半年度人生总结【汇集18篇】

经历风雨，见证成长，珍惜当下，追求梦想，感悟人生，愿未来更加精彩，是否值得回味？下面是小编为您整理的半年度人生总结范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

半期教学工作总结范文 篇1

结合当前工作需要，的会员“wangni”为你整理了这篇扎实做好期中总结工作汇报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

本学期已悄然走过一半路程，六横中学高度重视，精心组织，多措并举，扎实做好期中校园安全、五育并举和教学管理工作，对半学期工作进行全面总结分析，以确保下半学期对相关工作进行有针对性的调整和完善。

一是统一思想认识。连日来，学校通过召开支委会、行政会议、班主任德育研讨会、部门工作总结会、年级家长会等会议，对期中各项工作进行了总结，部署下半学期的工作，并细化措施，层层落实，责任到人。

二是提高教学质量。学校召开期中教学工作会议，对各年级、各学科的期中成绩进行质量分析，将提高教学质量放在重要位置，保质保量完成教学内容。深入钻研教材，及时调整教学计划，要求教师特别注重对学困生的指导。学校教务处认真组织好期中教学检查工作，做到有计划、有措施、有反馈，有始有终，把管理工作落实到细节。

三是狠抓常规教育。学校始终把德育常规工作落实情况作为提高教育教学质量的重要措施，做到检查制度化、常态化，有力地促进了学校教育教学工作的有效开展。充分利用团委学生会文明监督岗、主题班会、国旗下讲话等形式对学生不文明现象进行宣传教育和纠正，培养学生良好行为习惯。同时加强学生思想教育，扎实开展阳光体育，关注学生思想及心理动态，指导学生放松心情，克服烦躁畏难情绪等负面影响，以积极的心态投入到学习中。

四是促进家校沟通。各年级分别召开家长会、组织开展家长随堂听课等形式加强家校沟通。同时班主任利用上门家访、电话、班级微信群等形式及时与家长开展个性化的沟通，互相交流学生在校、在家表现，让家长配合学校加强学生管理，共同指导孩子轻松学习，提高家校共育成效。

五是做好期中总结。要求学校各处室梳理半学期来的工作亮点，表彰各类师生先进，总结经验得失；要求各任课教师认真回顾半学期来的工作，切实做好期中工作小结，找准下半学期工作的切入点和突破口，推动各项工作再上新台阶。

半期总结作文500字 篇2

岁月飞逝，一眨眼就到了半期了，时间过得真快啊！

这学期里，我犯了错误，当然也有优点和进步。

这学期，我多学了一样----英语，它很有趣，我也很喜欢它，英语并不算难，因为妈妈以前让我学过，所以我感觉很容易。

我的数学一直比较好，但是比起上学期，也有退步。上学期，我发言积极，发言准确，丝毫没有误差。但这学期，我并没有做到这些，只有一点我记住了，就是上课带了老师布置的家庭作业，而且老师还夸我做得好呢！

语文就有长进了，每周的周记我都非常认真。我想语文比数学简单多了，但是妈妈没有让我多看一些课外书，主要是*时太忙，所以我才会比别人笨一些。

体育说起来可就是我的强项了。这学期我们学习了乒乓球，我经常和小伙伴们单挑，打得他们一个个一败涂地。有一次，我和妈妈打球，我被打得落花流水。我想：“妈妈经常打长球，她的弱点应该就是短球。然后，我就接连攻她的短手，我连连获胜。最后，她发一个球过来，我就一个反板，她没有接住。

这次我终于把妈妈打败了，妈妈想耍赖，说：“我穿了高跟鞋，这次不算。”我高风亮节地说：“这次*算，但是下场比赛，我就要和你见胜负了。”

下半期，我决定数学要表现得更出色，不能有一点蛛丝马迹的错误，如果有了，我也一定会改正的！当然，语文、英语、体育、小提琴练习也要一样啊。特别是语文的周记还要认真写，而且上课也要认真听讲，多多看课外书，争取考个好成绩。

半期总结作文 篇3

    转眼间一个学期过去了，回首这一个学期文艺部的工作和活动，我们辛苦过，彷徨过，但也幸福着。短短几个月的时间，文艺部与学生会共同成长着，我们参加了五四青年艺术节，参加了校里的理想之歌晚会，组织学院报名了湖南省青年文化艺术节，举办活动中虽然存在些许问题但是大家都很充实很享受，在本学期的期末，特做此工作总结，对之前活动中存在的问题进行反思改进，对优点继续发扬。

一、本学期文艺部举办的活动和参与的工作   

1.、五四青年艺术节 

   在五月初举办了五四青年艺术节，为了给学院争取荣誉，文艺部积极参加，排练了青春活力的舞蹈节目，后期节目整合，也参演了学校的歌伴舞串烧中的《健康快乐歌》的伴舞工作，准备的这一段时间虽然辛苦，但是不负众望在比赛中脱颖而出取得了好成绩。

2.、理想之歌优秀毕业生报告晚会 

从院里选拔的舞蹈基础好的学生参与，用了近两个月的时间排练磨合排了一支12人的爵士串烧《super love》，在活动的中场缓解活跃了现场气氛，且在活动中负责灯光幕布的安排使用，与其他部门协商协调，晚会完美结束。

