校园活动组织与管理范例（优质10篇）
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校园活动组织与管理范文【第一篇】
为及时发现和整改学校安全隐患，有效防范和坚决遏制重特大事故，结合我校工作实际，特制定本方案。
深入开展安全生产和“打非治违”专项整治工作，坚持“预防为主、加强监管、落实责任、综合治理”的方针，确保在校学生和教师的安全，保持学校教育教学秩序的安全稳定。
通过此项工作，进一步落实学校安全工作责任，着力解决学校安全工作中的隐患和漏洞，有郊预防各类安全事故的发生，创建平安和谐校园，切实维护师生的生命财产安全，促进学校安全稳定与和谐发展。
为确保学校安全形势持续稳定，特成立领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
本次工作范围和整治重点主要包括：
1、建筑安全情况。对教室、宿舍、食堂、厕所、图书室、实验室、板报栏、体育设施、楼梯等学生经常活动的场所以及消防设备、照明设施、供电供气设施等各类设施安全措施是否到位。
2、消防安全情况。检查校园内重要部位是否存在锁闭、封堵或占用疏散通道、疏散楼梯、安全出口等情况，是否存在电线老化、私接乱搭电线情况。
3、食堂安全管理情况。
一是狠抓食品采购、食品存放、食品加工、饭菜留样等关键环节，严格落实责任制;。
二是要加强人员管理，确保炊事人员持证上岗，严格遵守操作规程;。
四是要坚持定期消毒、通风，确保食堂安全卫生。
4、宿舍安全管理情况。一是要认真落实宿舍管理员安全巡查制度，每天坚持对分宿舍区进行安全隐患排查，及时整改隐患，并做好相关记录;二是要坚持每天午休、晚休两次清点学生人数，作好记录，确保学生按时回舍休息;三是要加强学生安全教育，提高学生安全意识，及时处理学生在舍期间发生的突发事件;四是要扎实做好宿舍和学生的卫生工作，定期通风，确保舍区无异味;五是要密切与班主任、家长的沟通联系，形成教育合力，增强宿舍安全管理的有效性。
5、上下学交通安全情况。一是要对学生上下学乘坐交通工具情况进行摸底，了解每个学生的情况，并建立接送方式档案;二是教育学生不坐超员车、货车、拖拉机和非法运营车辆，自觉抵制各类交通违法行为;三是严格执行学校上下学接送制度，实行人卡分离，不得让家长以外的其他人员接送学生;四是制定重大活动交通安全应急预案。
6、校园安全防范情况。重点检查三防措施落实情况，特别是门卫人员履职情况、监控系统装备情况。
本次活动共分四个阶段进行：
第一阶段：安排部署阶段(8—9月)。
学校要结合实际制定切实可行的方案，迅速动员部署，全面开展自查自纠工作，及时治理纠正非法违规行为，消除安全隐患。在全面排查摸底的基础上，对长期以来一直未得到整改的隐患逐一登记，建档立案，认真整改。
第二阶段：组织实施阶段(9—10月)。
在第一阶段工作的基础上，学校要与有关部门协调行动，采取得力措施，实施联合执法，加大集中整治力度，消除所有人为因素方面的隐患，并积极努力消防硬件因素方面的隐患。
第三阶段：加强巩固阶段(10—11月)。
学校要对第二阶段整改过程中存在的重点区域、重点环节和突出问题开展专项检查，巩固整改成果，明确监管人员责任，推动“打非治违”工作取得实效。
第四阶段：总结验收阶段(11—12月)。
学校对本次工作进行全面总结，提高学校安全管理水平，建立安全长效机制。同时，迎接上级有关部门的检查。
1、以校园活动为载体，通过讲座、观摩、板报、横幅、国旗下讲话、主题班队会等各种形式，向学生进行各类安全知识宣传，在师生中牢固树立“普及安全知识、提高避险能力”的思想，使全体师生不断增强自我安全保护意识。
2、确保各种应急预案的有效落实。学校要针对实际情况，对各类应急预案进行修改完善，同时，要把应急预案和实际演练结合起来，在师生中普及必要的应急救护知识，增强师生的紧急避险和自救自护能力。
3、做好安全预警工作。学校要根据不同的季节和环境，对学生开展相应的安全预警教育，特别是交通安全教育、防火防水防电教育、病症预防教育、防伤害教育等，力求使学校的安全工作扎实到位。
