教育工作者的学期德育工作总结范文（最新8篇）
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教育工作者的学期德育工作总结【第一篇】
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下：
1、注重学生的养成教育。
所谓养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持。我针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生做好要求做到每一件小事，形成一种习惯，慢慢地，一期下来，学生就能自觉遵守学校、班级各项规定了，并形成了一些良好的生活、学习、卫生、文明礼貌的习惯。
2、培养学生的读书情趣。
我觉得“书”是让人受益一生的好伙伴，是人终身学习之必备。通过读书可扩大学生的知识面，提高学生的阅读理解能力，还可以让学生积累大量的好词佳句，并为己所用。最主要的是三年级的学生已经完全具备了独立阅读的能力，于是开学没多久，我就在班上成立了图书角。
(1)捐书。提倡每名同学至少要捐两本书，而且拿来的书要有阅读价值。这样班级每个同学就会有百多多本的书可看了。
(2)激趣。光有书不看还不行，我就给学生讲读书的好处，并且告诉学生老师最喜欢爱读书的孩子。开始就会有一部分学生为了讨老师喜欢而读书，但到后来他们都养成了爱读书的好习惯。
(3)鼓励。受一部分爱读书的同学的影响，越来越多的同学都能找一些学习的空闲时间看书了。于是乎我也毫不吝啬的送出了自己的赞赏，学生的兴趣更高了。
(4)转化。光看不记等于白看，于是我又开始让学生进行积累。在看书的过程当中把自己认为好的词、句或感兴趣的内容记录下来，变成自己的一本书。而且除了让学生利用早自习或学习的闲余时间看书之外，我还布置了回家看书的作业，目的是让学生真正的把看书变成自己生活的一部分。
3、建立评比机制，调动学生的学习积极性。
为了鼓励学生的进步，也是为了督促他们继续不断的进步，我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园”。把学生的进步及时的在黑板上展示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴。最后在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”给予奖励，借此激励其他同学的上进心。
4、利用好一切的教育契机。
人们常说“十年树木，百年树人”，所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不断的提醒、不断的督促的过程。
(1)注意利用好每一次班队会进行培养。
(2)充分利用家长会、家长开放周的时机调动家长参与到教育行列中来。
(3)利用好课堂教学进行思想教育。
(4)在参加学校各项活动的过程中进行思想教育。
总之，抓住一切时机对学生进行思想品德教育，让学生把好的行为习惯内化为自觉的行为，从而不断提高每个孩子的素质，在形成良好习惯的过程中不断成长。
教育工作者的学期德育工作总结【第二篇】
我校德育工作以学校工作计划为指导，认真落实市教委、县教育局____年下半年工作补充意见，以社会主义核心价值体系为重点，扎实推进“两纲”教育，深入开展学生思想道德教育;以____教育中长期规划为引领，系统谋划崇明德育工作的科学发展;以世博会为契机，充分发挥文化育人、实践育人的重要作用，针对学校实际情况，努力做好学校德育工作。
(一)、以“世博实践年”为契机，唱响时代主旋律。
1、我校抓住“世博实践年”这一重大机遇，结合9月民族精神教育月活动，广泛开展世博主题教育活动。有学生的亲子参观、网上体验世博会，特别是我校发动了广大学生开展“小手牵大手世博引风尚——____年____市中小学生争当世博‘风尚好少年’系列活动”，引导了学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博“风尚好少年”评选、____市风尚好家庭评选等活动，通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区，为世博尽了一份力。我校有一学生被推荐为世博“风尚好少年”，一个学生家庭被推荐为世博“风尚好家庭”。
2、坚持行规教育与训练，提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，发挥了学生身边榜样的作用，坚持一般号召和榜样示范相结合，启发自觉与制度约束相结合，表扬与批评相结合。开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》，少先队大队部以不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
(二)实施重点突破，深化“两纲”教育。
1、我校深入开展了9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进一步规范学校升降旗制度，结合教师节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
学校营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围，开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区。9月份，学校一份童谣作品参与了上一级层面的评比活动。
