学校年度工作总结范文范例【精彩8篇】
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学校年度工作总结范文【第一篇】
“一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自我……”这是美国教育部规定的中小学教师必读书目《人这样成长》中的一段话。从中我们得到启示：教师应成为学生成长的良师益友。东江中学“全员育人导师制”以其现代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促进了教师的专业成长和学生的全面发展，贴合教育改革的潮流。同时，“全员育人导师制”作为一种新事物，仍需进一步的加强科学论证和实践探索。下头就本人今年全员育人工作情景总结如下：
“全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理实践，突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，经过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。主要表此刻：
教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情景，针对性的帮忙学生解决问题，培养学生的健全人格，育人职责感得到明显增强。
“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业提高的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，经过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。
美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情景并施之个性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探索。在学校的《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。
4、教师教育方法得到改善，师生关系明显改善。
我在开展工作中，主要遵循以下原则：
（1）思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。
（2）尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原则。
（3）目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。
我采取的工作方法主要有：
（1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注重身教，以自我的模范人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。
（2）交流谈话、心理相容。我经过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。根据自我的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，如能够有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也能够经过日记、书信等方式和学生进行“笔谈”，帮忙学生解决问题，培养健全人格；有时还经过网上交流，了解学生的想法，为学生分忧。
（3）引导学生自我教育。创造条件，培养学生自我评价和自我认识的本事，激发学生自我调节的内部动机，经过学生对自我心理和行为上积极主动的自我调节，到达学生自我教育和自我管理的目的。经过教育教学方法的改变，师生的平等地位得到充分体现。教师和学生之间亦师亦友，在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动理解的局面。
导师制着力于教育理念的更新，经过平等、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经历实践磨练，专业素质不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个研究的课题，对于所引导的过程与效果进行记载、分析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的交流与完善，不断提高“导”的水平。
于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。
着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不一样学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的欢乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。
学校年度工作总结范文【第二篇】