4、明确重点，以方案指导工作，确保打非治违各项工作落实到位。
5、营造氛围，加大宣传力度，确保全体师生都能积极投入到学校的打非治违专项整治工作当中。
6、定期自查，限期整改。学校要结合制定的打非治违工作方案，依据学校的实际情况，对学校的安全工作认真开展自查，并对发现的问题即查即改。
校园活动组织与管理范文【第二篇】
1、按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，有计划地加快治安网络建设，逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。
2、通过防范，努力形成违法犯罪分子不敢进校作案，进了校园作不了案，作了案逃不出校园的治安保卫局面，切实做到校园“不发案、少发案、发小案、不出事、少出事、出小事”。
3、要加强对重点部位的管。，做到“五双”制度齐全，“三防”措施到位，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入地下。或专用。，严格手续，专项使用，专人管。。
4、严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法：。方的。，做好值班记录。后勤工作人员参加共同值班。
5、学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。
6、学校办公设备、器材实行“谁主管 谁负责”、“谁使用谁保管”的管。办法，如果在使用期间造成办公设备器材（特别是电脑显示器、主机、打印机）被盗的，由保管人、当事人负责全额赔偿。
校园活动组织与管理范文【第三篇】
随着我国社会经济的高速发展，对人才的需求发生了变化。从量上的精英教育走向大众教育，以便培养更多的高素质人才，在质上倾向于高素质、创新型、复合型人才。于是，各个学校都在努力探索自己的特色，找寻最适合自身发展的模式。
2、长远性和灵活性相结合的校园管理。
大学是一个创造知识和追求真理的地方，校园管理要站在大学总体定位、构想和布局特性的基础上。在学校发展进程中逐渐促成匹配学校人文精神的整体环境，保证校园整体的长期性、稳定性，形成具有丰富时间性的空间并保持长期的发展模式。同时，也要让校园规划和管理具有灵活性，能根据学校的变化进行微调，既可充分利用具有限定使用年限的设施，又可以预留足够的空地，以便将来随着校园发展的需求，局部性地对建筑物进行改建或者增建。与此同时，必须努力保持需求平衡并妥善运营还没有形成固定化利用形态的设施。
3、开放的空间构架。
大学是教授、专家、学者和学生等自由交流的场所，具有科研、教学、社会服务三位一体的功能，大学之间的联合和大学内的学习互助比较频繁。在校园的规划和建设中，既要有“整体”性的理念，体现严谨性和统一性，又要能透视“内部”的建筑物等，形成进出方便的空间构架。同时，要设置公共空地，即开放空间。这样的开放空间不但可以形成一种轻松自由的讨论氛围，促进各种各样的交流活动，也可以作为人群休息活动的场所。我们所指的开放空间不仅仅是绿地、广场、运动场等一系列可以供人群活动的外部空间，也包括研究室、图书馆等建筑物内部的开放空间，甚至还可以链接到大学外部的开放网络。在这样的开放的空间环境下，不同立场、不同专业领域的教师和学生就可以跨越专业的界限，共同来营造一个聚集着不同类型的人群的空间。同时建筑物的标识也很重要，应根据已确定的学校品牌定位及宣传主题，进行品牌宣传的首层设计，即vi设计。简而言之，vi设计就是对外宣传主色调的确定，决定着品牌宣传的第一直观视觉效果，是学校品牌对外宣传的第一感官，必须高度符合学校的办学历史、文化底蕴及自身办学特色，形成耳目一新、独具一格的宣传效果。
2、生态化。