2、进一步推进学科德育建设。我校深入贯彻《____市中小学民族精神和生命教育教学指导意见》，通过德育联合体等途径，学习了兄弟学校学科落实“两纲”的有效做法和成功经验，推动了我校学科德育建设。
3、积极推进课内教育与课外教育的紧密结合，精心设计了“世博一课”，一位老师的教案参与了上级层面的评比。学校做好了《开学第一课——我的梦?中国梦》系列活动，通过网络、电视等各类媒体组织收看“开学第一课”网络课堂、百名小学生对话百位名人、主题晚会等，增强了学生理想信念与社会责任。
结合畅谈“我的梦?世博梦”，把认知世博、体验世博、服务世博与此项活动紧密结合。9月份，学校组织了看《黑猫警长》，做世博小卫士的征文活动，一名学生参与了青少年活动中心举办的演讲活动，9月份，《________》观后感征文活动，数名学生的作品参与了县级影评活动。
学校组织了教师走进世博园，积极探索“世博一课”，注重课内外知识的衔接贯通，不断完善自己的知识结构，提升自己专业能力，以“世博精彩一课”影响学生，并作为今年教师节系列活动的生动实践。同时学校也组织了学生开展“我的世博，我的教师节祝福语”活动，充分展示学生尊敬教师、热爱校园，创新、诚信、包容、开放、文明的良好形象。
4、继续加强各类专题教育活动。
下半年组织了三至五年级全体学生观看____市优秀儿童剧《少年华罗庚》的展演活动，并做好了活动的延伸;继续做好了“禁毒教育进校园八个一”活动，加强毒品与艾滋病预防、识险避险、自救互救等安全教育，11月份，学校组织三至五年级的部分学生参加了县级层面的“识险避险，自救自护”现场竞赛活动，获得了三等奖，学校将此作为实施生命教育的重要内容，纳入到正常教学工作中去，并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来;利用午会时间，对学生进行廉洁教育，将诚信、守法、合作、奉献、环保等融入了学校的德育教育之中;强化法制教育，开展了法在我心中”活动，注重对行为偏常学生的帮教和转化工作，切实加强了和乡镇青保专职教师、治安辅导员联系，采用立体教育方式，做好预防未成年人违法犯罪工作;进一步关注弱势群体，开展帮困送温暖工作;整合社会资源，进一步加强了校园周边环境整治，促进了我校学生的健康成长。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生的德育主题活动。
9月份开展“因学当主人而美好”、“因信息化而美好”活动，同时结合教师节、国庆节让学生做贺卡、感恩卡感谢老师和祖国对他们的关爱，进行感恩教育。
10月份开展“因手拉手而美好”、“因活泼开朗而美好”活动，结合重阳节，开展了系列尊老爱老的活动，并在10月15日的上午，同小的学生代表在德育主任和大队辅导员的带领下来到了敬老院。他们给老爷爷、老奶奶送来了自己省下了的零食和水果，还给老爷爷、老奶奶带来了精彩的节目。
11月份开展“因学科学、爱创造而美好”、“因胸怀理想、追求上进而美好”活动，同时为了培养学生从小树立环保意识、能源意识，养成节约资源的好习惯，我校在____年11月9日的集体升旗仪式上进行了“绿箱子”环保活动启动仪式。首先由环保活动小组对全校师生提出“绿箱子环保”倡议;接下来“环保先行一步”的班级在青年团员教师的带领下，将收集到的各类废弃电池投入到了“绿箱子”中。
12月份开展“因爱劳动、勤服务而美好”、“因阅读而美好”活动，我校大队部和团支部组织部分少先队志愿者和青年团员教师到大同蟠龙镇老街、新街进行清除垃圾、清洁橱窗、端正广告牌等志愿服务活动，同时，对一年级学生进行了仪式教育。
(三)关注心理健康教育，全面推进温馨教室建设。
1、我校加强心理健康教育，不断规范心理健康教育工作。下半年继续选派教师参加“崇明县第二期中小学心理咨询师培训班”的培训和考试工作，为学校培养专业的心理辅导教师，不断帮助心理教师提高业务水平。
2、学校把开展生命教育和“温馨教室”(班集体建设)相结合。把“世博”的理念融入“温馨教室”建设，让教室充满生命活力。利用集中学习的时间引导全体教师树立心理健康教育理念，使之辐射到每一个课堂，形成和谐的师生关系、生生关系。
(四)寻求特色创新，深化德育品牌建设。
围绕崇明县中小学开展的“走近中华经典”民族精神教育活动，下半年我校继续推进此项教育活动的不断深入开展。有机结合“语言文字”活动开展的内容，做好下半年的“走近中华经典”民族精神教育活动。9月份，学校组织学生参加了县级层面的诵经比赛活动。学校正努力打造开展的“走近中华经典”民族精神教育活动的亮点。
(五)提升育德能力，打造德育队伍。
加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。学校建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。本学期实行班主任培训制，安排一定的时间组织班主任的校本培训，通过培训全面促进班主任成长。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。开好班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，干有方向。
3、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，学校引导教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，学校德育处对思想品德、晨会、班队活动课进行训课制，保证专时专用，开展了品德学科的专题研讨活动。