今年，是我来石家庄东方科技中等专业学校的第二个年头了。亲眼看到了东方科技的成长，从无到有从弱变强。同时也伴随这我个人的成长。“成长”可以说是我在东方科技得到的最大财富。我现在从以下几个方面对我一年来的工作做一下总结：
我来到石家庄东方科技中等专业学校以后第一个工作职责就是班主任。曾经带过05计算机班、05护理四班以及后来的06航旅班。在带班的过程中，我不会否认我积极去努力的工作态度。一次一次的带班伴随着我一次次的成长，最后航旅班的学生顺利分配我的工作也得到了学校领导的肯定。
优势：
1、跟学生有很好的沟通能力。
2、在学生中有一定的威望。
3、积极努力的工作态度。
4、年轻
劣势：
1、跟学生过于亲近。
2、工作经验欠缺。
3、有的时候没有“狠劲”。
4、年轻。
我在东方科技的第二个职责就是任课教师了。曾经担任着计算机基础、计算机组装与维修等等课程。我觉得我在任课过程中有以下几个方面的问题：
优势：
1、扎实的理论知识和实践能力。
2、在授课过程中能够很好的运用形象的比喻。
劣势：
1、授课方法的欠缺。
2、教学层次感不是很好。
3、对教课手法上欠缺。
三、校团委工作
校团委的工作是很繁琐的一项工作需要很大的耐心和时间来认真的工作。组织学校大型的活动和集体活动。今年主要举办了“创建文明校园活动”、准军事化管理大会、东方科技第三届篮球班级循环赛和主持学生会的各项日常工作。担任校团委工作以来有以下几个方面：
优势：
1、工作积极努力。
2、可以用大量的时间去投入工作中。
3、有较强的责任心。
4、年轻。
5、与学生的沟通能力较强。
劣势：
1、工作方法的欠缺。
2、记忆力较差，对工作丢三落四。
3、不能很好的利用几个人的合理去工作。
4、管理理念欠缺。
学校年度工作总结范文【第三篇】
20xx年是发展十分关键的一年，也是我系上极不平凡的一年——教育部要进行人才培养工作水平评估；石油化工专业划入我系；农业类基础专业的招生就业有新的突破；联合办学迈上新的台阶。作为教学部门，我系紧盯一个主线，紧抓一个中心，着力于三个规范和四个加强下功夫。
即以评估工作为主线，以教学工作为中心；着力于规范教学研究、教学运行、教学评价工作上下功夫；不断加强教学改革，加强专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和青年教师的培养力度，加强教学管理的实效性，加强实践教学环节、实验室建设和教学活动。全面提高总体教学质量，努力提高学生素质和本事；保质保量地完成15年上半年的教学任务。特将本学期的教学工作总结如下：
1、专业建设。
（1）集中精力建设了院级重点建设——作物生产技术专业和种子生产与经营两个专业，经过专业建设，加大两个专业建设力度，加大投入，积极扶植，重点建设。
（2）按学院发展规划和本系发展规划，积极引导新专业的申报工作。我系于6月15日申报了应用化工技术专业。申报材料从“学校基本情景、申请增设专业的理由和基础、申请增设专业人才培养方案、专业主要带头人及骨干教师简介、教师基本情景、主要课程开设情景、办学条件情景、申请增设目录外专业的论证报告”等方面进行了系统地阐述。为进一步健全和完善了我系的专业建设奠定了良好的基础。
（3）加强专业教学计划的建设与管理，开展专业人才培养目标的市场调研工作。按照“2+1”的培养模式完成了20xx级招生专业作物生产技术、种子生产与经营、园艺技术、园林工程技术、畜牧兽医、食品加工、石油化工专业的教学计划的编写和制订工作，编纂了各专业的人才培养方案。规范教学计划管理，强化教学计划指导教学过程的作用，严格按照教学计划开展教学活动，建立随意变更教学计划的教学事故职责追究机制。
（4）完善新专业建设，原机电系石油化工专业于15年3月转入我系。我系为办好此专业，我系顾建勤书记、李波主任和石化教研室朱淑艳主任一行于3月初前往西北师范大学化学系及兰州石化职业技术学院进行了为期三天的考察。在考察中，他们虚心向兄弟院校学习，尤其就实验室的建设、专业教学计划的修订等问题向他们请教，为我系办好石油化工专业供给了保贵的意见。5月底，系领导前往玉门石油管理局参观了油田钻井，学习好的经验，为我系的石油化工专业的发展奠定了良好的基础。
2、课程建设。
（1）为完善和加强我系的课程建设，各教研室积极组织教师进行重点课程的建设和申报。于20xx年4月份相继申报了《蔬菜栽培》、《园林植物栽培学》、《观赏园艺学》《牛羊生产》《有机化学》《作物栽培》等课程的申报。同时进行了《植物学》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品课程建设工作，其中《植物学》《家畜解剖》《植物生理生化》被定为院级精品课，《植物学》被推荐为省级精品课。经过课程建设，不断深化了课程体系、资料的改革，使其适应社会需求，适合学生就业。
（2）加强“思政课”、大学英语、计算机应用基础、大学体育等公共基础课程的教学改革和建设力度；加强选修课程管理，增加院级选修课的比例及数量，实现院级选修课的规范管理和统一选修；认真组织劳动课、军事课、就业指导课的教学，增加大学生心理健康教育等课程。切实提高了课程教学效果。
（3）做好教材管理和建设工作，规范选定和征订工作。根据学院教务处安排，我系教务办公室积极查阅各种高职类教材目录，并与各教学班班主任取得联系，协调并核实各班人数，于6月中旬顺利完成了xx学年第一学期各教学班级的教材征订工作。