注重人与自然的和谐、强调生态可持续观念是当今建筑与规划设计发展的大方向。校园规划应以薄，自然生态为优先原则强调营造缘色校园还，注孟能源的节约、资源的再利用。减少和避免污染物的排放等方面的问题。以校园绿化环境的曹造为例一方面要对荃地中的自然山地。河流湖沼等原有生态环境采取以保护为主的策略。结合功能分区建构校园的整体生态环境布局。另一方面。也要，视人工生态绿化的规划。使人工与自然环境触合渗透相得益彰。校园规划应该根据校方提出的建筑面积要求。规定合理容积率和绿化率。并严格贯彻执行。最终为校园营造出山水相映绿树成阴鸟语花香、优美而健康的生态景观和人居环境。
3、地域化。
地域化强调综合当地地域及校园文化的特点。营造出独具特色的校园空间与文化氛围。首先。规大学是人类精神的殿堂，如何创造一个优雅宁静而且有浓厚的文化氛围的'学习环境非常必要。创新是现代大学提出的第四个功能，所以培养创造性的人才是大学办学的根本宗旨，也顺应了国家自主创新的战略。划应要充分考虑攀地内部及周边的自然环境条件、气候特征和城市背景。针对其特点进行结构布局。其次应注地域文化。
4、人文化。
人文化就是要以人为本在校园规划中充分考虑并薄，使用者的物质和精神需求，创造既能满足师生学习要求。又能激发文流创造的空间和场所。主要内容包括：强调环境育人。视公共空间与室外空间的创造及优化。建构多层次的交往场所：依据尺度人性化、以人为本。步行优先等原则组织多个文往空间及校园教学中心区的公共空间。
5、场所化。
社会交往、信息交流、知识讨论的空间环境在校园规划中占有重要地位。在校园中创造这样的信息环境：老师与学生可以不期而遇，坐下来讨论学术问题，使创意在讨论与交流中迸发，课内课外学生均有一个良好的校园环境可以相互交流学习。校园交往的空间往往是多层次的。先是室外多层次的公共的绿化平台，再至室内外的小尺度过渡空间，最后到具有较强领域性的室内空间，形成了多层次互相渗透的交往空间。校园规划设计中，首先应尊重自然环境，使校园建筑设施与自然生态环境相融合，营造出一种和谐的氛围，让高校师生工作、学习和生活时心情愉快。为了实现这样的目标，通常把校园分为三个部分进行设计：一是规划校园中心区域设计，以水系原貌、自然山水景、人文景观为主，以小广场、活动中心、人行步道为辅，人们可以沉浸于自然之中，感受人与自然的和谐；二是群体组团设计，包括建筑群之间的空间、建筑物之间的庭院空间。在保留已有建筑数目、水文景观的基础上对空间进行再次改造；三是在建筑物内部设计，应该适当地增加人工绿化生态环境，如绿化廊道、屋顶绿化、墙面绿化、绿化平台等。这样将三大部分成为有机整体，使得人文景观与自然景观相协调一致。
早期现代校园其主要特点是建筑群围绕一个中心广场形成严整的轴线关系广场四周柱廊相连，图书馆或其他主导建筑位于轴线一端。对传统中心广场布局的优化，现代校园强调人性化空间。因而可以摒弃早期校园中心广场规划布局中严谨的轴线关系，冷漠感和非人的尺度，在保持与阳光绿化接触的开阔空间的同时，以软硬铺地相结合，宜人尺度的室外、家具、灌木台阶，以及非对称布局围合的交往空间，使之成为不仅仅供大型集会，且供平时休闲读书的富有凝聚力的校园中心。内外部空间的交融，强调空间的交往性。大学校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情、全面发展的生活环境。其外部空间设计可学用“建筑融于园景”。使外部空间成为建筑空间的延伸，在内部空间设计可学用“园林融入建筑”，使人身在室内犹在室外园景中，随时可以享受绿化生态环境。
一所理想的大学校园应当有美好的物质环境组成，应使其结合得相得益彰，富有整体和统一性。一个吸引人的，有感染力的，能够潜移默化地教育改造人的大学校园，一定具有典型丰富的情感空间，与物质空间组成大学校园的全部。正是这各种的情感空间的组合，构成并决定了我们对一所大学校园环境与校园文化总体印象，其也是校园文化的重要组成部分。人们常说“建筑是凝固的音乐”，因此，人们的习惯思维中建筑设计是静态的。体量，尺度，比例，色彩，空间成为建筑师最常用的词语，表现图成为建筑设计时表达意向最常用的手段，但如果我们暂时把关注的静止的建筑转变为建筑中场所的情景及场所中活动的人们与人们的活动。关注人们和建筑的整体性，校园将更具有完整性和统一性。大学校园建设不同于普通的单体建筑设计，不同于一般的城市规划，有其特殊性，第一，它不是单栋的建筑或建筑综合体，而是数万栋数十万平方米多种功能非单一用地的大量建筑单体的集合，第二，它不涉及复杂的社会政治，经济因因素，几千至几万平方公里的城市资源配置，而是功能线索相对单纯，用地规模在几十至几百万公顷的综合设计。校园建设也不是单纯的平面规划，更不是单纯的建筑空间设计，而是二者加上景观和外部空间形态，情感空间的综合体。
