学校绩效自评报告的总结和分析汇聚优推10篇
【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“学校绩效自评报告的总结和分析汇聚优推10篇”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！
学校绩效自评报告的总结和分析【第一篇】
学前教育作为我国学制的第一阶段，基础教育的有机组成部分，必然对我国教育事业的整体发展，尤其是基础教育的发展具有重要的作用与影响。通过帮助幼儿做好上小学的准备，学前教育有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。我国教育部和联合国儿童基金会历时5年合作进行的"幼小衔接研究"，通过儿童入学前半年和入学后半年的连续实验研究发现，对学前儿童做好入学前准备，包括学习适应方面的准备以及社会适应方面的准备，能够使儿童入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由学前向小学的过渡。学前教育能够有效提高义务教育的质量和效益，促进教育事业的良性发展。
学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上做了很多投入。项目的建设，为教育工作的开展提供了便利，弥补因日益增长的幼儿教育需求导致的空间不足，能够为当今二孩风潮的社会情况提供更多教育资源。教育是国家和民族发展的根本大计，加大学前教育的投入和支持，普及学前教育，提升学前教育质量，有助于提高我国教育的水平，长远来看，有利于提高国民整体素质，具有利于国家发展的重要战略意义。
2、项目建设的必要性。
（1）项目建设是全面建设小康社会，提高人民生活幸福指数的需要。
人生百年，利于幼学。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是为终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。学前教育事业是重要的社会公益事业，办好学前教育，关系广大儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。把发展学前教育纳入经济社会发展总体规划，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。大力实施学前教育普及提高工程，提高学前三年教育普及程度，重视0-3岁婴幼儿教育，提高人民的生活幸福指数。
（2）项目的建设推进民生和社会事业全面进步。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先.强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。教育既是每个家庭不可忽视的部分，更是社会事业的重中之重，优先发展教育，提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，发展民生事业，实现全面建设小康社会奋斗目标、推动社会事业的进步，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
（3）项目的建设服务于教育兴城，以人为本。
深入的宣传活动，形成全党全社会重视、关心、支持教育发展的良好氛围。项目的建设能够提高幼儿教育服务水平，坚持以人为本，从实际出发，完善教育条件，为振兴城市打好坚实基础。
（4）项目的建设是从实际出发，切实改善中心小学附设幼儿园现状的有力行动。
小学附设幼儿园房屋建设时间均已超过30年，房屋从构造、结构均达不到抗震要求，已不符合幼儿园用房标准，存在很大安全隐患。随着城镇化建设进程的加快和广大人民群众对学前教育需求的日益增加，学前教育越来越受到社会的广泛重视。中心小学附设幼儿园，校舍严重老化，设施整体陈旧的现状已不能适应当前社会发展的需要。为此，对该幼儿园以农村一类园标准进行改建是非常必要的。
1.经济效益分析。
本建设项目为教育设施项目，是以优化教育资源配置，改善教育教学环境，全面加速教育强市创建进程，为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。
项目的实施可以缓解学龄前儿童入园压力，有利于促进学前教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
2.社会效益分析。
本项目建设完成后，将极大地改善中心小学附设幼儿园教学用房不足、教学配套基础设施落后的问题，扩大招生规模，减少生源流失，促进地区教育发展，推动当地教育事业的快速发展，具有良好的社会效益。
综上所述，本工程建设的主客观条件基本具备，具有较好的社会效益，故本项目可行。
学校绩效自评报告的总结和分析【第二篇】
1.项目概况。
从20xx年秋季学期起，对义务教育学生生活补助政策进行调整，不再执行寄宿生生活费补助“全覆盖”政策，资助面不再局限于寄宿制困难学生，非寄宿制的建档立卡等四类家庭经济困难学生也纳入政策范围。巩固城乡义务教育经费保障机制，对城乡义务教育困难学生提供生活补助，帮助家庭经济困难学生顺利就学，确保家庭经济困难学生无因贫失学辍学，进一步提升义务教育巩固率。
（1）主要内容及实施情况。
20xx年义务教育家庭经济困难学生生活费补助资金首先须确保建档立卡学生，以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类学生按标准足额获得资助，其余资金用于资助寄宿制除建档立卡等四类学生之外的家庭经济困难学生。
（2）义务教育家庭经济困难学生补助标准为。
寄宿制家庭经济困难学生（含建档立卡等四类学生）1250元/生·学年，非寄宿制建档立卡等四类家庭经济困难学生中学625元/生·学年。
（3）资金投入和使用情况等。
20xx年上级安排给我校的义务教育家庭经济困难学生生活补助资金万元，到位资金万元，其中，中央资金万元、省级资金万元、州级资金万元、县市级资金万元。资金已发放至学生家长银行卡。
巩固城乡义务教育经费保障机制，对城乡义务教育困难学生提供生活补助，帮助家庭经济困难学生顺利就学，确保家庭经济困难学生无因贫失学辍学，进一步提升义务教育巩固率。
（二）城乡义务教育公用经费项目。
1.项目概况。
我校城乡义务教育生均公用经费、寄宿制学校公用经费,公用经费和特殊教育公用经费基准定额标准为:按照20xx-20xx学年教育事业统计报表人数，普通中学每生每年900元标准，每个寄宿制每生每年200元标准，特殊教育公用经费每生每年6000元标准进行补助。20xx年收入万元，支出万元。
（三）城乡义务教育营养改善计划补助。
以学校实际享受营养餐学生为依据，足额下达农村义务教育学生营养改善计划补助资金，全校按每生每天5元的标准补助，全年1000元的执行标准确，保我校全部农村义务教育阶段学生全部纳入补助范围，改善我校农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平。20xx年项目收入合计万元，支出合计万元。
（四）营养改善计划学校食堂工勤人员工资补助经费项目。
1、项目概况。
为推进农村义务教育学生营养改善计划的顺利实施，确保食堂工作正常运转，故下达资金为义务教育学校食堂临时工勤人员工资补助，专项用于学校食堂临时聘用工勤人员工资。
20xx年补助时限按十个月拨付，人数为5人，每人每月1800元。20xx年收到项目资金为9万元，支出合计10万元，经费执行率达到100%。
（五）校园保安经费。
1、项目概况。
进一步完善全乡学校“三防”建设，推进规范化保安室及安全防护装备，支付校保安人员工资，推动学校安全教育与管理的规范化、科学化、增强实效性，提高师生自我保护能力，确保教育系统平安稳定，上级部门20xx年安排校园安保经费，我校根据辖区内师生人数比率，配备保安人员为5名，1500元/人.月。20xx年收到项目资金为万元，支出合计万元。经费执行率达到100%。
1.工作安排。
市教体局学生资助文件下发后，我校组织召开了学生资助专项工作会议，进行了学生资助业务培训指导。随后我校也召开了学生资助全体教师会议，各位班主任和教师们都积极参与，会上传达了上级文件精神，宣传了学生资助政策，成立了学生资助工作小组，制定了开远市第八中学校学生资助工作实施方案，进行了学生资助工作业务培训，并要求教师们会后能进行广泛宣传，争取做到资助政策家喻户晓。
2.宣传工作。
为了力争让符合资助政策的学生应享尽享，不漏一人，我校印发了大量的学生资助政策宣传单，人手一份，同时充分发挥班级群、与家长一对一打电话、开家长会、各自然村粘贴资助宣传等作用，进行学生资助工作的宣传，尽可能的做到人人知晓，让困难学生应享尽享。