（4）完善公共课和专业基础课程的卷库建设或题库建设，确保完成了各专业10门课程的题库建设。
3、实验室建设。
为了满足石化专业的校内实验条件，应对实验室较为紧缺的现状，系部领导多方协调，调整了现有的各专业实验室，将畜禽生产试验室与兽医临床试验室合并，将化学实验室分为有机化学实验室和无机化学实验室。为了教学实习的有序进行，将育种试验室、生理生化实验室、栽培实验室、农副产品加工实验室作了相应的调整。同时新增加了园林制图实验室、化工工艺仿真实验室、物理化学实验室。保障了我系实验实训教学工作的顺利进行。
4、加强实训基地建设。我系领导异常重视实验实训基地的建设。为此于5月底，参观了玉管局炼油厂，并多方协调，最终达成协议，将其作为石化专业实训基地；于6月中旬，与酒泉地勘院化验室初步达成协议，将其作为我系石化专业工业分析的实训基地；于6月底，与甘肃省畜禽繁育中心（武威），作为我系畜牧兽医专业的实训基地。
1、深化教学手段的改善。
（1）我系以“加强课堂教学，积极改革课程教学方法和手段，规范教案书写；加强课堂教学设计，倡导启发式教学，重视本事培养，掌握学习方法”的方法提高本系教师的教学水平。
（2）评选优质课，激发教学积极性。根据酒泉职业技术学院教务处《关于推荐20xx——20xx学年度“教学质量优秀奖”参评人员的通知》，我系认真选拔，于6月中旬推荐了薛红丽、倪兴军、李兰华三位教师参加学院优质课评选工作。
为了切实抓好这次优质课评选工作，我系领导及时与其进行一一谈话，对各个环节严格把关，使我系教师都明白优质课评选不仅仅是对我系教学工作的一次检验，更是我系教师本事水平的一次展示。参加优质课的教师积极准备各种教学文件（包括教案、教学计划进度表、教师授课日志、记分册、听课记录本、学生作业等）、各种教学成果（包括近两年论文、参加课程建设或科研项目及成果复印件等）及其它相关资料。根据学院教务处安排，每人精心准备了一堂全院示范性公开课，取得了很好的教学效果。我系3名教师均经过了学院优质课评选初审工作。
（3）开展教师公开课，提高教学质量。6月初，我系利用两周时间，由各教研室统一组织了三十多名教师的公开课听课及评定工作。本次公开示教中，各位教师精心备课授课，示教资料丰富，方法灵活，较好地展示了个人深厚的教学功底和良好的职业道德，参加听课的中青年教师普遍反映。
经过这次示教，他们学到了知识，看到了差距，收获多、感受深，从而增强了干好本职工作的信心和决心。每节公开课之后及时组织听课教师与授课教师应对面的交流，大家开诚布公、畅所欲言，相互学习，相互鼓励。这次公开课与以往不一样的是，学院特派专门人员进行教学影像资料的采集，足见对我系教学工作的重视。
2、加强实践教学工作。
（1）建立和完善实践教学体系，制定合理的实践教学方案，认真抓好实践教学环节。4月25日，我系领导顾建勤书记带领学生前往同庆种业进行了关于“种子生产、管理与加工”的参观实训，于6月中旬我系按照专业教学计划的安排，农学、园艺类专业学生集中到各企事业单位进行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫芦等的授粉技能实训和蔬菜、玉米、葵花等的技术指导实训。
到目前为止，12园艺五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14园艺普高班、14作物成人班共220名学生均已被妥善安排到嘉峪关、酒泉、张掖、武威、兰州等三十余个实训实习基地进行教学实训，并圆满完成了实习任务。为了确保这次实训的质量，各教研室抽调专业教师，深入各点检查、指导和监督学生实训和实习情景。
执行专业实习、教学实习规范，加强集中实习管理工作。具体安排做好05级学生毕业实习和14级学生六月实训工作。于7月11——12日，我系领导及专业教师10余人次带领石化专业147名学生前往玉管局炼油厂进行了参观实习。经过这几次的实习实训，不仅仅丰富了理论教学，也开阔了学生的视野。
（2）组织编制、修订与培养方案一致且配套的实验教学大纲和实习教学大纲，保证主干课程大纲的完整性，有条件的专业编写实验教材和实习手册。
（3）根据学院公共计算机室的开放时间和数量，安排做好学生星期六、星期日上机。我系有专人负责组织好14作物高职班、14园艺、14畜牧、14园林四个高职班的计算机技能培训学习。
（4）规范毕业设计（论文）工作管理、提高毕业设计（论文）整体水平。毕业论文是高职学院人才培养方案的一个重要组成部分，是培养学生创新本事、实践本事和创业精神的重要实践环节，是进行综合训练的重要手段，对培养学生的工作作风、开拓精神、创新本事、科学作风、综合素质具有重要作用。
（5）认真组织好各项教学活动工作。
积极组织好本年度“专升本”考试辅导工作、普通话测试，大学英语、计算机考级的报名和参考工作，并制定提高学生英语、计算机考试的过级率的实施细则。
考试期间，我系顾建勤书记、王金明主任、李波主任、陈韬主任亲自带队，深入各考场进行检查督导，对在考试违纪学生，及时进行曝光批评并记过处分，使考纪考风有了较大变化，确保了教学评价的准确与公平。
（三）培养学生技术本事，提高培养质量。