综上所述，加强团队内外部知识源的挖掘，用文化影响激励团队成员知识源共享的意愿，增强其解释与阐述知识能力等对于激发创新团队知识转移效率大有助益；团队可以通过规划团队发展战略，设置岗位目标，加强绩效管理等措施强化其成员对新技术、新知识的渴求，催生其主动获取新技术和新知识的动力。只有创新团队知识源的知识通过转移媒介转移到团队成员或其他组织知识接受者，才能使团队保持创新活力。因此，对团队知识实施有效管理是创新团队过程管理的重要内容。
校园活动组织与管理范文【第四篇】
齐老板：
李老板：
你们好!感谢你们对我的高度信任。自从进入博爱，我体会到我校纪律管理和卫生管理很到位。一个学期以来，从未见过发生较大的事故，说明我校的安全工作做得很好;每周一次的大扫除，使我们的校园更加美丽、洁净。这些是我在其他学校很少见的。不过，由于临近民办学校的壮大和排挤，加之我校内部管理思想落后，管理方法陈旧，所以我个人认为：当前形势严峻，校内管理势必要进行大规模地调整或改革。这里，我想从以下几点谈起，请指正。
学校的形象是与家长、社会最直接的接触面。我认为：不管学校内部管理如何，面对家长和社会的一面必须是最好的，所谓“以貌取人”，此时已有几分道理。
第一方面是严抓校车管理。因为它是“穿梭”在家长和社会中间的“活跃分子”。它要求学生排队等车，在车上，每个学生要坐在或站在固定位置，而且尽量要求学生全部坐下。学生上下车时，跟车教师都要站在车下，对小学生，老师要抱着上下，如果有学生请病假，跟车教师(和班主任)要多问候几句，以向家长表示我们对他的孩子的殷勤关怀。
第二方面：学生的书写要规范。有些家长以孩子的字写得好坏来确定孩子成绩优劣，针对这一心理，我们老师一定要严抓规范书写不放松，这对于端正学生的学习态度、养成良好的学习习惯也是有很大帮助的。
第三方面：适时地对学生进行感恩教育。号召学生为父母尽一份孝心。比如：鼓励低年级学生每晚主动给劳累了一天的爸爸妈妈沏茶、捶背等;鼓励中高年级学生主动为父母洗洗脚、洗洗衣服等。这样让家长觉得他们的孩子懂事了，是因为进了博爱学校才变得这样的。
我校的旧貌要换新颜，还远不止这些，诸如：出操队列要整齐;广播体操要更新;升旗仪式要规范;红领巾小广播内容要新颖;家庭作业的布置和检查要习惯等等。总而言之，树立起来的新形象，都要让家长们觉得我校是一所管理规范、治学严谨的校园。
任何一个单位的管理工作都需要比较完善的制度，对于我校而言，教师管理和学生管理是主要的。教师的'管理，我们要巧用“教师日常行为规范”和“教师奖惩制度”。我校的年轻教师居多，他们思想先进，但易冲动、易出轨，有了“教师行为规范”，才能行有所依;年轻人虚荣心较强，容易竞争、攀比，巧用“教师奖惩制度”能激励他们不断进龋因此，“教师行为规范”和“教师奖惩制度”不但要张贴上墙，而且要人手一份。
另外，校领导要想方设法激励教师辛勤工作，凡有利于调动教师工作积极性的事，要多做;任何打击、挫伤教师工作热情的事，即使对校领导或家长有利，也万不可做!
学生的管理得力，流动红旗功不可没!如今我校的卫生工作的顺利开展，就是她发挥了巨大的作用。但我认为单从卫生方面来评定流动红旗的归属是不够的，而要从纪律、学风、卫生、安全等方面进行综合评比。这就需要出台“博爱学校班级考评细则”，它以扣分方式来考评各班在纪律(包括就餐、课间、进、离校及行为安全等)、学风(早读、自习、课堂等)、卫生(教室、清洁区、标语牌及公物破损和摆放等)诸方面的表现情况，这样才能更全面地规范各班级的管理。
人们常说：靠质量求发展!教学质量就是立校之本。说实话，我校的教学质量的确不算理想，我认为，要把教学工作落到实处，不能机械地依靠陈旧的教学计划硬生生地照搬。对于那些无关紧要的书面分析、书面评讲等浪费时间和精力的东西，要废除。把时间和精力还给教师，引导他们深入钻研教材，以充分挖掘教师的教育潜力。所有活动都要有助于教学质量的提高。建议从以下几点进行改革：
