2024年卫生健康工作总结范文报告大全【精编10篇】
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2024年卫生健康工作总结报告大全【第一篇】
为深入开展卫生应急健康教育活动，做好应急预案的宣传和解读，普及预防、避险、自救、互救等应急防护知识，增强公众的公共卫生安全意识和社会责任意识，提高公众应对突发公共卫生事件的综合素质，结合我辖区实际，制定本工作计划。
通过对社区范围内的应急健康教育活动，提高公众的预防、避险、自救、互救等能力，增强公众的卫生安全意识和法制意识以及对食品食用卫生等生活科普知识的认识。促进社区对有健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。
（一）以卫生应急知识普及为重点，按照灾前、灾中、灾后的不同情况，分类宣传普及应急知识。灾前教育以了解突发公共卫生事件的种类、特点和危害为重点，掌握预防、避险的基本技能；灾中教育以自救、互救知识为重点，普及基本防护手段和防护措施；灾后教育以经历过突发公共事件的公众为重点，抚平心理创伤，恢复正常社会生产生活秩序。
救援、减少人员伤亡的正确做法，总结分析案例中使用的处置手段、采用的应对措施等，增强公众的'忧患意识，进一步提高应对和处置突发公共卫生事件的能力和水平。同时，结合普法、依法行政等宣传活动，宣传普及有关应急管理的法律、法规知识，增强公众的法制意识，提高公众应对突发公共卫生事件的综合素质。
（三）开展现场专题宣传活动。组织有关医生参加卫生应急管理的现场宣传。在宣传点设置宣传栏、摆放宣传展板、悬挂宣传标语、张贴宣传海报、发放相关宣传资料，大力开展公共卫生安全知识进社区、进学校（幼托机构）、进企事业单位活动。（四）开展卫生应急知识讲座。各社区和网络单位还应结合各自工作实际，组织1-2次突发公共卫生事件应急知识讲座。（五）加强卫生应急知识培训。制定培训计划，对各社区和各网络单位的卫生应急管理员进行培训，使其熟悉、掌握应急方案和相关工作制度，提高为领导决策服务和开展卫生应急管理工作的能力；对街道基层干部进行培训，使其增强公共卫生安全和风险防范意识，提高排查安全隐患和第一时间应急处置突发公共卫生事件的能力，提高安全管理和重大事故应急处置能力；对应急救援队伍、社区责任医生、公共卫生联络员和健康教育宣传员进行卫生应急知识培训，使其熟悉和掌握相关突发公共卫生事件处置救援和安全防护技能，提高在不同情况下实施救援和协同处置的能力。
（一）加强中心内部人员应急知识教育，提高思想认识。增强公共卫生安全意识、社会责任意识和自救、互救能力，提高医务人员的卫生应急管理水平，最大程度地预防和减少突发公共卫生事件及其造成的损害，具有十分重要的意义。
（二）加强街道和社区的联系。中心应急办公室结合实际制定卫生应急管理科普宣教工作计划。定期开展公共卫生联络员和健康教育宣传会议，并向辖区居民宣传卫生应急方面的知识，在全辖区树立公共卫生安全意识和社会责任意识，宣传“尊重生命，热爱生活”的理念，普及基本的预防、避险、自救、互救等技能，逐步在公众中推广卫生应急识别系统，倡导通过健康文明的生产、生活方式减少突发公共卫生事件的发生，妥善应对突发公共卫生事件以及减少因此而导致的生命和财产损失,每年对辖区居民进行应急相关知识知晓率调查，知识知晓率达80%以上。
（三）进一步加强中小学及幼托机构应急健康教育，防保科要与辖区中小学及幼托机构密切合作，全面加强卫生应急知识普及教育，逐步掌握预防、避险的基本技能知识，逐步把自救逃生演练纳入学校安全教育计划中。适时开展卫生应急知识竞赛、科技夏令营、专题讲座等。
生事件的防治知识，提高公众防护意识。本中心健康人员会每季度对网络单位进行关于应急知识方面的工作指导。
提供专项经费保障。开展卫生应急管理科普宣教工作所需经费，由同级财政部门予以支持。需增加的经费在年度预算中申请。同时，要动员、鼓励、支持媒体和社会团体、企事业单位等社会各界发挥好公益宣传作用。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第二篇】
一年来，中小学留守儿童心理健康教育关爱行动以以“共享阳光、共建和谐”为目标，以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：
1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
普及心理健康知识——根据不同年龄段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题，开展教育引导工作，帮助他们形成正确的观念。体验心理健康常识——帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法，并养成良好习惯。注重心理健康保健——帮助他们了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。
2、心理健康关爱行动分阶段内容：
