另一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。”
听到这里，有的同学们可能要问了，“老师，我知道诚信就是要讲真话，做真人，诚实守信。那我们怎样使自己成为一个讲诚信的人呢？”首先，我们要说到做到，言行一致。同学们在与老师、同学、父母相处的时候，只要我们答应做到的就一定要努力做到，绝不欺骗别人。这样我们身边才会有很多的朋友，老师相信你，父母相信你，你在学习和生活中就不需要太多的解释，你出去玩父母放心，你做什么事老师放心，做你的朋友同学放心，你就事事顺心了。其次，我们要任何事情要有计划，提前作好准备，保证自己不失约。假如和同学约好下午3：00钟到公园去玩，那我们2：50就到那儿等他们，其他事情提前做好安排，那样我们就不会失约了，同学也就会认为我们讲诚信；反之，我们不做好安排，到时急急冲冲，不提前到被车一堵，我们就成了别人眼中不诚信的人了。所以要做诚信人，先要做有准备的人。最后，要学会坚持，尤其是坚持好的行为。一个讲诚信的人必然是有恒心的人，你要让别人知道你守时，那我们就必须一直守时，无论什么时候我们都要坚持守时。我们老师看哪个同学是不是有诚信，就是看他答应做到的能不能一直坚持下去，比如上课一直纪律比较好，那我们就认为这个同学上课纪律好，即使他在课堂上和同学讨论，我们老师也放心。因此，好的行为要坚持下去，最终成为好的习惯，这样才能使自己成为一个诚信的人。
同学们，希望你们从现在开始，从自己每天的一言一行开始，面对任何人，在任何时候，说到做到，绝不欺骗，一直坚持下去，用自己的行为向周围人证明：我是诚信人。相信自己，不要多久，你就会受到周围人的尊敬和喜欢，成为一个让人们称颂和敬佩的人。
2款买房，30年已足够买下三四套同样的房子了。
选择金钱，还是守住诚信？那位法国律师的回答是：守信重于守财！这正是履行承诺的最好典范。因为这名律师完全可以利用他的法律知识，想办法终止已经让他“吃亏”的契约，但他没有。他为了那份承诺宁愿吃亏，继续守住诚信，履行契约，直到死亡。实现诺言，守住诚信，有时可能让人失去什么，但同时也会让人得到金钱所买不到的东西。我们每个人都应该守住诚信。
第二章。
从善如流嫉恶如仇同学们都背过“三字经”，知道第一句就是，“人之初、性本善”，为什么“三字经”要把“善”放在最前面呢？因为人区别于动物最重要的特征就是人有善良的本性，不会象动物那样野蛮和残忍。中国自古就有成语“从善如流”的说法，指听从好的、正确的意见，就像流水向下那样迅速、自然。也就是说，人要听善良的意见，做善良的事，努力使自己成为善良的人，这些就象流水一样自然，本来就是做人的最基本的准则。而与善相反的就是“恶”，人们讨厌恶人，因此又有一个说法，说是善良的人都会疾恶如仇，什么是“疾恶如仇”呢？所谓嫉恶如仇，即恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。合起来我们常说，“君子当从善如流，疾恶如仇！”
有同学可能要问，为什么我们要做从善如流，疾恶如仇的君子呢？道理很简单。同学们只要想想，我们平常喜欢和什么样的人交朋友呢？我们喜欢和“好人”交朋友，而“好人”的最重要的条件就是那些对人很友好，不损害别人的利益，经常帮助别人，关心别人，和他交往感觉自己很快乐，遇到坏事他能团结其他人和他们做斗争，这也就是一个善良的人。同学们都知道，那些经常做坏事的危害人民、危害社会的人是被人们痛恨的，让人们厌恶的恶人。而我们都希望得到别人的喜欢，不愿意自己让别人讨厌自己，因此，我们要坚持不做坏事，只做对他人、社会和人民有益的事，同时做了错事要承认错误，听取意见及时反省，做一个从善如流、疾恶如仇的堂堂正正的君子。
那作为小学生，如何应当如何努力朝着这个目标前进呢？
首先要加强学习，不断增强鉴别善恶的能力。一个人鉴别善恶的能力，是随着年龄的增长，知识的增加和社会阅历的丰富而不断提高的。现在我们虽然年纪比较小，但我们可以通过看古今中外的书籍，学习那些为了他人、为了人民和社会发展的英雄事迹，从而增强自己辩识善恶的能力，同时也使自己远离“恶人”，使自己成为别人眼中的“君子”。同时要都与好的同学交往，向他们学习好的行为，严格要求自己，成为受欢迎的人。
其次，要坚持从小事做起。“善不积不足以成名，恶不积不足以丧身。”要想在道德境界中达到“至善”，就必须从我做起，从身边的一点一滴做起。在集体生活当中，有些该做的事情，我们一些同学却袖手旁观，或视而不见，或动口不动手。例如，地面上飘着的纸屑，扔着的果皮壳，有的人走进走出，好似没有看见一样，就是不屑一顾，也不捡一捡；讲台前的小黑板，翻倒在地上，有的人，只顾往教室外冲，而且从小黑板的身上跨过，也不知道去扶起来„„在这些人眼里，微小的事情，不起眼，做不做都无所谓。他们却不懂得，这些不起眼的小事，正是将来成就大事业的基础。
有同学说，一些小事情，干嘛要那么斤斤计较呢？那我想问你，天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。比如你上楼时候捡起地下的废纸就是大事，因为这就是爱国的开始。前几年亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日**广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时同日本比，差得远呢？你说，捡起一张废纸算不算爱国？再比如，一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国就是大事，因为你丢了十二亿同胞的脸。因此，以后我们发现有同学乱扔乱抛，不注意小事的同学，骂他“小汉奸”一点也不过分。
万事从小事做起，只有看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能看到大事的人，他会因为忽略小事破坏大事，是不会成功的。美国太空3号快到月球了，它不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿已久的航天计划就破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是肩膀和头一起掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身溃烂死掉的？都是肝坏了，心脏失灵了等等小器官不正常而导致死亡的！因此，要从自己的一言一行开始，注意个人修养，从小事培养自己的善良，这就是从善如流，疾恶如仇的君子。
第三，要严于解剖自己。所谓严于解剖自己，就是进行认真的而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是在外在的社会舆论的压力下被迫做出的，而是自己经常自动进行的一种“修炼”。受美国人尊敬的总统林肯先生曾经说过，如果一个人能够每天睡觉前能反省，多问自己几个“为什么”，纠正自己做错的，保留自己正确的，那这个人就是君子。中国古代的哲人曾子也有句名言：“吾日三省吾身。”意思是说一天之中要多次反省自己的言行。凡是道德修养高深的人，都是勇于自我批评，严于解剖自己的人。
3在这方面，老一辈革命家为我们做出了表率。周恩来总理生活十分俭朴，内衣领子破了，舍不得换一件新的，只由邓颖超奶奶替补一下又穿上；鲁迅先生在家门口发现一位车夫，脚被玻璃划破了，赶忙拿来药水和绷带帮车夫包扎伤口；伟大领袖毛主席，在战争年代，日理万机，还抽空帮助警卫战士学文化。这些伟大人物不以为是小事而忽视，都认真去做，值得我们学习。
愿我们每个人都有一颗善心，都懂得从小事做起，也许你平时的一次不经意的善举会让别人终身难忘，如此这般，我们这个社会才会成为干净纯洁的美好家园，让我们一起努力吧！为善则流芳百世，为恶则遗臭万年。君子有机以成其善，小人有机以成其恶。行善事则为君子，行恶事则为小人。
附件：[典型故事］。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——诸葛亮。
一、一文钱与乌纱帽。
清代康熙年间，北京城里延寿寺街上廉记书铺的店堂里，一个书生模样的青年站在离账台不远的书架边看书。这时账台前一位少年购买一本《吕氏春秋》正在付书款，有一枚铜钱掉地滚到这个青年的脚边，青年斜睨眼睛扫了一下周围，就挪动右脚，把铜钱踏在脚底。不一会儿，那少年付完钱离开店堂，这个青年就俯下身去拾起脚底下的这枚铜钱。
凑巧，这个青年踏钱、取钱的一幕，被店堂里边坐在凳上的一位老翁看见了。他见此情景，盯着这个青年看了很久，然后站起身来走到青年面前，同青年攀谈，知道他叫范晓杰，还了解了他的家庭情况。听后，老翁冷冷地一笑就告辞离开了。
不久，范晓杰到吏部应考合格，被选派到江苏常熟县去任县尉官职。范晓杰高兴极了，便水陆兼程南下上任。到了南京的第二天，他先去常熟县的上级衙门江宁府投帖报到，请求拜见上司。当时，江苏巡抚大人汤斌就在江宁府衙，他收了范晓杰的名帖，没有接见。范晓杰只得回驿馆住下。可一连10天，都得不到接见。
第11天,范晓杰耐着性子又去，威严的府衙护卫官向他传达巡抚大人的命令：“范晓杰不必去常熟县上任了，你已被革职了。”
“为什么？我犯了什么罪？”范晓杰莫名其妙，便迫不及待地问。“贪钱！”护卫官从容地回答。“啊？”范晓杰大吃一惊，“我还没有到任，怎么会有贪污的赃证，一定是巡抚大人弄错了。”于是，他急忙请求要当面向巡抚大人陈述，澄清事实。
护卫官进去禀报后，又出来传达巡抚大人的话：“范晓杰，你不记得延寿寺街上书铺中的事了吗？你当秀才的时候尚且爱一枚铜钱如命，今天侥幸当上了地方官，以后能不绞尽脑汁贪污而成为一名戴乌纱帽的强盗吗？请你马上解下官印离开这里，不要使百姓受苦了。”
二、盗亦有道。
清朝乾隆年间，秀州府崇德县有个县令叫章清，读书人出身，满腹经纶，为官清正廉洁，在百姓中名声极佳。章清到崇德县没几年功夫，便将县城治理得井井有条，路不拾遗。
这时，恰逢临县盗案不断，闹得人心惶惶，朝廷一纸文书，将章清调往邻县当县令，整治那副烂摊子。章清只身前往邻县，烧起了新官上任的三把火。说来也有趣，自章清上任后，那些盗贼从此销声匿迹，再无盗案发生。很快，整个县城便呈现出一派安宁详和的局面。
数月后，章清将家人接来一起居住。三年任期满后，章清雇了条船，率家人离任返乡。
百姓自愿聚集在码头，为章清送行。章清辞别众人，忽然眼前人影一闪，架在鼻梁上的那副近视眼镜竟不翼而飞。章清大吃一惊，险些跌入河中，幸亏船夫机警，一把将他拉住。
眼镜的不翼而飞，使章清百思不得其解，说被盗吧，这眼镜又不值几个钱，盗它干啥？说丢了吧，怎么会没有丝毫感觉？他不由得连连摇头，深感奇怪。好在行李中还带有备用眼镜，尚不致于两眼一抹黑。于是，挥挥手。吩咐船夫开船。
当天晚上，船停泊在一个与邻县交界的小镇上过夜。第二天一早，章清忽然发现放在船舱中的十只大木箱全都无影无踪了。这可是章清的全部家产呀，他不由惊得目瞪口呆。好大胆的窃贼，我人尚未出县境，窃贼便立马出现了，还偷到了我的头上，真是可恶！如此看来，昨天那副眼镜肯定也是被偷走的。
怎么办？章清考虑半晌：那些窃贼得手后肯定己远走高飞，上哪儿去找他们呀，唉，自认晦气算了。想到这里，他长叹一口气，吩咐船家开船。
船行三天，终于平安抵达章清的家乡。章清远远望去，只见码头上整整齐齐堆放着十只大木箱，看上去十分熟悉，仿佛就是自己被盗走的木箱。章清十分奇怪，连忙跳上岸，匆匆赶过去一看，天哪，4果然是自己的箱子，那箱子顶上还放着一封书信，压信之物正是那不翼而飞的眼镜。
章清又惊又喜，当即拆开书信，只见信上写道：
章大人：我们是一帮盗贼，你在任时，我们慕你清正廉洁的名声，从未在你管辖的县境内行窃。但是，你离任时竟带走十只沉重的大木箱，不由得使我们对你这位清官表示怀疑。于是，我们先窃眼镜再盗木箱，给你点颜色看看。可翻遍所有木箱，你的财产除了书还是书，所有的积蓄尚不足三十两纹银。人们常说:“一年清知县、十万雪花银。”可你当了多年的县令，仍一贫如洗。看来你的确是个清官，老百姓没有看错你。我们先前多有冒犯，实在抱歉，故特将窃走之物完璧归赵，还望大人海涵。
几个自以为是的窃贼原来如此！章清感叹万千，不由得自言自语地说：“嗨，真是盗亦有道呀！”