(一)学期初安排课程分担时，尽量避免同一教师担任同年级两个班的同一科目的教学，设法让老师们互相竞争，年轻人要强好胜，就让这种好胜心理迸发出强劲的工作动力和饱满的工作热情。
(二)在学期初的教师会上，下达各科考试平均分、及格率的指标，并要与奖惩制度挂钩，让老师们意识到本学期教学工作的紧迫性，让他们从心理上做好应战准备。
(三)为了保证全体学生的晨读时间，使作息安排更加合理，现有的作息时间必须调整，下表供参考：
晨读： 7：50——8：30
早操： 8：30——8：50
第一节： 9：00——9：40
第二节： 9：50——10：30
第三节： 10：40——11：25(含眼操)
午饭： 11：30
写字： 12：10——12：30(20分钟)
第四节： 12：40——13：20
第五节： 13：30——14：10
第六节： 14：20——15：00
布置作业： 15：05——15：15
放学： 15：15
注：1、初中部，晨读为上课时间。
2、写字课可以播放红领巾小广播。
3、此表为苏教版教材的冬季作息时间。
(四)教师的教研活动和学生的各项竞赛活动要行之有效。教导处要阶段性地组织老师们互相听课、评课;鼓励青年教师和有经验的老教师结对子，共同探讨教学中的难题，相互取长补短，并用到实处。学生的各项竞赛活动是通过参赛学生竞赛前的“备战”阶段和赛后的表彰阶段，这两个过程来激发学生的学习兴趣，从而达到活动目的，而不是为了活动而活动。
(五)月检工作量大，但作用不大。建议每学期的教师业务最多检查三次。第一次，在开学后的第二周左右，主要检查教师的业务工作是否符合要求，是否出现原则性错误;第二次的检查放在期中考试后，主要检查教师业务是否跟上，是否还有需要改进的地方;第三次检查在期末，主要检查各位教师是否圆满完成一学期的教学任务，这样做，减少了教导处在这方面的工作量，而要把精力转移到对各年级的抽考、月考或统考上来，通过考试来增强教师的竞争意识，鼓舞斗志，切实提高成绩。要知道，家长们最在乎的，是他们孩子成绩的好坏，而不是学校老师的业务做得怎样!
当然，教学质量的提高不是三点两点就说得清，三下两下就做得到的。它需要因地制宜、不失时机地酌情处理，也需要时间、需要过程去逐步提高。
“安全第一”的观念在民办学校尤为重要!所以，安全工作必须严抓不懈。我觉得我校的安全工作做得很好，这与领导们的认真负责和辛勤劳作是密不可分的，无论是接送学生还是课间活动，校长、主任都亲临现场指挥和监督，再加上值日教师坚守岗位，校园里没有出现任何意外。每天登记缺席学生名单也是个好习惯，这些都应该坚持下去。
我想，安全是预防的结果，而不是出了事之后再去解决它。因此，安全工作一定要面面俱到，诸如：接送安全、行为安全、饮食安全、交通安全以及防电防火安全等等。建议学校把安全制度打印成文，张贴在各班的告示栏中。每周的“工作安排”都要有这么一条：“各班对学生进行安全纪律教育”。要求班主任不厌其烦地天天讲安全，事事讲安全，把事故发生率降到最低。只有这样，我校的安全才能稳若泰山。
优厚的待遇是吸引有经验的老师来校加盟，并能调动教师工作热情的重要手段。我认为待遇主要有两个方面：一是环境，包括工作环境、生活环境、人气环境;二是工资奖金。我觉得，我校在这两方面做得基本较好。如果待遇很低，那些年富力强，有经验的教师就会大量流失。说到底，学生能到学校报到，投奔的是老师们，而不是主办者;老师们能乐于教学，主要为的是工资待遇，而工资待遇则完全控制在主办者手中。因此，要从根本上稳定生源，首先要稳定有经验的教师，那就需要较优厚的待遇。
二位老板，关于校园管理，我说得很轻巧，可做起来却很难。更何况以上这些只不过是沧海一粟，我却说了这么多，也不知对和错，但确是我历经几所民办学校所积累的一点浅薄经验。把它写出来，为的是让我们博爱学校的发展和壮大尽一点微薄之力，文中若有不当之处，恳请二位老板见谅!
此致：
敬礼!