3.贫困生认定工作。
为了保证困难学生能顺利完成学生资助申请工作，班主任接收学生申请后，进行材料初步认定，并进行交接登记，保证学生资助工作的严肃性，并及时汇总学生的资助材料，提交年级上、校级上进行再次核审，最后移交市学生资助管理中心核审。
4.名单公示。
对审核通过的资助学生名单在校园内学生资助管理公示栏内进行公示，公示时间为7天，对公示有异议的学生要重新进行审核和认定。
5.档案整理。
及时将所有资助档案材料整理装订存档，按各学段档案管理目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。
（一）绩效评价目的、对象和范围。
1.绩效评价目的。
了解项目资金使用情况和取得的成效，总结项目资金管理经验，进一步加强和规范项目资金管理，完善项目和资金管理办法，为指导预算编制和申报绩效目标、优化财政支出结构提供决策参考和依据。
2.绩效评价对象。
本次绩效评价涉及项目5个，其中：市级财政支出项目2个，上级转移支付项目3个。
3.绩效评价范围。
本次绩效评价涉及项目5个，其中：一般公共预算支出项目5个，政府性基金预算支出项目0个，社会保险基金预算支出项目0个、国有资本经营预算0个，政府投资基金项目0个、政府和社会资本合作（ppp）项目0个、地方政府债务项目0个。
（二）绩效评价工作过程。
为使绩效再评价工作顺利开展，由开远市第八中学校财务室牵头，成立绩效评价工作小组，负责绩效评价的组织管理和实施工作。
前期准备：一是评价工作组收集整理项目相关资料；二是组织绩效评价（自评）工作。
组织实施：一、开展项目自评工作。组织填报资金使用情况表、绩效目标完成情况表和撰写项目绩效报告，并将绩效评价报告和资料报绩效评价工作组。
部门开展绩效自评项目数量5个，评价结果为“优”5个，“良”0个，“中”0个，差0个。
（二）绩效目标实现情况。
1.项目1（义务教育家庭经济困难学生生活补助项目）绩效目标的实际实现情况。
项目年度设定绩效指标8个，截止20xx年12月31日，实际完成工作任务的绩效指标8个，绩效目标实现率为100%。
2.项目2（城乡义务教育公用经费项目）绩效目标的实际实现情况。
项目年初将绩效目标细化、量化为15个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标14个（教师培训费因疫情影响未能达到10%）绩效目标实现率为93%。
3.项目3（城乡义务教育营养改善计划补助资金项目）绩效目标的实际实现情况。
项目年初将绩效目标细化、量化为8个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标7个（资金使用率未达到100%），绩效目标实现率为89%。
4.项目4（营养改善计划学校食堂工勤人员工资补助经费项目）绩效目标的实际实现情况。
项目年初将绩效目标细化、量化为8个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标8个，绩效目标实现率为100%。
5.项目5（校园保安经费项目）绩效目标的实际实现情况。
项目年初将绩效目标细化、量化为10个绩效指标，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标10个，绩效目标实现率为100%。
（一）加大政策宣传力度，确保社会知晓率提升。
（二）加强组织领导，建立健全机构体制。
（三）全面落实资助政策，精准资助。
（四）及时维护、更新全国学生资助管理系统，确保信息真实、准确、有效。
（五）加大督查力度，发现问题及时整改。
我校需进一步做好学生资助政策的宣传，真正地做到家喻户晓，一人不漏，让家长对学生是否在校享受了资助要做到心中有数;规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺;高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
学校绩效自评报告的总结和分析【第三篇】
根据《安徽省教育厅安徽省财政厅关于印发的通知》（皖教秘财〔20xx〕257号），结合我县学前教育促进工程项目工作实际，对照安徽省学前教育促进工程项目绩效评价指标体系，对我县20xx年学前教育促进工程项目工作工作进行自评，现将自评情况汇报如下：
（一）项目立项（8分）：
(1)建设项目立项（2分）。
我县20xx年学前教育项目严格按照基建项目申报审批程序编报项目建议书，组织专家调研论证，开展项目风险评估，撰写可行性研究报告，程序完整，执行程序规范。自评得2分。
（2）项目预算规范性（3分）：
根据《安徽省第三期学前教育行动计划实施方案（20xx-20xx年）》确定的年度目标任务，我县能认真做好资金需求编制，明确资金来源渠道，与年初专项资金申报需求一致。自评得3分。
（3）项目绩效目标设立（3分）：
我县根据项目年度实施规划，科学合理设立绩效目标。自评得3分。
(二)资金落实（6分）：
资金到位率：我县各项目资金落实到位，各项目实际下达资金到位率100%，自评得6分。
（一）项目管理（15分）。
（1）管理制度健全（3分）。
我县制定了相关项目管理的办法和意见，对项目实施和建后管养等工作作出明确要求，并建立了项目实施定期通报、监督检查等工作制度。自评得3分。
（2）管理制度落实（3分）。
我县对学前教育项目进行定期和随机的巡查、督查和检查，对已发现的问题，要求形成问题整改清单、整改措施清单、整改责任清单，使相关问题有效解决。自评得3分。
（3）项目质量可控（9分）。
1.我县学前教育建设项目严格执行招投标规定，注意规范工程报建程序。在项目招投标过程中，严格执行相关法律法规，所有项目全部进入公共资源交易平台进行招投标活动。注重对工程施工进行监管，并采用分步验收程序，以保证工程质量符合国家建设标准。自评得5分。
2.幼儿资助对象认定准确，在项目实施过程中确保应助尽助。自评得4分。
（二）资金管理（28分）。
（1）财务公开制度（6分）。
我县通过教育部门网站公示学前教育促进工程年度资金安排、使用和管理情况。相关项目幼儿园按季度在园内公告栏中公示项目名称、立项时间、实施进展、经费使用和验收情况等信息。自评得6分。
（2）专款专用（4分）：
学前教育促进工程项目资金实行专户管理、专款专用，资金封闭运行，资金拨付经县国库集中支付，核算清楚，资料真实完整。自评得4分。
（3）资金使用合规性（12分）。
1.学前教育促进项目资金使用严格按照预算批复的支出项目和规定的标准执行，各项支出报销程序规范、手续齐全、据实列支。自评得9分。
2．各园内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。此项各校均能完成。自评得3分。
（4）资金使用报告。（3分）。
20xx年2月20日前，我县按照上级部门要求向六安市教育和财政部门报送20xx年学前教育发展资金申报材料。自评得3分。
（5）财务监控有效（3分）：
学前教育促进项目能够根据市、县相关部门的监督检查，及时发现问题，进行认真整改，保证项目资金能够有序规范的拨付。自评得3分。
项目产出（33分）：
(1)项目完成率（15分）：
年，我县支持学前教育项目有17个建设项目，其中1所新建项目，16个改扩建项目。截止目前，所有项目全部完工，完工率达100%。自评得5分。
2.符合资助政策的的建档立卡贫困户家庭幼儿全部享受相应资助。自评得5分。
3.根据《安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（20xx-20xx年）的通知》（皖教师〔20xx〕7号）文件要求，我县国培计划各培训项目，实施时间为20xx年9月—20xx年4月。截止12月底前，按照相关计划，应完成任务阶段，已完成。自评得5分。
（2）项目完成及时性（8分）。
1.我县积极加强工程进度管控，科学合理安排工期，公办幼儿园项目如期完成年度实施计划，月度、季度实施进度符合要求。自评得4分。
2.我县建档立卡贫困户家庭幼儿资助资金均按规定时间及时足额发放完成，实现了建档立卡全覆盖。自评得4分。
（3）质量达标情况（10分）。
1.学前教育项目建设过程中，我县注意把好设计、施工队伍、建材质量、竣工验收关口，严格按照施工流程分步验收，每次验收都有质检、住建等部门相关专家参与验收，工程质量全部达到合格标准。自评得5分。
2.乡村教师培训已全部完成，结业率100%。自评得5分。
（1）社会效益（4分）。
我县20xx年支持学前教育项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。通过项目实施，普惠性幼儿园的覆盖率比上一年提高了3个百分点，全县学前3年毛入园率比上一年提高了个百分点。项目的完成进一步推动了我县的学前教育发展，改善了我县幼儿园办学条件，赢得了群众的赞许。自评得4分。