按照不同年龄、不同年级留守儿童成长规律及特点有针对性地开展工作，加强分类指导，从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作。
小学一年级的留守儿童：能适应新的学习和生活环境，乐于与同学、老师交往，克服孤僻、胆怯心理。
小学二年级的留守儿童：感受在集体中共同学习和生活的乐趣，在与同学交往中学会友善相待，互相谦让，克服粗心、马虎不良习惯，乐于学习，培养良好的学习习惯。
小学三年级的留守儿童：萌发集体意识，不断增强责任感，自觉主动参加集体活动。学会挑战困难，品尝战胜困难和挫折后的喜悦，学习和做事时学会动脑、认真、仔细。
小学四年级的留守儿童：勤奋学习，勤于思考；不甘落后，要求进步；初步了解情绪调节方法，锻炼抗挫能力，正确对待成功与失败，克服骄傲或自卑情绪。
小学五年级的留守儿童：树立同学间合作意识，学会沟通，与老师、同学、家长和睦相处；学习处理人际关系，培养合作能力，勇于负责，养成良好的学习和生活习惯，有张有弛，掌握良好的学习方法。
小学生的心理健康教育，特别是留守儿童的心理健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作。为使心理健康教育能顺利开展并取得预期的效果，必须坚持以下基本原则：
1、全体性与主体性原则。留守儿童的心理健康教育是小学生心理健康教育的重要组成部分，是素质教育的重要组成部分。必须面向全体留守儿童开展活动，以全体留守儿童为服务对象，培养他们健康的心理品质和健全人格。尊重他们的主体地位，鼓励他们主动参与、独立思考，自助、自立、自强，减少心理和行为问题发生的几率，增进留守儿童心理健康的整体水平。
2、民主性与参与性原则。民主、参与是学生个体表现自我和社会交往的需要，也是心理健康教育有效性的需要。只有坚持民主性与参与性原则，以真诚、友爱和平等的态度对待每一个小学生，鼓励留守儿童积极参与各项活动，让他们愿意亲近教师，愿意对教师说心里话，才能了解和掌握他们的真实心理，心理健康教育才有针对性，才能在轻松愉快和乐观向上的气氛中进行，才能收到理想的效果。
3、差异性与多样性原则。差异性原则，也叫个性化原则。留守儿童作为小学生的一个特殊群体，其心理发展有它的独特差异，他们群体心理发展的层次和水平上的差异性，要求我们在小学生心理健康教育的过程中，教育的内容和形式都必须有针对性，必须符合不同年龄段或不同年级小学生心理发展的特点，否则就难以收到理想的教育效果。而多样性原则是由留守儿童群体和个体心理的差异性、心理需求的多样性，以及心理与行为问题的复杂性决定的。
4、预防、发展和调治相结合的原则。留守儿童心理健康关爱行动的根本目的在于预防他们的心理疾病，增进心理健康，促进心理发展，全面提高心理素质，对他们面对学习、生活和社会交往等方面存在的困扰和成长中出现的心理危机及时有效地给予帮助和调节，以保障其心理健康。因而必须坚持预防、发展和调治相结合的原则，重在预防和发展。
1、按照“体验教育”的理念，把不同年级的心理健康教育目标和内容通过情景设计、角色扮演、问题辩析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童，帮助他们在参与式、互动式活动中体验做人做事的道理。
2、通过专家心理知识讲座、心理热线辅导等，运用各种宣传手段在留守儿童中普及心理健康科学常识，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养他们形成良好的心理素质。
3、通过心理项目素质拓展训练，采用素质拓展训练项目进校园与专业基地训练相结合的方式，针对不同年级留守儿童的能力及特点开展心理项目素质拓展。
4、开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。有计划地开展教师心理健康教育技能培训，同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来，营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。
5、成立专项工作领导小组，加强对留守儿童心理健康关爱行动工作的组织领导和过程管理。把留守儿童心理健康关爱行动作为学校心理健康教育的重要工作之一。
6、组织心理健康教师、班主任参加各种心理健康教育培训，外出学习观摩，鼓励更多地教师获得心理健康教育教师上岗资格证，一年来学校共用4位教师获得心理健康教师上岗资格证。
7、将留守儿童心理健康关爱行动纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划，有专人负责开展工作，有专门的时间保障。
心理健康教育辅导课，旨在发展和提高留守儿童心理品质，进行心理训练，师生共同参与，在教师组织下，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的各项活动，重在心灵的沟通和心理感悟。名说“课”，但已突破了“课”的界限，室内室外，校内校外，都可进行，与主题班会、团队活动、晨间谈话等可有机结合，通过游戏、唱歌、遐想、讨论、辩析、观察、表演等方式为中介使“课”活动化，达到进行心理健康辅导的目的。