校园活动组织与管理范文【第五篇】
1、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。
2、校园内公共场所的卫生工作，实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。
3、教室、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁;书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。
4、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员必须持卫生健康证土岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。5、校内厕所每天打扫冲洗，做到地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁，无臭、无蝇、便池无尿碱。
6、全体师生员工要讲究个人卫生，必须做到七勤：勤洗脸、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗涤、勤换衣、勤理发。不喝尘水，不吃不洁食物。
7、学校卫生工作有专人负责，对个人卫生和公共卫生定期进行检查，督促，交值周中队每天定时检查，每周进行评比，对好人好事要及时表扬，对差的现象要及时批评并立即纠正。
8、学校应将卫生健康教育列入教学计划内，专课专用，定期对教学情况进行检查。
1、全校师生应树立保护校园内一花一草一木的思想。
2、学校应将对学生进行“爱护花草树木”的教育作为门常行为教育的一部分，每学期不少于一次进行集中教育。
3、学生对绿化的态度作为行为达标的一个内容。
4、对于爱护花草树木的行为，学校应给予表扬：对损坏花木的行为，应视情节给予严肃处理。
5、寒暑假期间应有专人负责浇灌，护绿管理。
6、外来人员不得随意攀折花木。违者根据有关规定严肃处理。
7、留校教工不能利用树木挂晒衣物。
1、校园文化是学校教育的一部分，要求主管部门应十分重视此项工作。
2、开学前，学校领导全面检查、更新适应形势的宣传图，造成良好的环境气氛。3、开学时，各宣传栏、黑板报，应向学生宣传本学期教育要求。
4、各班宣传栏应坚持根据每月的教育中心出好宣传刊。
1、学校成立以校长为组长的安全消防保卫小组。
2、外来人员要经门卫同意才能进校。
3、门卫人员不随便离开岗位，必要离开时要关好校门。
4、一切物资出门必须持有物资出门证，经查对才能放行。
5、学校大门定时开关，早晨七时开，夏天晚上十时半，冬天晚上九时半关门。
6、学校用房统一使用，学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作时要及时移交钥匙和室内物品，遗失要报告和赔偿。
7、学校电器、电源及一切公共设施，未经同意不得随便拆装，在校教职工不能使用电炉及耗电大的电器，违者按有关规定处罚。
8、下班后要关掉电源、水笼头、关好门窗，门卫每天傍晚要作全而检查。
9、学校的通道、门口必须保持畅通，校外车辆不得随意开进校园内，自行车一律停到车棚，防止出现意外事故。
10、学校消防、电源、电器等设备一年检查一次，确保安全。
11、学校贵重物品应放在较安全的地方，并有专人保管。
五、升降旗制度。
国旗是国家的象征，它代表着我们国家的主权和尊严。为增强师生的爱国观念，通过升降国旗仪式让全校师生受到深刻的爱国主义教育。现根据《国旗法》有关规定，特制定我校国旗升降制度：
1、升旗。
每周一早自习前举行升旗仪式(寒暑假除外，雨天顺延)。
升旗仪式的程序：(一)出旗;(二)升旗(奏国歌)(全体师生行注目礼);(三)唱国歌;(四)国旗下讲话。
举行升旗仪式时，全体师生必须参加，整齐列队，立正站立，升旗奏国歌时要行注目礼，少先队员要行队礼。全体师生要唱国歌。升旗仪式未结束前，不得提前退场。
2、降旗。
周五傍晚静校前降旗，由当班旗手和护旗手按《国旗法》第16条规定降旗。降旗时奏降旗乐曲，师生听到降旗乐后应在原地肃立，能见到国旗的面向国旗行注目礼，少先队行队礼。待降旗完毕后，方可自由活动。
六、学校网站信息管理规定。
为了确保网站信息的安全、有效和美观，学校网站信息来源实行审核管理。有关具体规定如下：
(一)教师投稿审核要求：
1.来源：文章标题、姓名、ip地址和投稿时间，不是真名不给审核。
2.审核：投稿文章无错别字，文笔流畅，表达意思明确，不含有害信息，不涉及国家(国际)政治敏感问题给予审核通过。不能通过审核的短信通知投稿人。
3.排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
(二)学生投稿审核要求：
1.来源：记文章标题、姓名和班级、ip地址和投稿时间。没写真名和班级不给审核。
2.审核：投稿内容能表达比较明确意思，语句通顺，无错别字。还要根据学生的年龄特点和现有知识水平酌情考虑文章内容。尽量做到对学生的投稿文章给予审核通过，以提高学生的写作兴趣与网上交流的意识。
3.排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
(三)网上留言审核要求：
1.内容：与学校教育教学有关的建议与意见，无恶意攻击学校的教育教学的信息。