(六)加强家庭教育指导，深化少先队工作研究。
1、抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络，本学期学校举办一年级新生家长学校，其他以年级为单位自行授课。家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中，以提高学校家庭教育指导的能力，努力使我校家长学校规范化运作。我校切实做好了家访制度，做到了“三个全覆盖”(新生入学家访全覆盖、特殊家庭学生家访全覆盖、两天无故缺课学生家访全覆盖)，“两个必访”(家庭变故必访、问题学生必访)，“一个必报”(突发事件必报)。
加强了对教师家访工作的组织管理，家访人数每学期能达到班级总人数的90%，任课老师能随同班主任进行家访，学校把家访工作纳入了对教师工作的考核之中。
2、加强少先队辅导员队伍建设，提升辅导员专业素养。
加强培训学习。我校通过每月例会、主题队会评比等活动，对中队辅导员进行《____市少先队辅导员工作纲要》专题培训，以提高理论水平和工作能力。
开展辅导员工作研讨。针对近阶段辅导员工作的难点问题进行讨论，并请优秀辅导员交流工作经验，互相取长补短，实现辅导员共同进步、班级共同发展。
完善岗位考核。落实辅导员的《工作考核》，以检查、考核促增强辅导员的工作责任心，以评先、评优的挂钩激发中队辅导员的工作积极性。
完善校外辅导员队伍。上学期，我们邀请建设派出所干警来校作了安全教育讲座，组织学生到大同蟠龙镇打扫卫生，并积极参与“关爱留守儿童、贫困学生”和社会各项爱心资助活动，建立了新一轮“留守儿童”资料库。
加强少先队工作的指导，加强值周小干部的培训，组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规管理。
(七)高度重视学生安全。
1、建立了岗位安全责任制，落实了安全责任，提高了责任意识。
2、学校加强了师生的安全宣传教育，提高了安全防范意识;加强了检查和督促，发现问题及时处理。
3、本学期做好的安全工作的重点是：交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全、网络安全、学生的心理问题等。
4、坚持贯彻执行每周的安全逃生演练工作。
教育工作者的学期德育工作总结【第三篇】
积极做好2009年度的课题申报工作。在本年度的课题申报中，我校结合学校教育工作的重点——优化课堂教学，申报了区级课题《基于视频案例的初中精致化教学的行动研究》，目前已通过区学科组的评审，有望成为重点课题。实施精致化教学将成为我校科研工作的又一重点。此外，我校还积极进行了校级课题的申报工作，一些围绕学校德育、教学工作实际的课题被立为校级课题。
进一步深化学校的统领性课题——《“九年一贯制”学校实施国学教育》的实践研究。《“九年一贯制”学校实施国学教育的实践研究》是学校的统领性课题，亦是学校教科研工作的重点。本学期新学年国学教育校本教材正式完成并投入使用。在此基础上，课题组重点继续探索国学教育校本课程的有效教学方法、策略与基本教学模式。同时，围绕国学教育与德育、国学教育与人文学科教学、国学教育与学生社团活动和国学教育与校园文化建设相融合的研究，各子课题亦进一步进行了积极的探索，取得了可喜的研究成果。目前课题研究已进入到课题中期报告的撰写阶段。
积极抓好学校各级课题的中期管理。除《“九年一贯制”学校实施国学教育的实践研究》外，其他各级课题的中期管理亦是学校教科研的一项重要工作。教科室按时举行课题组长例会。学校的各级课题研究情况良好。区级一般课题《基于webquest构架的初中数学学科教学与信息技术整合的策略研究》在对学生认知水平和教学内容进行分析的基础上，选定了实验年级和实验教学内容，并就webquest构架应用于初中数学教学进行了初步的尝试，为下一阶段的进一步深入研究打下了基础。尤其是区级重点课题《初中语文序列化情境作文指导的实践研究》，在本学期做好了课题的开题工作，完成课题研究计划，并且预备年级序列化情境作文校本教材已告初步完成。
积极做好各级课题的结题工作。按照《开元学校教育科研管理办法》的要求，对业完成的各课题如区级一般课题《“新课标”理念下音乐课程与信息技术整合的策略研究》进行了认真的验收，帮助各课题做好结题工作，提高研究报告水平。
2、质量评估工作。
继续抓好教育质量评估员队伍建设。本学期我校继续聘请区语、数、外名专家和名师担任了学校的质量评估员。质量评估员们深入课堂听课、评课，指导中青年教师改进教学方法，提高课堂教学水平。各科质量评估员还在学科教学质量的把关上发挥关键性作用，例如：期中、期末考试的命题、教学质量的分析等。在学科教育科研上，质量评估员亦起到了导师的作用。
努力加强学生家长委员会建设。本学期质量评估处和教育运行处相配合，进一步完善了学校三级家委会机构，并增补、充实了校级家委会队伍。在学校的一系列重要问题上与学校家委会及时联系、及时交流，听取家委会的意见和建议，并通过家委会加强与全体家长的沟通，取得家委会及家长们的理解和支持。
举办开元教育开放日活动。本学期举办了新一届的教育开放日活动。社区代表和家长们参加了学校的科技周开幕式，随机听取了各班教师的随堂课或主题教育课，并参加了各年级举办的座谈会，尤其是小学部还以学校的科技周活动为内容，组织家长进行了亲子活动。通过这些活动，深化了家长们对学校素质教育的理解，增强了家校联系，对鼓励学生家长参与学校管理也一定的促进作用。同时，家长们提出的意见和建议，对学校改进教育工作亦有很高的参考价值。
教育工作者的学期德育工作总结【第四篇】