2、举办“心语沙龙”
心语沙龙类似于心理健康教育活动课，但相比较它的参加人数要少，一般10人左右。活动形式更显简约、宽松和灵活，时间上，利用课余或双休日进行，场所选择也十分自由。参与的对象则较为专一，活动主题也较为集中，专门针对留守儿童的心理健康辅导这个目标组织沙龙活动。
3、成立“心语小屋”
建立学校心理咨询室，创办心语小屋。小屋具有心理咨询、心理松弛、心理辅导、心理“充电”、心理活动等功能。学生走进心语小屋，为的是求得心灵的更加美好，开发身心潜能，增强塑造良好心理的技巧，解决成长的烦恼，消除心理的困惑，获得心理渴望的满足。
4、设立心理信箱。
针对留守儿童，可以专门为他们开设心理信箱。心理信箱有两方面效用，一是加强对留守儿童的个别心理辅导，发展师生间个别心灵的沟通，努力获得他们对教师的信任，解除他们的心理防卫，特别注意尊重学生、尊重人格。二是对心理教育中一些带共同的方面展开讨论，并为校园红领巾广播站提供丰富的素材。
5、开展“心育雏鹰行动”
充分发挥少先队组织的作用，举行心育雏鹰行动。雏鹰行动是少先队教育活动的一种形式，心育雏鹰行动是在此基础上，侧重开展如品德践行，社会实践、送温暖等活动。教师作为一员参与其中，让留守儿童在相互鼓励、相互帮助、相互学习中，心心相印，共同进步。
6、开通“心理热线”
“心理热线”由教师——学生——家长三方建起心连心的纽带，通过“心理联系卡”、家庭走访、代理家长结对、家长、代理家长参加心理教育活动课、电话联络等多种方式，定期或不定期、双方或多方、个别或集体相结合发展的"心育"。实现学校教育与家庭教育的同步与一致，扩大学校心理教育功效。使学生的心理健康和人格发展，获得教师和学校教育，家长和家庭教育的合力。
7、鼓励写心语日记。
结合中高年级学生写日记、写周记，鼓励留守儿童记“心语日记”。“心语日记”有学生心理的渲泄和排解，有学生心理的认知和感悟；是反映学生内心世界的“镜子”，也是显现学生心理健康发展的“窗口”，还是学生健康进步的阶梯。心理健康教育教师通过浏览写“心语日记”，搭通学生的“脉博”，开展对话，交流思想情感。
8、互写“心语赠言”
“心语赠言”是教师主动向留守儿童的心理冲击。教师根据留守儿童的心理需求，设置“心语赠言”卡，并鼓励学生相互间写赠言。“心语赠言”要抓住时机，如留守儿童生日、毕业升学、表扬获奖时，困难受挫时，心烦苦恼时等等。
“心语赠言”要重情感重文采重形式，可以是诗歌、名言，可以是书法、绘画，可以是工艺小制作，总之，是以“美”和“爱”来激活留守儿童，能在他们心灵深处迸发出璀灿的火花，成为学生所渴望获取的珍藏品。
1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。
在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第三篇】
江阴市第三人民医院在江阴市委、市政府、市卫生局的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，深入开展学习实践科学发展观，紧紧围绕市卫生局20xx年卫生工作要点，加强职业卫生服务，抓好医院创建工作和各项管理工作，以深入贯彻落实医药卫生体制改革和创建设职业病防治院为契机，进一步解放思想、振奋精神、团结拼搏、锐意进取，各方面工作都取得了长足的进步。20xx年，根据卫生部办公厅通知要求我市被指定为第二批基本职业卫生服务试点市，而我院被江阴市卫生局指定为创建职业病防治院，我院领导高度重视，积极配合市政府创建职业病防治示范市，在前几年职业卫生工作建设的基础上进一步加强了职业病防治工作。
近二年来我院在江阴市疾病预防控制中心的引导下，认真学习职业病防治法的各项标准要求，积极创造条件，稳步开展工作，学习职业健康的.各项业务知识，引进培育人才，到目前为我院已初步形成了一支职业健康监护队伍，使我院医疗卫生机构取得了部分职业卫生技术服务资质，能够开展健康检查、职业病诊断等工作，在此基础上我院将进一步完善职业病防治体系建设，加大投入，培养人才，积极配合我市职业病防治试点市，做好职业病防治机构的审报工作。
我院高度重视职业病防治的能力建设，不仅是在思想上而且是在业务上也投入了大量的人力和物力，组织全体医务人员认真学习《中华人民共和国职业病防治法》、《职业病诊断与鉴定管理办法》及《职业健康监护管理办法》等法律法规和想关业务知识，对重点医务人员组织参加江苏省疾病预防控制中心的培训班，同时进行考试取得相应的合格证书。对放射科、检验科、主检医师、诊断医师送出去外出进修学习。从而提高了对职业卫生服务的能力。同时我们还与江阴市疾病预防控制中心协作开展职业健康检查，不断学习，不断提高，从而提高了我们的业务能力。
我院根据职业病防治建设要求，对所有来院检查的人员进行档案管理，单独购买了职业病健康体检软件，体检项目、职业健康体检表按照江苏省职业健康监护工作规范执行。