3.、湖南省青年文化艺术节

半年度人生总结范文精选19篇

二、本学期工作中发现的不足和需要改进之处 

1、部分工作与委员的交流不够有些活动没有达到预期的效果，不知道委员的想法，没有进行积极的沟通交流。并且对委员与参与舞蹈的同学的了解还是不够，接下来会加强与委员的沟通，并且会多在一起讨论活动和工作，了解干事的想法和意见。

2、在组织活动中，配合的不够默契，一些细节衔接的不是很好，有点手忙脚乱，我们会不断改进，争取以后组织的活动中更加有调理。

三、对本学期总体工作的总结

在本学期的工作中虽然存在一些不足，但我们部门会努力改进汲取经验教训并且始终有信心能做的更好，在以后的工作中会更好的做好本职工作，举办有特色的活动，并且配合各个部门工作，积极沟通交流，全心全意为同学们服务。

半期总结 篇4

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

半期工作总结范文 篇5

一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。

“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是16岁左右，他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在前半期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁婧、张万里等一批品行良好的同学，在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。

二、继续注重了学生学习习惯的养成。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，我让学生从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。正是因为如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。

三、讲究方法发挥班干部的带头作用

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，督促和检查各小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。

四、看重学生学习成绩的提高。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；

半期教学工作总结范文 篇6

一、思想方面：

我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事， 团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面：

1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。

2、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

3、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。坚持抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

三、成绩方面：

1、在各阶段性测试中，班级成绩都取得了很好的成绩。

半期总结 篇7

当中，全面提高学习水平。时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。 宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已

经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进入学校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过同学的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功学会。其次，我们每天都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球，打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。 纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时

候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点： （1） 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节；

（2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻；

（3） 在老师布置作业2天内必须完成，当然论文除外了；

半期总结 篇8

我的语文成绩我觉得一点儿好。老师每次表扬我的时候，我身上一直开心“温暖”，不过，我还是相信我自已，一定能变成一位全面发展的好学生。因为“世上无难事，只怕有心人。”

我的数学成绩不好，我感到很悲伤。我一定要好好努力，取得好成绩。力争下一次考得好成绩。因为“笨鸟先飞先入林。”

英语成绩不� ”今后我会更加努力！

我的半期总结就总结完了。

新世纪六年级：小酷kk

半期总结 篇9

语文

语文考了两张卷子，但效果并不好，分别是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，这是使我感到愧疚的其中之一。我做了一个具体的分析：基础题，虽然没扣多少分，但是还有没扣分的，阅读题那更是不得了了，单单一个阅读题就扣了十几分左右，那扣下来是不得了啊。仔细一看，完全是粗心和偷懒造成的啊，一个题，我虽然是知道有那个答案，但是我却因为想偷懒而少写一个答案，害得扣了三分，还有更气的是，本来都把答案做对了，但是一检查，却因为检查的时候看错了题目，所以扣了四分。哎，这不是粗心造成的吗？

数学

数学虽然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有几十个了，那我岂不是排在后面去了。但是仔仔细细看来，还是粗心和偷懒造成的：一个填空题，只是应为小小的一个括号，害得我扣了一分，还有的是，本来是抄在草稿本上是负二千零五，但是在题目上就是负二千零六了，这完全是粗心造成的，还有一道题，本来是都算对了的，但是抄的时候有抄错了，看来，是得把我的粗心的毛病改改了。

英语

英语虽然分高一点，但是我完全是有能力得满分的，话说回来，还不是那粗心造成的祸，本来是应该仔细看看那试卷上的时间的，但是我没有，我前两场考试都是考的两小时，我还以为是考两小时，但是只有一百分钟所以造成我有几道题没做完，所以扣了三分，这还是粗心惹的祸。

这半期总结下来，主要毛病是粗心，我的对策是，以后无论是书还是试卷，都应该把每一个缝隙看完，读题要反复读几遍，读懂了才下笔，要确认了才做题这样，才能提高自己的成绩，我这次为我的粗心感到我自己的不足，在以后就要在生活中时时刻刻的注意到了。

半期总结作文 篇10

[关键词]5年期影响因子期刊评价指标被引半衰期

离散系数

(分类号]G350

1引言

期刊影响因子(impact factor，IF)是美国SCI创始人Garfield E于1972年提出的作为评价期刊的一个重要指标，它以期刊为对象，统计在一定时间内期刊的平均被引率，其计算方法为：用某期刊前年发表的论文在统计当年的总被引次数除以该刊前年出版论文总量。可见，期刊影响因子的计算基于3个基本数据：论文总量、总被引频次和统计时间期，其中论文总量和被引频次是期刊的自身属性，而时间的跨度则取决于期刊引文的高峰期。国际著名科学计量学家Price在经过大量的文献统计后得出结论：科学后2年为论文的被引用高峰期。长期以来，Thomson Reu-ters在期刊引证报告(JCR)中公布的影响因子一直采用2年作为时间跨度。为此，对于影响因子的讨论成为学术界的热点，Glanzel和Moed对影响因子计算方法的局限性进行了研究，指出时间跨度是导致期刊影响因子局限性的因素之一。Arehambault和Lariviere也指出，以2年为时间跨度太短，对于一些发展进程比较慢的学科，IF不能合理地测度其期刊论文影响力。任胜利等也指出，2年统计期使IF在不同学科间的可比性受到制约。与此同时，国内外学者对于影响因子的算法进行了大量研究。其中，文献[7]将期刊的被引半衰期(cited half-life，CHL)作为时间跨度对IF进行分析，提出了基于被引半衰期的影响因子(citedhalf-life impact factor，CHL-IF)。

