幼儿园学前教育宣传月总结2024年精选4篇
幼儿园学前教育宣传月总结2024年【第一篇】
教育，始于倾听，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月，为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效推动幼儿园保育教育工作向深层次实践探索的任务目标，我园结合今年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童相伴成长”开展了一系列活动。
宣传启动全面部署
幼儿园成立了学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际，有针对性地制定了学前教育宣传月活动方案。全体教师高度重视，以本次学前教育宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，幼儿园利用微信公众号、视频号等形式，对学前教育宣传月进行宣传。
多措并举稳步推进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。我园采用多种形式学习、交流和研讨，不断进行智慧的碰撞。与发展共同体园的姐妹们共同观看户外自主游戏案例，学习如何倾听儿童、支持儿童;结合读书月成果展的契机，组织各园骨干教师共同观摩研讨;园本教研活动时，各班教师通过阐述幼儿表征、诠释自己在倾听记录实践过程中的思与行、案例故事评比、班本课程分享等丰富的活动，对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
寻“真”而来，觅“真”而去，倾听孩子的声音，让孩子成为主角。我们开展了小主播比赛、读书月成果展、六一儿童节、端午节、敬老院慰问、幼小衔接等丰富多彩的活动。在陪伴幼儿成长的过程中，我们发现了更多童心成长的无限可能性，收获了更多童心创造的精彩时刻，孩子们在倾听与高质量的相伴中度过温暖而快乐的童年!
总结梳理，经验分享
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《纲要》、《指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一名幼儿健康快乐的成长!
幼儿园学前教育宣传月总结2024年【第二篇】
每年的5月20日一6月20日是全国学前教育宣传月。今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。
为进一步贯彻落实20__年学前教育宣传月精神，我园结合园所实际情况开展一系列学前教育宣传活动，现将我园宣传活动的开展情况总结如下：
宣传启动全面部署
我园成立领导小组，进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，召开集体会议，传达会议精神并部署工作。按照县教育局宣传活动月实施方案，制定本园具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传资料，充分利用幼儿园公众号、亲子活动等形式开展宣传活动。
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。我园采用多种形式学习、交流和研讨，不断进行智慧的碰撞。与结对帮扶姊妹园的姐妹们共同观看户外自主游戏案例，学习如何倾听儿童、支持儿童;园本教研各班教师通过阐述幼儿表征、诠释自己在倾听记录实践过程中的思与行;对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
“我的节日我做主“
为孩子提供了自由、自主、创造愉悦的平台，让孩子为主场，完美体现我的节日我做主的理念，从主持到小记者现场采访，都是孩子们自行完成，他们度过了一个愉快而有意义的节日。
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一个幼儿健康快乐的成长!
幼儿园学前教育宣传月总结2024年【第三篇】
倾听孩子，使我们和孩子彼此滋养。陪伴成长，让我们和孩子彼此成就。在一起探索，一起欢笑、一起游戏、一起做彩色的梦的时候。
今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的第__周年。今年宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”。为进一步贯彻落实20__年学前教育宣传月精神，全面提高幼儿园科学保教水平，我园结合实际开展了一系列宣传活动，让我们共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
真陪伴——家长
家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师。对孩子的抚育过程是父母自身成长历程的一种折射，也是父母不断学习、继续成长的过程。学会倾听孩子的心声，是家庭教育中重要的一课。我园通过开展幼小衔接家庭讲座、一对一家长约谈、家长半日开放、六一亲子游园活动等多种形式让家长理解倾听和陪伴的的重要性，感受我园教育理念的改变，帮助家长树立正确的育儿观。
真倾听——教师
倾听是教师在成长路上的必修功课之一，需要教师沉下心、保持好奇、带着尊重与孩子共话，在师幼互动的过程中让儿童发现世界，让教师发现儿童，同时构建良好的师幼关系，促进教师专业智慧的生成。我园以学前教育宣传月为契机，开展了一系列的活动，如开展“倾听中理解记录中成长”的系列教研、游戏案例分享等活动，并在幼儿园公众号陆续推出有关一日生活各环节中的倾听陪伴的视频案例，游戏案例。这些活动不仅帮助教师学会尊重、理解和支持幼儿发展需求，关注个体差异，而且也为加强师幼高质量互动，搭建了教师分享交流平台，从而助推幼儿、教师、幼儿园的发展。
真游戏——幼儿
孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索;孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到;孩子有一百种想法，每一个都应该被了解与鼓励。每个幼儿都是天生的学习者，有着自己独特的思想，时刻都在用自己的方式探索与表达着对这个世界的认识，都有属于自己的表达方式。我们应该尊重他们独特的表达方式，遵循孩子的天性与规律，鼓励孩子做他们喜欢的事情。作为教师和家长需要的是倾听与陪伴，让他们充分感受童年的快乐!
蹲下、倾听、记录，不断贴近儿童，深入理解儿童，全力助推儿童的学习与发展。用心教育、努力成就，让我们共同携手，倾听儿童、相伴成长。
蹲下、倾听、记录，不断贴近儿童，深入理解儿童，全力助推儿童的学习与发展。用心教育、努力成就，让我们共同携手，倾听儿童、相伴成长。
幼儿园学前教育宣传月总结2024年【第四篇】
教育，始于倾听，成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月，为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效推动幼儿园保育教育工作向深层次实践探索的任务目标，我园结合今年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童相伴成长”开展了一系列活动。
宣传启动全面部署
幼儿园成立了学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际，有针对性地制定了学前教育宣传月活动方案。全体教师高度重视，以本次学前教育宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时，幼儿园利用微信公众号、视频号、家长会等形式，对学前教育宣传月进行宣传。
多措并举以研促进
为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。我园采用多种形式学习、交流和研讨，不断进行智慧的碰撞。与结对帮扶姊妹园的姐妹们共同观看户外自主游戏案例，学习如何倾听儿童、支持儿童;结合“十四五”课题的契机，组织各园园长、骨干教师共同观摩研讨;园本教研各班教师通过阐述幼儿表征、诠释自己在倾听记录实践过程中的思与行;班级环创评比、教师自制玩教具等丰富的活动，对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。
多彩活动倾听花开
寻“真”而来，觅“真”而去。倾听孩子的声音，好的教育就是让孩子成为主角，我们开展了小主播比赛、绘本展演、户外自主游戏、六一儿童节、参观小学、毕业季等丰富多彩的活动，在陪伴幼儿的成长过程中，我们发现了更多童心成长的无限可能性，收获了更多童心创造的精彩时刻，孩子在倾听与高质量的相伴中度过了一个温暖的童年!
本次宣传月系列活动的开展，让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义，也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了大家的儿童观和教育观。今后，我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让每一个幼儿健康快乐的成长!