在中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》颁布以后，我校德育组强调“育人为本、德育为首、注重实效”的德育原则，围绕爱国主义教育与行为规范培养教育主题，努力构建以“弘扬和培育伟大的民族精神”为核心的学校德育体系，不断创造贴近学校实际、贴近社会需要、贴近学生生活的德育内容，积极营造健康、文明、向上的德育氛围，大力促进少年儿童全面发展。
1、教育人者必先受教育。根据新时期学校德育工作需要，德育组提出德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建设一支觉悟高、师风正、方向明、能力强的德育师资队伍。一学期中，全体教师以师德修正为先行，以德育工作为已任，承担责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进学校的德育工作。在五月份师德宣传教育月活动中，教师们讨论师德现状，剖析自身师德面貌，撰写师德剖析文章，对如何修身正行，如何以良好的师德形象、人格魅力实践教书育人的.天职进行了深刻的反思。学校对教师的师德建设建立了个人档案袋，在宣传教育月结束前进行的学生家长评教师师德活动中，绝大多数教师获得了非常满意、满意票，良好的师德形象已在学生和家长中深入人心，学校被市教育局评为首批师德群体创优先进单位。
2、积极研究德育工作新方法。一学期来，全体教师积极构建德育工作新思路，自觉建立做学生良师益友的思想，关爱学生，杜绝体罚和变相体罚，在德育工作中投入情感。班主任、辅导员通过家访、家长会、通讯媒介等方法和途径，与学生家长建立了育人桥梁。一学期的德育工作实践，涌现了一批工作踏实、方法独到、教育有实效的先进事迹和典型人物，孙蕾、林常绿等12位教师设计了11篇班队工作方案，俞芬、汪万霞被推荐参加奉化市优秀班主任评比，卓尔、叶洁芸所在班级被推荐参加奉化市先进班集体评比，张微素、糜君佩被推荐参加奉化市优秀教师评选，603班学生郑颖获得了市关工委组织的第二届青少年英才奖三等奖。
1、一学期来，德育组以“弘扬伟大民族精神”为主题的爱国主义教育活动蓬勃开展。3月5日下午，少先队开展“学雷锋”活动，三至六年级学生在庄山、春晖社区开展卫生清扫和爱绿护绿活动，奉化电视台“阳光城”少儿节目以本次活动为背景，拍摄了《如何弘扬新时代的雷锋精神》专题片。“三八”妇女节大队部组织的学生打扫教师办公室、擦教师车辆，“三一二”植树节大队部在社区绿化带开展的爱绿教育，3月底4月初全校学生在烈士陵园祭扫革命烈士墓，以及一学期中美术组组织的“爱奉化、爱家乡”摄影比赛，政教处、少先队组织的“网格与成长”征文，德育组春游、五一期间组织的摄影摄像、网页制作、办报等一系列爱国主义教育活动，既充分展示了学生传承民族精神的实际行动，又是一次次对学生民族精神的内化教育。
2、三月份，学校还举行了以“弘扬和培育伟大的民族精神”为主题的第八届读书节，将民族精神培育与读书活动紧密结合，学生们积极读爱国主义书籍，写爱国主义文章。其中四至六年级通过读《托起心中的太阳》一书，开展了“弘扬民族精神”征文教育，并选送优秀作品参加了奉化市教育局组织的征文比赛。读书期间还开展了“小主人挺胸膛，民族精神我发扬”升旗仪式和宣誓活动，举行了《我自豪，我是中国人》中英文演讲、童诗童谣创作、“奉化风景颂”诗词书法比赛、古诗文朗诵表演赛、民族精神黑板报评比等9项活动，以活动为载体，培养学生的民族自尊心和自豪感，教育学生从小立志，为实现中华民族的伟大复兴作好全面准备，《辅导员》杂志、《奉化教育通讯》、《奉化团情》、《奉化青年网》对本次读书教育活动均进行了报道。
1、继续开展新一轮行为规范达标教育活动，各班加强了对学生行为规范实践训练，每日确立训练重点，教育学生摒弃校内外各种不文明、不安全行为，形成良好的行为规范。由于学校师生数激增，目前因校园拥挤而产生的学生行为违规现象时有，这是一种客观现象，还需要全体教师重视，对学生行规教育必须从小处着手，大处着眼，抓苗头、抓典型，切实将学生的不良行为习惯给予多层次、多途径的教育和改进。
2、充分发挥“五色花”行为规范教育中的杠杆作用，本学期政教处继续抓好行政值周和教师值周工作，要求教师认真履行值周职责，多巡查、多教育、多督促，及时发现不良现象并采取恰当的方式予以制止，促进学生文明行为的养成。本学期五色花平均数7朵，102、103、106、201、301、303、304、401、402、403、404、503、601、604班14个班级超过了平均数，其中201班获得了15朵。发挥学生自我在行为规范教育中的作用，政教处、少先队设立的学生监督岗学生加强对课间纪律、校门值勤、校门口买零食围观小摊三个方面加强检查，轮到值周学生做到明确职责，挂牌上岗，在督促别人同时也提高了自我约束能力。
3、重视安全教育，保障校园安全。在德育领导小组的统一安排下，学期初结合我校与实验幼儿园安全对口检查，学校对校园安全设施、安全通道进行了检修，查出了一批设施、设备中的安全隐患并进行了维修，对学生流量大的安全通道进行了扩建，不符合安全规范的楼梯护栏、扶手进行了加高加固。期中期末，又对学校的建筑、电器、电扇、消防等设施设备进行了检查。
4、为加强法制教育，三月份学校重新聘请了法制副校长，请市交巡警大队副大队长毛晓军以及杨海川、徐进等交警担任我校的法制副校长和法制辅导员。学校加强学生的交通安全教育，组织交通安全宣传图片、宣传版面在学校展出，对骑车上学学生进行了清理和教育。为提高学生的安全意识，学校还组织安全教育vcd通过校园闭路电视进行播放，对学生如何避免安全事故发生，如何自护自救等，通过直观的教育媒体进行了有效的教育，帮助学生牢固树立安全意识。法制安全教育成绩显著，在5月份奉化市法制教育工作会议上，我校的法制教育工作经验在大会上作了交流。