20xx年我院与江阴市疾控中心协作开展职业病体检工作，共对我市21家企业单位进行了职业健康检查，检查人数8989人，都建立健康档案。其中有粉尘接触的1186人次，苯接触的596人次，进行血铅检查693人，检查结果基本正常。发现其他疾病高血压2135人，脂肪肝1468人，血脂增高1425人，尿酸增高634人，肝功能异常534人，为预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展，提供了有力的保障。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第四篇】
20xx年已经结束，在院领导的关心支持下，职业健康检查中心认真贯彻《中华人民共和国职业病防治法》，不断提高服务水平，开拓业务范围，奋进拼搏、锐意进取，现将20xx职业健康工作总结如下：
认真做好职业健康检查中的各项工作，加强检查环节中的'质量控制，保证职业健康检查的质量水平，在服务群体中建立了信用口碑。20xx，我科无投诉，无纠纷。
对可能引起纠纷的环节和事件，多求证、多考虑、多沟通、多讨论、多请示，凡有较严重职业危害因素的企业，不轻信、不妥协，做到实地勘察，实情报告，把风险降低到最小。
不仅积极参加省卫生厅组织的各项培训，而且对《中华人民共和国职业病防治法》、《职业健康监护管理办法》等法律法规反复研读，努力掌握各项业务知识，做到高水平服务，打造职业健康检查品牌。20xx我院先后派出8人次参加职业健康有关的培训，新取得监护证2人，拥有物理因素和中毒、尘肺病诊断资质2人，使我院职业健康监护人员基本上达到上级规定标准。
在院领导的支持和直接参与下，顺利通过省卫计委和市卫计委联合审查的职业健康检查资质续展，并根据我院实际，增加了四氯化碳、溴甲烷、一甲胺、五氯酚、偏二甲基肼、硫酸二甲酯等12种职业危害因素的监护资质，扩大了服务范围。
今年我中心对42家进行了职业健康检查，检查人数2845人，接触的理化危害因素包括粉尘、噪声、锰、氯化锰、苯系物、手振动、硫化氢、甲醛、氯丙烯、有机锡、一氧化碳、甲醇、汽油、柴油、高温、特种作业等，完成业务收入51万余元，较去年大幅增长，业务范围扩展至河口、垦利、广饶、潍坊等地。
20xx院领导为我科新配备专职职业健康人员1名，使我科的服务能力显著提高。展望20xx年，相信职业健康检查中心各项必将跨上一个新台阶。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第五篇】
根据上级相关文件精神，为更好地做好结核病宣传和预防健康村的创建工作，全面提高辖区的生态环境，市容环境和居住环境，进一步提高辖区居民的生活质量和健康水平。结合我村实际情况，现做出20__年计划：
一、承诺创建结核病宣传和预防健康村，加强领导小组建设。
龙峰村不断加强工作领导小组的理论学习，增强工作领导小组的业务能力，落实相关管理制度，每季度至少召开一次会议，研究解决辖区结核病宣传和预防问题，确定相应的工作策略和措施。组织村重点单位，居民开展形式多样的活动，将创建工作列入村发展工作规划当中。
二、不断改善环境卫生，创建生态村。
加大力度开展绿色村活动，推进循环经济的发展，大加倡导节能，降耗，资源回收等环保行为，提高村居民的环保意识，自觉参与村环境保护。积极配合上级有关部门规范村内的广告、标牌，整治占道经营、乱摆卖、乱张贴现象。加大对卫生死角的巡查力度，大力开展爱国卫生运动，有效控制"四害"密度。
三、不断完善村治安，提高居住环境。
加强安全管理和防范工作，积极开展安全文明小区活动，设立治安指挥中心、开通报警电话，加强治安联防队伍24小时巡逻。对出租屋和暂住、流动人口实行规范化管理。加强宣传安装"门禁卡"，确保居民生命、财产安全得到保障。加强安全生产知识宣传教育，提高职工的安全生产意识，组织业主召开安全知识讲座，提高安全意识，有效防范和控制重特大安全生产事故的发生，大力整治安全生产，消除安全隐患。做好村食品生产经营单位卫生的监督工作，防止重大食物中毒事件发生。定期开展"消防安全"，"交通安全"宣传活动。
四、做好村保障工作，加强社康服务功能。
不断扩大医疗，养老，失业，工伤等社会保障的覆盖面，做好最低生活保障工作，确保困难居民基本生活。开放老人活动中心，规范管理，丰富老人文化生活，充分发挥残疾人协会为残疾人提供服务，开展经常性助残活动。经常性组织志愿者开展形式多样的义工活动。加强村健康服务点服务功能，为辖区居民提供便捷，优质的医疗卫生服务，做好辖区结核病危险人群的管理，加强对弱势群体的医疗救助，定期随防，有效控制结核病病的传播，加强预防结核病的宣传力度。
五、加大力度做好健康教育工作。
充份利用村宣传栏资源，每季度至少更换一次健康教育内容，利用好健康增值学堂，组织居民开展多方面讲座，培训，充实健康教育资料柜，经常性上门向居民发放健康教育宣传资料。开展丰富的健康教育活动，提高居民健康意识。
六，创新计划生育工作，加强居民自治。
不断创新计划生育工作，贯彻执行计划生育政策，全面完成人口与计划生育任务，没有违反计划生育政策的情况。依托社康中心，实行"计卫联手"，提高计生优质服务，开展计划生育宣传活动和咨询活动。督促育龄妇女实行普查普治，提高避孕节育措施的落实，加强青少年青春期生殖健康知识宣传。村党支部，计生协的力量，开展形式多样的宣传活动。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第六篇】