经过学术界对IF的热议之后，Thomson Reuters于2009年的新版JCR中增加了5年期影响因子(5-year impact factor，IF5)。其以5年作为期刊统计期，计算方法是：用某期刊前5年发表的论文在统计当年的总被引次数除以该刊前5年出版的论文总量。作为一项新生指标，IF5也必将成为学术界研究的热点。目前Jacso对JCR报告中图书馆学和情报学期刊的IF5进行了定性研究，认为IF5是IF的有益补充。重庆大学的赵星以2008年JCR科学版6015种期刊数据为样本，运用统计学方法初探IF5的性质，认为IF5不仅是IF的重要补充，对于引文高峰到来较晚的学科期刊，IF5的测度可能更具合理性。但是，目前对5年是否是最佳统计期尚未定论，关于IF5的本质探讨缺少实证研究，对其本质的揭示研究不够深入。

目前，学术期刊影响因子已经由一种模糊的指� 5年期影响因子作为一项新生指标，以其指标性质及对期刊论文被引规律的反映，决定能否对学术评价工作进行正确合理的指导。挖掘IF(m5)的本质并揭示其实质特征是合理应用该指标的前提，鉴于此，本文尝试以1999－2009年期刊JCR科学版中高分子科学学科中的期刊数据为分析样本，从不同角度对IF5的性质进行分析。首先将IF5与IF进行对比，希望更好地理解这两种指标之间的性质差异；其次将IFs与不同时间跨度的影响因子进行对比，分析以5年为期刊影响因子的时间跨度的合理性，从而更好地揭示IF5的本质；最后将IF5与基于被引半衰期的影响闪子做对比分析，深入分析IF5的实质特性。

2数据获取

选取JCR中高分子科学学科的期刊作为研究样本，本研究需获取1999－2009年期间该学科的JCR数据，2005－2009年获取的数据为两年期影响因子(IF)、5年期影响因子(IF5)、论文总数(articles，N)、被引半衰期(cited half-life，CHL)及被引半衰期的源数据表；其中1999-2004年期间只需获取JCR中的论文总数(N)这一指标。数据获取方法是：在JCR科学版，选择2009年(这里以2009年的数据获取为例)，选中"view a group of journals by subject category”，然后在学科主题中选择“polymer science”进行检索，结果显示为该学科下的全部期刊的指标数据，然后点击每一种期刊进入其被引半衰期的源数据表，将数据整理后保存为excell表。JCR报告每年收录的高分子科学学科期刊近70种，其中在1999－2009年期间连续被收录11年的共49种，本文以此49种期刊作为研究样本。

3数据处理与分析

将数据信息导入统计软件，以便进行数据的计算及分析。分析软件使用的是excell 2003和matlab2009。

与IF的比较

IFs与IF作为目前JCR报告中同时公布的两项指标，本研究首先对其进行对比。49种期刊2005―2009年IF和IF5年平均值如表1所示。

其中，2005年、2006年的IFs值在JCR报告巾未公布，对于该两年的IF5是由作者根据5年期影响因子的计算公式自行算出。为了避免个体差异，将期刊IF；与IF的均值进行对比。为了更直观地对IF，与IF进行比较，以期刊为横轴，以期刊的IF5与IF平均值为纵轴，按期刊IF由小到大的顺序得出其关系，见图1。

由图1可知，多数期刊(41种)总体的IFs平均值大于IF，并且对所有期刊的5年影响因子统计其均值可得，IFs平均值为，IF平均值为，这两点都说明该学科的大部分期刊的引文高峰并没有在前两年出现，因此对于此类引文高峰到来比较晚的学科期刊，IF5的测度更具有合理性。

与其他时间跨度下的影响因子进行比较

本节尝试将IF5与其他时间跨度下的影响因子进行比较。根据影响因子的计算公式，分别计算出2005―2009年期刊的3年期影响因子年期影响因子IF4和6年期影响因子IF(m6)。这里需要说明的是，由于目前JCR报告可供查询的是1999-2009年的期刊数据，所以2005年最多可计算出时间跨度为6年的期刊影响因子，受这一限制，笔者将最大时间跨度取为6年。

对每一种期刊的每一影响因子分别统计其5年的平均值及其离散系数，统计结果见表2。

这里将每一种期刊2005-2009年期间同一时间跨度下的影响因子作为集合x。其中，集合x的离散系数(V)的计算公式为：

V=(/)SD×100

这里又是集合x的均值，SD是集合x的标准差。

SD的计算公式为：SD=(/),1n-l(mi)=1∑(mn)(x(mi)-x(h2))

观察表2中不同影响因子的离散值可以发现，多数期刊的最大离散系数出现在2年期影响因子上。为了进一步研究这一现象背后隐含的规律，将所有期刊同一影响因子的离散系数作为一个样本，统计出每一影响因子的平均离散系数。统计结果为：IF的平均离散系数为；IF3的平均离散系数为；IF(m4)的平均离散系数为；IF5的平均离散系数为；IF5的平均离散系数为。显然，随着时间跨度的增加，影响因子的平均离散系数不断减少，表明时间跨度越长其影响因子的稳定性越好，其对应的影响因子越能反映期刊的长期平均被引水平。