1、秉承新课程理念，德育活动跟扣时代性，力求综合化，力促学生全面发展，并为学生搭设个性化展示的舞台。“五一”期间，德育组举行dv摄像、摄影、网页制作比赛，以活动促提高，旨在以更多实践体验式的教育活动将学生从狭窄而枯燥的文本知识学习转向综合实践能力的培养，拓展学习空间，促进学生主动发展。活动中学生积极参与，共收到70余份摄影、摄像、网页优秀作品，德育组对这些优秀作品进行了评奖，并通过校宣传窗、电视台对获奖作品进行了展出和播放。《奉化日报》、《奉化教育通讯》以我校实施体验式教育活动为主题，对我校开展的个性化特长教育活动进行了报道。
既反应了学习多样性和发展的全面性，又促使他们在个性化的展示过程中培养了学习的自信心和主动性。本次展示活动奉化电视台《阳光城》和《今日视点》栏目都进行了专题报道，《奉化日报》也进行了相应的报道。活动中涌现的一批学有特长、个性活跃的学生被前来参观的家长和校外人员啧啧称道，四年级的吕晨、顾晟、卓晴倩等队员被电视台邀请担当起了佳宾主持，601班的邬一谦、502班的钱逸群等一批通过校内外特长学习、培训的学生在全国、宁波、奉化等各类竞赛中频获大奖。
3、培养学生社会实践能力。4月中旬，在市教育局的统一安排下，五年级学生到滕头参加了为期两天的社会实践活动。积极开展好小记者活动，积极扩大校外宣传。本学期，两报小记者开展了尚田草莓采摘、金峨村参观、图书馆采访、江口农事采摘等一系列实践活动，培养了学生的社会实践能力。经过定任务、集体组织、自发投稿等方法，本学期学校小记者在两报上发表文章103篇，302班的毛日、402班严菁沁、501班李孟歆、502班王壬、601班王滢滢、邬一谦、604班傅小冬等七位学生被奉化日报社评为优秀小记者，学校奉化日报社小记者站还被评为优秀小记者站。学校还通过组织各类社会实践体验，将学生推上自主发展的舞台，其中奉化电视台以102班张承、503班陈应拓为主角的体验教育活动――《今天我当校长》节目也在奉化电视台《阳光城》栏目播出。
4、探索信息化少先队教育实践。本学期，大队部紧扣时代特点，在少先队教育中融入网络信息技术教育，“网络伴我成长”征文比赛，反映了学生对网络信息教育的认识，网页制作比赛、网页信息的搜集、电脑小报的编排等，提高了学生的网络应用技术。本学期，少先队发展了“中国少年雏鹰网”注册会员20名，以一学期网络教育内容为基础的学校少先队雏鹰网也已完成，现已经挂上学校信息网。
教育工作者的学期德育工作总结【第五篇】
德育工作是学校教育教学的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。在本学期，我校继续围绕“积胜文化”创建为核心，不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期结束，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
根据《中小学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持围绕“崇德至善积胜成才”的办学理念出发，认真落实《中小学德育实施细则》，做到有计划、有活动、有总结等相关环节，对学生的思想品德教育、爱国教育、行为习惯养成教育、法制教育等贯穿于日常行为规范教育的过程中，把学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据学期德育工作计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
（一）、认真落实“国旗下讲话”系列德育活动。
国旗下讲话是学校开展爱国主义教育的一项重大活动，对一学期德育工作起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调。我校“国旗下讲话”活动做到周周有主题，围绕“行为习惯养成”、“爱国、爱家”、“感恩”、“安全”、“诚信”、“文明”等多方面对师生进行宣讲，树典型、立榜样，规范升国旗相关礼仪制度，让学生在升国旗活动中生发爱国情感、立下理想之志。
（二）、落实好“主题班会活动”，让班会课成为学生成长的方向指南。
班级是学校教育的基本单位。班主任根据学校工作的要求，运用班集体对学生进行教育和开展工作，也是学生实行自我教育的有效方式。结合主题开展班会活动即是主题班会。
一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途径，来达到育人的目的。我校积极落实好“主题班会活动”，遵循学校引导、班级落实为原则，抓好主题班会的实效性。一系列主题班会的开展，发挥学生的主动性，达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。
（三）、规范行为习惯养成教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学礼仪、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决学生“礼仪”、“乱扔垃圾”、“上课纪律”等几个突出问题，效果比较明显。同时注重尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
（四）、利用重大节日对学生进行思想教育。