为认真贯彻《陇县基本公共卫生健康教育服务项目实施方案》和《陇县基本公共卫生健康教育项目工作指南》(20xx年版)，普及《中国公民健康素养基本知识基本技能》，提高居民健康水平，围绕医改，结合卫生防病实际，提高各级服务能力，推动健康教育事业走上新轨道。现将20xx年健康教育工作安排如下，请结合实际，认真抓好落实。
围绕基本公共卫生服务健康教育工作，促进健康教育服务均等化，建立和完善适应社会发展需要的健康教育与健康促进工作体系，提高专业队伍素质。针对健康素养基本知识和技能及辖区重大卫生问题，在重点场所、重点人群，倡导健康的公共政策和支持性环境，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进健康素养水平和生活质量的整体提升。
1、设置与更新健康教育宣传栏。
乡镇卫生院宣传栏不少于2个，村卫生室宣传栏不少于1个;宣传栏每两月更新一次，根据疾病季节性流行规律和疾病预防控制工作临时性要求，向群众提供通俗易懂、简明实用的健康知识和行为指导信息。
2、开展公众健康咨询活动。
开展“全国预防接种日”、“世界无烟日”、“碘缺乏病宣传日”、“狂犬病宣传日”、“高血压病宣传日”、“世界艾滋病日”、“糖尿病宣传日”、“全民健康生活方式行动日”等各种卫生宣传日活动，全年每个镇开展公众健康咨询活动不少于9次。
3、举办健康知识讲座。
利用“全国亿万农民健康促进行动” 和“中国公民健康素养促进行动”等为平台，在医院、学校、社区、企事业单位等重点场所，结合妇女、儿童、老年人、孕产妇等各类人群的健康需求，有针对性地组织医务人员举办健康知识讲座。各医疗单位可以将住院病人集中进行健康教育讲座，每年开展健康教育讲座不少于12次。
重点组织开展20xx年度健康巡讲活动，制定详细的项目实施方案、考评办法，做好项目的策划、宣传和推介工作，主动联系、落实巡讲单位，联系确定讲座专家，协作开展内容丰富、群众需要、科学通俗、轻松愉快的健康教育讲座，切实提高居民健康素养，倡导健康生活方式。县级讲座不少于3场，各镇级讲座不少于2场，覆盖听众至少xx人。同时，通过项目运作，逐步提高健康教育工作和服务能力。
4、发放印刷资料。
利用各种卫生宣传日活动发放各种宣传材料，各种自制的健康教育宣传资料不少于12种。
5、播放音像资料。
各单位在门诊大厅、输液厅播放健康教育音像资料，每个单位每年播放健康教育音像资料不少于8种，以《中国公民健康素养66条》为主要内容，以我县居民疾病谱变化和健康知识及行为调查结果为依据，实现健康教育工作重点从传染病转向慢性非传染病、从城市转向农村的转移。
各单位全面开展健康素养干预工作，要采取多种形式传播健康素养基本知识与技能，营造支持性的环境，改变居民不良的卫生习惯，养成健康文明的生活方式。开展居民基本卫生知识、健康行为调查分析，8月底前完成调查任务。
继续贯彻国家教委、卫生部联合颁布的《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》，抓好中小学健康教育评价工作。要落实中小学校健康教育课程，做到有课程、有课本、有老师、有教案、有测试。开展学生生理和心理健康教育工作，举办健康教育讲座。继续开展创建“无烟学校”、“健康促进学校”活动，以此推动学校健康教育工作的深入开展。
县卫生监督所要严格按照《劳动法》和《职业病防治法》的规定和要求，充分运用各种健康教育技术和传播手段，对工矿企业管理者和各种作业人群进行有针对性的健康教育培训，特别是就业前健康教育培训。做好职业安全防护、环境保护教育和女工保护的健康教育，减少职业危害，保障工人身心健康。
充分利用“世界无烟日”等卫生纪念日，大力开展宣传活动;利用电视、宣传栏、网络、入户宣传资料等形式普及烟草危害相关知识，扩大控烟成果，减少吸烟人群。积极开展无烟学校、无烟医院、无烟单位等创建活动。
继续巩固无烟医疗卫生系统创建工作成果，进一步强化控烟效果、提高控烟履约覆盖面，指导实施控烟干预和戒烟服务等工作，使控烟工作制度化、规范化、动态化。
加强与县电视台合作，继续办好《卫生与健康》栏目，努力提高栏目质量，做出贴近百姓生活的节目和版面。引导广大群众养成良好的生活习惯和健康向上的生活方式，及时报道健康教育与健康促进工作新动态。
在政府的领导下，建立起以政府负责、部门合作、社会动员、群众参与为特点的健康教育与健康促进工作体制和协调、高效的运行机制。各镇要及时调整健康教育组织，配备专(兼)职人员，健全工作网络，要制定可操作性和可实施性的健康教育年度工作计划;及时调整充实专业人员，并开展健康教育专兼职人员培训工作;要保证健康教育经费的投入，配备照像机、影像播放设备等必要的硬件设施。在社区、医院、学校、企事业单位组织开展各项健康教育活动。
要求各单位将调整组织及计划的文件，于3月底上报县疾控中心存档。各单位每年提供3条以上本单位或本镇开展健康教育与健康促进工作活动的信息报道(包括文字和照片)，将信息报道及时报道县卫生局网站,有利于各单位间相互交流，相互促进，共同提高。认真细致的做好健康教育资料的收集整理工作，做好平时工作的记录、相关资料的收集，严格按照要求进行整理归档。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第七篇】