因此，做官为民即是善，清廉执政即是善，这个善不但能使民风淳朴、社会风气向善，就连盗贼也为之感动而尊敬。
一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。
——古铁雷斯。
（三）日行一善。
他父亲是位大庄园主。七岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪六十年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切。
当家人带着他在美国的迈阿密登陆时，全家所有的家当，是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。
为了能在异国他乡生存下来，从十五岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诫他：只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。
他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和他的孩子们一起玩耍。
一天，老板告诉他，给饭店供货的食品公司将招收营销人员，如果乐意的话，他愿意帮助引荐。于是，他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。
临去上班时，父亲告诉他：“我们祖上有一遗训，叫‘日行一善’。在家乡时，父辈们之所以成就了那么大的家业，都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了，最好能记着。”
也许就是因为那四个字吧！当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市；让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了四年。
第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由是这样的：该职员在过去的四年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的百分之四十，应予重用。
后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区；1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。
就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时，美国总统布什在竞选连任成功后宣布，提名卡罗斯•古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长。这正是他的名字。
现在，卡罗斯•古铁雷斯这个名字已成为“美国梦”的代名词，然而，世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久，《华盛顿邮报》的一位记者去采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这么一句话：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。
后来，《华盛顿邮报》以“凡真心助人者，最后没有不帮到自己的”为题，对古铁雷斯做了一次长篇报道。在这篇报道中，记者说，古铁雷斯发现了改变自己命运的简单的武器，那就是“日行一善”。
敬之以礼仪，诲之以忠信，诫之以典刑，威之以赏罚。故人知劝然后习之。——诸葛亮。
（四）一记终身受益的耳光我永远也忘不了那一记耳光。
我实在没有料到，一向反对棍棒教育、极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。我捂着红肿的脸，顿时呆住了！
起因十分简单。
暑假的一天，我去游泳，回来时饥肠辘辘，怎么办？身边只有乘车的1元钱。受不了肚子咕咕地叫嚷，耐不住豆腐花诱人的香味，我便用准备坐车的一元钱买了一碗。一碗豆腐花下肚，人倒是精神百倍，可怎么回家呢？我的心里又是着急，又是懊恼。怎么这么糊涂？没办法，硬着头皮上！车仍然坐了——上车时我躲在大人的身后，顺利地回了家。我得意极了，可当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，不想却挨了一记耳光。
父亲本不该这样。
5这以前，我和几个小伙伴曾瞒着大人到护城河游泳，因为走散了，我不认得路，回家很晚。父亲还以为我遭到不测，急得差点没把大街小巷找个遍。乍一见我回来，连喜带气，将手臂高高扬起，众人皆惊，做劝阻状。然而父亲高扬的手臂只是缓缓落下，在我的脸上轻轻一拍，以致劝阻者哑然失笑，道：“你这是打他，还是给他瘙痒呢？”
可是，这一次„„父亲仿佛用尽了平生的力气，以至过了半天，我的耳朵还嗡嗡作响。睡觉的时候，父亲走进我的房间，坐在床边，摸着我的脸颊，问：“还疼吗？”我扭过头去，不想和他说话，只是默默地流泪。那一刻，我甚至在内心发誓，一旦有能力独立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出10倍乃至100倍的代价。
父亲似乎看透了我的心事，沉默良久„„他靠在床边，点燃了一支香烟，慢慢地，用低沉的声音讲述了一段往事：
这时，我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事：一个孩子因母亲从小纵容，最终成了汪洋大盗。临刑前，他提出再吃一口母亲的奶水。痛不欲生的母亲答应了，没想到儿子一口咬掉了她的奶头。
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“孩子，我当财会科长十几年，从我手里走过的钱财成千上万。我虽清贫，但聊可自慰的是，从没有拿过公家一根草棍儿！我今天之所以打你，就是想让你记住：蚁穴虽小可溃千里长堤。当然，你没有去偷人家东西，但是上车不买票和偷人家东西在本质上没有什么两样，都是一个‘贪’字！”
看着爸爸痛心的样子，我点点头，泪水再一次溢出眼眶。这一夜，我辗转反侧。爸爸语重心长的话语不时在脑海中回响，平生第一次，我失眠了。
第二天，我早早地出发了。上车时，我将准备好的零用钱买了两张票，随着“叮当”“叮当”两声清脆的投币声，汽车司机诧异地问：“小朋友，投多了吧？”霎时，人们的目光也一下子向我看来。我红着脸，不好意思地说：“都怪我不好，昨天„„我„„我没有买票，今天来补。”顿时，人群中发出一声声赞扬：“这孩子，真是懂事！”“知错能改，好样的！”听着这些话，我忐忑不安的心暖洋洋的，充满了快乐。
那一年我9岁。当时我虽然还不完全懂得这事中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情，感受到堂堂正正做人的快乐。从那以后，每逢在生活中遇到挫折、诱惑，我总会想起那记耳光。
对待同志像春天般的温暖，对待工作像夏天般的火热，对待缺点像秋风扫落叶一样，对待敌人像严冬一样残酷无情。——雷锋）。
（五）一元钱的遭遇。
小时候常唱这么一首歌——“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边„„”这首歌赞扬的是拾金不昧的精神，唱出了时代的社会风气，也唱出了少年儿童的纯洁心灵。
可是近日，10岁的小明却碰到了这样一件让他尴尬的事：
星期天，小明和妈妈一起上街买东西。正走着，小明看见道板砖的缝隙间好像有一枚硬币。他上前两步，捡起一看，是一枚一元硬币。“妈妈，我捡到一元钱！”小明兴奋地对妈妈说。“可是，是谁丢的呢？”小明仔细地打量着过路的行人，看看都不像丢钱的人，摇摇头，不知如何是好。
手心里攥着一元钱，小明心想：看是看不出来的，还是问问吧。于是，小明上前问起了路人。可问了一个又一个，答案不是没有丢，就是头也不回匆匆赶路，睬也不睬他。小明有些泄气了。这时，坐在旁边休息的一位老爷爷看得有些不忍心了，劝慰道：“孩子，别问了。区区一元钱，你捡的就你拿着吧。丢钱的人是不会为了这一元钱再跑回来的！”
小明看着这没人认领的一元钱，疑惑地看向妈妈。妈妈走上前，抚摸着他的头，语重心长地对他说：“孩子，钱是不多，但不是我们的钱，你说能拿吗？”小明坚决地摇了摇头。妈妈又鼓励他说：“拾金不昧是一个少先队员的优秀品德，你看，把这枚硬币交给警察叔叔，好吗？”小明看了看四周，只见附近正好有一名警察叔叔在维持交通。
小明快步走上前去，对警察叔叔说：“叔叔，这钱是我捡到的，可我找不到它的主人，交给你好吗？”说完，就将这枚硬币放在了他的手里。可是，出人意料的事发生了！这位警察叔叔竟当着小明的面，将这枚硬币不屑一顾地扔在了地上。看着滚落地上的硬币，小明惊愕不已！
6一元钱，冷落了孩子的心，打击了孩子的热情，同时警察的光辉形象随着一元钱的随手一扔在孩子心目中荡然无存。”
[实践活动］。
（一）做个受欢迎的人活动目的：
通过活动让学生感悟到：
1、自己要受人欢迎必须改变自己。
2、要成为受欢迎的人必须从生活中每件小事做起。
3、只有每个人都朝着“受欢迎”的目标努力才能建成好班级活动准备：
准备一叠纸片、黑板、粉笔活动步骤：
1、先分发纸片，要求每个学生写出自己“最喜欢的班级明星”五个，并在每个人的名字后面写出自己的理由，用一句话概括。
2、教师让学生写出自己最喜欢的班级明星。
3、向班级所有学生询问，“有没有敢说自己就是班级明星，请主动站起来，并告诉大家理由，现在让我们看看谁最自信？”
4、让站出来的学生自己说出理由，并把他们的名字写在下面的表格中的“班级明星”项目下，并写出理由：
排位。
班级明星。
人气指数（票）。
受欢迎的理由。
要更受欢迎努力的方向。
5、请班级里两位学生来点票公布，并把名字写在“班级明星”下方，票数写在“人气指数”下方，写的理由放在“受欢迎的理由”下方。
6、公布并写好之后，根据票数的多少在“排位”下方写出名次。
7、先请写到的同学说说自己的感想，然后请其他同学说说，选他是从哪些事情中看出的，要求举出例子。最后，让这些“班级明星”写出自己今后努力的方向。
8、教师总结：原来做一个受人欢迎的人只要平常注意帮助同学，虽然只是小事，但是同学们都记得。
9、让没有被选进“班级明星”的同学谈谈自己的感受。
10、教师总结：现在同学们应该理解了“善不积不足以成名，恶不积不足以丧身”的道理了吧！希望同学们继续努力，个个争当“君子”，有则改之，无则加勉，让我们为建立一个优秀的班集体而努力。
活动建议：
本活动可以用来引导班集体树立正确的舆论氛围，帮助孩子理解从小事做起的实际现实的意义。该活动可以和评选班委干部结合，也可以由于转差防差的班会火攻结合，也可以把这个活动分成两部分进行，但要从学生的实际出发，用学生生活中的材料来教育学生。
活动讨论：
1、请同学用自己的经历告诉大家“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
2、要成为受欢迎的班级明星，你认为有哪些标准？
3、请同桌或者同班同学，让他们送自己一句赠言，用来提醒自己及时纠正错误，真正做到从善如流。
7观念来评价自己和他人行为的过程。希望通过以下活动，使同学们受到启迪，自觉做到抑恶扬善，世界将会因你们的存在而更美好！
［议一议］。
比爸爸。
［帮一帮］。
小静的苦恼。
小静上学后就一直不快乐。家里穷，要啥没啥。爸妈清扫大街，整天脏兮兮的，小静最害怕让老师同学看见自己的父母。她常想：“别人的父母多有出息，可我的呢？生长在这样的家庭，真是倒霉！”
同学们，如果碰到小静，你会对她说些什么？
［连一连］。
追“星”
古往今来，多少英豪万古流芳。他们是中华民族的骄傲，是我们心中永远闪耀的“星”。下面是几位廉洁的典范，你能慧眼识英豪吗？请将人物与图片连起来，并简要说说他们的光辉事迹。你还知道哪些英豪？比一比，看谁说得多。
方志敏。
雷锋。
岳飞。
林则徐包拯。
［做一做］。