本学期，我校利用“清明节”、“端午节”等传统节假日，认真组织开展了“清明诗歌会”、“阳光校园，我们是好伙伴”、“第二节南康文化艺术节朱坊中学选拔赛”、“学校‘三对三’篮球赛”。利用传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。学校开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。
（五）、开展具有“积胜文化”特色的各项德育活动。
学校本学期认真开展了组织“新八德”教育、“弟子规”等经典诵读活动，让学生汲取传统文化的营养，提高综合素养。学校认真组织一系列弟子规“故事演讲”、“弟子规诵读”、“弟子规书写”等活动，一系列活动的开展，让学生吸取优秀传统文化，用经典来润泽心灵，指导个人的言行成长，全面提高学生的综合素质。
学校开展独具特色的大课间体育活动。“大课间跑操”成为学校阳光体育运动一道靓丽的风景。针对不同年级特点，学校开展各类体育比赛，“三对三篮球赛”、“乒乓球赛”、“篮球赛”、“拔河比赛”、“校运会”等活动的举办，不仅增强了学生体质，而且树立了学生团结协作意识，增强了班级凝聚力。
学校积极开展“班级对抗赛”，扎实提升教学质量。系列活动的开展，营造良好的竞争氛围，学生在对抗中提高了竞争意识，培养了团队精神，从而达到“积胜成才”的目标。
（六）、继续开展好“积胜校园明星”培养和评选活动。
在本学期，学校继续提升和创新明星师生评选的类型和内容，设立教师“园丁之星”、“榜样之星”、“奉献之星”以及学生各年级“十项明星，重新拟定了“评选内容和标准”。同时，学校着力打造“积胜”校园明星墙，让“明星教师”和“明星学生”成为师生学习的榜样，成为学校弘扬新风尚、正能量的一扇橱窗。同时，在学习层面上，学校打造卓越星，超越星、宏志星，意在培养学生的学习意识，提高学习能力，提高学校教育教学质量。
到目前为止，学校涌现出了像九年级王玉珍、范春涵；八年级刘芳、刘婷；七年级曾庆祥等等优秀的学习明星以及段志宽、李玉琳等优秀的教师明星，这些明星学生和明星教师成为了学校一道靓丽的风景。
（七）、抓好主题教育，发展学生个性。
扎实开展各项文体活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，营造良好的校园环境，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“最美朱中少年”、“安全文明行”、“感恩教育”等主题活动。活动既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”、“叠被子比赛”、“田径运动运动会”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。
（八）、狠抓安全教育，创建平安校园。
安全工作是学校教育教学的前提。本学期，我校在落实狠抓常规安全教育的基础上，细化安全管理的方式，加强教师管理、值日组管理与学生管理的分工协作。平时做到坚持安全五分钟教育，坚持路队出校门，坚持年级错开放学、坚持食堂用膳列队等相关好的做法。一学期来，安全教育常抓不懈，学校师生平安。
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育；组织班主任开展好主题班会活动，进行了普法宣传；组织开展了“新八德”系列活动“孝亲”、“诚信”主题；开展了“好家风、正能量”主题征文活动、珍爱生命教育，“感恩教育”等系列活动；继续开展和创新了“积胜明星”评比活动；举行了“三对三”篮球赛、南康文化艺术节选拔活动等。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
德育教育是学校教育的灵魂。政治处根据学校“积胜文化”创建的方向和学校实际以及学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，全面提升了学校德育的水平。
我校为加强德育工作，重视了对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是年轻班主任教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了的成绩与班主任队伍的提升有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作务必落实在活动中。孩子的天性是好玩，学校教育的各项内容都必须围绕活动来展开。围绕德育目的，制定计划，落实活动，注重活动的过程和学生在过程中的情感体验，这是提升学校德育水平最好的途径。在德育活动中，采用榜样示范法、情感熏陶法、自我教育法等，用高尚品德和情感陶冶受教育者，用社会实践使学生自我教育、自我提高。
本学期德育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
2、应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。
3、继续加强班主任的培训工作，提高班主任管理班级的能力和素质。
教育工作者的学期德育工作总结【第六篇】
本学期，根据年度德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾一学期的德育工作，做了以下的总结。
一、改进了德育工作方法，德育工作实效大幅提高。
本校一直坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，通过改进学校德育工作的方法，德育工作效率有了极大的提高。