认真抓好学生取得各种资质证书（职业技能鉴定证、计算机等级证）工作。在当前日趋激烈就业形势下，为能够充分展示各毕业生的专业特长和职业技能，适应当前社会需求，增强我系学生的就业实力。系领导积极与河西学院农业216职业技能鉴定站协商，在3月16——17日抽调农学、畜牧、园艺三个专业的15名教师牺牲休息时间，精心组织、悉心辅导、严格考核，对13级各专业高职毕业生进行了农艺工、作物种子繁育工、蔬菜园艺工、动物繁育工、动物检疫检验工等五个工种职业技能鉴定的考核。
（四）加强师风师德建设，努力铸就师魂。
我系加强领导，健全机构，为建设好师德师风供给强有力的组织保证。并且有计划、有步骤进行每月一次的师风师德教育。同时狠抓学习，提高教师师德修养和敬业精神。
（五）加强管理执行力度，提高管理效果。
1、认真落实、执行和完善教学制度。
我系按照高等职业教育的规律，继续补充、修订和完善了教学管理制度，并组织广大师生认真学习和贯彻各类教学管理制度；健全和规范了各类教学文件（包括教学计划、教学大纲、理论课表、实践课表、实验室课表、教学周历等）；发挥教学管理信息系统在教学规范管理中的作用，系部及有关处室按照要求补充录入系统所需的相关信息资料，逐步建立科学规范的教学管理体系；按照以评促建，以评促管的原则，执行学院教学管理考核指标体系、专业建设评价指标体系、课程建设评价指标体系、教师业务考核评价指标体系，并进行考核和评价的实践工作。
2、常规教学管理。
我系注重课堂教学质量，重点抓好全院经常性的教师听课评课工作，促进了课堂教学水平的整体提高；加强对青年教师教学本事的培养，逐步开展教师教学资格审查制度；强化教学过程的管理，重点抓好教师教学日历编制和理论教学（备、教、批、辅、考）、毕业设计（论文）指导、实验教学等教学环节的工作；严格执行教学计划、教学规程等各类教学文件；严格执行《酒泉职业技术学院教学事故认定与处理办法》，实行教学质量一票否决制和教学事故职责追究制；加强教风建设，强化教师的教学职责，坚持教学育人，维护好课堂教学秩序，以良好教风促良好学风。
3、教学质量监控。
我系健全了学生信息员队伍，规范教学信息反馈评价机制；完善教师教学业务考核评价制度，重点经过课堂教学质量评估管理系统，全面实行学生对教师教学网上测评；经常开展对日常教学工作的常规检查、专项抽查，加强学期初、学期中、学期末的三次教学大检查同时认真做好学生、教师评教工作，做好教师评学工作。
4、加强教研室工作建设。
我系以教研室为基本教学活动单元，由各教研室进行月教学考核办法。充分发挥教研室的基本功能，挖掘各位教师的潜力，激励各位教师积极参与教学研究和各项教学活动，并使各项教研活动落到实处。并严格执行《酒泉职业技术学院教研室工作条例》，积极开展好各项工作，具体到教案、教学进度、教师听课记录、学生作业批阅的检查，以及开展青年教师、晋升职称教师的教学督导和公开课活动及负责相关实验室和实验实训基地的建设。
（六）做好迎评促建工作，推进整体发展。
我系积极组织评估前以专项强化训练为主要资料的第x届教学主题活动月和评估后以整改项目为主要资料的第x届教学主题活动月。认真组织、策划、监督、协调、指导、落实评估工作各阶段的工作任务；加强评估基础建设和资料整理补充，重点是毕业设计（论文）、课程设计、实习报告、试卷、教案及各类教学管理文件，提升评估基础材料的质量；做好迎评专业技能测试、专题研讨会及各类座谈会的训练工作；组织好前期的诊断评估和模拟评估工作；做好各项评估验收、归档工作，确保评估目标的实现及开展评估后的整改工作。
总之本学期我系教务办公室结合评估，进一步地细化梳理我系教学教务各项工作，采取了有效措施优化了教学环境，完善了以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系，充分发挥了各体系要素的功能，尤其是强化了执行力，使规定、制度和办法落到实处，见到实效。以制度来规范教务各项工作，促使教务工作规范化、制度化、科学化。认真贯彻执行学院、教务处下达的各项教学任务，严把各个教学环节，扎扎实实地做好了每个细节性工作。
学校年度工作总结范文【第四篇】
学校家委会作为xx区学校学生家长的`代表，一年来，在学校领导的大力支持下，在全体委员的全力配合下，学校家委会围绕支持学校发展，推动矿区教育提升这一目标，坚守责任落实，倡导社会公益这一追求，依据学校家委会年度工作计划，积极发挥资源优势，在畅通家校交流渠道，扩大学校宣传，促进学生素质发展等方面做了一些工作，取得了一定成效，现工作总结汇报如下。
在学年初，学校举行了一年级和七年级班级家委会成立仪式。为确保学校家委会委员具有广泛的代表性，学校对新生家长参与家委会工作的意愿和要求进行了广泛的意见征询，得到了广大家长的积极响应。在班级家委会成立仪式上，在班主任老师的主持下，各位家委会候选人纷纷结合自身优势进行了竞聘演讲。通过所有家长投票打分，最终确定了班级家委会委员的人选。通过班级家委会委员的民主选举，让家长们实现了“学校工作我支持，家委会工作我参与”的可喜局面。
2、学校家委会建立和完善了校级、年级、班级三级家委会组织网络。
校级、年级、班级三级家委会组织网络的建立，在加强家校联系，提升家长对学校工作支持的参与度，打造家长满意学校等方面起到了很好的促进作用。特别是随着学校家委会工作的持续推进，班级家委会和级部家委会工作的展开，使学校家委会工作重心下移的目标得以逐步实现。这有利于班级家委会和级部家委会委员在工作中更好的发挥积极性和主动性，从而形成了学校家委会工作，在校内全面开花的良好局面。