小小书签，伴我成长。
榜样的力量是无穷的。英雄豪杰是我们的偶像，名言警句激励我们勇往直前！选择你最喜欢的一句话做成书签，让它伴你健康成长！
［童谣］。
向善歌。
为人者，要向善，是非明，爱憎清。流真情，不虚伪，表里一，似明镜。你帮我，我帮你，心灵诚，品行美。学榜样，树形象，平常事，莫轻视。捡一元，帮一人，事虽小，情理重。贪一分，损一招，恶不除，害无穷。我少年，国栋梁，小事起，现时始，点滴事，慎思行，常此往，成大器。
第三章。
珍惜名誉恪守情操。
同学们，我们常听人说，“人要脸，树要皮”，你们知道这是什么意思吗？这里的脸可不是我们脑袋上的“脸蛋”，而是指人的名誉，整句话的意思就是指人的名誉相对于人来说，就象树皮对树一样重要，他是体现一个人价值的根本所在。而一个人如果做什么事都能积极的用正确的价值标准去评价和指引自己，使自己的行为符合道德规范要求，这时候的情感体验就是我们今天所说的“情操”，高尚的情操总是与美相伴，受人们欢迎。因此，“珍惜名誉，恪守情操”就是让我们要注重个人的修养，拒绝各种诱惑，使自己的品行高尚，从而有好的名誉，同时要坚持自己的做人原则，做符合道德规范的事，做对人民有益的事，那你就象花的芳香一样，让人尊敬和敬服。
我们每天早上都要洗脸，保持干净漂亮才能走出去，否则我们就不愿见人，因为怕别人厌恶。其实，洗脸只是评价我们外表美还是丑的一个标准，而名誉和操守就是评价一个人内在美还是丑的标准，如果我们不象每天洗脸一样注意经常“打扫”自己的心灵，那么我们的内在美就会被损害，最终就会让别人厌恶，远离你，甚至唾弃你，因为人们感觉和你在一起就是和丑恶在一起，所以，我们每个人要象爱惜自己的脸一样爱惜自己的名誉和操守，这是我们能够在社会中体现自己价值的重要方面。
8有的同学说，“那些名誉和操守离我太远了，等我长大了再珍惜也比晚呀！”其实，这种说法是错误的。就象同学们刚进班级一样，那时候你不认识我，我也不认识你，但是为什么过了一段时间，大家就知道某某同学好，某某同学不好呢？那就是有的同学比较注重自己的名誉，希望自己留给别人好的印象，因此平常注意自己的一言一行，是自己不丢脸，即使偶尔犯错误了，他也能马上改正过来，于是在同学中间就有了良好的声誉，时间长了我们就会评价这个同学有美的情操；而有的同学却不注意自己的行为，经常犯错误，即使犯错误了也不承认，他的一些不好的行为最终留给别人坏的印象，导致他的名誉扫地，以致听到他的名字别人就厌恶。所以说，我们从现在开始就要注意珍惜自己的名誉，恪守情操，这正如莎士比亚所说，“每一个人都重视自己的生命，但是勇者珍惜名誉甚于生命。
当然，渴望获得美名是每个同学的心愿，那么怎样才能获得美好的名誉呢？俄国诗人普希金说得好“爱惜衣裳要从新的开始，爱惜名誉要从小时侯开始。”要想有好的名誉，就要从现在做起，珍惜来之不易的名誉，时时检点自己的言行，纯洁自己的心灵，用自己的道德品行去维护，让你的名誉之树长青。
首先要加强自身修养，要知羞明耻，保持心灵美。古人云：“士清其心源，而后可以修身而致用。”孟子云：“君子之守，修其身而天下平。”名誉是用道德与修养炼成的，要知道缺少道德的名誉是保持不住的。“贪婪是万恶之源。”面对不属于自己的钱、物，要自觉保持清醒的头脑，时时用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来勉励自己，同时使自己的言行与自己的身份相符，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”只要贪欲的口子一打开，那么必然像江河决堤，一发不可收。学会舍弃贪欲，不与他人攀比，不要成为金钱的奴隶。
其次要用注意自己的行为美。要自尊自强，珍惜自己的人格。一个人如果失去了名誉，还有什么名誉可谈？要使自己的清誉不受损害，就要用自己的尊严来维护它。生活中会遇到许多考验，道路上也会出现无数的污泥，要使自己的名誉不受损失，就要像荷花一样，即使生于淤泥沼泽，也固守着她碧玉般的净，洁身自好，默默地延续着自己的根本，执着着自己的追求。正确地认识自己，不随波逐流，不同流合污，自觉地用道德规范去约束自己，不做有损自己名誉的事，指导自己，在诱惑面前不动心，维护自己的尊严，做一个大写的人，才能保持名誉的圣洁。
还要恪守道德情操，有远大的理想和目标，保持自己的人格美。当名誉的桂冠降临你的身边，切不可自以为是，名誉越好，越要坚守做人的基本准则和工作的职业道德。只有具有高尚的道德操守的人，才可能拥有纯洁的名誉。反之，若以为自己手中拥有了权利，便失去做人的原则，面对诱惑无法拒绝，意志薄弱，那么在你满足欲望的同时将会失去名誉。在追求高尚情操的过程中不要放弃追求理想的执着，不受任何的诱惑引诱，相信你不屈不挠的精神一定会使自己拥有高贵的情操。因此，恪守情操，坚守职业道德规范对于一个真正珍惜名誉的人来说是一扇永远坚守的门。
同学门，名誉不是天上掉下来的，它是在日常的各种锻炼中累积起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样，请让我们一起努力吧！
[典型故事]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子。
（一）拒鱼宰相与悬鱼太守。
《史记·循吏列传》中讲述了这样一个故事：鲁国宰相公仪休非常喜欢吃鱼，有一天，公仪休正和他的学生在交谈，有人送来两条鲜活的大鲤鱼，公仪休婉言谢绝了。他的学生不解地问："老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您为什么不接受呢？"公仪休答道："正是因为我特别爱吃鱼，所以才坚决不能收人家的鱼。道理很简单，你想，他为什么要给我送鱼？正所谓"礼下于人，必有所求"。他有求于我，知道我喜欢吃鱼，所以特地送给我。如果我喜欢书画，他就一定会送我书画。如果我因为喜欢而收下，那么明天他就可以给你送来玉制鱼盘，后天他就可以给你金做的鱼盆„„如此下去，吃了人家的嘴软，拿了人家的手短，到头来只能乖乖地成为金钱的奴隶、送礼者的俘虏，那必须照人家的意思办事。这样就难免要违反国家的法律，如果犯了法，成了罪人，被罢官，今后谁还会给我送鱼？我还能吃得上鱼吗？所以我就是再喜欢，也坚决不能收呀！如今，我身为宰相，宰相的俸禄足够我自己买鱼的开销。现在想吃鱼就自己买，不是一直有鱼吃吗？”学生点头称是：“是呀，送礼的人投您所好，就是为了达到自己的目的。如果因为是自己喜爱之物就收下，难免就走上歧途，毁了自己的名节呀！老师，您做得对！”
公仪休不收鱼实在是明智之举，宁愿不吃馈赠的鱼为的是恪守道德情操，用自己的一言一行来维护来之不易的名誉。
在中国的历史上还有一位悬鱼太守羊续也是一位坚持自己操守的人。东汉时，羊续清廉自守，他虽然历任庐江、南阳两郡太守多年，连自己的家属都养不起，但他从不请托爱贿、以权谋私。后来，他出任南阳郡太守。当时社会风气庸俗，奢糜成风，官府请客送礼、托关系办事的现象十分普遍。羊续下决心不同流合污，从自身做起，扭转这种坏风气。
9他到南阳郡上任不久，他的一位下属为谋私利，给羊续送来一条当地有名特产白河鲤鱼，还向羊续夸耀鱼味鲜美，再三申明是自己打捞的，未花一分钱。鱼是极其珍贵的礼物，羊续拒收，推让再三，下属执意要太守收下。羊续十分为难，他想，如果不收，有可能扫了下属的面子，况且人家也是一片好意；如果收下呢，又怕别人知道后也来效仿。羊续就只好先把鱼留下，但他并没有将鱼送进厨房，等这位下属走后，羊续将这条大鲤鱼挂在屋外的柱子上，风吹日晒，成为鱼干。后来，这位下属又送来一条更大的白河鲤鱼来讨好羊太守。羊续一脸正色道：“你是本郡地位仅次于太守的官员，怎么能带这个头呢？”不待下属辩解，羊续把他带到房檐下，让他看上次送的那条鱼还挂在那里，已经僵硬发臭了。他对这位下属说：“你上次送的鱼还挂着，已成了鱼干，请你都拿回去吧。”这位下属觉得不好意思，悄悄地把鱼取走了。此事传开后，南阳郡的人们无不称赞，再也无人敢给羊太守送礼了。羊续悬鱼拒礼既是对送鱼者的不责之责,不辱之辱,也是对欲送礼者的不警之警、不戒之戒。这是智者之举,羊续也被百姓称为“悬鱼太守”，受到后人赞誉。如唐人颜萱诗“悬鱼庭内芝兰香，驭鹤门前薜荔封”；宋人徐积诗“爱士主人新置榻，清身太守旧悬鱼”。一千多年后，明朝民族英雄于谦有感此事曾赋诗曰：“喜剩门前无贺客，绝胜厨传有悬鱼。清风一枕南窗外，闲阅床头几卷书。”
公仪休、羊续这两个位高权重的官员，用拒鱼、悬鱼的举动，向世人昭示着自己光明磊落的胸怀与出污泥而不染的品格，以坚守清廉，充满勇气，挑战“腐败氛围”的高尚情操赢得了后人的尊重，他们用自己的行动维护了自己的人格与尊严，谱写了一曲珍惜名誉的正气之歌。
注：太守是封建时代的地方官名。秦朝设郡守，西汉景帝时改称太守，是一郡的最高官职。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留青白在人间。
——（明）于谦《石灰吟》。
（二）。
天知、地知、你知、我知。
杨震，字伯起，东汉弘农华阴(今属陕西)人，家道衰微，寓居今河南省灵宝市境内。他勤奋好学，“明经博览，无不穷究”，是当时的大儒学家。他长期客居河南湖城县，任教二十多年，人们都尊称他为“关西夫子杨伯起”。五十岁才接受大将军邓驾的推荐进入官场，历任荆州刺史，东莱(今山东掖县境)太守，后又任涿郡(今河北涿郡县境)太守。元初四年(公元110年)到朝中任太仆、太常。永宁元年(公元120年)做司徒。
杨震一生公正廉洁，用自己的言行书写了自己的清誉。他任荆州刺史时发现王密才华出众，便向朝廷举荐王密为昌邑县令。后来他调任东莱大守，途经王密任县令的昌邑(今山东金乡县境)时，王密亲赴郊外迎接恩师。晚上，王密前去拜会杨震，俩人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。王密准备起身告辞，突然他从怀中捧出黄金，放在桌上，说道：“恩师难得光临，我准备了一点小礼，以报栽培之恩。”杨震说：“以前正因为我了解你的真才实学，所以才举你为孝廉，希望你做一个廉洁奉公的好官。可你这样做，岂不是违背我的初衷和对你的厚望。你对我最好的回报是为国效力，而不是送给我个人什么东西。”可是王密还坚持说：“三更半夜，不会有人知道的，请收下吧!”杨震立刻变得非常严肃，声色俱厉地说：“你这是什么话，天知，地知，我知，你知！你怎么可以说，没有人知道呢?没有别人在，难道你我的良心就不在了吗？我绝不能因这样的事情毁掉自己的名节啊！”王密听了，顿时满脸通红，羞愧难当，赶紧像贼一样溜走了，消失在沉沉的夜幕中。后来，人们听说此事后，十分敬佩这位品德高尚的清官。杨震的子孙为缅怀其清正德操，取堂名为“四知堂”。
杨震做官清正廉明，从来不肯私下接见任何人，就是家里的人，也不准他们过问他的公事。他除了应得的薪饷之外，一丝一毫都归入公家。他常常教育家人要节省家用，出门的时候，也叫他们步行，不准乘坐公家给他准备的车子。全家人都过着清苦的生活。于是当地德高望重的老人来劝他说：你老人家已经年过花甲，余日无多，但你一贯清正廉洁，不治产业，家中毫无积蓄，将来你不做官了，你靠什么度日呢？你怎么不为自己的晚年着想啊？就算你不为你自己想，也得为你的子孙后代着想，还是购置一点房地田产吧！可是杨震却回答说：我为子孙留下的遗产早就准备好了。”老人望着他清贫的家疑惑不解。杨震却笑着说；“虽然我没有万贯家产、高楼良田留给后人，但我一生清廉，把这清名当作遗产留给他们，让后代人把我的子孙看成是清白官吏的子孙，不是很好吗?难道还有比这更丰厚的遗产吗？”人们听了都肃然起敬。从此，“清白传家”的美誉传诵至今。
杨震一生做人一身正气，做官一尘不染，做事一丝不苟，珍惜自己的名誉，审言慎行，赢得了人们的信任、尊敬与爱戴，他死后虽然家无余资，但儿女们都发扬家风，子孙们以酒、色、财“三不惑”为诫律，杨震四代人都如此，所以史家称颂杨家“四世清德，海内所瞻”。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——（宋）周敦颐《爱莲说》。
三、本色将军。
公元2004年7月2日，一位年仅59岁的将军，永远地离开了他至亲至爱的部队。他，走了！却将一面精神的旗帜留在了青山绿水间，留在了官兵们的心中！他就是第二炮兵某基地原司令员杨业功。
