小学一年级美丽的雪景汇聚【精编5篇】

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小学一年级美丽的雪景【第一篇】

下雪了！下雪了！这是今年的第四场雪了。风婆婆呼呼地吹着，吹到这里，吹到那里，把黄色的树叶吹落了一地。美丽的雪花姑娘犹如穿着轻纱的仙女，轻手轻脚的来到了人间。

它轻轻地飘到地上，落到树上，飘到房顶上，大地变得一片雪白，犹如走进了童话世界。轻柔的雪花飘到房顶上，房顶一片雪白，好像一块无暇的白玉；落到苍翠的松树上，好像给整夜守卫我们的卫士穿上了一件羽绒服，让它不再怕冷；落到草地上，雪给小草盖上了一层过冬的棉被，那么轻，那么柔；落到结了冰的小河里，小河成了清一色的“白河”；落到我的嘴里，凉凉的、没有任何味道。

雪，那么神密，神密的像外星人送的礼物。那么单纯，单纯的像个孩子。雪好像有魔法，让我们不自觉得爱上她、迷上她。

小学一年级美丽的雪景【第二篇】

春天到了，天空仿佛更蓝了。水，仿佛更加清了。一场春雨过后……大地被叫醒了。

小河弹着琴从山上往下流，一路上丁丁冬冬的。树木吐出了一点点嫩芽向音符！美丽的野花在草地上开放。小朋友跑去田野里玩。

春天的景色真美呀！

小学一年级美丽的雪景【第三篇】

《国旗国旗真美丽》是人音版九年义务教育小学音乐一年级上册第3课的一节歌唱课。本课主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

学生要通过演唱来体会这种音乐情绪感受国旗的庄严，教育学生热爱生活，热爱祖国，并可以把歌曲的中心用多种形式表现出来，加深学生的爱国主义教育。

二、说学情。

作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。

三、说教学目标。

新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：

情感态度与价值观：通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。

过程与方法：完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。

知识与技能：感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。

四、说教学重难点。

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是能够用有感情的声音完整的演唱歌曲；难点是感受2/4拍的强弱规律。

五、说教法、学法。

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

教法：讲授法、创设情境法、直观演示法。

学法：视听结合法、小组合作探究法。

六、说教学过程。

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为四个环节：创设情境，导入新课――新课教授――巩固提高――教师小结，点题升华。下面，我将分别来介绍这四个环节：

第一环节是新课导入环节。

好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。

上课伊始，我会用活动导入的方式，指导学生看课本上的插图找出天安门、国旗和国徽，模拟升旗场面，并联系实际说一说在什么场合下会有升国旗、奏国歌的情景和国旗的样子，顺势导入本课。

这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

第二环节是新科教授环节。

新科教授这一环节是本节课本节课的重点，新课标指出表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

在这一环节，我会以说―律动结合的方式开展教学，读歌词，感受歌曲中的情绪和速度，播放歌曲，跟着歌曲律动。通过这样直观感知的方式，同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息，并初步感受中，体会歌曲情绪对祖国的赞美之意，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的探究学习做了良好的准备。

之后，我选择用节奏练习和教唱相结合的方式展开教学，精心诱导，变枯燥为生动，让学生亲身实践、自主探究。在这个过程中，我来范唱歌曲，学生跟着轻声哼唱，我会引导学生注意情绪赞美的、优美的，可以带表情。接着跟随琴教唱歌曲，随机指导演唱时要自然、连贯，富有赞美的情绪。

我会提示学生节奏型出现变化，要注意正确演唱，并多次弹琴唱，学生跟唱。最后会让学生回顾整首歌曲，应该用什么样的情绪去唱，并完整演唱歌曲。

通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，从而能够更快速地学唱歌曲。

第三环节是巩固提升环节。

为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会请同学们边听歌曲边为祖国写下一句祝福语，交流展示。

这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来，巩固对音乐的体验与感受有所加深，又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。

第四环节是课堂小结环节。

好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们回顾本节课学习的主要内容，总结音乐作品所传达的精神内涵。

小学一年级美丽的雪景【第四篇】

“下雪了！”妈妈叫道。我探出脑袋往窗外看：“哪里，哪里！没下呀？”妈妈说：“看那不是吗！”我仔细一看：“只有那么一点呀。”我一下子失去了兴致。话音刚落，一阵猛烈的风吹过，雪好像一个调皮的孩子，刚才还在和我们躲猫猫，现在就蹦了出来。“下大雪啦！”我朝窗外喊道。有些人听到了，打开窗户观赏雪景，一边拍照一边惊呼道：“好美呀！”我也有同样的感觉，那些雪花像一团团棉花絮一般飘落，没过多久，车上、树上、小草上、小花上……都覆盖上了一层厚厚的积雪。

我忍不住了，跟妈妈说：“我们下去玩雪吧！”妈妈爽快地回答：“好呀！我们去换衣服吧！”经过5分钟的准备，我俩全副武装，整装待发。到了楼梯上，妈妈说：“你像个小雪人！”我听了哈哈大笑。到了楼下，白雪一片，不禁让人想起古代诗人岑参写的.《白雪歌送武判官归京》里的一句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

雪停了，但周围还是一片白茫茫。美丽的雪景给这个大冬天增添了勃勃生机，给小孩、大人们带来了无穷的欢乐！

小学一年级美丽的雪景【第五篇】

冬天是一年的结束，是对新的一年的期待。多少人期待着这个冬天，冬天的雪。冬天见面，你我都在等。等待大自然的雪。飘落着晶莹的雪花。雪轻如烟，白如银，飘飘欲仙，从天而降。淡淡的，淡淡的，白色的雪花飘落下来。像鹅毛，轻。轻轻的，轻轻的，随风飘动。雪花一落地，就渐渐融化，消失得无影无踪。斯诺像一个淘气的孩子，喜欢在路上玩耍，和同伴们聊天。长大了，也许有了自己的梦想，就这样，我跌落到不同的地方，实现了不同的梦想。

薛仍然是一个不错的舞者。风是她的伴奏，蓝天是她的舞台背景。她在空中的大舞台上表演她不同的舞蹈。她穿着白色的舞裙，静静地跳舞。许多舞者为我们表演了最美丽的舞蹈表演。仔细看，小鸟与小雪共舞，这是自然界最美的歌舞。在地面上，千千有成千上万的观众在看她。尽管她很高兴，她还是出去迎接她的到来。雪跳完了，她就倒在屋顶上，树、花、植物都在雪沫里，慢慢地躺在湿漉漉的地上。悄悄地飘到了孩子们的手里。带给我们另一种幸福，另一种幸福。

紫鹃伴鹤村似海，雪雁迎春花，春风送暖燕子去剪柳，飞雪迎春蝶；雪是冬天的天使，白色的象征。它以自己独特的姿态点缀着大地，干净如玉，轻如烟，柔如柳絮。随着冬姑娘的陨落，美丽难得，那么奇妙，那么渺小。不要让人厌烦，比如冬天一杯刚刚好的热茶暖心，夏天一杯适合自己身体的凉茶，让你心旷神怡。

冬天的小雪不会阻碍道路的通行，不会压弯常年的树木，也不会折断空中的电线。不会给我们带来太多的麻烦和悲伤。她让我们欣赏和喜欢她，同时也越来越开心。

冬天的雪有很多美要仔细欣赏，雪。