将所有期刊同一影响因子作为一个样本，统计其平均值，统计结果为：IF统计平均值为；IF3统计平均值为；F(m4)统计平均值为；IF5统计平均值为；IF6统计平均值为。表明IF5作为期刊评价指标，能很好地反映出期刊被引高峰期。

表221)115-2009期刊影响因子平均值及离散系数

注：阴影部分为同一期刊不同影响因子的最大离散系数。

影响因子的本质含义可以表述为：考察某年处于被引高峰期的期刊论文的平均被引率。所以，期刊影响因子的时间跨度有两点基本要求：①要包括期刊论文的被引高峰期；②尽量反映期刊的平均被引水平。上述的两点分析表明，IF5既能反映出期刊的长期平均被引水平，也能反映出期刊被引高峰期，所以，以5年为时间跨度是体现期刊被引高峰期和被引平均水平的一个最佳交叉点，IF5能够体现影响因子概念的本质。

为了研究不同影响因子对期刊间学术影响力的测度差异，将所有期刊同一影响因子的平均值作为一个集合，按公式(1)、(2)计算其离散系数，计算结果为：IF的离散系数为；IF3的离散系数为；IF4的离散系数为；1F5的离散系数为；IF5的离散系数为。可见，从2年期影响因子到5年期影响因子，随着时间跨度的增加，其离散系数慢慢增大，但是6年期的影响因子其离散系数又开始降低，从而看出IF5的离散系数最大。离散系数越大，说明不同期刊问的学术影响力差异越大，所以IF5测度下不同期刊间的学术影响力差异变大，这一点与赵星在文献[10]中的统计结果不同，出现这一差异的原因是两者选择的研究样本不同，本文以高分子科学这一具体学科期刊为研究样本，而文献[10]是以JCR科学版巾所有学科期刊为研究样本，很显然这一差异与学科期刊的引文规律有关，不同学科期刊引文规律不同导致期刊出现较大差异的时间也不同。笔者认为在同一学科中研究期刊间的学术影响力差异更有意义。

与基于期刊被引半衰期的影响因子进行比较

期刊被引半衰期(CHL)是JCR报告中的另一指标，某期刊在T年的被引半衰期是指该种期刊在T年一年内被引总次数达50％的较新那部分论文是在最近多长一段时间内发表的，它反映了该期刊在客观上被引用的规律。笔者认同文献[7]中的观�

由于目前JCR报告可供查询的是1999-2009年的期刊数据，而JCR的被引源数据提供的是期刊过去9年中每一年论文在当年的被引次数及9年之后所有论文在当年的被引总数。例如，2009年JCR报告中提供的某期刊的被引源数据是2000-2008年期间每一年该期刊论文在2009年的被引次数及1999年之后所有该期刊论文在2009年的被引总数。鉴于这一条件限制，可以汁算出的期刊影响因子的最大时间跨度为9年，在49种期刊的研究样本中，被引半衰期大于9年的有14种期刊，这14种期刊的CHL-IF是无法计算的，所以必须将其剔除。另外，JCR报告提供的1999-2009年数据中，可以获取的期刊载文量是期刊每年的论文载文量，受这一条件的限制，2008年、2009年可以计算出的期刊影响因子的最大时间跨度为9年，2007年可以计算出的期刊影响因子的最大时间跨度为8年，2006年可以计算出的期刊影响因子的最大时间跨度为7年，以此类推。为消除个体差异，仍然采用样本平均值的比较方法，选取2007-2009年3年的期刊数据作为研究样本，期刊影响因子可取的最大时间跨度为8年，故再将被引半衰期大于8年而小于9年的5种期刊剔除，剩下的30种期刊作为本节的研究样本。期刊序号仍然沿用之前49种期刊中的序号。

以被引半衰期为时间跨度，计算出2007-2009年期刊的影响因子CHL-IF，计算结果如表3所示：

其中，Tc为被引半衰期内发表的论文在统计当年的总被引次数，N(ma)为被引半衰期内发表的论文总数。

计算期刊同一时间跨度影响因子在2007-2009年3年的平均值，并以所有期刊同一时间跨度影响� 进而对期刊分别以IF，和CHL-lF为测度指标进行排序，对排序结果进行分析发现，有22种期刊的排名完全一致，且排名不一致的期刊其排序差别也很少，排名次序相差不超过两位。这两点表明，IF(m5)实质隐含着期刊的被引规律，是用期刊被引总量中前50％的引文来反映期刊的学术影响力。

4结语

本文利用高分子科学学科期刊11年的样本数据，将5年期影响因子置于多个不同时间跨度的影响因子中进行实证分析。研究表明，以5年为期刊统计期是体现期刊被引高峰期与期刊平均被引的一个最佳统计期，IF(m5)较好地反映出了期刊的被引高峰期和论文被引平均水平，是影响因子概念的本质体现。作为IF的重要补充，以IF(m5)作为测度指标对期刊学术影响力的评价更加全面、更具客观性。

对CHL-IF与IF(m5)的对比研究发现，CHL-IF与IF(m5)

