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八年级数学教学工作总结范文精编3篇

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八年级数学教学工作总结1

为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教育精神,提高他们的专业能力,围绕我校新学期的工作计划,制定了一年级数学教学计划:

一、指导思想:

教育学生掌握初中数学学习套路,掌握基础知识和基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确合理地计算,逐步学会观察、分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法,类比进行简单推理。让学生明白数学来源于实践,反过来又作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生良好的学习习惯和求实态度。较强的学习毅力和独立思考探索的新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

学术状况分析。从学生成绩来看,还是比较理想的。两个班的资优学生只有20人,只占10%,而学困生则接近40%。大部分学生数学成绩不理想,大部分学生数学基础差,给教学带来一定困难,所以今年的教学任务比较重。因此,根据实际情况,我们应该面向全体学生,因材施教,今年对学习成绩差的学生进行团体辅导,对学习成绩特别差的学生进行个别辅导

二、在教学过程中把握好以下几个环节

1、充分发挥集体智慧,认真做好集体备课。

新学期,初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率是所有数学教师面临的问题。在这里,学校给了我们一个明确的方向。加强集体备课,充分发挥集体智慧,认真学习教材和课程标准,力求每节课前与同组同事讨论学习,确定教学重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法,精心设计教学过程,重视每一章内容与前后知识的联系和地位,甚至是例题的选取和作业的安排,使每节课都卓有成效,让每一个学生都愉快地获得新知识。

2、学习和加强“自主学习”和分层教学实践

新学期,我校各学科都提倡自主学习,集体备课。每节课前,我们努力与同组的同事讨论,研究确定重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法,精心设计教学过程,重视每章内容与前后知识的联系和地位,甚至选择例题、作业等。通过学习计划的使用,学生可以清楚地了解学习任务和教学目标,对于课堂教学来说既省时又高效。

3、抓住教室45分钟。严格按照教学计划,统一步调备课,统一练习,进行教学。在备课的基础上,给每节课45分钟,提高45分钟的效率,让每个学生都能听懂。对于一些基础较差的学生,要循序渐进,选择不同难度水平的例题,做到每节课都达到教学目标,突出重点,分散难点,增加课堂容量,组织学生参与课堂活动,让每个学生都能积极参与。

4,多读书,读好书,积极开展我的三分钟,我展示活动

多读一些有帮助的书,不仅提高了自己的能力,也丰富了自己的视野,让自己不至于被时代抛弃。“我的三分钟我展示活动”促进了教学。通过这些活动,学生的学习兴趣得到了提高

今年我们数学组的主题是培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一蹴而就的,需要老师的监督和学生的坚持才能成功。

6、课后注意反思,及时记录一节课的得失,积累教学经验。总结下一次需要注意的细节。选择合适的习题和试卷,及时批改作业,发现问题对症下药。及时反馈信息,提高课堂效率,当面指出并引导学生。今天的任务不会拖到明天,不给学生留下学习的难点。

7、重视单元测试,做好教学质量分析。使用学科组老师讨论筛选的相同试题,试题不可能一蹴而就。试验结束后,必须进行质量分析,并用等级进行评价。按时检查学习成绩,做到有效及时的课程标准。考完试,对典型错误进行点评,利用学生心理马上知道答案。

三、继续学习业务,提高业务能力和水平。

注意听课和评课,保证每周至少上一节课。积极参加商科学习,阅读书籍报刊,参加各级教研机构组织的培训和系列课程,为基础教育改革做出更大的努力,掌握新的技能和技术,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更加务实、灵活、先进。试着通过听课、评课、讲课来提高自己的专业水平。

四、需要注意的方面:

1、改进课堂教学方法,采用探究式和启发式教学。

2、注重教材的系统化和学科知识的整合,让学生在牢固掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识的联系。

3、注重培养学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力。

4、加强开放性问题和探究性问题的教学,培养学生的创新意识和探究能力。

5、鼓励合作学习,加强个别辅导,提高差生成绩。

6、注意解决问题的方法和和解

八年级数学教学工作总结2

一学期来,担任八年级191、192两班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,以人为本,发挥主体性课堂重要作用,努力提高教育教学质量,使学生学有所得;同时通过网络学习,省市级远程培训学习,教育教学杂志著作学习,教研教改,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以进一步促进教育教学工作。

一、坚持认真备课,根据教材内容及学生的实际,进行确实可行的教学设计,力足提高课堂效益,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,课后及时对该课作出总结、反思。

二、努力增强我的上课技能,我要求我的课必须复杂问题简单化,简单问题丰富化,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性。

三、与同事交流,参加各级教研课改活动,学习他们的方法,反思自己该怎么上好一堂课,改进工作。

四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的。作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

六、工作中存在的问题:教材挖掘不深入。教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

七、今后努力的方向:加强学习,学习新课标下新的教学思想。学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

八年级数学教学工作总结3

一学期以来,我担任八年级(1)、(5)班的数学教学任务,在教学期间认真备课、认真上课、积极的参与听课、评课。认真的批改作业,讲解习题。给学生作好课后辅导工作。再课余时间学习专业知识,不断提高自己的知识水平,经常向有经验的教师学习,认真钻研教材,以及教法、学法来充实自己。对待学生,严格要求,关爱有加。常常还反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,不断提高自己的教学水平。要提高教学质量,关键是上好课,在45分钟课堂下功夫。回顾一学期工作情况现对本学期教学工作总结如下:

1、在真备课上。备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结。

2、组织好课堂教学上。关注全体学生,同时,激发学生的积极性,使他们愉快的学习,创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了,适当点拨,精讲精练,注意引发学生学习的兴趣。课堂上让每个学生都动起来,全面参与到学习中来,充分发挥以学生为主,教师为辅。遇到问题先让学生自主探究,独立思考,然后在分组讨论合作交流,派代表解答,其他学生进行点评。好方法大家分享,大难题大家解决。

3、在与同事关系上。经常与同事交流,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己工作中存在的问题。

4、在批改作业上。布置作业做到有针对性,有层次性。为此,我常常去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求让每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的点评,并针对有关情况及时改进教学方法,课后要及时的进行反思。

5、在辅导学生上。做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从尊重开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去伤他们的自尊心,应多些鼓励的语言,帮助他们树立自信心。

6、工作中存在的问题上。教材挖掘不深入,教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。教学中存在盲目性。

7、在今后努力的方向上。加强学习新课标下新的教学思想。学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。

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