本学期工作以认真贯彻落实《学校卫生工作条例》为重点，按照区保健所工作部置的指示精神，强化我校学生日常行为习惯的养成教育，本着预防为的原则，完善预防传染病的控制宣传体育，积极开展健康教育宣传教育活动，养成健康的生命习惯，帮助学生初步认识生命的可贵，学会尊重生命的多样性和生存的权利，形成积极向上、健康、乐观的人格，为学生终身健康奠定基础。
认真组织抓好全校普查工作，提前布置具体工作内容，抓好落实，分工到人，科任教师密切配合，顺利完成体检工作。
三月份是全市防近宣传月活动，我校利用广播、板报进行宣传教育。活动中能引起学生、班主任、家长的共同重视来改善环境、行为习惯的养成，使学生的视力有一个明显的提高。
活动内容：
学校制作宣传标语，高年级学生出两期宣传板报。
1—3年以宣传画等形式来描绘防近宣传。
三、常见病的预防、矫治工作。
1、常见病矫治工作开展的好坏是衡量学校班级矫治工作质量的重要标准。我校根据实际情况制定出切实可行的.方案，并要使措施、方法、手段逐一落实。
2、强化学生日常行为的养成教育，侧重自觉维护意识的形成，我校在三月份开展矫治工作，利争新发原发患病学生矫治率达95%以上。
通过板报、广播等平台进行宣传教育，使广大学生从中了解到近视眼给同学们在生活中、学习上带来的危害，以及怎样预防近视，和同学们在读写姿势等方面应该注意哪些。各班也可以采用队会的形式开展宣传教育，使学生从中得到启发和重视。
三月份正是春季传染病的流行季节，各种传染病在3—4月份传染特别强烈，我校采用定期消毒，保健教师配药，各班班主任、卫生员组织进行消杀。加强学生晨检工作。
1、在校长的直接领导下全面贯彻预防为主的方针，对因病缺课的学生要求作好登记，查明原因做好排查，坚持日通风周消杀等制度，每次要有记录。
2、积极开展健康教育宣传，加强学生日常行为习惯的养成。
教育学生喝开水，吃热饭，对从业人员要组织她们定期健康检查并及时学习相关知识，持证上岗。三月份开学之前各班使用饮水机进行一次清洗、消毒，保证学生饮用安全俣格的纯净水，严防肠道传染病和食物中毒事件的发生。确保我校饮食、饮水工作万无一失。
在个人卫生评比中，例如脖子、耳朵、头发、手指甲等方面，加大力度，使学生养成习惯，尽量减少突击式的卫生习惯，对班级的分担区每天值周教师要检查，早晨、中午、放学后，每周一次评比，总结，打分。分现问题及时解决，使学生养成不乱扔纸屑及废弃的现象。
开展绿化校园，给班级增添绿色盆景，净化校园环境，使我们的校园更加干净整洁。
1、防近宣传月（广播、板报）。
2、近视眼矫治（1—5年）。
3、检查眼保健操。
4、学生出检外伤处理。
1、迎接普检（1—5年）。
2、世界卫生日（美化、绿化、净化校园）。
3、常见病预防宣传。
1、全国学生营养日（学生营养知识问卷）。
2、常见病矫治工作、
3、检查眼保健操。
1、国际反毒pin，学校开展宣传，迎接区评估检查。
2、常见病矫治工作。
3、做好微机报表工作。
1、迎接区评估检查。
2、工作总结。
20xx年3月1日。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第八篇】
我校一直以来以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以关注学校学生心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校的心理健康教育工作。并且在学校的配合下，开展的各种各样的心理健康教育活动，并且取得了一些有效的进展。
一、凝聚智慧播撒阳光——健全组织机构。
本学期，我校进一步完善心理健康教育队伍，在三四年级开设了心理健康教育课。以心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的工作体制，建立从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询共同育人的体制。我校的心理咨询室——阳光岛是学生心灵的港湾和家园。
二、春风化雨润物无声——抓好学生心理健康讲座。
心理健康课上，学生尽情享受心理健康知识，作为对心理课堂的延伸，我们学校还特被重视对学生的心理健康培训。
20__年11月16日上午，我校邀请泰安市兼职教研员、山东省教学能手、省优秀班主任陈炳峰老师为三年级二班和四年级五班同学做了一场题为“珍惜时间做时间主人”的心理讲座。陈教师语言风趣幽默，他用自己生活中的真实例子，结合学生生活实际，说明时间的重要性。同学们听得津津有味，受益匪浅。
按照惯例，我校都会为六年级的学生进行青春期教育，本学期我们的常规工作仍然按时进行。
为了增长学生的心理健康知识，我校开展了心理手抄报的评比。精彩的心理手抄报展示了学生对心理知识的了解和思考。
三、沐浴风雨开拓进取——落实教师心理健康培训。
教师心理健康是学生心理健康的前提。我校非常重视对教师心理健康的维护和培养。把对教师的心理健康培训纳入日常的工作，经常对教师开展有针对性的培训，提高教师自身的心理素质和心理健康教育水平。