3、坚持制度落实，实施民主监督，提升学校社会满意度。
学校家委会坚持委员住校值班制度，定期举行家校联系办公会制度以及参与学校重大活动，实施民主监督等。通过家委会委员住校值班制度让家长步入校园，走进班级，从而让他们知道了老师工作的辛苦，了解了孩子在校的学习情况，反馈了家长反映的各种问题，化解了家校之间的误解和纠纷等等。定期举行的家校联席会议，通过校长工作汇报，让家长及时了解了学校的发展方向，教学的改革成果，教育所取得的成绩。同时学校也听取了社会、家长的建议和意见，便于学校更科学的制定政策，让自己的工作更能得到家长的理解和支持。在初中部小餐桌的招标中，家委会全程参加考察，详细制定协议细则，共同签订合作协议，同时家委会还参与平时的过程管理，经常到校督查饭菜的质量，保障了孩子吃上安全、卫生、放心的饭菜。在学校开展的运动会、六一儿童节和建队节以及学校招生等大型活动期间，学校均邀请家委会人员担任组委会或领导小组成员，对于活动的顺利开展和工作落实起到了很好的促进作用。
为提升学生的综合素质，拓展学生的知识视野，增强学生的社会实践能力，学校家委会联合学校分别于xx年5月份和11月份，组织了300多名学生到xx龙园古镇和山亭冀云石头部落开展了主题为“体验xx文化民俗，感受传统文化”的社会实践活动。通过组织学生参观龙园古镇和石头部落，让学生了解了家乡巨大变化，体验了中华传统文化的精髓内涵。整个社会实践活动，家委会人员提前考察活动路线，精心制定安全预案，全程参与陪同，确保了活动的顺利进行。
2、举行“优秀家长资源进课堂”活动。
为发挥优秀家长的资源优势，弥补校本课程资源的不足，更好地拓展学生的知识视野，在3月和12月份家委会和学校共同邀请具有专业特长的家长进入课堂开展了两次“优秀家长资源进课堂”活动。他们中有的家长向学生们讲授了“传染病的防治”，有的讲授了“怎样安全使用煤气”，还有的传授“书法技巧”……由于家长的课堂讲授的是生活之课，是特色之课，让学生学习知识的同时，感受到了不同以往的学习乐趣，深受学生的欢迎。
3、参观西岗监察室，开展法制教育。
继5月份学校家委会委员来我校举行法制教育报告会之后，在12月4日国家宪法日暨全国法制宣传日到来之际，柴里矿区学校组织近100余名师生来到学校家委会委员高贞伟的工作单位--滕州市检察院派驻西岗检察室开展参观学习活动。在家委会委员高贞伟的详细讲解下，师生们认真观看了法制教育宣传牌板和法制教育专题片，接受了一次生动而深刻的法制教育。
为转变家庭教育观念，提升矿区家庭教育水平，学校家委会借助滕州市家庭教育指导中心这一平台，xx年先后三次邀请专家来校举行家庭教育专家报告会。每次讲座，专家根据家长的不同需求，学生不同年龄段的特点，向家长传授现代家庭教育的新观点和新方法，让家长在认识到家庭教育重要的同时，掌握了如何创设和谐教育氛围，如何教育引导孩子，才能促进孩子的健康成长。三次家庭教育专家报告会，有xxx余人次的家长受益，得到了家长的好评。
2、浓厚家庭育人氛围，开展矿区“书香家庭”创建活动。
为培养孩子的良好读书习惯，落实经典诵读，让家长在家庭中营造良好的学习氛围，学校和家委会联合开展了“书香家庭”创建活动，得到了广大家长的积极响应。有的家庭为孩子建立起了藏书架，有的还为孩子开辟了书房，许多家长周日为孩子到书店买书，晚上陪孩子一起读书。现在家长和孩子共读书，共分享成为了矿区家庭的时尚。活动开展之后学生现在上网的时间少了，读书的人数多了；家长们在外打牌、喝酒的少了，在家和孩子共同读书的多了。读书成为了学生的一种习惯，读书也成为了家长的一种乐趣。通过读书孩子们增长了知识，家长们培育了亲情，孩子们在良好的家庭氛围中享受到了成长的幸福和乐趣。
北校区上下学时校门口所在道路人车混行、交通拥堵，师生及行人安全存在极大隐患助。为有效改善校园周边交通环境，协助学校解决这一现状，学校家委会大力协调矿保卫科、社区保卫等部门，争取他们的支持，对学校周边一些乱摆乱放摊点进行整治，维护校门****通秩序。经过治理，该校上下学时校门****通秩序有一定好转，学生的交通安全意识、遵守规则意识明显增强，获得了广大家长、社会普遍认同。在南校区，一段时间以来有个别社会青年在学校周边逗留，影响了学校的形象，对我校学生的安全构成了影响。学校家委会协调矿保卫科安排队员，长期对学校周边进行巡逻，对社会闲杂人员形成了震慑，营造了和谐安全的育人环境。
除了设立学校家委会新浪博客、学校网站、以及志愿者联盟qq空间等沟通交流平台外，在班级家委会的支持下先后有20多个班级建立了班级qq空间。小小qq空间让家长和老师之间，学生和老师之间传递学习信息，交流家教心得，了解学生动态，架起了家长和学校心灵沟通的桥梁，成了家校沟通的好助手。
通过家委会一年的工作运作，在圆满完成既定计划的同时，也暴露出工作中的一些问题，具体部分家委会委员因工作等各方面的因素制约，不能及时参与学校家委会活动，住校值班不能及时到位。
2、部分班级家委会工作职能没有充分的明确，作用没有得到充分的发挥。
3、家长和家委会之间联系不够，家委会委员和学校沟通交流还不是很畅通，家长对学校的意见和建议不能及时和学校交流。