(2)服务对象满意度（6分）。
1.我县通过随机问卷调查的形式，对项目学校及社会进行满意度调查，群众满意度达100%以上，自评得2分。
2.经抽查，各校学生、家长对政策满意率较高，幼儿资助工作无投诉，无负面报道。自评得2分。3.通过随机问卷调查，对我县部分乡镇参训学员进行满意度调查结果看，通过有针对性、实效性的培训，切实帮助教师提高教育教学能力，满意度100%。自评得2分。
霍邱县教育局对照安徽省学前教育促进工程项目绩效评价指标体系，分项认真进行自查，自评得分为100分。
特此报告。
学校绩效自评报告的总结和分析【第四篇】
1、项目概况。
根据红河州财政局《关于印发红河州州级项目支出绩效评价管理办法的通知》（红财绩发〔20xx〕12号）、开远市财政局《关于印发开远市全面实施预算绩效管理工作推进方案的通知》（开财字〔20xx〕181号）文件要求。从20xx年秋季学期起，对义务教育学生生活补助政策进行调整，不再执行寄宿生生活费补助“全覆盖”政策，资助面不再局限于寄宿制困难学生，非寄宿制的建档立卡等四类家庭经济困难学生也纳入政策范围。巩固城乡义务教育经费保障机制，对城乡义务教育困难学生提供生活补助，帮助家庭经济困难学生顺利就学，确保家庭经济困难学生无因贫失学辍学，进一步提升义务教育巩固率。
（1）主要内容及实施情况。
20xx年义务教育家庭经济困难学生生活费补助资金首先须确保建档立卡学生，以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类学生按标准足额获得资助，其余资金用于资助寄宿制除建档立卡等四类学生之外的家庭经济困难学生。
（2）义务教育家庭经济困难学生补助标准。
寄宿制家庭经济困难学生（含建档立卡等四类学生）中学1250元/生·学年，非寄宿制建档立卡等四类家庭经济困难学生中学625元/生·学年。
（3）资金投入和使用情况等。
20xx年上级安排给我校的义务教育家庭经济困难学生生活补助资金万元，到位资金万元，其中，中央资金万元、州级资金万元、县市级资金万元。资金已发放至学生家长银行卡。
巩固城乡义务教育经费保障机制，对城乡义务教育困难学生提供生活补助，帮助家庭经济困难学生顺利就学，确保家庭经济困难学生无因贫失学辍学，进一步提升义务教育巩固率。
（二）20xx年营养餐计划补助资金项目。
1、项目概况。
营养改善计划是以学校实际享受营养餐人数为依据，足额下达农村义务教育学生营养改善补助资金，持续改善学生营养状况，营养膳食补助资金，用于向学生提供等值优质食品，不得以现金形式直接发放，不得用于补贴教职工伙食、学校公用经费，不得用于劳务费、宣传费、运输费等的工作经费。
学校实时填报学生信息管理系统和学生营养改善计划，实现对实际受益学生人数、补助标准等情况的动态了解，对数据的真实性进行审核，实现对实际受益学生人数、补助标准等情况的动态监管，资金不存在挤占、挪用、虚列、套取的情况，不存在补助不达标或超标的情况，实际享受营养餐改善计划的学生（在籍学生）人数覆盖率达到100%。同时也保证食品的安全，执行《食品安全》、《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》中的食品安全管理的相关规定。
20xx年秋季学期起，农村义务教育学生营养膳食补助由每天4元提高至5元，改善学生营养状况，提高农村学生健康水平。
20xx年我校共计收到营养餐计划补助项目资金元，该项目资金已全部列支完。
让学生能更好的享受到政府学生资助惠民政策，帮助家庭经济困难学生顺利就学，提升义务教育巩固率，促进学生更好的发展。
（三）20xx年食堂人员工资项目。
1、项目概况。
为推进农村义务教育学生营养改善计划的顺利实施，确保食堂工作正常运转，故下达资金为义务教育学校食堂临时工勤人员工资补助，专项用于学校食堂临时聘用工勤人员工资。
20xx年补助时限按十个月拨付，人数为8人，每人每月1800元。20xx年收到食堂人员工资补助144000元，其中属于20xx年食堂人员工资项目部分9810元，属于该项目的资金已全部列支完。
推进农村义务教育学生营养改善计划的顺利实施，确保食堂工作正常运转。
（四）20xx年城乡公用经费项目。
1、项目概况。
自20xx年实施农村义务教育经费保障机制改革以来，义务教育逐步纳入公共财政保障范围，稳定增长的经费保障机制基本建立，县域内义务教育均衡发展水平不断提高。但城乡义务教育经费保障机制有关政策不统一、经费可携带性不强、资源配置不够均衡、综合改革有待深化。
为全面贯彻落实党中央、国务院的决策部署，进一步规范和加强城乡义务教育。
（五）项目组织管理情况。
1、工作安排。
市教体局学生资助文件下发后，我校组织召开了学生资助专项工作会议，进行了学生资助业务培训指导。随后我校也召开了学生资助全体教师会议，各位班主任和教师们都积极参与，会上传达了上级文件精神，宣传了学生资助政策，成立了学生资助工作小组，制定了开远市第六中学校学生资助工作实施方案，进行了学生资助工作业务培训，并要求教师们会后能进行广泛宣传，争取做到资助政策家喻户晓。
2、宣传工作。
为了力争让符合资助政策的学生应享尽享，不漏一人，我校印发了大量的学生资助政策宣传单，人手一份，同时充分发挥班级群、与家长一对一打电话、开家长会、各自然村粘贴资助宣传等作用，进行学生资助工作的宣传，尽可能的做到人人知晓，让困难学生应享尽享。
3、贫困生认定工作。
为了保证困难学生能顺利完成学生资助申请工作，班主任接收学生申请后，进行材料初步认定，并进行交接登记，保证学生资助工作的严肃性，并及时汇总学生的资助材料，提交年级上、校级上进行再次核审，最后移交市学生资助管理中心核审。
4、名单公示。
对审核通过的资助学生名单在校园内开远市第六中学校学生资助管理公示栏内进行公示，公示时间为7天，对公示有异议的学生要重新进行审核和认定。
5、档案整理。
及时将所有资助档案材料整理装订存档，按各学段档案管理目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。
（一）绩效评价目的、对象和范围。
1、绩效评价目的。
了解项目资金使用情况和取得的成效，总结项目资金管理经验，进一步加强和规范项目资金管理，完善项目和资金管理办法，为指导预算编制和申报绩效目标、优化财政支出结构提供决策参考和依据。
2、绩效评价对象。
本次绩效评价涉及项目4个，其中：市级财政支出项目0个，上级转移支付项目4个。
3、绩效评价范围。
本次绩效评价涉及项目4个，其中：一般公共预算支出项目4个，政府性基金预算支出项目0个，社会保险基金预算支出项目0个、国有资本经营预算0个，政府投资基金项目0个、政府和社会资本合作（ppp）项目0个、地方政府债务项目0个。
（二）绩效评价工作过程。
为使绩效再评价工作顺利开展，由开远市第七中学校财务室牵头，成立绩效评价工作小组，负责绩效评价的组织管理和实施工作。
前期准备：一是评价工作组收集整理项目相关资料；二是组织绩效评价（自评）工作。
组织实施：一、开展项目自评工作。组织填报资金使用情况表、绩效目标完成情况表和撰写项目绩效报告，并将绩效评价报告和资料报绩效评价工作组。
部门开展绩效自评项目数量4个，评价结果为“优”4个，“良”0个，“中”0个，差0个。
（二）绩效目标实现情况。
1、项目（义务教育家庭经济困难学生生活补助项目）绩效目标的实际实现情况。
项目20xx年度设定绩效目标对应的绩效指标8个，截止20xx年12月31日，已完成全部工作的绩效指标7个，绩效目标实际完成率%。
2、项目（营养餐计划补助资金）绩效目标的实际实现情况。
项目20xx年度设定绩效目标对应的绩效指标8个，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标8个，绩效目标实现率为100%。
3、项目3（食堂人员工资）绩效目标的实际实现情况。
项目20xx年度设定绩效目标对应的绩效指标8个，截止20xx年12月31日，已完成工作任务的绩效指标8个，绩效目标实现率为100%。
4、项目4（城乡公用经费）绩效目标的实际实现情况。
（一）加大政策宣传力度，确保社会知晓率提升。
（二）加强组织领导，建立健全机构体制。
（三）全面落实资助政策，精准资助。
（四）及时维护、更新全国学生资助管理系统，确保信息真实、准确、有效。
（五）加大督查力度，发现问题及时整改。
我校需进一步做好学生资助政策的宣传，真正地做到家喻户晓，一人不漏，让家长对学生是否在校享受了资助要做到心中有数;规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺;高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