“两袖清风唱响廉洁之歌，真抓实干谱写务实乐章„„”41年来，杨业功不论是当普通操作号手，还是后来走上导弹旅长、基地副参谋长、副司令员、司令员岗位，他对党、对人民、对军队无比忠诚，把毕生精力献给了导弹事业，参与筹建了我军第一个常规导弹旅，先后参与了多次重大军事行动，成功组织发射导弹数十枚，为锻造共和国“杀手锏”部队，捍卫祖国领土完整，呕心沥血，献出了宝贵的生命，留下了说不完的感人事迹。
他把廉洁视为心中最神圣的精神高地，两袖清风，一肩明月，向党和人民交出了一份合格答卷。在几十年的军旅生涯中，杨业功悟出一条道理：生活上简朴一点、简单一点，不追求豪华场面、个人享受，欲望就会少些，烦恼就会远离，斗志就不会被侵蚀，也就有更多的心思用在军事斗争准备上。在这种认识下，他和着刘禹锡的《陋室铭》写了1篇《公仆铭》：位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，惟吾德馨„„这虽不是什么豪言壮语，但朴实平凡的话语里，透出他纯洁实在的做人的一种准则，一种品德，一种高尚的人格。
杨业功不仅是这么写的，也是这么做的。多年来，不管时代如何变迁、环境如何变化、职务如何调整，他始终做到条件改善了，艰苦奋斗的政治本色不丢；职务提升了，公仆之心不变；手中权力变大了，立党为公、执政为民的追求不改。他从当旅长那天起，就将“携礼勿入”四个字贴在自家门楣上，用于约束自己，警示他人。平时，他对自己要求很严，大到个别干部逢年过节送的“意思”，小到基层官兵送的一刀宣纸，他都做到不拿一分，不收一张，不搞下不为例。2002年，某团团长、政委送他一件价值200多元的根雕作品，他不仅拒之门外，还批评教育他们“别用歪了心思”。他唯一的儿子杨波涛结婚时，反复叮嘱身边工作人员不要对外声张，一没有收贺礼，二没有大摆婚宴，仅在基地政治部文化站以茶话会形式邀请了几位领导到场，简单搞了一个仪式，瓜子、香烟都是他自己花钱买的。事后，有的干部听到消息后，还是想方设法要“表示一下”，都被他一一谢绝。
1998年，他年近八十的父亲因患白内障，在基地医院治疗。当时，他是基地副司令员，分管后勤工作。父亲出院时，他去结账。院领导再三推辞说：“您分管我们，又为医院做过贡献，现在医院年收入都在几百万元以上，还在乎您这点钱吗?”杨业功说：“我父亲不是军人，看病交钱理所应当。”院领导知道他的脾气，只好收下住院的全部费用4200元钱。事后，他怕别人找理由给报销，回家后干脆当着妻子的面把发票也撕了。
身为高级领导干部的杨业功，工作上一直争强好胜，争创一流。但在生活上，淡泊如水，以奢侈为祸，以俭朴为荣，不和任何人比享受、比待遇，每逢出差，宁肯和司机、医生挤在一个普通的标准间里，也不肯住专门为他准备的套间。一件秋衣他穿了１８年，几条旧衬裤穿得松紧带没了弹性仍不舍得扔。在他的家里，一抹儿的大白灰墙壁，简陋破旧的桌椅板凳，每一个房间的天花板上都吊着那种老式的像棍子一样的日光灯，书桌上的电源插座竟是用一个旧乒乓球拍子制成的„„他坚信，个人生活上的低要求并不妨碍甚至有利于工作中的高标准。他能填词，会作诗，对书法艺术有较深的造诣，在精神和道德情操上有着极高的追求，而在物质的欲望上却是极为的淡泊„„正是这些看似不和谐的两极，展现出了杨业功独具的风范与魅力；也正是这些看似不和谐的两极，构成了杨业功事迹中最打动人、感染人、鼓舞人的力量所在。
一位诗人这样写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。杨业功就是后一种人。他虽然走了，但他永远活在广大官兵的心中。他活着是一面旗帜，倒下是一座丰碑，留下的是一串坚实的脚印。
位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，惟吾德馨。脚步迈基层，躬身察实情。帷幄中运筹，千里外决胜。自身过得硬，威信增。无偏听之乱耳，无独断之劳形。荒漠李国安，长江高建成，群众云：公仆精神。
——杨业功《公仆铭》。
四、名誉操守。
（五）。
名誉难在坚持。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第二篇】
什么是健康?健康是指身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作条例》及《学校健康教育评价方案》的要求，结合实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。工作总结如下：
1、上好健康教育课。（1）在国家课程《体育与健康》课时中每2周安排1节健康教育课(特别加强了口腔、用眼健康教育,六年级安排了心理健康教育)，开课率为100%。这是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。（2）定期组织健康知识专题讲座，选择常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进行季节病的预防宣传。
2、培养学生良好的卫生行为。知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭后漱口等，这些看似简单的卫生行为。开展一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，教师不厌其烦地反复强化训练，使之成为学生的一种习惯及技能。
3、做好传染病预防。学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任，每天仔细观察学生有无异状，如有异状马上带到村卫生所就诊，情况严重者马上通知家长，让家长带到正规医院检查，无流感迹象方可返校。
4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展健康教育，教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的健康意识。
总之在学校领导大力的支持和帮助下，较好地完成了健康教育工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第三篇】
教学目的和意义：家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容有如下几点：
一、培养孩子良好的品德。
一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。”古人云：“人之初，性本善”。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。孩子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品质的依据。孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。身教胜于言教，这句话用在父母对孩子的品德的教育上是再合适不过了。
培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育。
1重视文明礼仪教育。
父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。男孩子不蓄长发；女孩子不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不配戴成人的道饰。
父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等；对他人提出要求时要说“请”；与人打招呼时要说“您好”；与人分手时要说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；得到帮助时说“谢谢”。要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。如电梯门口，看见先生给女士让路，家长可以告诉孩子这就是一种文明举止；饭店里，看见服务员举止优雅、热情大方地招待客人，家长可以告诉孩子这也是一种文明举止等等。
2、关注网络道德教育。
随着社会的进步与发展，以计算机为载体的网络文化，已开始走进我国社会的家庭。网络文化作为人类未来的一种生存方式具有以下特点：一是虚拟性。即各种网络行为、形式没有现实社会行为的实体性、可感知性，是虚拟的、非真实的。二是互联、互动性。即网络传播提供了一种开放的双向信息交流方式，并以此改变人们的思想品德及行为人格。三是多元性。即文化传播的多元性和受众选择的多元性。前者指各种不同价值取向的文化共存于网络之中，后者指接受信息的公众可心得到全方位的信息。四是快捷性。即任何一种网民关注的现象，瞬间便可传遍世界。五是开放性与非中心全球性。即网络传播是开放的、无中心的，没有把关人的控制功能。任何网民都可以成为中心。六是自主性，即任何网民都可以自由、自主和不受约束地在网络上发表意见和吸取信息。七是创意性。即网络为所有人提供了各种潜能发挥的机会。八是交互式思维。即多元性和互联性的网络文化特点为网民提供了交互思维的条件。
二、培养孩子良好的学习品质。
在孩子的学习中最强大的动力就是来自孩子自身的学习动机，如果孩子自己有着强烈的学习动机，那么他的自觉性、刻苦努力的程度都会很鲜明的表现出来，在学业上，子女是否有强烈的学习动机所得出的结果是大不相同的。有关研究表明：孩子的学习动机，在很大程度上体现了父母的要求。家庭长者对孩子学习的看法和学业的要求，对孩子的学习动机的形成起着巨大作用，尤其对于天真烂漫的小学生来说，他们的良好的学习动机更多是来源于外部影响，家长对于学习动机明确的孩子要使他们维持下去，因为小学生的学习动机的维持具有短时性和易变性，很容易因为一件小事而改变。而对于缺乏明确学习动机的孩子，也可以巧妙应用奖励的策略，对于孩子在学习上付出的努力，取得的成绩，不管是多么微小，家长都应及时给予肯定的评价，还可以给予一定的物质奖励，不断地进行正面强化，这可以极大地增强他们的自信心和成功感，促进良好学习动机的形成。但要注意，对孩子的奖励一定要适度，过分的奖励反而会使孩子依赖于父母的表扬，或产生骄傲情绪，削弱良好学习动机形成的力度。
兴趣爱好是孩子学习中最活跃的因素，有了兴趣，学习才不会成为孩子的沉重负担，而是愉快、主动地投入学习当中去。学习兴趣变化是有规律可循的：在一、二年级的时候，孩子主要对各种各样的学习活动本身感兴趣。如早上背起书包去上学，在课堂上一会儿念拼音，一会儿写字，一会儿做算术题。这些形式的变化让他们充满了兴趣。家长可以充分利用这一点，为孩子安排丰富多彩的学习内容，如先阅读1篇文章，再做手工。然后再学一会儿数学，听一段音乐，这样用不断变化和富有新意的学习内容充分刺激孩子的学习兴趣。一般从三年级开始，孩子就开始喜欢开动脑筋独立思考问题了。因此需要一些具有一定创造性的学习内容。这时家长应帮助孩子制订一步步适当的学习目标，既让孩子感到新颖又具有挑战性还不会因为大难实现而挫伤孩子的积极性，如鼓励孩子读一些有趣的数学读物，科普书籍，有适量生字和思想内涵较深刻的文章，以对孩子学习兴趣进行充分的调动与开发。一些孩子在这个阶段开始出现对各个不同学科的兴趣分化，这和不同学科教师的教学水平、学生的天赋、家庭内的学习氛围和家长的期望都有密切的关系，不过这种对不同学科的兴趣，还不十分稳定，很容易发生变化。家长应鼓励孩子对特定学科的主动探索，尽量创造条件满足他们的求知欲，让他们充分发挥创造性，也许这就是一个科学家、文学家、艺术家的事业道路的开始。
在培养孩子学习品质上，家长应注意以下几点：
（一）发展孩子的智力优势。
作为家长，应善于发现孩子的优势与弱项，注意发展孩子的智力优势，这样做的意义不仅在于促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。