学校家委会工作是现代学校制度中的一种新概念，我们还处在一种探索和摸索阶段。在今后的工作中，在全体家委会委员的共同努力下，在学校的工作指导下，我们将继续努力探索家委会工作的新途径、新方法，更好地发挥家委会对学校工作支持和服务作用，让的矿区孩子受到更好地教育。
最后衷心祝愿，柴里矿区学校的明天会更好！
学校年度工作总结范文【第五篇】
民主评议学校行风活动整改工作总结为了认真贯彻中央、省市区关于加强党风廉政建设和行业作风建设的精神，进一步加强学校行业作风，切实解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题，树立学校和广大教育工作者全心全意为人民服务的良好形象，促进学校教育事业的健康发展。按照市区纠风办、教育局关于民主评议学校行业作风活动的安排意见和我校实施方案，我们对区教育局组织评议代表对我校行风建设工作公开集中评议提出的意见和建议，进行了认真研究，提出了整改方案，进行了认真整改。现将整改工作总结如下：
在这次民主评议学校行风活动中，我校广泛征求意见，设立意见箱1个，向学生家长发放征求意见表155份，向教职工发放104份，开通了校园网并专线电话2部，还通过召开座谈会、个别走访等多种形式征求意见。大家对学校工作给予充分肯定，同时提出了很好的意见、建议。根据区民主评议学校行业作风领导小组办公室对各位评议代表提出的意见建议梳理汇总，我校有如下3条：
（一）对“重点班问题”，明者无，实际有。
（二）能否解决班额过大问题。
（三）应解决学生上体育课无操场问题。
（一）对“重点班问题”，明者无，实际有。代表提出这个问题是因为对实际情况不太了解，学校今年秋季实行平行分班，不存在“重点班问题”。对英语等学科成绩优秀学生实行强化辅导，是按照上级教育行政部门安排的竞赛，对参赛学生进行的辅导，而不是“重点班”。
（二）能否解决班额过大问题。这个问题确实存在。随着城市化建设步伐的加快，城市人口的增加，进城务工经商人员的增多，子女在城市上学的人数也在逐年增长。而县城内的直属初中只有一所，且是上世纪八十年代创建的，现在校舍基本上没有变化，因而造成了班额过大的问题。
（三）应解决学生上体育课无操场问题。这个问题也确实存在。区政府将学校操场改建成休闲广场以后，学生上体育课操场太小，影响了学生体育活动的空间。
通过分析原因，结合我校实际，经过研究我们提出了如下整改措施：
（一）严格规范办学行为。学校要贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。
（二）关于班额规模问题，有两个途径解决。一是由教育局协调，采取多种方式增加3个教室，扩大成33个班的规模；二是严格按学区规定招生，坚决杜绝学生向城区学校无序流动，使学生人数控制在1750人之内，这样班额可以保持在50人左右。当然，彻底解决问题的根本办法，是在城区再新建一所初中才来满足教育发展的需要。
（三）解决学生上体育课无操场问题。这个问题学校还没有办法解决。学校操场改建成休闲广场，是区政府统一规划的。我们曾提出过学生操场被占用的问题，我们只能充分利用有限的场地上好体育课，以保学生身心的健康发展。
（一）规范办学行为。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，今年秋季取消了实验班、重点班，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时45分钟；七、八年级学生不组织晚自习，节假日、双休日不组织学生集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习和周日集体补课。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业尽可能在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
（二）认真抓好教学工作。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
1、抓好一个网络建设，确立教改特色
学校领导深入教育科研第一线，参与和指导教改实验。校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
2、做到两个落实，完善制度落实措施
一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写1篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
3、采取三项措施，深化教学改革
一是研究课堂教学案例。抓研究课、公开课、观摩课，推示范课，引导教师转变观念，改进教法；抓教学案例的总结和案例论文评选，推广先进经验；开展“我说我的课改故事”教学案例和“我和学生的故事”班主任案例评选活动，使素质教育真正落到实处。
二是研究学生学习方法，注重学生学习过程。积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