2.回复：由学校信息中心给予回复。
3.审核：由学校信息中心给予回复的留言可在校园网上公开，以便加强联系。
(四)不良信息处理：
1.对投稿内容词不达意，错别多，广告垃圾文稿给予立即删除。
2.发布不良信息(属于道德范畴)，是在校师生进行批评教育;是校外人员记录ip地址，交到学校信息中心备案。
3.对传播有害信息情节严重的和国家明令禁止的信息，记录投稿人、投稿时间和ip地。
址，交由公安机关进行处理。
4.对2、3信息内容不能删除，先要通过审核，再放到“回收站”中以备日后检查。
七、学校网站使用说明。
(一)网站说明。
1.瑞博教学平台：用于开展网络教学和网上教研等活动，教师个人博客和学生成长日志的制作，及学校教育教学常规检查。
2.学校资源网：主要有素材图片，教学视频，音乐舞蹈等内容，方便教师的教学和学生的学习。
3.瓯海实验小学资讯网(简称校园网)：集合学校所有信息资讯，是学校对外宣传的信息窗口。
(二)瑞博教学平台使用说明。
1.公共栏目：公共栏目分类为中心的主要工作内容而设置的，各中心负责人尽量做到栏目分类的合理性和科学性，以方便教师使用。
2.教研组栏目：以学校的教研组进行分类，各教研组长自行负责本教研组的活动栏目的设置，以便开展有效的网上教研活动。教研组下的子栏目不得与公共栏目下的子栏目一致或相似。
3.新增(修改)栏目：由于教育教学的改革与发展，原先的栏目已不符合教育教学的需要，可向学校信息中心提出进行新增(修改)。
4.有关瑞博教学平台使用其他说明，查看教学平台里的“信息技术”栏下的“平台应用”。
(三)校园网投稿方法。
1.打开校园网，点击右上角的“网上投稿”，弹出下图，在编辑区写好内容，按下“提交”即可。
2.投稿内容形式。
(1)直接编写：在“编辑区”中直接打入文字，上传图片或文件按下“提交”即可。
(2)转入链接：如果想把其他网页链接到校园网上，只要复制链接地址，粘贴到编辑区即可。如：全部复制，粘贴到编辑区。
(四)问题帮助：(请学校瑞博平台的教师博客中发表)。
1.在信息技术应用当中遇到的问题，到“信息技术”栏下相应的子栏目中发表。
2.网上发表问题，是你优先解决问题的依据。
八、网络设备安全使用管理办法。
根据文件的规定和我校使用电脑网络的现状，现将有关规定如下：
(一)ip管理。
地址都由学校信息中心统一分配，任何个人不得擅自使用学校段的ip地址。
2.学校所有办公电脑(笔记本)都有固定ip地址，任何个人不得自行更改ip地址。
3.需要增加使用学校ip地址电脑，使用者可向信息中心提出申请，由信息中心统一分配。
4.未经信息中心同意，擅自使用ip地址，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
(二)网络设备管理。
1.学校网络设备(服务器、交换机、路由器)由信息中心统一管理，任何其他个人不得以任何事由对网络设备操作或修改。
2.信息中心做到定时查看网络设备的运行情况，做好相关数据备份工作。
3.未经信息中心同意，擅自操作网络设备，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
(三)办公电脑管理。
1.每个办公室都配有一台台式办公电脑，由年级段长或室长管理。
2.使用办公电脑的教师，认真履行《办公室电脑使用须知》。
3.认真做好电脑使用登记工作，以便学校多媒体使用的统计。
4.信息中心定期对办公电脑安全使用情况进行检查，并登记备案。
(四)笔记本电脑管理。
1.持有笔记本电脑的办公教师，自行负责电脑使用安全和信息安全，自行维护电脑。
2.信息中心定期对学校统一发配笔记本电脑安全使用情况进行检查，并登记备案。
3.信息中心即时对私人笔记本电脑在校安全使用情况进行监督检查，并登记备案。
(五)班级多媒体使用管理。
1.要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2.爱护班级电脑，做好电脑及周围的卫生工作，特别是保护好银幕的卫生。
3.信息中心定期对班级多媒体安全使用情况进行检查，并登记备案。
(六)多媒体教室使用管理。
1.要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2.使用前要了解多媒体教室有关设备的操作方法。使用后整理好相关移动设备，要关好柜门，切断电源，做好电脑及周围的卫生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期对多媒体室安全使用情况进行检查，并登记备案。
九、班子成员联系年级段(组)工作制度。
为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段(组)工作制度，具体安排如下：
一、校委会联系年级段分工。
一年级段二年级段三年级段四年级段五年级段六年级段。
二、班子成员下段联系工作职责。
1、负责所在年级段教师的思想政治工作，努力引领年级段创建和谐上进团队。
2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级段长制订工作计划并认真实施。
3、指导本年级段教师开展安全管理和教育工作。
4、协助年级段长开展家校联系工作。协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。