发挥智力优势并不是对弱项不管不顾，而是帮助孩子把在优势领域获得和自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。如家长可以这样试着引导幼儿：“如果你在学儿歌时能够像绘画那样，不走神，积极地动脑筋，不怕困难，你唱的儿歌一定会和你画的画一样好，来咱们试试。”
每个孩子都渴望认识世界。把孩子领出家门，让他多与外面的环境接触，有利于孩子开阔视野，健康成长。玩，有助于孩子智力发展，也有助于许多非智力因素的发挥。玩要满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲，好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍，既完善了孩子的个性，又发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点，聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃，有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。
注意和孩子语言交流的方式。与孩子进行语言交流时，请弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛说话，孩子感受到重视和平等。多用直接的肯定句说出要求，不让孩子总是感到被否定。需要孩子做出选择时才用选择句，可避免某些情况的为难。不要同时给孩子多种指令，低年级的孩子无法理解复杂的、连续的命令。
（二）认识和了解孩子的长处。
科学家根据人类特有的高级神经活动现象，即人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型：艺术型、思维型、中间型。艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性；思维型的人脑功能活动特点是倾于分析和系统化，倾向于比较概括和比较抽象的思维；中间型的人，有的两种系统发展平衡但水准较低，有的两种系统发展平衡而水准较高，尤为重要的是，教育中间型的孩子，父母应按照科学的方法，开掘孩子的潜能，打破两种系统的平衡，使孩子被埋没的潜能得到迸发。
关心和培养儿童的天赋。
有天赋的儿童对周围环境的要求很苛刻，他们经常用捣乱的方式以吸引别人的注意。如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师的重视，那么他们经常会成为捣乱分子。强烈的好奇心经常会使这样的儿童把听来的东西付诸实施，所以很容易成为吸毒、或犯罪的牺牲品。如果成年人不知道如何对待这样的儿童，那么他们的天赋往往不能得到发展，以至最后完全泯灭。
（三）孩子需要创造教育。
1、珍惜孩子的好奇心。
家长在培养孩子的创造力的过程中，要特别珍惜孩子的好奇心，鼓励他们大胆思考。孩子的创造潜能靠发现，靠培养、靠挖掘，尤其是需要家长给他们创造宽松的、适宜他们成才的环境，并善于引导其正确的思路，在创造中享受成功。
一般来说，一旦孩子的好奇心受到家长的重视，孩子就会有更多的思考和大胆的提问。这种问题是大胆的、自由的、无拘无束的，所以可以会经常出现错误。碰到这种情况，家长应该抛开平日里习惯于纠正孩子错误的意识，注意给孩子留有余地，启发其自己发现问题并加以改正，珍惜和保持孩子不断探索的好奇心和创新的兴趣。如果纠正过多，管理过严，孩子在考虑问题时就会怕犯错误，久而久之，就会感到自己啥也不行，只有从成人那里接受现成的安排结论，使孩子丧失信心、自尊心和创新精神，从而阻碍儿童创造能力的发展。正确的做法是，家长以积极肯定的态度鼓励孩子大胆思考、勤于提问、勇于探索。如果是新奇的问题，即使是错的，也要给予鼓励，因为关键是孩子在思考。
2、珍惜孩子创造的萌芽。
创造力是正常人在不同程度上具有的一种普遍特征，孩子同样有与其自身发展水平相适应的创造的萌芽，家长要加以珍惜，为进一步培养和发展孩子的创造力打好基础。具有创造力的孩子大多表现出：兴趣广泛，对创造有强烈的好奇心，喜欢质疑问题：目标专一，有顽强的毅力和坚韧性，做起事来一丝不苟，孜孜不倦，不达目的不罢休；自信心强，即使受到别人的嘲讽也不改变信念；想象力丰富，喜欢虚构和叙述；思维灵活流畅，主意多，喜欢用多种思维方式探讨复杂的事物。
（四）多给孩子一些启发式指导。
提出一些问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已，而提出一个新的问题，新的可能性以及从新的角度看旧的问题，都需要创造性的思维。素质教育应该注重培养人的创造性思维能力。创造是孩子进步的动力。人类创造智慧的核心是创造性思维。
目前，我国的学校教育正在大力提倡素质教育，素质教育核心即是培养学生的创造精神和实践能力。在家庭教育中，家长也要将培养孩子的创造能力放在重要位置上，对子女学习、生活中遇到的实际问题多采取启发引导的方式加以指导，以保护其创造的积极性。
21世纪是以信息为特征的社会，若要在信息化的社会中求生存、求发展、求强大，能力的培养是一个关键的课题。教育的重要性已不仅是知识本身，而是获取知识的过程。为此，要让孩子充分参与教育过程，积极培养自我训练和自我教育的能力，培养积极性思维能力。
三、培养孩子的动手能力。
李政道在中国科技大学少年班做报告时说：“美国的孩子从小就有动手做各种用具、家具的习惯，动手已成为不可缺少的内容。18世纪前，许多发明创造都是中国人搞的，因此不会动手决不是中国人的传统。现在学生不重视动手，这显然是错误的。”我国的留学生与外国学生相比，动手能力远远不可，其主要原因，一是学校和家庭忽视实践能力培养，二是学生参与实践活动，尤其是劳动的机会太少。有统计数据表明，上学生每天参与家务劳动的时间，美国是小时，泰国是小时，韩国是小时，法国是小时，英国是小时，日本是小时，而我们中国的孩子呢，仅有小时。上海市家庭美德调查与研究课题组的研究指出：只有%的家长“每天要求女子做一点力所能及的家务”。在天津的一次对低年级小学生生活能力的调查显示：一年级小学生，不会洗脸的有49％，不会穿衣服的占37％，而不会整理书包的占90％以上，这样最基本的自理能力都没有得到锻炼，那就更谈不到家务劳动了；另一个调查显示，1／3的城市小学生极少参加家务劳动，更谈不上公益劳动和集体劳动了。这是孩子劳动教育严重不足的真实写照。
有专家研究认为，学生劳动教育应作如下的划分：
低年级：穿衣服，系鞋带、洗手、洗脸、洗脚、叠被、洗手帕，洗袜子、整理图书和玩具，擦桌子、扫地、削铅笔、整理书包、作值日。
中年级：洗小件衣服，收拾屋子，倒垃圾、钉纽扣、包书皮、帮家长买菜。高年级：布置房间、缝补衣物、刷鞋，打扫院子、打扫楼道，积极参加社区和学校组织的活动。
家长应鼓励孩子自己动手做这些事情，以锻炼动手能力，还应指导孩子运用已学过的知识解决生活中的一些问题，从而锻炼实践能力。
开场白。
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第四篇】
为了进一步贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的通知精神。我校深刻认清生命的重要意义，把生命教育作为教育民生工程、学校安全建设的基础工程、未成年人思想道德建设的拓展工程，切实加强组织领导，认真抓好落实工作。
为了切实有效果地组织好学校开展生命安全教育工作，认真组织生命教育活动，我校制定了如下计划：
1、上好生命教育课。任课教师可针对单一主题或多个主题来设计教学活动;在课堂上可以通过游戏、影片欣赏、角色扮演等活动。增强课堂生命教育课的效果。
2、在学科教学中渗透生命教育知识。要求教师在学科教学中挖掘隐性的生命教育内容，与显性的生命教育内容一起，有机整合，贯彻落实学科生命教育。
3、本学期在教师中结合我校特点，开展“关注生命情怀，彰显阳光课堂”的开放性听课教学活动，拓展生命教育的空间，引起生命教育的重视。
4、要落实好生命安全课的综合实践活动体验。积极参加省、市、区组织的生命安全学习实践活动。
5、组织好教学辅助活动。对于无法在课堂和其他学科中渗透的生命教育内容，我校将充分利用班会、墙报、板报、体育课等方式，尽其所能全方位、多角度地开展生命教育。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第五篇】
半学期的教学工作已经结束了，为了能更好的做好下半学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据，学前大班半学期教学工作总结。特对半学期的教学工作做如下总结：
一、语言教学方面。
1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天讲一个故事或背诵儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、数学教学方面。
在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
三、拼音教学方面。
拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的.同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。
在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了半学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第六篇】
xx分享的“学生教育领域的教学秘书工作总结范文汇聚10篇”，那些残枝断叶更是比比皆是。刚好我教学四年级上册《呵护生命》一课，我把握了教材的思想内容后，把学生们带到花坛里，让学生感受这些生命给人类带来的美的享受，让学生们坐在树下，依着花丛，一起讨论怎么样保护他们呢？后来，聪明的孩子们想出了一个班管理一棵自己喜欢的树，再后来我们想出了更人性化的名字“领养小树”。这一活动经过孩子们用书面材料的形式报交到大队部后立刻得到了响应，今天，您再踏进实时就会看到我们的孩子们精心设计的树木领养牌了。就这样，我的课落实了，孩子们也真正地用行动去呵护了身边的小生命，这些企是课堂中枯燥的讲解所能达到的？最后，合理整合，高效教育。一次偶然的机会，我发现了我们这套教材的很多课可以有机地整合在一个生活情境里进行教育。今年六月上旬，我和我们班的同学参加了由学校大队部组织了一次“走进无声世界”的活动。当孩子们看到本是一群看在他们眼是残疾人的同龄孩子表演得非常出色时，他们的折服了。有的甚至发出感叹“他们真了不起！”“原来残疾人也可以比我们正常人更了不起！”当孩子们看到这些聋哑的儿童们为了回报社会对他们的爱而去社区里服务的宣传展板时，他们一个个沉默着，我知道他们也在想自己是该学习这些同龄人小伙伴的时候了。于是我突然想到了《生命教育》四年级上册第福的生活》和沈旎老师主编的六年级上册第有一个》这两课的整合了。
4课《幸。
4课《“我”只。
《幸福的生活》无非是让学生从小懂得我们是有他人的关爱中长大的，我们也要学会给予他人的爱；《“我”只有一个》是为以让学生明白我们地球上的每一个人都有他存在的价值，要从小学会欣赏自己、悦纳自我。这两个方面的道理我们从小就知道，可是有过这方面心灵上震撼的经历的孩子恐怕就不多了。因此我们应该创设更一些像“走进无声世界”能鲜活地教育孩子们的活动，就可以把更多的课有机的整合了，可以大大地提高我们的教学效率和效果。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第七篇】
艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。下面是网友为你整理了(*)，希望能帮助到您。艺术教育教学工作总结（1）。
根据《全国学校艺术教育规程》和《吉林省学校艺术教育工作十五规划》的精神要求，以及我校艺术教育发展三年规划的目标。本学期，根据我校实际情况，广泛开展艺术教育活动，为学生们创设更多的艺术活动空间，加强了活动质量，提高了学生创新精神和审美能力，切实有效的发挥艺术教育功能，促进了新课改在我校的实施。顺利完成期初预定计划。