在反映不同期刊学术影响力差异方面极其相似，并且以这两种影响�

当然，本文对研究IF(m5)作为测度指标所反映出的不同期刊间的学术影响力差异这一问题的分析不够深入，在后续的研究中可结合被引文数据库及引文时间分布对其进行细化分析；同时，对于IF(m5)评价的全面性、客观性需要更多的研究评议结果进行验证。

参考文献：

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半期总结范文 篇11

语文：基础知识不扎实，平时积累的课外词汇量少。阅读短文题有时会比较模糊，另外写作还需不断提高。

数学：基本概念会混淆，简单题目有粗心大意的坏毛病。

英语：除了上课外，平时几乎不背英语单词，不看英语书。这次期中英语考的很不理想和班级里的最高分有5分的差距，仔细想想我真的很惭愧。

下半学期马上就要开始了，在总结好上半学期的学习情况下，我对下半学期的学习有如下几点打算。

(一)：首现端正好自己的学习态度，在学习中一定要严格要求自己。

(二)：上课认真听讲，积极发言，课后及时复习。

(三)：认真总结每次考试以及作业中做错的题型，搞清楚错在哪里？为什么会错？以后再遇上这种类型的题该不该再错。

(四)：放学回家后能认真独立完成老师布置的家庭作业，主动温习功课。做到各科课课提前预习，并能向爸爸和妈妈复述出每天老师在课堂上所讲的内容。

(五)：早晚各坚持朗读英语课文和背诵单词20分钟。

半期总结 篇12

半期总结

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考的是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学习做出一个总结反思。

自我分析：

1、这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因。

2、你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么？

3、确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求

这次与往常不一样的是，往常我们都是班委来做总结。而这次我们是采取随机抽同学上台做总结，指出了我们班此刻所存在的问题。提出了很重要的一点，必须要有团队精神！

半期总结 篇13

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，可是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自我的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样，才能更安全迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。

一是基础知识不太牢固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固，比如“波涛滚滚”的“滚”字，到此刻也不明白写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。教师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀数学概念、英语单词像这样的情景比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习必须要认真细致。

二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着第二天教师讲了我一抄黑板的答案就OK了。妈妈说：人的大脑就像一部机器，越运转越灵活。可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大脑越来越灵活。

三是读书不善于思考，作文质量不高。我十分喜欢看课外书，可是总是看个热闹，从不认真思考，没有真正吸收其中的营养，没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心，所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”，总是用一些华丽的语言来堆砌文章，老是写不出自我的真情实感。好的文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅，条理清晰，如果能融入自我的真实情感，体现自我的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶。

最终，我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了，害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎样这么顽强，赶也赶不走呢此刻我明白了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉，我要成为“智多星”。我必须从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。

再过两个月就要期末考试了，我必须不把遗憾再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满意的成绩。

同学们，让我们共同努力吧，到时再一齐分享成功的喜悦！

半期总结 篇14

我们这学期主要的活动有：地球熄灯一小时，环保电影周，小学宣教与环保手袋大赛。

活动回顾

地球熄灯一小时是我们与中粮可口可乐公司合作举办的，其意义匪浅。我们的理事花了很长时间去说服尚志b栋的同学，请求她们在晚上8点半到9点半，关宿舍的灯。好不容易，她们都答应了。但是都了活动当天，不知是何原因，原本答应了的同学却还没有关灯，这可能算是此活动的一个小瑕疵，但是在宿舍楼下参与我们活动的同学们却没有因此而失落，因为我们大家都明白是否愿意关灯取决于个人的意识问题，我们可不能强迫别人做事情。 大家在下面一起玩游戏，猜谜语，听帅气师兄唱歌，玩得很开心，共渡了一个美好的晚上！是的， 地球熄灯一小时，小小的举动，大大的益处。

接下来很紧凑地我们举行了环保电影周。可能是因为时间太仓促的缘故，知道有这个活动的同学很少，来看电影的同学也不多。一方面是宣传的力度不足，另一方面是电影票发放时没有向同学们解释清楚。其实这个活动很值得大家去参与。虽然说我们都可以自己下载来看，但大家一起坐在图书馆的展室里，一起笑，一起叫，一起享受，气氛与心情都是不一样的。吸取这一次的教训，下次定能做得更好，期待大家的参与！

然后，我们 就迎来了小学宣教活动。经过了环保电影周的教训，我们每个理事都不敢懈怠，尤其是策划部的同学，开会的密度频，时间长，就是想要做得更好！与学校联系，实地考察学校的状况，硬件设备，学生状况，小老师报名，选拔老师，老师培训，动员大会，课堂宣教。按部就班，策划好要做得事情，分配好人员，依实际出发，考虑可能会面临的问题，正是因为如此，这个活动才会圆满的完成。看见小老师尽心尽力地传授环保知识，小朋友朗朗的读书声，开心地抢答问题，顿时就感觉到自己加入环协的大家庭是一个对的决定，很有意义，也很有荣幸可以参与次此活动。

半期总结 篇15

我的语文成绩我觉得一点儿好。老师每次表扬我的时候，我身上一直开心“温暖”，不过，我还是相信我自已，一定能变成一位全面发展的好学生。因为“世上无难事，只怕有心人。”

我的数学成绩不好，我感到很悲伤。我一定要好好努力，取得好成绩。力争下一次考得好成绩。因为“笨鸟先飞先入林。”