学校绩效自评报告的总结和分析【第五篇】
根据《三亚市财政局关于开展20xx年市直单位预算绩效管理工作的通知》（三财〔20xx〕478号）要求，现将20xx年度中小学基础设施建设及改造项目预算执行绩效自评情况报送如下：
（一）项目基本情况。
预算单位：三亚市教育局。
项目：中小学基础设施建设及改造项目。
主管部门：三亚市教育局。
项目负责人：王小翠。
项目概述如下：根据《三亚市“十四五”教育现代化规划》、《三亚市学前教育发展布局规划（20xx-20xx）》、《三亚市中小学教育发展布局规划（20xx-20xx）》等文件精神，三亚市教育局开展中小学基础设施建设及改造项目旨在建设高质量教育体系，加快教育现代化，进一步推进教育提升工程。20xx年财政安排中小学基础设施建设及改造项目资金万元。
（二）项目年度预算绩效目标和绩效指标设定情况。
1.总体目标：中小学基础设施建设及改造项目旨在建设高质量教育体系，加快教育现代化，确保教育安全。
年度目标：完成20xx年中小学基础设施建设及改造项目的建设工作，及时足额拨付资金确保项目顺利进行，减少资金结余。
2.绩效指标：20xx年中小学基础设施建设及改造项目绩效自评总分100分，设4个指标，其中：项目经济指标一个“预算执行率”，权重10%；项目产出指标一个“验收合格率”，权重40%；项目效益指标一个“受益学校数量”，权重40%；项目满意度指标一个“师生满意度”，权重10%。
（1）预算执行率：该指标分值10分，以“全年执行数”占“全年预算数”百分比计取分值，得分=(全年执行数/全年预算数)×100%×10。
（2）验收合格率：该指标分值40分。验收合格率不少于90%时，该指标得40分；验收合格率少于90%时，得分=[(验收合格率/90)×100%]×40。
（3）受益学校数量：该指标分值40分。20xx年中小学基础设施建设及改造项目资金支出保障基础教育设施建设的学校数量不少于10所时，该指标得40分；学校数量少于10所时，该指标得分=[(保障学校数量/10)×100%]×40。
（4）师生满意度：该指标分值10分。师生满意度不小于80%时得10分；师生满意度小于80%时，得分=[(得分80分以上的有效问卷数/有效问卷数)×100%]/80%×10。
3.当年年度目标完成情况。
20xx年财政安排中小学基础设施建设及改造项目资金万元，市教育局完成支出万元，预算执行率为%。项目资金的支出基本保障了各中小学基础设施新建及改建经费，确保了各项建设工程正常实施，未发生因经费不足而停工的情况。
（一）项目决策情况。
20xx年财政共计安排中小学基础设施建设及改造项目资金万元，市教育局依据各学校项目进度情况，及时足额拨付了西南大学三亚中学校道排水排污工程设计费、光彩小学校园改造项目测绘费和那会小学等供配电工程建安费共计万元，截至预算年度终了，财政安排资金结余万元。
（二）项目资金安排落实、总投入等情况。
落实情况：20xx年财政安排中小学基础设施建设及改造项目万元。
（三）项目资金（主要是指财政资金）实际使用情况。
资金执行情况如下：
20xx年中小学基础设施建设及改造项目完成支出万元，当年财政安排资金已全部支出，预算执行率%。
（四）项目资金管理情况。
项目资金严格按照《海南省人民政府关于规范政府投资项目管理的规定》的规定实行报账制，并结合《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目管理规定的通知》（三府〔20xx〕112号）和《三亚市教育局机关财务管理办法》，进一步加强和规范项目资金支出，不挪用、不挤占、不拖延，强化工程竣工验收及结算审计工作，确保工程质量及资金安全。
（一）项目组织情况。
我局收到项目资金后，依法履行项目法人的职责，组织开展项目前期工作，适用《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目代建制管理办法的通知》（三府〔20xx〕320号）依法委托代建单位，严格按照《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》和《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目前期工作管理暂行办法的通知》（三府〔20xx〕92号）等文件精神，依法依规确定项目各参建单位，应实行监理的项目一律聘请监理单位进行监督。
（二）项目管理情况。
在中小学基础设施建设及改造项目的执行过程中，我局依托财审科、电教站等科室职能设立多个工作小组，对项目实施的全过程进行组织、协调、监督及指导，确保项目顺利推进，资金及时足额支付，落实建设项目的质量保障。
（一）项目绩效目标完成情况。
1.项目的.经济性分析（经济指标）。
预算执行率：20xx年中小学基础设施建设及改造项目全年财政安排万元，全年完成支出万元，执行率为%。该指标得分。
2.项目的效率性分析（产出指标）。
验收合格率：利用20xx年中小学基础设施建设及改造项目资金支付的各中小学新建/改建项目设计费及勘察费所涉及的成果均已验收合格，仅支付那会小学等供配电工程和东方红小学等供配电工程建安费，因项目尚未达到验收条件，所以尚未组织验收。该指标得40分。
3.项目的效益性分析（效益指标）。
受益学校数量：20xx年中小学基础设施建设及改造项目资金的支出确保了西南大学三亚中学、那会小学和东方红小学等19所学校的基础设施建设正常实施。受益学校数量大于10所，该指标得40分。
4.项目的社会影响性分析（满意度指标）。
师生满意度：为了中小学基础设施建设及改造项目实施受益对象满意度，自评小组向资金拨付涉及学校在校师生发出30份满意度调查问卷，实际收回30份，评分在80分以上有30份，学生满意度100%。学生满意度大于90%，该指标得10分。
（二）项目绩效目标未完成情况及原因分析。
指标“预算执行率”完成程度偏低。中小学基础设施建设及改造项目主要用于三亚市内各中小学零星工程建设经费的保障，项目投资估算普遍不高，再加上大多系新项目，尚处于前期工作阶段，所以预算执行率不高。
（二）绩效自评综合得分情况。
中小学基础设施建设及改造项目20xx年度目标完成良好，经费涉及项目各项工作均能有序开展，本年度绩效自评综合得分分，综合评价为“优”。
出处
（一）后续工作计划。
根据《三亚市人民政府关于印发三亚市政府投资项目前期工作管理暂行办法的通知》（三府〔20xx〕92号）的文件精神，加快项目前期工作进度，尽快进入项目施工阶段，确保学校的教学需求，确保师生安全。
学校绩效自评报告的总结和分析【第六篇】
攀枝花市第十二小学校的基本职能为实施小学教育，促进基础教育发展。
（二）人员及机构情况。
20xx年攀枝花市第十二小学校现有编制数68人，在职教职工25人，退休职工43人，学校自聘人员1人，内设机构4个，学校无公务车。
（三）资产情况。
20xx年攀枝花市第十二小学校资产总额为万元，其中，固定资产为万元。
（一）年度部门预算收入情况。
攀枝花市第十二小学校20xx年预算收入总额为万元，其中:教育支出万元，社会保障和就业支出万元，医疗卫生与计划生育支出万元，住房保障支出万元。
（二）年度部门预算支出情况。
攀枝花市第十二小学校20xx年预算收入总额为万元，其中:教育支出万元，社会保障和就业支出万元，医疗卫生与计划生育支出万元，住房保障支出万元。
20xx年攀枝花市第十二小学校取得以下工作成果:。
攀枝花市第十二小学校依据“三年发展规划”，以新课程改革为依托，积极进行课堂教学方法改革的实践探索，强化学校的内部管理，全面落实“促全面发展，办灵动学校”的办学理念，树立新形象，建树新业绩，实现了教育教学工作的新发展。
20xx年学校进一步加强各种制度建立、完善，使后勤管理工作进一步规范，提高服务工作实效。认真开展专题活动，加强师生安全教育。与派出所及友邻单位共建，加强周边环境治理。加强校园协警管理和护校队队伍建设，及时调整人员，保证物资配备，保障了校园不受外来干扰和侵害。加强隐患的排查和整改。
20xx年攀枝花市第十二小学校重大支出为劳务费，主要用于外聘教师和临聘人员费用。
（三）其他资金收支及结余情况。
攀枝花市第十二小学校无其他资金收支及结余。
（四）其他需要说明的情况（如无特别说明的情况则无需阐述）。
攀枝花市第十二小学校无其他需要说明的情况。
（一）预算编制情况。
20xx年预算收入总额为万元，其中:人员经费为万元，日常公用经费为万元。
（二）执行管理情况.
攀枝花市第十二小学校严格按照预算执行.在收到财政下达的各类款项后，按照资金的用途使用，支出总额控制在预算总额以内，按照预算执行进度，及时支付.
（三）决算编制情况.