本学期，我校教师共参加两次“明眸教师深度成长项目”的培训。八月二十七日和二十八日是社科院教授为我们普及的脑科学的知识。十二月八日和九日两天在__大学的第一学术报告厅教育专家王琳丽列举案例深入浅出地对老师们进行了青春期的家庭如何教育孩子的专题讲座。现场老师们和专家深入互动，把自己的疑问现场向向专家提出来，专家耐心解答，使在场的老师们受益匪浅。
我校全体教师参加“明眸——教师深度成长项目”的培训。
十一月初，山师大“反欺凌”课题组走进__市__小学，开启了为期两个月的“非对抗性方法”的实施与探索。与此同时，“拒绝欺凌，构建文明校园”的班会课和班级展演在同学们中间引起了极大反响，同学们知道了校园的文明、和谐需要每一位同学的努力与付出，新的校规在同学们中间传诵。课题组的成员每隔两周，带着调查问卷走进三——六年级，通过调查了解学生对欺负的认识，学生之间欺负行为真实状况，以及学校中欺负事件变化。
四、携手春光砥砺前行——家校共育心理健康。
家校社会三位一体的教育才能有效促进学生心理健康的发展。我校在教育学生培训教师的同时不忘向家长宣传心理健康知识。本学期依托山师孔屛教授的好资源，为一年级的家长开展心理健康讲座，而且这在近四年来已形成惯例。此外我校也邀请家庭教育专家为四年级的家长奉献了一场家庭教育的盛宴。
我校心理健康教育工作体现了家校共育三位一体的管理模式，领导的重视，教师自身素质的提高让我校心理健康教育工作发展带上了迅速稳步发展的新旅程。教师心中有阳光才会把阳光播撒到学生心中。在心理健康的教育之路上我们播洒汗水，砥砺前行，相信在未来的教育路上，我们一定会硕果累累。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第九篇】
本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。
一、具体工作。
工作计划。
以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。
(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，，使之逐步进入科学化的轨道。
(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。
(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有。
教案。
有课时有考核有评价;充分利用广播、
黑板报。
等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。
二、反思与展望。
(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。
(二)在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。
(三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。
学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。
一、完成工作情况。
在过去的一年里，我校健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：
在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：
(1)利用广播、板报进行宣传教育。
利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。
(2)积极开展青春期健康教育。
在青春期健康教育中，我们认真制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育，在过去的一年里，我校针对年龄的特点单独出了板报，在11月1日举行进行了以青春期教育为主题的班队会、开设青春热线、青春问卷调查等一系列宣传活动。使学生的生理、心里得到均衡发展。
多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。
3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治。
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作。
每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了(*)，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。
5、积极进行常见病的防治工作。
在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。
教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。
在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。