三是开展实践活动。为了切实减轻学生过重的课业负担，使学生主体作用、自我教育作用得以充分体现，身心得到和谐、健康发展，在充分掌握学情的基础上，我们注重培养学生个性特长，建立校园文化广播站，积极开展课外学科兴趣小组活动，给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，提高学生的实践活动能力。并充分利用教育资源优势，开发实施《心理健康教育》、《红十字自救》等校本课程，使学生正确面对生活，健康成长。
（三）认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。
（四）基本控制班额。受办学条件的限制，学校不能一下子就可以解决班额过大的问题，只能做到尽量控制规模。今年七年级增加了一个班，使班级人数有所减少。
学校年度工作总结范文【第六篇】
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为xxx中心学校和xx乡xxx小学。
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。
作为山区两乡两镇中一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了xxx片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。
一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。
三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。
学校年度工作总结范文【第七篇】
骨干老师不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来9/18对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：
我主动参勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。加各种学习培训，认真参预政治和党章小组的学习活动，我深知要训练好同学，老师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，也努力使同学、家长能接受我、宠爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西。
把同学教好，让同学成功，是每位老师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的看法和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。时常阅读关于教学类的书籍，时常去各种教学网站、教学论坛看10/18看，提高自己的课堂教学水平。上半年，我主动投身“课内比教学”活动，参预了“上课、说课、观课、议课”的全过程并领先执教《解决问题》，得到了领导、老师们的全都好评，使我信念倍增，主动投身区教研活动，在全区进行了《统计》说课。下半年，细心预备督导评估的“创优课”，细心制作教学课件，《口算乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培育低班级同学的数学语言的实践》和《对低班级解决问题教学的.实践与思索》分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来，本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、群、电话、博客等方式很快便与同学、家长、立了和谐的关系，所执教的班级数学成果排名前列，辅导同学在校数学竞赛中多人获奖。我还特殊留意同学的养成训练，关怀他们养成良好的学习生活习惯，主动协作班主任的班级管理，形成良好的班风、学风，多次评为校级育竹好班级。
我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、快乐的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的进展献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关怀，相互沟通。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我认为正确而不怀疑在今后我会更加认真、更加努力，我的训练工作也会迎来一个绚烂的春天。
学校年度工作总结范文【第八篇】
离我们的生活很近，即使是一个未踏入社会的学生，每年也要写很多份工作总结，有学生会工作总结、班干部工作总结、个人工作总结等等，由此可见，知道怎样写工作总结对每一个人都很重要，你知道写了吗？不知道的话，就上瞧瞧吧，下面是网友和的大家分享的工作总结的相关内容，想知道更多信息，可以登录本站。
一年来，学校深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和国务院办公厅《社会消防安全教育培训规定》，全面加强学校消防安全教育工作，实施构筑学校消防安全“防火墙”工程，扎实开展了“消防安全教育示范学校”创建活动，努力做到消防安全责任、培训、教育、宣传“四落实”，保障了学校无消防事故发生，为学校科学发展、可持续发展提供了坚实保障。
