大班美术我设计的邮票教案汇聚【最新8篇】

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大班美术我设计的邮票教案【第一篇】

这套邮票是黑白格调印制的，属于影写版，规格是50*3mm，齿孔读书是12度，中间水乡二字用红色点缀，使整套邮票显得古朴典雅，人让人了解了古镇悠久历史。

邮票上的图案主要面写了：周庄位于江苏昆山，以古桥闻名，镇上的二十余座元明石桥，造型各异。周庄街巷狭小则厅堂深广，似乎名医护老宅都有一个悠长的故事；同里镇位于江苏吴江，由十九个不规则的岛屿组成，同里因水成街，家家邻水，户户舟楫。退思园小巧精致，堪称江南古典园林的经典之作；乌镇位于浙江桐乡，传统桑蚕名满江南，镇上有建于背北宋的修真观；南浔镇位于浙江湖州，明清以来，蚕桑丝绸名满江浙，镇上有典型的水乡建筑百间楼，是浙江四大藏书楼之一的嘉业堂藏书楼；西塘镇位于浙江嘉善，是我国最大的水乡古镇。镇上有大规模的明清古建筑群，具有很高的艺术价值。

从这套邮票中，，让我了解了;中国东部江南一带，哪些原貌尚存的`水乡古镇，几百年前的石桥劳务静静地矗立着，条条河汊穿过小镇，仿佛流淌着过去的悠悠岁月。。。。。。

文档为doc格式。

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大班美术我设计的邮票教案【第二篇】

现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代，很多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，热爱邮票，为一种文化的传承做点应该的贡献。

1、幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。

2、幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。

3、幼儿享受艺术活动的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：

幼儿了解邮票的用途和组成部分。

活动难点：

1、ppt、剪好花边的画纸。

2、人手一份记号笔、12色油性笔。

活动过程：

一、谈话导入。

1、“今天李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？”（出示信封）这封信到底少了什么？（邮票）。

2、小朋友知道吗，邮票除了寄信以外，因为它图案精美、有纪念意义，还有很高的收藏价值呢。

二、欣赏邮票。

1、今天老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来欣赏一下好吗？

2、你看到的邮票是怎样的？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些特殊的纪念邮票，为设计邮票做铺垫）（有花边、有币值、有美丽的图案等）。

1、幼儿讨论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。

2、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。

四、活动评价。

2、幼儿介绍自己的作品。

今天我反思的内容是大班美术活动《小小邮票设计师》。

大班美术我设计的邮票教案【第三篇】

1、欣赏邮票，进一步了解邮票的特点和作用。

2、根据邮票的特点设计邮票。

3、体验用多种绘画材料作画的乐趣。

根据邮票的特点设计、制作邮票。

1、提前丰富有关邮票的知识。

2、材料准备：各种邮票的ppt、大信封、颜色形状不同的纸若干、kt板做的集邮册、花边剪刀、记号笔、油画棒、彩纸、胶棒、水粉颜料、棉棒、湿抹布、画好的邮票范例、字卡、纸盒等。

欣赏邮票—设计邮票—解读邮票。

一、欣赏邮票。

1、感知邮票的用途。

2、播放ppt，引导幼儿观察邮票的特点。

（1）欣赏各种各样的邮票，开阔幼儿视野。

（2）引导幼儿关注邮票的主要特点。

教师小结：一张中国邮票除了有不同的图案，还有面值、中国邮政、英文china的文字和周边美丽的齿孔。

教师：“老师准备了一个大型的集邮册，我想邀请小朋友当邮票设计师，把设计好的邮票放到这个大大的集邮册里，让爸爸妈妈观赏，怎么样？”

2、引导幼儿大胆想象、充分表述自己的设计思路。

3、出示邮票范例，强化邮票的特点。

4、教师提出作画要求：

（1）选择喜欢的绘画材料进行设计。

（3）设计好图案后，将面值、中国邮政等字写上。

（4）最后剪花边时注意安全使用剪刀，垃圾放在篮子里。

5、幼儿设计制作邮票，教师巡回指导。

三、解读邮票。

1、引导幼儿把作品张贴到集邮册上。

2、幼儿解读邮票的设计内容，教师及时记录。

大班美术我设计的邮票教案【第四篇】

一、教学目标：

1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。

2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创作意识。

3、在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。

二、教学重难点：教学重点：

引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现感受设计之美。

教学难点：

激发学生的想象能力，创新能力，培养学生创新思维。

三、教学过程：

一、谜语导入、趣味引题。

1、咱班四年二班同学是最聪明了的，老师今天带来一则谜语。

考考大家？你们想猜吗？

2、课件出示谜语：“说它多它真多，全国人民有一个；说它少。

它真少，全国只有十二个”（学生猜谜）。

3、“大家真是了不起，猜对了，是属相。那你们都是属什么的？”