一、高度重视，加强管理。
我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口，加大艺术教育师资力量的配备，无论在艺术教育课堂教学中还是课外艺术活动辅导上，都配备了具有较强专业技能和高度责任感的教师任教，信息技术也在艺术教育中得到合理化应用。加强艺术教育管理，加大艺术活动开展力度，始终以学生全面发展为本。我校艺术教育管理更具规范化，促进了我校艺术教育的整体发展。
二、普及艺教，重点提高。
全面加强普及性艺术教育活动，并结合课程改革目标，加强艺术课堂教育，使艺术课程更具艺术性和规范化，强化艺术基础教育。重点开展了学校的三团（合唱团、舞蹈团、军乐团）一队（电声乐队）一社（少儿书画社）活动，采取了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果，取得良好的成绩。带动了学校整体艺术教育的发展。各活动小组积极投入活动，为我校的第二届艺术节做必要准备。
三、加强艺术教育活动，成绩显著。
本学期我校为学生创设了更为广阔的艺术活动空间，组织开展三期校园歌手大赛—新星大擂台，参加人数达三十余人，培养并锻炼了更多校园小歌手，为学生们提供了展示艺术的舞台；我校积极参与梨树县家庭艺术教育进社区展评活动，共展出师生及家长书画作品一百余件，得到上级相关部门的好评，并取得优异的成绩；积极组织参加上级相关部门的各项艺术作品大赛，选送书法、绘画、科技制作作品三十余件，获不同等级奖励。校舞蹈队及其他活动小组参加了团县委组织的庆“五四”青年节以及欢迎日本外宾的演出活动，受到一致好评。
经过全校师生的共同努力，本学期我校艺术教育取得了显著成绩，但也存在众多不足，有待于下步工作中逐步解决。总之，我们将努力拼搏，把我校建设成名副其实的省艺术传统校，争创国家级艺术传统校，我校将本着一切为了学生发展的原则，加强艺术教育，努力实现我们的最终目标。
本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：
（一）、激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）、使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）、培养学生的创新意识。
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
（四）重视学生的自我评价。
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。
（五）、教师自身素质的培养。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究。
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。
二、完善常规管理，强化过程管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩。
艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科。教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。另外，音乐教师指导并协助徐老师组织的《潇洒女兵》系列大课间活动参加了镇上的比赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全力支持和各位老师们的全力帮助，更是老师们集体智慧的结晶。他是我校教师团结一心的良好体现。我校六一艺术节小品《快乐大扫除》在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。
今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。
我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
时光飞逝学校艺术工作在所有艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。
一、美术：
20xx年度，龚丽、刘雨杰、刘琳琳、吕红丽等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画比赛中获得佳绩，取得荣誉。
20xx年3月，何方田、李君、等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。
20xx年4月，王宝玉同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影比赛中分别获一、二等奖。
二、舞蹈：
建校以来学校舞蹈队一直是新望台的骄傲，多次在镇舞蹈比赛中夺冠。为了参加20xx年9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。
我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参加演出，深受领导的认同和观众的喜爱。
舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也积极活动，认真勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。
舞蹈队员在xx年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，并参加了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。
我们的舞蹈队员在xx年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参加比赛，她们充满活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的一直好评。通过队员们的共同努力，最后“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成绩，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参加比赛。
三、其它。
利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小朋友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。
今年的“六一”节以“申奥”为主题，举行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一致，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的成功，得到了同学们的喜爱。
成就代表过去，未来还需我们付出更多的努力，相信明天会更好。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第八篇】
幼儿大班是幼儿的启蒙教育的关键期，相关的教育教学总结教师们应该要怎么进行呢？下面是网友为你整理了(*)，希望能帮助到您。大班教育教学工作总结（1）。
这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下：
一、教学内容。
大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。
数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到98％，同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。
语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容。
艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。
奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。
健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。
二、在活动中采取的方式。
我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。
三、不足之处及努力方向。
总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力，在以后的工作中希望取得更大的进步。
一、基本情况分析。
我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育方面。
我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。
1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，（与幼儿合影留念）（珠算比赛），开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。＂搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。＂这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。
4、注重语言的运用，要求幼儿用准确的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用普通话。
5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高。
三、保育工作。
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。
4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。
6、每日订定时喂药，降低生病率。
四、环境（包括物质环境和精神环境）。
1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心、培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。
2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：
一、班级情况分析。
教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。
我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等。在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。
二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：
1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。
2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。
3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。
4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。
四、教师协作。