20xx年攀枝花市第十二小学校决算收入总额为万元。
20xx年攀枝花市第十二小学校决算支出总额为万元，其中:教育支出万元，社会保障和就业支出万元，医疗卫生与计划生育支出万元，住房保障支出万元。
（四）支出绩效情况。
根据学校的具体情况，攀枝花市第十二小学校制定了《攀枝花市第十二小学校内部控制制度》，进一步完善了财务收支审批制度、会计工作人员岗位制度等相关制度，相关工作人员在工作中严格执行规章制度，加强了内部监督和控制，加强了对学校资产的监督和管理，财务运行透明，按照东区财政局的要求，攀枝花市第十二小学校及时对预算和决算信息进行公开，接受广大人民群众的监督。
（一）评价结论。
攀枝花市第十二小学校在预算编制、预算执行和支出绩效方面，都按照规定严格执行，合理安排支出，无追加预算现象发生，使财政资金发挥最大效益。
（二）存在问题。
预算编制细化程度不够。
（三）改进建议。
攀枝花市第十二小学校将进一步重视预算编制工作，提高预算编制的精确度，尽量减少结转结余额度，学校需要进一步加强财务管理，严格财务审核，控制超支现象发生。
学校绩效自评报告的总结和分析【第七篇】
20xx年度汨罗市一中足球场提质改造专项经费200万元，主要用于足球场提质改造工程，包括更换草皮、修补塑胶、看台防水等。预期目标为：改造足球场，把原来破旧的草皮更换，破损的塑胶修补好，漏水的看台治理好。
二、项目资金使用及管理情况。
（1）具体的全年资金实际使用情况为：20xx年9月付中标公司工程款40万元，20xx年10月付工程款20万元，20xx年11月付工程款60万元，20xx年2月付工程款40万元，20xx年9月付工程款万元（依审计结论）共支付工程款万元，另外，20xx年9月支付跑道划线万元，20xx年1月付监理费万元，20xx年1月付检测费万元，20xx年7月付工程审计费1万元，整个工程共计支出万元。
（2）项目资金管理情况。足球场提质改造专项经费到位及时，工程款能依合同按时到位，确保了工程顺利推进。专项资金支出依法合规，无虚列项目支出情况，无截留挤占挪用情况，无超标开支情况，无超预算情况。
内部控制制度健全、会计基础工作扎实，会计核算规范。在财务管理方面，汨罗市一中执行严格的财务审批制度，重大经济事项均由校党委集体研究组织实施，为提高工作质量和效率，明确规范管理，强化责任，市一中通过制度和落实《财务管理制度》、《财务工作人员考评细则》等内部管理制度，规范了内部管理，推进了智能型学校建设，确保了各项工作顺利进行。
足球场提质改造工程先由设计部门进行预算，然后送财评中心评审，评审后到采办挂网，公开招标，由湖南嘉怡建筑工程有限公司中标，建设时间为20xx年8月至20xx年10月，建设过程中聘请了汨罗市建功工程建设监理有限公司进行工程监理，并由汨罗市食品药品工商质量监督局委托青岛科技检测研究院有限公司进行了抽样检测，工程完工后，由汨罗市审计局对工程实施情况进行了审计，出具了审计报告。
汨罗市一中以人为本，执政为民，通过规范行为，落实制度，改革方法，实施工程，整个工程程序规范，施工及时，质量优良，监管、审计到位，解决师生体育场地使用问题，受到了师生的一致好评。
1、经济性指标。
推动了地方经济的快速发展。整个工程使用了汨罗飞地工业园优冠公司的产品，推动了内需。
2、社会及效率指标。
工程竣工后，师生使用了档次较高的运动场，并及时为汨罗人民群众开放，受到了社会的一致好评。
20xx年度，我单位足球场提质改造专项资金达到了预期总目标，资金分配合理，使用规范透明，支出进度及时，并建立健全完善了财务管理和会计预算制度，确保资金安全，绩效综合评价得分为99分。
1、存在问题：部门决算上报处理效率还需继续提升。
2、改进建议：加快完善相应制度建设和账务处理能力，提升部门工作效率。
学校绩效自评报告的总结和分析【第八篇】
永春中心学校是一所九年一贯制学校，内设一所公办幼儿园。截止20xx年12月，我校有在岗教职工61人，其中，在编在岗教师56人，幼儿园临聘教师5人。退休教师40人。在校学生612人，其中幼儿园56人，小学307人，初中249人。学校的主要职责是：贯彻落实党的教育方针及有关教育工作的政策、法律、法规、规章，实施小学和初中义务教育，促进农村基础教育发展和小学、初中学历教育。
学校部门整体支出包括教育基本经费、教育发展信息技术经费、教育发展校方责任经费和教学仪器设备经费。
教育基本经费主要保障教育教学工作的正常运行。教育发展信息技术经费主要是加强各学科与信息技术的融合，提高师生信息化水平。教育发展校方责任经费主要是保障学生安全及身心健康。教育发展教学仪器设备经费主要是保障教学教研活动的有效开展。
教育基本经费总支出元：其中工资福利支出元，商品和服务支出元，对个人和家庭补助元，资本性支出元。
我校严格按区财政及区教育局核算中心制定的资金分配规程和各项财务管理制度，制定了财务报账审批制度，修订完善了会议费、公务接待费、差旅报销管理办法。学校所有收支由核算中心进行核算和财务管理，严格执行政府采购制度，做到先申报后采购，按流程办理。坚决做到专款专用，不违规开支。特别是在管理“三公”经费这块，我校严格执行因公出国（境）、公务接待和公务用车购置及运行维护政策规定，学校“三公经费”得到有效控制，20xx年没有因公出国（境）费支出；公务接待费0万元，控制在预算的元范围内，大幅度减少；无公务用车购置及运行维护费。遵守财经纪律，做到厉行节约。
教育发展信息技术经费、教育发展校方责任经费、教学仪器设备经费，在教育局装备站的指导下，为加大学校建设力度，提高师生信息水平，抓好教研教改工作，促进学校教育协调发展。根据学校预算金额，专款专用，无违规超范围使用情况。
学校的教育发展信息技术经费、教育发展校方责任经费、教学仪器设备经费，是由区教育局装备站，根据学校具体情况，组织管理专项资金的项目招投标、调整及使用，学校配合督查管理。
教育基本经费的使用，力保学校教育教学工作的有效开展以及学校工作的正常运行。教育发展信息技术经费、教育发展校方责任经费、教学仪器设备经费的使用，给学校教育教学设备设施得到充实，学校办学条件得到很大改善，大力推动了学校办学条件达标建设。
学校地处偏远大部分学生寄宿，水电费开支大。教师培训、上级会议经常往返郴州，差旅开支大，校园维修费用大，学校公用经费紧张。
切实做好预算编制工作，做好本单位情况调查，仔细测算部门资金需求，努力使预算资金合理。及时支出资金，减少部门资金结转。
进一步建立健全财务制度，规范财务管理，提高资金使用效率，扩大绩效成果。规范教育教学行为；提高教育教学质量，加强校园文化建设，加强学校廉政建设。
学校绩效自评报告的总结和分析【第九篇】
攀枝花市第一小学校隶属于攀枝花市东区教育和体育局，是一所全额拨款事业单位。
(一)主要职责。
1、宣传贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规等，坚持依法治教、依法治学，贯彻执行教育相关行政规章制度。制定符合党的教育方针和国家教育法律法规以及本校实际的教育发展规划，并抓好组织实施和落实工作。
2、按照干部和教师的职数、编制和管理权限，负责本校教师人事管理、继续教育、考核考评等工作。加强人事制度改革。完善年度绩效考核、职称评定方案，教师岗位安排合理，教师学历达标100%，完成了区管校用、教师交流、帮扶支教等任务。
3、指导、管理、检查、评价本校的教育教学工作，提高办学质量和办学效益。按照义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，认真实施中小学的教育教学管理，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
4、落实学校安全责任制，完善安全工作管理制度，利用行政会、职工大会和校会开展每月一次的安全例会，加强对师生的安全教育培训、安全防范知识学习。
（二）人员及机构情况。
学校设校长书记1人，专职副书记1人，副校长2人，工会主席1人。内设机构4个，分别是教导处、德育处、总务处、办公室。学校编制54人，20xx年实有教职工62人，退休职工63人，调入1人，调出2人。24个教学班，学生948人。
(三)资产情况。
本年年末总资产万元，主要由以下五个项目构成:银行存万元，财政应返还额度万元，固定资产万元,无形资产万元,其他应收款5万元。
（一）年初部门预算安排及支出情况（分类表述）。