英语成绩不� ”今后我会更加努力！

我的半期总结就总结完了。

半期工作总结范文 篇16

2007-2008年上半学期工作总结

内蒙古化工学院南区2007届学生会从成立以来的近3月的时间里，在院领导老师的细心指导，全院同学的大力支持，以及全体学生会成员团结协作，共同努力下，本着为同学服务原则，尽可能的想同学之所想。积极配合学院的工作，了解同学们的需要和需求，组织了一系列深受同学们欢迎和称赞的活动。

为了丰富同学们的课余文化生活，考虑到同学们兴趣爱好的多样性和广泛性同时本着让更多的同学参与其中的原则，我们学生会结合自身情况，围绕促建迎评主题，紧抓学习、生活两大方面，举办了校园秋季篮球赛。同时协助其他部门开展了“我爱我家”宿舍布置大赛。收获很大效果明显。

学生生活问题一直是学生工作的重点，而宿舍卫生更是其中的重中之重，面对所有的宿舍卫差的条件，如何处理好问题更是我们的一次挑战！所以除每周进行的卫生检查和抽查外，我生活部还与其他部联合举办了“我爱我家”宿舍美化大赛，很好的调动了同学的积极性。通过比赛我们欣喜的看到同学们投入了很大的热情活动过程中一方面培养了他们的集体荣誉感和责任感同时也增进了宿舍成员之间的友谊，有效的提高了我院宿舍卫生的整体水平！取得的成果得到了老师的认可和肯定！

记检问题一直是我院老师与同学最头痛的事。因为我院的学生有跳楼逃寝的事连连发生。我了作好大家的工作我们记检部专门挑选出几个人每天晚上出去蹲点守侯。虽然外面的天下都是零下十几度、有好几个病倒，但我们一直没有失去信心。以什么时候连续四天没有跳楼的人那样才能确认没有跳楼人的宗旨作到了最后。结果也是有目共睹的，从每天晚上跳好几个人到连续一个星期没有一个人的成绩。为了让学生们有更多的时间复习我们每天查自习迟到、早退。让同学们真正的认识到时间就是生命的观念。

虽然我们学生会依靠全体成员的热情和努力，举行了这么多形式多样风采各异的活动，取得了一定的成绩，但同时也暴露了很多的不足，需要在今后的工作中及时总结和改正，从而更好的为广大同学服务！

下面我就结合自身的感受和学生会出现的一些问题对学生会做一下2008学期的展望：

学生会干部应该提高自身素质建设，要提高学生会的形象就必须从我们自身做起！因为我们的言行举止反映着一个学院的精神面貌！在工作之余，一定要把学习成绩抓好！成绩出现很大问题的同学不能算是一个合格的学生干部，所以我们也会坚决地把他排除在外！

当然，我们的工作存在着诸多不足，但在几个月的辛勤耕耘下，本部门还是有所进步的。大家信心倍增，干劲十足。因此，本部将在今后的工作中尽职尽责，谋求新思路，完善本部门，更好服务全院师生。

半期总结 篇17

一、“866”工程工作

<一>工作的成就

为确保全村八个自然村各项工作落到实处，明确工作责任，强化措施的落实。完善资金的管理，紧密围绕“866”工程实施方案，坚持“项目跟着规划走、资金跟着项目走、监管跟着资金走”的原则。严格按照规划的项目地点，建设内容及规划组织实施，切实加强资金管理，所有项目资金实行专户、专账、专人管理，对各村小组提出用款计划及支出款项的核销，由各村小组组长、村委会主任共同审核签字，确保项目实施过程中干部清白，资金落实清楚。为能够及时掌握各村小组工程进度，每月召开两次全体工作汇报会，各村小组长负责汇报项目进度表，典型经验和先进事迹情况。目前户“八有”工程已经完成百分之八十，自然村六有已经基本完成。

<二>“866”工程的反思

我村由于存在经济基础薄弱，贫富差距较大，导致实施的进度的缓慢；且有个别村公路晴通雨阻。公路材料无法运。这是导致工作进度缓慢的原因之一；缓慢之二，由于今年放贷不及时，有的群众想做但又没有钱导致无法实施；有个别户规划着但他不动，叫签保证书又不签，这在一定程度限制了方案上没有但想做的农户。户“八有”工程现已接近尾声，我们将按乡党委的指示做好相关的工作。把还没有做的按质按量完成。

二。集体林权制度改革工作

〈一〉集体林权制度改革工作做法：

我村委会深化集体林权制度改革工作，认真按照上级党委政府的安排和部署，结合我村委会的实际，制定林改工作流程，建立工作小组。在上级党委政府直接领导下，在各村组长和人民群众的积极参与下，在这半年时间里。整个村林改工作紧紧围饶森林资源增长、林业产业发展、林农持续增收、社会和谐的目标，按照“山有其主、主有其权、权有其责、责有其利”的要求，严格把握改革的范围。从实现好、维护好广大人民群众的根本利益的重大举措来开展工作，做到认识到位、宣传到位、精心组织、稳步推进、狠抓落实。摸清底数，制定方案，认真调处纠纷，确保林改工作顺利。

〈二〉集体林权制度改革工作中的不足：

××村委会集体林权制度改革工作能够按照〈〈实施方案〉〉和相关文件开展工作，取得一定的成效。但是工作中难免存在不足，在以后的工作中将充分的考虑这些因素，尽量做好相关工作。同时查找与其它村委会之间的差距，认真分析原因并加以整改，把我村委会工作做细、做好、做扎实。