1、师德师风显著改善。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强本校教师的职业道德修养，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。本校教师爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，能够全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝了体罚与变相体罚现象。师生关系平等、民主。
2、班主任队伍管理取得了可喜的成绩。
通过定期召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育。
工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。通过不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，采取对班主任工作的月查，加强了班主任工作的过程化管理。班主任积极工作，班级管理取得了可喜的成绩。
3、后进生管理得到了进一步加强。
本学期，各班继续做好品德差生的帮教转化工作。各班都能结合班级实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，做到了用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。通过大量的工作，对重点的问题学生采取“一对一”个别谈心的方法，进行德育教育。对学校的后进生、单亲家庭子女进行了排查摸底，通过落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，学生精神面貌得到极大改变。
本学期的行为规范教育得到了进一步加强。
1、为加强行为规范养成教育，开展了“诚信从身边做起”活动。活动中学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯经过训练和教育，得到了明显的提升。
2、行为规范教育的检查、评比、量化措施进一步强化。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定了评分内容和标准，重新设计了较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、违纪情况的检查评比均落实到位。
3、继续对各班行为规范进行检查、评比。每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成了文明礼仪、劳动卫生等习惯。通过对行为规范教育的检查、评比，形成了班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强了法制教育工作。
本学期，聘请我镇司法所陈永亮同志为学校法制副校长。根据学校实际情况制订了法制课教学计划，他多次为全校师生讲授法制课，内容有“未成年人法律法规”、“食品安全”、“防震自救”、“火灾自救”等，使师生受益匪浅。
本学期，我校成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法。每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育。
本学期，校园环境得到进一步美化，花坛重新布置，绿化树木增多，健身器材得到了有效利用，学生们更加喜爱学校。学生中践踏花草者极少，更没有折花枝、树枝的现象。学生能主动打扫校园，并把垃圾扔到指定的垃圾点。同时，学生能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。通过这项活动，学生的环保意识得到了极大的提高。
3、交通安全教育。
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够由班长负责有组织的离校，没有在路上打闹、逗留的学生。
总之，本学期虽然学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些问题还有待解决。
教育工作者的学期德育工作总结【第七篇】
在教育局关于德育工作精神的指导下，按照学校工作计划和德育工作计划，坚持以人为本、育人先育德的原则，政教处完成了本学期的德育工作和班级管理工作任务。
一、进一步完善德育教育网络、促进规范化管理。
在上学期德育教育工作的基础上。本学期进一步对德育教育网络进行了规范，使之逐步形成体系，向科学化、规范化方向发展。
1、加强了班主任队伍建设，使班级管理成为德育教育的主阵地。
班主任工作会议每月召开一次。会议有准备、有重点、有记录、有总结。本着务实的原则，在会议上，各班主任从学校、班级的实际出发，充分交流、发言、讨论，内容涉及班级管理理念、方法以及管理的得与失等，对有代表性的事件的处理思路与方法，管理中的个性问题与共性问题，中学生的时代特征等方方面面。班主任会议既是对前一阶段工作的小结，使学校能够及时了解各班的工作情况，又能各抒己见充分讨论，达到统一认识、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的个性，又能体现出共性。
2、规范了学生会工作，增强了学生参与学校管理的广度和深度。
学生会组织机构已经完善，工作职责已经明确。现有成员24名，由学生会主席负责开展工作，每两周召开一次会议，由各年级组长汇报各自的思想和工作情况，并对学生会工作提出建议。为学校全面了解学生提供了一个窗口。从一学期的工作情况看，其成绩是优异的。