1.基本支出安排及使用情况。
基本支出是保障我校正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于在职和离退休人员基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、邮电费等日常公用经费。攀枝花市第一小学校20xx年当年基本支出财政拨款预算为xxx万元。具体情况如下：
（1）人员支出万元，主要用于在职人员工资福利支出。
（2）日常公用经费xx万元，主要为办公费、水电费等日常支出。
（3）对个人和家庭的补助万元，主要用于退休人员经费。
（4）“三公经费”支出万元，主要用于公务用车运行维护费。
2.部门预算项目安排及支出情况。
项目支出,是指基本支出以外，为完成特定工作任务或事业发展目标而发生的支出。20xx年我校预算项目安排及支出包括：
（1）教育事业发展经费万元。是学校商屋出租收入缴非税入国库纳入预算的计划资金，用于补充办公经费和缴商屋出租的各种税费等。
（2）“三免一补”经费（民生）万元，用于学生免作业本费。
（3）“精准帮扶支教行动”经费万元，主要用于支教教师生活补助支出。
(二)追加预算安排及支出情况。
20xx年度无追加一般公共预算收入。
（三）专项资金安排及支出情况。
20xx年学校市区级下拨专项资金主要包括以下项目：
年度第四批财政教育资金---精准帮扶支教教师生活补助经费万元。
学年度教育优秀人才及教学科研成果奖励经费万元。
年第三批财政教育资金（优质学校与薄弱学校结对帮扶专项经费）万元。
年义教育质量奖学金万元。
年“三区”人才支持计划教师专项计划中央补助资金万元。
其他资金收支及结转结余使用情况。
无其他资金收支及结转结余使用情况。
其他需要说明的情况。
无其他需要说明的情况。
（一）区级财政资金绩效目标完成情况。
1、年初部门预算绩效目标完成情况。
（1）产出指标完成情况分析。
数量指标：本年在校学生948人，教师培训达62人。
质量指标：改善办学条件，提高办学水平；抓好师资培训，提高育人水平；坚持依法治校，规范办学行为。
时效指标：20xx年度1-12月。
成本指标：教育支出（包括工资福利，商品服务和项目支出）万元；社会保障和就业支出万元；卫生健康支出万元；住房保障支出万元。
（2）效益指标完成情况分析。
社会效益：保障教学正常开展，提高教学质量；学校立足现实，促进特色班级品牌化；生态效益：吸引优质生源，扩大办学规模，完善学校信息教育设备设施，学生喜爱、家长放心、社会满意的教育坚持德育为先、能力为重、全面发展。在全面实施素质教育的主题下，让所有的学生经过我们的教育，德智体美劳综合素质在原有的基础上都得到全面发展，具有自主持续发展的能力。
可持续影响指标达到以下目标：根据国家、省、市《中长期教育改革与发展纲要》精神和上级有关规定，进一步修订、完善学校《章程》、教师工作和绩效工资量化考核制度、教师出勤制度、教师教学常规制度、班级学生常规管理等学校规章制度，做到学校管理规范化，推动教育内涵发展。
（3）满意度指标完成情况分析。
学生满意度:满意度95%以上。
家长满意度：满意度95%以上。
社会满意度：满意度95%以上。
2、区级专项（项目）资金绩效目标完成情况。
（1）产出指标完成情况分析。
数量指标:。
2、“三免一补”项目，享受免费教科书、免作业本费用的学生达948人，非寄宿生生活补助发放xx人。
质量指标：
1、“精准帮扶支教行动”、”三区人才计划”促进均衡发展，为受援学校教育教学起到带头示范作用。
2、“三免一补”项目严格按照文件精神执行，深入贯彻落实义务教育“三免一补”政策，全面实行免教科书、作业本费，发放非寄宿生生活补助。
时效指标：20xx年度1-12月。
成本指标：
1、“精准帮扶支教行动”、“三区人才计划”经费万元；
2、免作业本费万；发放非寄宿生生活补助万元。
（2）效益指标完成情况分析。
社会效益：认真贯彻落实精准帮扶工作和“三免一补”政策，帮助受援学校推进课堂改革，推动学校文化建设、完善定理考核制度、提升教育教学质量，促进乡(镇)中心校教师专业发展，促进我市城乡学校改革与发展互动，扎实推进我市义务教育均衡发展。
生态效益：促进均衡发展，城乡一体化发展，提高农村教育教学质量。
可持续影响指标达到以下目标：促进城乡教育资源共享，推动教育教学发展；形成城乡教育精准帮扶工作长效机制。
（3）满意度指标完成情况分析。
学生满意度:满意度95%以上。
家长满意度：满意度95%以上。
受援学校满意度：满意度95%以上。
（二）无上级专项（项目）资金绩效目标完成情况。
（三）无其他需要说明的情况。
（四）自评结论。
20xx年度学校努力做好财政预算收入、支出以及各项目的管理工作，将预算及时公开到相关的.信息网络平台，并在执行过程中积极对执行情况进行监控，对预算的资金进行全方位的监督和管理，使每一笔资金都能起到最大的使用效益。结合我校实际情合理分配资金，以达到合理高效地运用资金、提升资金的产出效果、节约成本与资源、提高部门的办事效率的目的。在部门预算整体支出绩效方面都按规定严格执行，合理安排支出，使财政资金发挥出最大的效益。
本年度部门整体目标绩效完成情况良好。
质量指标达到以下目标：
1.巩固提高“两基”工作成果和整体水平，依法动员、组织适龄儿童少年入学，严格控制辍学，抓好扫盲和巩固工作，推进普及义务教育。积极落实“十三五”规划和学校的三年发展规划。
2.组织开展本校的教育教学科研和教育教学改革，科研兴教，科研兴校。负责对本校教育教学业务的具体管理，负责教育教学管理及教研教改工作，全力推进素质教育实施。继续以“四名教育，五彩人生”品牌建设，通过拼搏努力，加强制度建设，强化管理、提高效益，全面推广教育教学改革。
3.负责本校财务和基建管理，筹措资金，改善办学条件等工作。严格执行财务制度，坚持收费、结算公示的透明化，做到了财务数据的准确、及时上报，归档规范。
4.学校教育教学工作在东区处于前列。
社会效益指标达到以下目标：
1.学校立足现实，进一步办好特色小班化品牌，吸引优质生源，扩大办学规模。届时根据形势的发展争取上级支持，完善学校信息教育设备设施，力争做到全市领先学校。
2.办学生喜爱、家长放心、社会满意的学校。
生态效益指标达到以下目标：坚持德育为先、能力为重、全面发展。在全面实施素质教育的主题下，让所有的学生经过我们的教育，使德智体美劳综合素质在原有的基础上都得到全面发展。
可持续影响指标达到以下目标：根据国家、省、市《中长期教育改革与发展纲要》精神和上级有关规定，进一步修订、完善学校《章程》、教师工作和绩效工资量化考核制度、教师出勤制度、教师教学常规制度、班级学生常规管理等学校规章制度，做到学校管理规范化。
本年度区级专项资金绩效目标完成情况较好。认真贯彻落实精准帮扶工作，帮助受援学校推进课堂改革，推动学校文化建设、完善定理考核制度、提升教育教学质量，促进乡(镇)中心校教师专业发展，促进我市城乡学校改革与发展互动，扎实推进我市义务教育均衡发展。积极落实三区人才计划，全面实行义务教育“三免一补”政策，加强资金使用的监督和管理，确保执行公开、公平、公正。
（一）存在的问题。
本年度绩效目标未存在偏离，但在执行过程中还存在下列问题：
1.学校财务人员身兼数职，专业知识水平低，对绩效目标部分概念模糊。
2.绩效目标的设定需要各个部门分解汇总，全员参与，相互协调，学校对绩效评价还未建立全员参与的意识，部分绩效目标无法量化。
（二）改进措施。
1.注重提高财务人员自身业务能力水平，加强思想和业务培训。
2.进一步提高绩效目标评价意识和方法，细化财务管理。
绩效自评结果将用于下一年度预算编制及监控，并按要求在攀枝花市东区人民政府网政务公开栏目下公开公示。
学校绩效自评报告的总结和分析【第十篇】
根据《关于开展2011-2012学年度龙岩市属学校校长绩校考核工作的通知》精神，我校认真组织开展了考核自评工作，现将我校一年来开展工作和取得的绩效报告如下：
一、深入开展“创先争优”和“三访三创”活动