三。护林防火工作

〈一〉护林防火工作的做法及成就：

2009年上半年，我村委会护林防火工作在县指挥部的指导下，在上级党委政府直接领导下，在整个村委会领导班子的支持和配合下，坚持“预防为主、积极消灭”的方针，确实加强管理，层层落实责任，进一步完善和过硬执行防火工作各项规章制度，狠抓关键时期和关键时段的防范工作，广泛深入的开展护林防火宣传教育工作，强化督促检查工作力度，有力地促进全××村委会护林防火工作顺利的进行，实现了上半年无森林火警、无火灾事故、无人员伤亡事故发生的工作目标，有效地维护好××村委会内森林资源的安全。

〈二〉护林防火工作存在的问题：

一是，山林权属还存在一些老大难的纠纷。尤其是一些历史遗留权属纠纷和跨乡(镇)界的林地纠纷调处难度较大，目前我村委会余留纠纷2起，其中有乡与乡、村与村、组与组、户与户的情况复杂，调解难度大；二是，林业经济管理出现了新的问题。有的地方分山到户，部分山林业主因长期在外出务工，山林资源得不到管护和开发利用。

四、春耕生产工作

民以食为天、一年之计在于春，做好春耕生产工作是村委会工作的重中之重。一、要求农户稳定粮食播种面积作为重要举措来抓。大力推广粮食间作套种、生物多样性的栽培以及利用空闲地、果桑园、田边地角等扩大薯类、大豆、杂粮种植面积。二，要求农户保护基本农田，加大以中低产田� 三是，要求农户扩大优粮油种植面积，河谷、坡地保水保肥田地一律要求精耕细作。四是，要求农户应用优良品种等配套技术、测土配方施肥、地膜覆盖，加强病虫测报和防治，搞好科技培训，重点在提高粮油单产、品质和效益上下功夫。

五、安全生产工作

贯彻党和国家安全生产方针政策、法律法规，按照上级党委政府的安排和部署要求。对辖区的车主发安全通知书，严禁货车载人，无驾驶证的现象发生。针对近期雨水增多现象。为了保证群众生命和财产的安全、村委会排出防洪防暴值班表，坚持专人值守，有序的指挥。确保第一时间报告，第一时间赶到现场，第一时间进行处置和援助。

六、协调工作

半期总结 篇18

撰写人：___________

日

期：___________

2021年大一上半学期个人总结

大一上学期很快过去了，回首这半年的学习与生活，我自己也能感受到一个有些陌生的、正在成长中的自己。大学，对我来说，不只是对过去的结束，更是对未来的崭新的起点。总是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，从而开展以后的工作在学期的一开始我参加了校团委的《西电学生》报社，认识了一些新朋友，见识到一些新的事情，写了一些新的东西，但是时间过的太快了，总是觉得自己在这块令人瞩目的平台上学到的东西太少了，没能做出理想中的成绩，我知道，我仍需努力。

成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，我相信，做个有心人，一切都将会好起来的。

思想成长方面，我很喜欢每一次的例会，在那里我们扬长补短，各抒己见，智慧的的火花不断的撞� 而在这半年的工作中，我对“做学生自己的报纸”这句话有了更深刻的认识，当自己全身心的投入每一次报社的活动时，我便深深的感觉到大家的热情还有文字的___力，当大家齐心协力做完一个又一个版面，一期又一期的报纸，每个人的脸上都有着无以言表的自豪感，

当自己的努力收获成果，当自己的文字印成铅字，那种欣喜是从未有过的。一个学期下来，我发表了3篇文章，也许文笔依然稚嫩，可是真的谢谢报社给了我机会。也许旁人无法理解，一个理科生对于文字的热爱，可是在报社里，我遇到很多志同道合的人，大家幽默风趣，互帮互助，一群怀揣梦想的人的力量是无穷的，记得一位学姐说过：我是一个想到就做的人，我希望你们也是。是的，时间与生命都是宝贵的，我们都应该抓紧时间完成自己的梦想，不能迟疑与踌躇，这种思想对我影响颇深，也被我引用到别的方面，让我受益匪浅。

回首上学期的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。

思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己。在自转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是通信工程专业，课业十分繁重，知识也学得比较艰深，同时也非常注重实际操作能力，所以除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。但是，可能因为这学期我对大学的学习模式还不是很熟悉，学习的方法出现了比较严重的问题，学习与工作的时间安排不够合理，对自己的要求有时可能过于松懈，使得我的成绩不是很好，但我相信，我不会永远失败，在新的学期，我会摸索出适合我的学习方法，提高学习效率，把成绩提高。

另外在大学生活中，我也坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解了，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分感激的，他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将陷入一片迷茫，找不清自己的方向。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这半年的大学生活，我懂得了很多，从刚进学校时稚气未脱的我，开始学会深入思考问题。我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只要自己坚强勇敢地面对人生中的每一个挫折，我们就能掌握辉煌。当然，我也曾经悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的羞涩和胆怯。是人就难免有缺点，我发现自己的不足在于自主学习能力还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下坚实的基础。我清楚地知道，这半年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，面对未来，将要迈向社会的我来说是远远不够的。我觉得来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的人生。作为一名大一学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我价值与人生目标。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。作为宿舍长，积极为同学们服务，平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，也很感谢大家的尊重和支持。