3、注重课堂教学的德育教育功能，发挥思品、历史等课程的德育教育作用。
按照学校工作计划的要求，本学期把思品、历史等课程的教学工作也纳入了德育教育的范围内，拓宽了德育教育的渠道。各科教师按照学校工作的要求，除了搞好课堂教学外，还组织学生观看了戒烟、禁毒、地震等方面的电教片，用鲜活的事例构筑了学生的人士观、价值观。
4、以家长会为契机，加大了与家长的联系与沟通，增强了德育教育的效果。
学校于4月底组织召开了家长会，家长到会率达到85%，比之以往有了很大的进步，逐步改变着农村教育的薄弱环节。家长会从计划、动员到组织召开都做了精心的准备。各班级都认真组织，注重每一个细节，向家长全面汇报了学生在学校的学习、生活、品德等情况，认真听取了家长的意见和建议，在教育学生上与家长形成了共识，起到了较好的作用。
二、注重班级建设，抓好常规工作，突出了文明礼仪建设。
班级建设是德育工作的核心内容。以五项评比为主要内容，从卫生、纪律、出勤、三操、文明礼仪等方面对班级进行量化管理，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
整洁干净的环境是学校精神风貌的体现。本学期对卫生工作进行了进一步规范。规划了卫生区，提出了打扫的具体标准，定期和不定期的进行检查、量化。这些做法既保证校园环境的整洁，更重要的是培养了学生良好的卫生习惯。
由于学校特殊的地理环境，影响到了学生的.出勤。本学期在出勤工作上除了教育之外，还加大了检查的力度。早晨、中午、下午，分三个时间段对各班出勤情况进行检查，并对出勤情况实行汇报制。这样做既保证了教学秩序的正常，又避免了意外事故的发生。
学校把文明礼仪建设作为常规工作的重点。此项工作也参加了本学期自治区关于德育创新工作的评比。文明礼仪建设主要是针对目前社会上一些不良习气对学生产生的负面影响和社会发展对文明礼仪提出的高要求而开展的。学校制定了相关的制度，指明了行为的标准，由政教处、团总支、学生会定期进行检查，坚决杜绝了不良习气的蔓延。七年级和八年级学生在文明礼仪建设中表现良好，良好的风气已然形成。
三、认真组织德育活动，促进校园文化建设。
德育活动是德育教育的实践，学生是实践的主人。在实践中体验做人做事的原则，培养良好的思想道德情操。
本学期针对学校和学生的实际情况，主要开展开学表彰会、退休教师欢送会、感恩母亲作文竞赛、家长会、毕业典礼、校园绿化等活动。
每一次活动都有鲜明的主题，认真的准备，精心的组织，引导学生向积极健康的人生道路迈进，体会作为一个社会人的责任与义务，体验作为一个个体所必须具备的情感、态度、价值观。
为了更好更有深度和广度的开展文明礼仪建设，在校园内营造良好的氛围，学校延续了上学期进行的校园文化建设，进一步完善了建设内容，使学校的文化气氛更加浓厚，潜在的影响着学生向积极健康的人生方向前进。
四、积极做好“两基”迎检工作。
今年国家对我区“两基”工作进行了检查验收。为了迎接检查，政教处配合学校积极开展了工作。从管理到建档做了细致的工作。认真对待工作的各个环节，顺利的完成了承担的工作任务，先后迎接了镇、教育局、市、大市和自治区等各级领导的检查验收，受到了各级部门的肯定和好评。同时，以此项工作为契机，做好了控辍保学工作。
五、工作中存在的不足。
由于各种因素的制约，在工作中还存在着诸多的不足，主要表现在以下几个方面：
1、班主任培训工作不扎实、不全面。
2、德育活动次数较少。
3、对特点学生的教育方法单一。
4、工作的各个环节不够流畅。
以上不足我们有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。本学期工作虽然已经结束，但留下的思考却很多很多。这也是今后开展工作的宝贵财富。在此基础上，我们会尽心的工作，把工作做到更好，为学生的未来引好路、奠好基。
教育工作者的学期德育工作总结【第八篇】
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。作为一名幼儿教师我总结了以下几点：
一、在思想上，深刻认识幼儿教育。
参加工作十年了，上每一节课前我都会认真备课，每一节课后我都会做自我评价找出不足的地方，有一次，我组织了一个小活动内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成。起初我有些沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这个活动有很多漏洞。于是我又组织了第二次活动，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!
在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《幼儿园教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每位幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每一名幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一名幼儿，尊重每一名幼儿的人格，努力发现和开发每一名幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大幼儿家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。