各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
本学期我继续担任大班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。
现总结如下：
一、教师的观念。
1、教育思想的转变。
通过认真学习、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参加xx市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。
2、教师驾驭的思想转变。
本着＂以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿＂最近的发展区”确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。
二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量。
本学期的教研子课题，我班采取以下有效的教育措施：
1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。
2、加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法，提高教研实效。
3、认真学习两个及等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。
4、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。
5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料。
6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。
三、教学形式的宽泛。
1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在集体教学中，我们坚持树立＂启发”教学的指导思想，不断探讨＂启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多种形式的有机渗透。
本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。
在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建＂小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区＂展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了＂游戏教学一体化”的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。
在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了依据。
本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种材料好？种在哪里长的快？谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。同时在日常生活中积极渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了xx市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。
3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。
如：在进行＂动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。
在主题活动＂秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等；外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动；每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法；对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园；在散步时，和小朋友一起观察动、植物的变化……。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。
本学期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。
结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。
时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的情况。
语言方面：
完成了韵语识字课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确的认识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有个别的小朋友在单字认读方面欠佳。
出处
数学方面：
完成了教材，让幼儿了解50以内数的变化，简单的图形认识，钟表的认识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减，复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受。
写字方面：
完成了教材，幼儿能够掌握所学过字的基本笔划及笔画顺序，能顺利用字组词和简单例句，增强了幼儿的口语表达能力，并在书写方面比较规范。
英语方面：
在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学有关的单词，以句子为主，并会简单的对话。
省编教材方面：
在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表现，科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程。
拼音方面：
本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母bpd的区分上个别幼儿模糊，其他基本能掌握。
以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第九篇】
一、健康领域。
（一）生活卫生。
１．引导幼儿进餐时举止文明，不暴饮暴食。
２．引导幼儿保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
３．在日常生活和各种活动中，引导幼儿养成保持环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动。
４．引导幼儿初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。
（二）安全。
１．利用适当时机引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，知道应注意安全。
２．在生活中，引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
３．在生活中，引导幼儿初步掌握在遇到危险时简单自救的方法。
（三）体能。
１．在日常生活和各种活动中，逐步提高幼儿对寒冷、炎热、日晒的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
２．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿掌握基本的队列和队形变换动作，能较正确、整齐地做简单的徒手操和轻器械操。
３．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿走步时步幅较均匀，能有精神、有节奏地走。
４．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步姿势正确，速度适当提高。
５．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跳跃动作更加灵敏、协调。
６．在户外游戏和体育活动中，鼓励幼儿积极参加近距离的掷准活动，投掷命中率不断提高。
７．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿会根据运动器械和障碍物的不同特点，恰当地选择和运用不同类型的钻、爬和攀登动作。
８．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运动。
９．在日常生活和游戏中，引导幼儿了解一些基本的体育卫生知识。
二、社会领域。
（一）社会性情感。
１．在日常生活和游戏中，引导幼儿以简单、恰当的方式主动表达感激和爱心。
２．引导幼儿关心他人的情绪情感，需要时能主动帮助、安慰他人。
３．引导幼儿尊重劳动者。
４．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道北京是中国的首都，喜爱北京的风景名胜。
５．在日常生活和各种活动中，引导幼儿认识并喜爱中国著名的风景名胜，认识并尊敬国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
６．在节日期间，根据幼儿意愿，开展丰富有趣的活动，引导幼儿主动参与其中，感受深厚的亲情民俗气氛。
７．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道中国是个多民族的国家，尊重少数民族。
（二）社会性认知。
１．在日常生活和各种活动中，引导幼儿理解和运用与自己关系密切的社会行为规则，会分析行为的对与错，给他人讲浅显的道理。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿初步认识自己和他人的关系，懂得自己的行为不应影响集体或他人。
（三）社会性交往与行为。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿主动遵守公共秩序，爱惜公物、保持环境整洁。
（四）个性品质。
１．在日常生活中，引导幼儿比较客观地评价自己和他人自尊、自信、为同伴的进步而高兴，学习同伴的优点。
２．培养幼儿具有乐观、随和的性格和诚实、勇敢、爱劳动的品质。
３．鼓励幼儿努力尝试解决困难，遇到挫折不气馁。
４．引导幼儿比较自觉地控制自己的情绪和行为。
５．培养幼儿有初步的责任感，做事认真、有始有终，主动为集体、他人做事。
三、
语言领域。
（一）倾听。
１．在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
（二）表达。
１．鼓励幼儿正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。
２．在日行常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
３．引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进行创造性讲述。
４．引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。
５．在生活和各种活动中，引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进行简短的评议。
（三）早期阅读。