过去的半年已经结束，欢笑与泪水都属于黑白的回忆了，我能做的是怀揣梦想，带着昨天积累的财富，去开拓属于我的明天。世界从来不缺少胆小鬼，我要做的是一个勇敢的逐梦者，出发！

篇2：

在上大学以前，不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动。当我长了大学生队伍里的一份子，我才发现原来每一个社团的运作都是同学们洒下的汗水的结晶，每一次活动的进行都是同学们用精力换来的成果。大一上学期，我认真思考了究竟应该参加什么样的社团，从而不仅能从中获得快乐，更重要的是在参与中学得只是，让自己更快地成长起来。在认真的考虑之下，我选择参加了理学院的记者团以及___大学学工在线这两个社团。加入了理学院记者团的文编部和学工在线的编辑部。期间，这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅。记者团里，我参加了以感恩励志为主题的作文比赛、摄影比赛、梦想征集活动比赛、记者模拟秀比赛，并且在各个比赛中都获得了奖项。记者团里的任务我也尽自己的能力去完成。在记者团中，我感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊。在学工在线社团里，我也参加了一次征文比赛与一次元旦晚会。在参加了这两个社团之后，我深切地体会到，在社团的选择上自然要根据自己的兴趣，有兴趣才会投入，进入以后要能够积极主动，主要是培养自己的协调能力，社交的能力，与学习是会发生矛盾的，如果是喜欢社团的工作，则需要放弃一些课余的生活时间，要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上！在大学里自己有很多的想法是可以去尝试的，写个剧本，拍个话剧、__什么的，都可以尝试，只要你能找到一批志同道合的朋友，大学生活只要自己认真对待生活的每一分每一秒，会给你留下美好的回忆的！

大学的学习虽然任务不重，但绝对不轻松。大学的文化学习当然很重要了，我感触最深的是在大学，你一定要掌握好方法。什么东西该学，什么不该学；该学多少，怎么学；哪个重要要多学，哪个不是很重要要浅尝辄止；要广泛涉猎，又要对某一项精益求精。当你能明白而且很快的实施以上的话时，你的大学就没有白念。说到底，大学教你的是学习的能力，和处事的方法，与人为善，又能迅速的进入你并不熟悉的领域，你就成功了。这是一种分辨的能力，不是学它是否有用。会分辨并会运用，你就真学到东西了。大一上学期所开的力学、高等数学、线性代数及空间解析几何这三门课程，是我们理学院学生必须精通的。不仅要求听课，而且课后的练习也不能落下。学习的方法多种多样，我觉得上学期没有处理好的是学习与课余时间的安排。做作业的时间太少，导致即使听课，到课后也很容易忘记。现在，随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我们要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过___与老师同__系，寻求辅导和帮助。

一直都说大学就是一个小型的社会，经过大一上学期，我觉得学会处理好同学之间的人际关系尤为重要。进入大学，首先我没有忘了高中的好朋友，隔三差五的联系一下，因为我们即使不在同一所学校，有很多事情，大学里的同学帮不了我的，他们可以帮我。刚进大学的时候大家都来自不同的城市，不同的家庭，有着不同的背景，我渐渐熟悉他们的生活习惯，行为方式，选择一些适合我的人去交往。另外在上学期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接触其他系其他院的人，才能让自己交际面更广。通过参加学工在线，我也认识了其他院系的一些同学，他们的热情帮助无不感动着我。还有，我知道了要学会委婉的对他人说不，因为我的交际面广了以后，各种交际有可能让我应接不暇，不要让自己感到疲于应付，从而因此耽误了自己的主业。最重要的一点，别人心里想的是什么你永远猜不透，所以再好的朋友，我自己心里也应该保留一些___，大学里还是存在一些踩着他人往上爬的小人的。我有心事的时候，会打个电话和家人聊聊，或者和大学以前的朋友聊聊，他们是我在大学里的后盾。

我读的这门专业课程虽然多，但业余时间也不少，可我发现我真的不大会利用我的业余时间。有时一整天都在忙个不停，可停下来一看却发现自己什么也没做。还不时的埋怨时间过的太快，有时我干脆就干坐着发呆，回想高中的美好时光，我想我又失去了大学里许多宝贵的时间。大学生并不是都像我这样的，也不应该像我这样。有些大学生确实生活的多姿多彩，学习成绩还那么棒。我想这才是理想的大学生活吧。原来如此！大学是要懂得生活才会生活的好的！

当然，在大学里我也学到了很多东西。不说别的，最起码在大学里我学到了很多知识。在这里我学会了电脑的一些基本操作，学会了一个人在异乡的生活，学会了如何搞好同学间的人际关系，也学会了一些做人的道理。当然最主要的还是我这个专业的部分知识。只是惭愧的是，我所学得的都不是很精。现在我只是希望我所学的这些知识会更精一些。寒假里，我跟我妈诉说了一下我的大学生活情况。我妈对我说：“生活是很实在的，要切实的去做。当然也要拿得起放得下。不能因为一点点的失误而怀疑自己的能力。要知道你曾经是个战胜者。就把大学生活再当作一次战争吧。”我觉得我妈说的也对，这倒给了我不少鼓励与安慰。我想我是可以战胜这场战争的。