4、那么十二生肖都有哪些呢？请边听歌曲边看视频。同学们，你们喜欢这十二生肖吗？我们把这十二个可爱的小动物请到我们课堂来做客好不好？让我们请出这十二个可爱的客人吧！

5、今天我们就来学习一下《有趣的属相》，出示课题。

二、探究学习，欣赏有票。

1、什么是邮票？

邮票是国家邮政部门发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。它是发送者为邮政服务付费的一种形式。

而且邮票也是特殊商品，被广大爱好者收藏。

2、邮票的构成。

组成：大家仔细看看，邮票有哪几部分组成的？（课件演示：主题图案，文字，齿孔，面值）。

3、分析邮票。

（1）提问:邮票上的动物和真实的动物相比，有没有变化？是怎样变化的？

形象上：简化、变形、添加加夸张。

颜色上：更艳丽。

图案上：具有装饰性。

三、教师示范。

1、欣赏完这么多生肖邮票，大家想不想也制作一张精美的邮票呢？如何制作生肖邮票，我们一起来看看，教师课件示范。

2、教师示范：用大小不同，形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼贴组合。（提示：生肖邮票应在画面在主要部分；面值文字要突出。）。

四、大胆创作、制作邮票。

（1）票面纹样的构图要生动，饱满。

（2）色彩艳丽，要有装饰性。

（3）文字以艺术形式精心设计。

（4）画面干净、整洁、注意卫生。

教师小结：今天我们领略了中国特有的民俗文化，欣赏并自己动手制作了生肖邮票。希望大家在今后的生活中，能够多想多练多思考，创作出更多更美的作品。

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大班美术我设计的邮票教案【第五篇】

活动目标：

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1．剪好花边的铅画纸。

2．记号笔、油画棒。（人手一份）。

3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。

活动过程：

1.引起兴趣。

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。

3.这封信到底少了什么？（邮票）。

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）。

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论。

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范。

14.幼儿作画。

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。活动评价。

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

18.文档仅供参考。

大班绘画教案：《狮子》。

活动目标：

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：

1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。

2、狮子ppt。

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、引题。

1、小朋友，今天老师给分享的“大班美术我设计的邮票教案汇聚【最新8篇】”，请你们仔细听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）。

二、讲解示范。

１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）。

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

２、“你们看是什么呀?”(狮子)。

３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）。

狮子的身体像什么？（椭圆形）。

三、看狮子的ppt。

老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

四、摆放狮子不同的姿势。

（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）。

1、幼儿摆放，教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画。

２、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

３、幼儿作画，教师指导。

六、展示幼儿的画。

让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

大班美术我设计的邮票教案【第六篇】

时:一课时。

型:设计•应用。

授课对象:初中美术。

教材分析:邮票是国家的“名片”，是预付邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”，是认识世界的窗口。

教学目标：

1.知识和技能目标：了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票，培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。

3.情感态度和价值观目标：培养学生高雅的情操，感受邮票设计，培养学生的设计想象和创作思维。

教学重点：运用各种表现手段设计一套有意义的邮票。

教学难点：邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。

教学方法：

1.教法：正确理解邮票作品的精神内涵。

2.学法：了解邮资的价值，版式，表现形式，邮票结构。

教具准备:范画、邮票、课件等。

学具准备：绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水或双面胶教学过程：

一：组织教学：本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课标在设计、应用学习领域中提出：用身边容易找到的、熟悉的各种媒体，通过看看、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（….分钟）。

二：引入新课：同学们，这是张老师准备寄给妈妈的一封信。（首先拿出写的信，再把信装进信封）在信封上我用工整的字体写上了邮政编码、收信人地址和寄信人地址。请问：这样可以寄出去吗？为什么？（学生观察信封，并思考问题）。