我校把深化创先争优活动当作本学年一项重要政治任务来抓，不断把创先争优活动引向深入。结合创先争优活动的开展，根据市教育工委、教育局部署，以“干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才”为主题，在创先争优中深入开展“三访三创”活动。为确保活动有序开展并取得实效，学校成立了活动领导小组，制定了《龙岩市高级中学“三访三创”活动实施方案，明确了开展活动的指导思想、方向目标、任务要求、方法步骤。印制了《管理干部访谈教师情况登记表》、《教师访谈(结对)学生情况登记表》、《“三访三创”活动访谈记录》，建立了“三访三创”台账制度、公示制度和反馈制度。掀起了“争做岗位奉献标兵、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”热潮。活动中，管理干部访谈教师46人次，教师访谈学生455人次。“创先争优”和“三访三创”活动的开展，巩固和发展了我校学习实践科学发展观的成果，有力推动了我校各项事业的建设和发展。本学年，1人被评为“省师德标兵”，3人被评为市教育系统优秀共-产-党员，7人被评为区优秀班主任，4人被评为区先进德育工作者。学校表彰了13名优秀共-产-党员，34名优秀教育工作者。
二、坚持育人为本、德育为首方针，创新德育工作，增强德育实效，推进精神文明建设，努力构建和-谐校园。
(一)以重大节日和纪念日为契机，充分利用征文竞赛、演讲比赛、校园广播、校园网络、黑板报、主题班会、国旗下讲话等形式和阵地，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、弘扬民族精神等教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。认真落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》大力开展“十项”系列教育提升活动，提高学生的思想政治觉悟和道德品质，增强学生遵纪守法，爱校爱家的自觉性。本学年，学生中有9人加入中国共-产-党，7人获省级表彰，30人获市级表彰，67人获区级表彰，80%以上学生在综合素质评价中获优秀。
(二)进一步加强班主任、年段长队伍建设。一是通过组织学习教育法规，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性。二是进一步完善班主任考核机制，加大班主任、年段长管理工作的考核力度，优化班主任工作的奖惩和激励方案，加强对班主任、年段长在德育和管理工作中的指导培训。三是坚持和完善班主任、年段长例会制度，优化例会形式和内容，通过例会布置任务，落实工作，总结经验，解决问题，产生实效。四是安排适当时间，组织班主任、年段长采取“走出去”、“请进来”方式进行交流学习。通过以上举措，有效地提高了我校德育工作队伍的管理水平和能力。
(三)加强常规管理，提高管理实效。(1)抓好学生行为规范的教育管理。各年段、班级认真组织学生学习《中学生日常行为规范》、《龙岩高级中学学生手册》、《龙岩高级中学学生一日常规》等规章制度，坚持落实“四项评比”制度，班主任、值日教师认真检查督导，通过“反复抓”、“抓反复”并将“四项评比”结果与班级集体评优评先及学生个人的评优评先、综合素质评价联系挂钩，全面促进学生良好行为习惯的养成。(2)抓好内宿生的管理。认真落实《龙岩高中内宿生守则》、《龙岩高中内宿生安全条例》、《学生宿舍安全应急预案》等规章，建立行政值班领导督查机制，通过文明宿舍评比、宿舍文化建设评比等活动，努力为学生创造文明洁净、安全有序的生活环境。(3)抓好学困生的转化工作。建立学困生转化台账，分别召开受处分学生和“学困生”座谈会，耐心细致做好学困生的思想教育和说服工作。学校募集20多万元资金用于帮扶贫困学生，对学困生多鼓励，多帮助，通过多种教育渠道和方式，促进学困生的转变。尤为值得一提的是，八年级学生林斌不幸患上白血病，其家庭十分困难，全校师生发扬龙高的大爱精神，纷纷伸出援手，踊跃捐款8万余元。(4)抓好学生综合素质评价。把学生综合素质评价作为德育工作的新抓手，更新观念、创新手段、强化管理、完善操作，反馈矫正，充分发挥综合素质评价在德育工作和升学中的积极作用。(5)完善德育网络，形成德育合力。搭建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，建立班主任、教师家访制度，密切学校与社区、家庭的联系，开展警校共建活动，充分利用社会、家庭的力量，促进德育工作，促进学生健康成长。
(四)深入开展精神文明建设活动，开展好各项评优评先、“讲文明、树新风”、“五文明”和“文明建设你、我、他”创建主题宣传教育活动，进一步落实完善省级文明校的软硬件指标要求，全校师生以实际行动巩固和发展十一届省级文明校的创建成果，维护省级文明校荣誉。努力构建平安、健康、文明、生态、和-谐的校园。
(五)加强校园文化建设，开展“龙津书香”校园文化建设年活动。认真贯彻省教育工委、教育厅《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》精神，学校成立了“书香校园”读书活动工作小组，制定了《龙岩高中“校园书香”读书活动实施方案》，举行了龙岩高中开展“校园书香活动”启动仪式。学校还投入资金，对文化长廊进行改版，重新装饰，凸显了百年老校的文化品味，构建了良好的校园人文环境。
(六)加强法制安全教育，确保校园安全稳定。以创建“平安先行学校”为基础，认真落实学校安全主体责任，扎实开展学校安全标准化建设。一是学校领导对安全工作高度重视，把普法、综治、维稳和安全工作摆上重要议事日程，做到每会必讲必强调，多次邀请有关人员来校举办法制、安全讲座，及时组织师生学习有关学校安全事故的通报，并举一反三检查对照本校存在的安全薄弱环节，加以教育整改，增强师生的.法制观念和安全意识。二是积极开展第十七个“全国中小学安全教育日”、第五个“福建省学校安全教育周”和“防灾减灾宣传周”等活动，今年5月25日，我校千名师生参加了龙岩消防支队、市教育局联合在我校举行的《全民消防安全宣传教育纲要》宣传周启动仪式，出席仪式的师生参加了灭火逃生演练，观看了老师们使用灭火器灭火演示，活动的开展，提高了师生防灾减灾意识和自我保护能力。三是重点开展了防溺水、防火灾、防交通事故、防人身伤害、防传染病等系列安全教育，做好防汛安全工作，防止了各类事故的发生。四是坚持每月一次安全大检查制度，及时发现隐患并加以排除。加强门卫和校内交通、消防管理，做好校园周边安全隐患排查和内部人员矛盾纠纷排查调解工作，防止矛盾激化。自去年9月开始学校专门聘任一名专职校园安全巡查员，每天中午11:45至下午6:30在校园内不间断巡查，排除安全隐患，调解矛盾纠分，处置突发事件，确保校园安全稳定。由于我校重视安全稳定工作，做到教育有力，措施落实，防范到位，本学年学校做到无安全责任事故。被市综治委评为2011-2012年度“平安单位”。
三、结合开展“廉政教育进校园”和“政风行风评议”活动，大力推进我校的党风廉政建设、惩防体系建设、政风行风建设、教育收费规范校建设、校务公开建设和师德师风建设等活动，确保了我校党风、政风、教风的清廉。在家长的民-意调查和政风行风评议等检查组的检查评比中，均获得较高的评价。
四、规范办学行为，加强常规管理，狠抓教学质量、推进素质教育，努力提高教学质量。
(一)端正办学思想，规范办学行为。组织教工认真学习、贯彻落实上级规范办学行为的文件规定。按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，在校历制定，学生在校活动总量控制，组织补课、用书、收费、有偿家教等问题上，严格执行规定，杜绝违规行为，把规范办学行为的要求落到实处。
(二)加强教学常规管理，努力提高教学质量。校领导高度重视，切实加强领导。注重并抓好以下工作：1.抓制度落实，在落实好教学计划的同时，抓好教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按章办事，提高管理实效。2.加强教学常规、教学秩序的检查和督导，落实巡课制度。如集中时间分年级对教师备课、作业的布置和批改进行专项检查并及时反馈，对各学科作业量、作业形式、作业批改等方面进一步明确要求。3.加强课堂教学管理。经常组织中层以上领导、教研组长、备课组长、年段长深入课堂听课和开展学生调查活动等了解课堂教学情况，及时总结经验，克服不足。改进教学，提高课堂效率。4.加强考试管理，严格按要求安排考试，客观、科学地评估教学质量，狠抓考风考纪，提高考试的可信度和有效度。5.强化集体备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组的群体作用，集思广益，优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。