健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。近年来，在县教育局的领导下，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。
多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由校长担任组长，教导、少先队、总务室负责人及年级组长等相关人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循。
等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。
三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高。
为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高健康教育老师的业务水平。教导处对上健康课的教师进行培训，加强他们的业务水平。
四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。
近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。
五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境。
自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。
六、加强日常卫生工作，积极预防常见并传染病的发生。
1、我们经常利用校会、班会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。
2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，每天都由值周领导带领相关人员进行检查，列入班级评比。
4、对在本校出的水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极措施，有效控制了疫情的发展。
5、健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到上级规定标准。
6、根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康教育资料的建档工作。
以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。
2024年卫生健康工作总结报告大全【第十篇】
主题宣传活动内容覆盖：世界结核病日、全国预防接种日宣传活动、全国疟疾日宣传、艾滋病防治知识宣传、职业病防治、心理健康服务、百千万结核病防治志愿者行动、健康中国行、慢病系列宣传活动、法制宣传、控烟宣传。
健康素养巡讲内容覆盖：慢性病防控、青少年控烟、中学生呼吸道传染病与消化道传染病防控、儿童心理健康教育、心理危机干预、家庭养生保健、中学生艾滋病防控、残疾人康复心理健康、科学就医。
以上工作受益总人数达7000余人。
1、举办了20xx年健康教育项目培训班暨心理健康平台成立一周年专题活动。全县卫生计生单位健康教育相关工作人员，共计70余人参加了培训。
培训班就健康教育服务对象与内容、计划与总结撰写、工作任务与要求、资料整理与考核、基层健康教育服务季报表等内容进行详细讲解；并首次将心理健康服务提出来作为一项单独培训内容，向健康教育工作人员阐述心理学和生活的紧密联系、心理危机与心理创伤、人在面对创伤性事件时的反应，重点讲解了如何识别心理危机，以及如何先于危机之前开展早期干预。
2、参加省级健康教育队伍能力建设等业务培训班3次；参加危机干预与创伤治疗、箱庭疗法心理咨询业务培训班2次。
邀请县广电台及时报道健康教育工作开展情况，并在霍山电视台新闻频道、经济生活频道黄金时段播出省级提供的公益广告带，以“三减三健”减油篇、减盐篇为主题宣传健康知识，提高群众健康知识的知晓率，县广电台平均每月播放不少于100次。
心海微信平台，面向公众搭建长期开放的心理健康服务平台，开展心理健康科普宣传，提高公众心理健康水平，全面提升公众健康素养水平。1—10月份共开展心理健康微课152堂、健康宣传链接731余篇。
1、购买心理咨询箱庭标准用具，完善心理咨询室相关硬件设施。
2、开展心理咨询工作，共计900分钟。
通过召开各科室会、党员大会、职工代表大会等各种会议，以及集中宣传等方式开展“七五”普法教育。
为倡导健康生活方式行为，推动公众健康素养水平不断提高，县卫计委、县疾控中心开展了卫计系统20xx年健康中国行——科学健身活动。健身活动以科学健走为主要项目，参赛队员为我县卫计系统在职干部职工，共160余人参加。
对平时开展健康教育工作资料做好整理，建立和完善健康教育工作数据库，及时收集、归纳、妥善保管相关素材，包括工作计划、总结、活动照片、宣传资料、调查评估等原始材料，完备工作档案。目前20xx年度全年工作资料正在整理归纳、汇编存档。