生:不能寄出去，因为他没贴邮票。

师：同学们很了不起，这么细小的问题都能看出来（教师拿出邮票）。邮票主要是用来支付邮费、同时还可以传播文化艺术知识，并且具有一定的收藏价值。（学生欣赏邮票）。

师:同学们看，多么美丽的邮票啊，它以小巧精致的外观、丰富多彩的内涵，反映了广阔的世界。

今天这节课我们首先来了解邮票的知识，最后再设计邮票。（板书:邮票设计（….分钟）。

三：讲授新课：师：首先让我们来认识一下邮票。

邮票:国家（地区）邮政主管部门发行的,供寄邮件贴用的邮资凭证，是有价证券。

出示两张邮票：一张是1840年5月1日，世界上第一枚邮票‘黑便士’在英国开始正式使用。另一张是1878年，中国首次发行邮票，邮票的图案为“江山云龙”。人称“大龙票”。

纪念邮票:为了纪念国内外重大事件或著名人物发行的一种邮票，一般以纪念的事件和人物为主要图案，附有相关的纪念文字。用字母j表示。

特种邮票：为宣传和展现某一特定题材发行的邮票。特种邮票也是一特定的内容为主题，附有相关的宣传文字，但它常常没有具体的纪念对象，也没有严格的时间限制。用字母t表示。普通邮票：是邮票的主要组成部分，面值种类齐全，适合各类邮件贴用。用字母“p”代表。

师:（展示一张邮票）看一看邮票上面都有些什么？

生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等。

师：小结，60分就是邮费、1983就是指发行时间在1983年„„同学们看一看右下角的（4-1）它是指什么？（板书有图案，有面值，发行时间，发行地区等）。

师:邮票上有一些数字，如“4－1”，这是什么意思？它表示这套邮票共有4枚，这是其中的第1枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。欣赏邮票（小全张、小型张等）生：说说你拿来的邮票各部位的名称，明确含义。

师:了解邮票的知识，设计邮票就方便了，设计邮票分好几类，你可以根据你的想法选择。绘画、书法、剪纸、摄影等。前三个我们可以再课上完成。我们一起来欣赏各种方法设计的邮票。

生：讨论你想用那种方法？如何设计？注意什么？师：怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。（….分钟）。

1、（一）：构思（板书:构思）一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、风景、故事传说等，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

2、确定邮票的形状。

3、发行地区、面值、图案、添加锯齿、发行时间、标记文字、邮票种类等。

同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。

小小邮票真希奇，今天我们来设计。开动脑筋想问题，先构思来后动笔。图地协调是关键，色彩搭配要合理。设计形式不单一，邮票组成别忘记。

（三）.（学生设计绘制邮票，教师巡回指导）。

（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）。（学生自己设计邮票）。

四：课堂总结：完成教学任务，展评学生作品。

师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有„„你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。生:漂亮，构思奇特。

师：评选出你的小组谁设计的邮票最好，将被评为小小设计师。（……分钟）。

五：作业布置。

运用各种材料和表现形式来设计一枚有创意的邮票。

大班美术我设计的邮票教案【第七篇】

1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。

2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。

3.通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

4.愿意参加美术活动，感受活动的快乐。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。

3.集邮册3本。

4.知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。

幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。

如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

一、引起兴趣。

前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)。

这封信到底少了什么?(邮票)。

你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)。

有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)。

老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。

二、师生讨论。

你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的.图案……)。

刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。

这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?

邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。

三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。

老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺-----文笔塔----恐龙园----天目湖----茅山----家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡----兔子-----恐龙----老虎----长颈鹿等来表现。或用棉签画花草----兰花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。

幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。

四、邮票展览会。

2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

大班美术我设计的邮票教案【第八篇】

1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。

2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。

3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

4．愿意参加美术活动，感受活动的快乐。

5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。

3．集邮册3本。

4．知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。

幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。

如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。

这封信到底少了什么？（邮票）。

你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。

有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）。

老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。

你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。

刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。

这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。

老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺—————文笔塔————恐龙园————天目湖————茅山————家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡————兔子—————恐龙————老虎————长颈鹿等来表现。或用棉签画花草————兰花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。

幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。

1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区。

2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。