一、健全组织，切实加强对消防安全教育工作的领导。
学校领导高度重视学校消防安全工作，成立了以校长任组长的消防安全领导小组，分管安全工作的副校长和安全后勤处主任具体负责消防安全教育的日常工作。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、整改和记载等工作，做到工作有计划、有布置、有检查。
学校把消防安全工作指标分解到办公室、教导处、德育处、工会等职能部门和各年级组，并把具体任务落实到班级负责人，层层签订目标责任书，做到了分工明确，责任到人，使全校创建消防安全示范学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工齐抓共管”的管理格局。
二、强化宣传，扎实做好师生消防安全常识教育工作。
学校认真学习、贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神，每学期做到“七个一”即：一份切实可行的计划、一次消防演练、一次国旗下讲话、一次消防安全知识讲座、一堂主题班会、一次图片展览、一期橱窗知识宣传。利用宣传橱窗、黑板报、校园广播、校园网站、集会和安全教育课等宣传阵地对学生进行消防安全意识教育和自救自护的常识教育。在全校教职工中多次开展系统全面的消防安全培训，既有理论学习又有操作演练，理论与实践相结合，效果显著。邀请公安消防部门的同志给师生讲课，教会师生预防火灾和火灾逃生自救的方法。组织学生观看消防图片展览和影片，使他们掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。利用“11。9”消防日开展了系列教育活动，学校对典型事例和经验做法及时宣传报道，积极营造创建消防安全示范学校的良好氛围。
三、完善制度，落实了管理责任和管理措施。
1、落实消防安全责任制。制定各岗位消防安全职责，校长与各处室、各班级责任人签订安全责任书。形成了责任到人，责任逐级传递，工作逐级负责的管理工作机制。
2、建立、完善和落实消防安全规章制度。学校建立了《消防安全宣传教育制度》、《安全设施管理制度》、《用火、用电、用气管理制度》、《消防器材、设施维护保养制度》、《火灾隐患整改制度》、《义务消防队管理制度》、《灭火和应急疏散预案演练制度》、《消防工作奖惩制度》。按照“安全第一，预防为主”的原则，学校安全后勤处对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证了安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。
3、落实了学校消防安全工作“一周一小结”、“一学期一总结”及“一年度一评比”的考核机制。凡检查中发现存在问题的部门或班级将勒令限期整改。凡在上级部门检查中出现问题或出现责任事故则扣除相关责任人奖励性绩效工资，并取消评优评模资格。
4、完善消防基础设施。按国家规范配置灭火器或消火栓，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，学生宿舍内无使用电炉、液化气及明火照明及违章用电的行为，疏散通道畅通，学生宿舍外窗无影响安全疏散和应急救援的栅栏，教学楼、公寓设置火灾应急照明系统。
5、规范管理，把工作做细，及时消除火灾隐患。（1）、确定了重点防火部位，明确重点防火部位负责人。（2）、经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志，以便应急情况下有保障。（3）、加强对实验室和仪器保管室的管理，尤其是对化学药品、易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。（4）、加强对保管室、计算机室的管理，不定期检查安全情况。在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度，有隐患及时有效整改，确保万无一失。（5）、加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。（6）、落实生活指导教师的岗位职责，加强对住校残疾学生安全教育和管理。
6、制定应急疏散预案，组织师生开展演练。学校每学期均组织师生开展1——2次应急疏散演练和消防实战演练。每次演练活动之前，我们认真拟定方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过活动，全体师生掌握了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，做到“两知一会”、处危不乱。
7、遵守国家消防法律法规，依法办理建筑设计防火审核、验收手续，建立规范的防火档案。确定重点部位，设置明显标志，严格实施管理。
学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分。做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校科学发展、可持续发展的需要。我校将再接再厉，努力让“消防安全教育示范学校”重建工作再上新台阶。