１．在生活中引导幼儿独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。
２．在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
（四）写前准备。
１．发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
２．发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
３．培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。
四、科学领域。
（一）态度与兴趣。
１．引导幼儿体会大自然的美与奇妙，热爱大自然。
２．引导幼儿养成喜欢探索周围事物、爱思考、爱提问、积极回答问题等习惯，在观察过程中细心、专心，并以客观的态度发表自己的看法。
３．引导幼儿主动参加科学小实验，喜欢动手操作，会初步地选择和使用材料与工具，在实验中积极思考，对实验结果感兴趣。
（二）认知能力。
１．在日常生活和游戏中，引导幼儿细心、专心地观察，能从不同角度观察或在一段时间内对某一物体进行连续观察，找出事物变化的简单原因，学习简单的推理。
２．在日常生活和游戏中，引导幼儿能从不同角度对物体进行分类，学习同时按两个维度对物体进行分类，有初步的概括能力。
３．在日常生活中，引导幼儿感知适宜的环境对动植物的重要意义，特别关注水、空气、土壤的清洁，感知它们对动植物生存的重要性，理解环境保护意义，有相应的环保行为。
４．在日常生活中，引导感知四季对动植物生长变化及人们衣着、生活的影响，观察不同的天气现象（风、雨、雪等），发现它们与四季的关系，主动想方法适应天气变化。
５．在日常生活中，引导幼儿了解风、电、水、太阳对人的益处和危害，初步体会事物的两面性，感知简单的物理现象，喜欢玩声、光、磁、颜色的变化、沉浮等游戏，体会事物的发展与变化。
６．以游戏方式引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录统计和自然测量。
７．在日常生活中，体会交通工具、通讯工具等现代化手段给人们生活带来的方便和快捷，并对未来世界大胆想象。
８．在操作活动中，引导幼儿把整体分成若干部分，体会相等与不等、变与不变之间的关系。
９．在操作活动中，引导幼儿学会比较三个物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行正逆排序或按某一规律排序。
１０．通过操作活动引导幼儿初步体会量守恒、图形守恒、图形转换、图形运动等。
１１．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会成组地数数及１０以内倒数，并会按生活情景说出三句话的口头加减应用题。
１２．引导幼儿正确书写１０以内阿拉伯数字，培养其认真、整洁的书写习惯，学会辨认加号、减号、等号等。
１３．在日常生活和游戏中，引导幼儿认识钟表，会看整点、半点，体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。
１４．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会辨别自身的左右，体会空间方位（含上下、前后）的相对性。
五、艺术领域。
音乐。
（一）兴趣。
鼓励幼儿积极、主动参加音乐活动，并在活动中感到愉悦。
（二）感知和欣赏。
１．在活动和游戏中，引导幼儿感知八分音符、切分节奏和弱起拍。
２．在游戏中引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句。
３．在音乐活动中，引导幼儿感知和体验歌曲、乐曲和舞蹈的不同风格。
４．引导幼儿感知发现乐句、乐段中的相同与不同。
５．在生活和游戏中，鼓励幼儿用语言、图画、动作表演等大胆表达自己对音乐的想象、联想和情感体验。
（三）表现。
１．歌唱。
（１）在生活和音乐活动中，引导幼儿歌唱时音调、节奏准确。
（２）引导幼儿体验与大胆表现不同歌曲的情绪情感。
（３）引导幼儿乐于个人独立歌唱和集体表演，能简单地评议同伴的歌唱。
（４）通过两声部轮唱和简单的二声部合唱，培养幼儿的听觉能力和协调、配合能力（有条件的可以尝试）。
２．律动、音乐游戏、舞蹈。
（１）在律动、音乐游戏、舞蹈中，引导幼儿动作与音乐合拍、协调、优美。积极体验和。
大胆表现对音乐的感受和美好的情感。
（２）在游戏和音乐活动中，引导幼儿初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式。
（３）鼓励幼儿通过自由探索，初步学会使用各种表演道具。
３．打击乐器演奏。
（１）在游戏中引导幼儿通过自由探索，逐步掌握几种打击乐器的演奏方法。
（２）在音乐活动中，引导幼儿按简单的节奏谱进行打击乐合奏，并具有初步的多声部协调、配合能力。
（３）鼓励幼儿自己尝试制作乐器，并喜欢用自制乐器参与音乐活动。
（４）引导幼儿养成正确使用乐器的良好习惯。
４．创造性音乐活动。
（１）鼓励幼儿以即兴歌唱和表演等方式表达情感及与他人交流。
（２）在律动、音乐游戏、舞蹈、打击乐器演奏中，培养幼儿即兴创作的兴趣和初步能。
力。
美术。
（一）兴趣。
１．在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。
２．鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。
（二）欣赏。
１．在生活中，引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日景色、自然风景的美，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
２．鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。
（三）表现。
１．绘画。
（１）鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。
（２）引导幼儿根据主题组织形象，构成简单的画面情节。
（３）引导幼儿辨别深浅不同的颜色，并大胆使用它们。
（４）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。
２．泥工。
（１）鼓励幼儿通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。
（２）引导幼儿巩固良好的泥塑习惯。
３．纸工。
（１）提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。
（２）引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。
4.制作。
（１）鼓励幼儿通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。
（２）引导幼儿按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。
（３）引导幼儿通过主动探索与尝试，将现成的材料修改成印章，制作丰富多彩的印画。
其它艺术形式。
１．引导幼儿欣赏社会生活中美好的事物，如建筑、园林、摄影等，并能进行简单的评价。
２．引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、动画片、木偶剧、儿童剧、小歌剧、电影、京剧、及其它中国传统戏剧等，能谈出自己的感受。
３．支持、鼓励幼儿在游戏和表演活动中进行大胆的艺术表现。
学生教育领域的教学秘书工作总结【第十篇】
绘画培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。是幼儿园不可缺少的教学活动。
本学期美术大班实施教学活动，简单的蜡笔色彩画成为本学期活动主题。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。
首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我在选材上下功夫。根据大班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：大班幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼------喜欢交通工具汽车、轮船、火车------我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。
其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。如：在进行绘画“花宝宝”活动时，通过游戏“花宝宝在哪里?”，让幼儿在室外寻找花，边玩边观察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
最后，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验成功的喜悦。
1、遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教育中，大班可采用活泼愉快的音乐游戏活动，幼儿在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。如我经常会让幼儿听辨这是什么歌曲，并随歌曲律动等等。
2、通过节奏训练，培养音乐情趣。
幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练;另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器，引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。这一点，我在教学活动中经常运用。
3、拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣。
幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。
4、语言是开展音乐教育的重要保证。
音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌;一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应该寓语言于音乐教育之中。
首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，教师应及时鼓励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力。
其次，要做到有机结合,要努力将发展语言能力有机地渗透到音乐教育中。如：欣赏二胡曲“赛马”，当幼儿初步感受了音乐所描绘的节日赛马的欢快、热烈的景象后，让幼儿根据音乐进行自编故事，互相讲述，这就给幼儿创造了一个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解，结合自己的生活经验，编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时发展了幼儿的语言。
总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。教师应当为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。当然，我作为一个新教师，在这些方面我做的远远不够，但我会在今后的时间里仔细研究，认真钻研，努力把理论和实践结合起来，把幼儿教育工作做好!