(三)突出抓好高三及九年级的教学管理工作。组织毕业班教师认真学习、研究高考中考动向，把握教学方向。多次召开毕业班教学工作会议研讨教学工作。对毕业班的课堂教学、训练、讲评、自主学习、模拟考试、考前指导等一系列迎考安排，做到及早谋划，精打细算，计划到天，把有限的时间用在刀刃上，提高备考效率。为鼓舞士气，高三和九年级分别召开了“高考百日冲刺”、“中考百日冲刺”动员誓师大会，组织高三各班召开了“30天与30年”主题班会和高三考前集体心理辅导活动，营造良好的迎考氛围。多次组织两个毕业年段进行市、校模拟考和市、区质检考，并为高三在高考前组织了一次适应性考试。我们立足校情，狠抓常规促质量，收到良好效果。2012届高考再获佳绩：500分以上22人，其中郑泓同学578分。本二以上上线246人，上线率%。艺体类专业、文考双上线56人，上线率73%。我校被评为龙岩市2012年普通初中教育教学管理“四率”评估先进学校，被评为新罗区2011-2012年度初中教育教学质量先进校和教育教学达标校。
(四)积极开展普法、环保、国防、健康、语言文字规范化等专题教育，努力推进素质教育。1.继续抓好普法、环保、国防、健康、语言文字规范化知识的宣传普及教育，将相关内容溶入课堂教学，通过举办知识讲座、演讲比赛，主题班会等形式，不断增强广大青少年的法制、环保、国防、健康、语言文字规范化意识和素质。作为“全国二类城市语言规范化达标工作”指定的必检单位，我校为迎评做了大量的工作，得到市语委办的充分肯定。2.加强艺术教育，弘扬校园文化，丰富师生文化生活。今年4月份举办了春季综合运动会和纪念建团九十周年青春歌会等。3.积极组织师生参加教育主管部门举办的各类竞赛活动，并取得好成绩：曹俊尧老师参加市实验技能比赛获一等奖，阮龙发老师参加市实验论文比赛获二等奖。罗艳红老师参加市片段教学设计比赛一等奖第一名。在新罗区举办的初中理、化、生老师实验教学技能比赛中，曹俊尧老师获化学科一等奖，张惠玲老师获生物科二等奖。2012年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛活动，我校陈宇璇同学获国家一等奖，罗旭峰同学获省级二等奖，张全明同学获省级三等奖，江闻哲同学获市级二等奖。8位同学分别获区一、二、三等奖。在“第四届龙岩市青少年科学创新大赛”中，沈俊良同学获优秀科技创新项目一等奖(指导老师王靖岩)，蔡靖、刘润榕同学获优秀少儿科幻画一等奖。
五、积极开展教学教研活动，促进教育教学水平提高。1.组织全校教师认真学习先进的教育理论，探讨提高课堂教学质量的新途径、新方法、新手段。撰写教育教学论文，征集论文110篇，完成了40、41期《龙岩高中优秀论文汇编》的编辑出版工作。其中向市教育学会推荐的7篇论文获奖并收录于2012年度龙岩市教育学会论文汇编。2.扎实开展教师岗位练兵活动。组织举办了“教学技能岗位练兵”、“三长”进课堂、“五评”等系列练兵活动和“青年教师发展与课堂教学的有效性”教学开放周活动。3.继续抓好教师继续教育工作，组织百余名教师参加了省、市、区相关教研活动，邀请省教育学院专家来校开设“片段教学”专题讲座。开阔了教师视野，更新了教育观念，提高了教学能力。4.狠抓教研组、备课组建设，组织了初中所有课程学习贯彻课标研讨活动，主动与市普教室对接，邀请行家、专家来校指导教研工作，定期召开教研组长、备课组长会议、深入探讨教学管理和教学研究工作。学校的教研工作得到了上级相关部门的充分肯定。
六、加强行政后勤管理，推进校园建设，改善校园环境，确保教学秩序正常运转。
(一)校园建设取得新成果。1.由市公安局赞助支持建设的雨盖操场和龙岩高岭土公司及社会爱心人士捐赠用于雨盖操场的篮球架、露天乒乓球台等体育器材已于上学期正式投入使用，解决了我校长期以来雨天无法上体育课和举行集会的困难。2.完成了投资128万余元的塑胶运动场和硅pu篮球场建设工程并投入使用，这两项工程建设既改善了校容校貌，更为全校师生提供了优质的体育活动场所。新配电房工程落成，干式变压器等变电设备进场安装调试完毕并顺利通过检测验收，此举彻底解决我校教学、办公、生活用电不足的问题。4.完成了高架桥下停车场的修建，增加了18个车位，缓解了我校车位紧张的压力。
(二)积极开展创建“省级环境友好型学校”活动。认真贯彻落实省环保厅、教育厅《关于开展创建2012年度福建省环境友好型学校工作的通知》精神，在取得“省级绿色学校”“园林单位”荣誉的基础上，我校开展了申报工作，制定了创建工作方案，全面落实创建各项要求标准，控制和治理了学校的污染源，开展了节水、节电、再生资源的回收利用活动。启动了校园亮绿美工程，扩大绿化面积，加大绿化美化校园力度，做好花草树木的养护工作，由市交通局等单位资助的校园灯光夜景工程完工并投入使用，为师生营造了优美宜人、亮丽多姿的工作、学习环境。
(三)加强学校环境卫生管理和校园卫生防疫及食品安全工作。在获得2011年度市优秀卫生单位的基础上，我校一如既往抓好学校环境卫生管理工作，广泛开展爱国卫生活动，创造优良的校园卫生环境。加强整洁区卫生的检查监督，坚持每周一次的卫生检评。加强对卫生工的管理，提高卫生保洁意识。医务室设置专栏宣传计生政策、婚育知识和卫生防疫知识，做好计生台账，配合街道、居委会做好计生管理检查工作。坚持校园卫生消毒，高度重视手足口等传染疾病的监控预防工作，非常时期组织各班进行晨检，密切注意生病学生情况，跟踪病情、登记报告。进一步健全食堂管理和监督制度，确保食堂卫生和食品安全，市卫生监督所在高考前夕对我校进行突击检查，各项指标优秀，获评96分，名列新罗区学校第一，被评为“计生合格单位”、“卫生优秀单位”。
(四)加强资产物品管理，落实水电常规管理。认真做好行政和教学用品的采购工作，严格执行上级部门有关政府采购政策，大宗物品、工程基建实行公开招标。对所有采购的物品做好验收工作，固定资产登记造册，及时录入学校资产管理系统，做到帐帐相符、账物相符、物卡相符。与各班级签订财产管理责任书，坚持“谁使用，谁保管;谁损坏(遗失)，谁赔偿”管理原则。经常检查教室、宿舍等公共场所中的水电线路、设备装置，发现问题，及时解决，确保水电线路安全畅通，并切实做好防火、防盗、防触电工作和学生教室、宿舍的各项维修工作。
(五)加强财务管理。严格执行财务制度和纪律，杜绝乱收费，严格发票报批手续，做好收支统计，有计划安排经费支出，提高经费使用率，确保学校工作正常运行。
七、工会在学校党政领导下，突出履行“维护、建设、参与、教育”四项职能，在民-主办学、服务教学、构建和-谐校园等方面做出积极贡献。1.分别于今年2月、5月认真筹备和召开了五届六次、七次教代会。在五届六次教代会上，除审议相关报告外，组织代表们对校领导班子进行了测评。第七次教代会审议通过了《龙岩高中新一轮岗位聘用方案》，该方案充分征求了广大教职工的意见和建议，几易其稿，反复斟酌，确定的方案最大程度地保障了多数教工利益，体现了多数教工的意愿，为新一轮聘用工作的顺利开展打下了坚实的基础。2.积极做好工会换届筹备工作，经各工会小组民-主讨论和推荐，换届筹备小组进行资格审查，党委研究批准，选举产生了新一届工会会员、教职工代表大会代表，按组织程序做好新一届工会领导班子成员候选人呈报审批工作。3.组织教工开展丰富多彩的文体活动，丰富活跃教工业余生活。开展送温暖活动。团委、少先队大队围绕学校的中心工作积极开展富有自身特点的工作，组织广大团员青年、少先队员开展各项思想教育活动，在培养青少年健康成长、开展志愿服务活动，搞好校园网络和校园广播站建设等方面做了大量工作。举办了一期有127名入团积极分子参加的团校培训。为纪念建团九十周年组织举办了“青春·使命——心中的歌儿献给党”青春歌会。
一年来，在全校教职工共同努力下，较好地完成了教育教学各项活动，取得了较好的成绩。但离上级的要求尚有一定距离，我们要认真总结经验，发扬成绩，克服不足。以新的姿态抓机遇迎挑战，再努力，再拼搏，争取更大成就，把学校建设和发展不断推向前进。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索学校绩效考核自评总结。