5、经常收集同年段教师、学生建议和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。
6、负责指导年级段开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。
7、负责指导本年级段学生大型活动正常、安全、有序开展。
8、如遇启动学校应急预案等紧急情况，分段联系人员即为本年级段的应急小组长，负责领导本年级段开展应急工作。以及其他各年级组有关事宜的处理、汇报、总结。
xx小学。
校园活动组织与管理范文【第六篇】
“磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。”小学时期是一个读书的黄金时代，也是为孩子的一生成长打底色的阶段。根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》及省、市关于中小学生课外读物进校园管理办法的相关要求，严把读物进校关口，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能。
以教育部（或上级行政部门）明确和提供选择的课外读物目录为主，推荐学生自主购买。学校不强制或变相强制学生购买课外读物，学校更不会统一组织购买。在校园内不组织任何形式的讲座、培训等活动销售课外读物。这里包括教辅用书。
1.专人专管，保证学生课外读物的质量。
学校除了安排专门的图书管理员对馆藏图书进行排查和定期剔旧外，还安排了教务处的业务领导从专业角度对新书采购进行源头管理。新书采购由教务领导和图书管理员共同依据学生的年龄特征、知识水平、学科素养培养的要求、教育主管部门推荐的学科阅读书目等多方面对新书进行筛查和选择，从源头上把好新书采购质量关，保证进入学校图书馆的图书都符合学生道德品质和知识结构建构的需要。并注重站在师者和引领者的角度选购图书，以保证高品质、高质量的图书到达学生手中，使图书发挥引领学生发展的作用。
学校图书馆面向学生开发，也请家长鼓励孩子去进行借阅，并指导孩子保管好借阅书籍，按时归还，养成良好的读书和借阅习惯。
2.强化管理，严禁非法读物进入学生书包。
组织班主任及任课教师进行学习，使老师们了解对学生课外读物管理的具体要求，保证全体教师形成一道有力的保护屏障，将不适合学生阅读的书籍或品味不高的书籍拒之门外。
按照上级要求向学生推荐课外读物时坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。
同时提醒家长在为孩子选购课外读物时关注图书质量，在必要时可以听取教师的指导意见和建议。
3.重视对学生电子产品的管理和引导，防止不良信息和读物毒害学生。
目前电子产品泛滥，各种信息充斥网上，请家长注意加强对孩子使用手机、电脑、平板等电子产品的管理和引导，管控好学生使用电子产品的时间、浏览内容，教育孩子不浏览不健康的网页和信息，不阅读不健康的书籍和文章，不观看不健康视频，绿色上网，健康浏览。
4.推动师生共读、亲子阅读活动有序开展，建设书香校园、书香家庭。
结合语文学科的学习，学校制定了相关阅读计划，确定阅读内容，在和教学结合的过程中由语文老师进行专业的指导并开展多种形式的阅读活动，如读写结合、以辩促读、整班阅读等活动，鼓励各班开展亲子阅读，建设书香家庭。学校定期进行读书分享会、书香家庭、书香班级评选活动，以引领学生的阅读有广度、有深度地有效开展。
5.把握红线，守住底线，规范课外读物推荐和征订工作。
学校始终严格遵守上级主管部门的各项规定，不符合要求的课外读物坚持不推荐、不组织。对上级教育主管部门推荐的学生杂志进行征订时，认真解读文件要求，按要求严格落实致家长信及订单的发放，始终坚持全员告知、自愿订阅的原则，不强迫，不摊派。学生订阅的杂志有专人负责管理订单并组织发放，不拖延，不凌乱，准确及时地发放到学生手中，最大限度地避免了纠纷的发生，图书征订及发放工作也受到上级主管部门的表扬。
于违规推荐、征订学生课外读物的红线，一经发现，严肃处理。另请家长对学校和老师的此项工作进行监督，如有问题，欢迎举报。
为了给孩子们营造健康而有深度的阅读环境，学校、老师、家长们都在努力着，共同为学生的阅读保驾护航！
校园活动组织与管理范文【第七篇】
我校计算机信息发布实行各信息发布单位提出申请，计算机信息系统安全领导小组审核批准，信息中心具体实施的办法，各部门在信息发布方面必须恪守如下规定：
1、发布申请单位应当确保发布信息准确、真实，符合国家有关的各项法律、法规制度；
2、信息发布单位应当对所发布的'信息备案记录，以加强管理；
3、信息发布单位应当尽可能提供电子版文稿。
5、在审核单位同意的基础上应将信息及时转发给信息中心；
6、信息审核单位应当做好信息请求、处理、转发的备案工作；
8、信息中心对所发布的信息应当做好备案工作。
9、我校信息审核单位为学校政工科。
校园活动组织与管理范文【第八篇】
我校校园网是集信息教学、校园管理、教育科研于一体的综合性网络，为保证校园网络的正常运转，保证我校教育科研的正常进行，保证合法使用互联网资源，特制定本制度。
校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全，运行环境的安全。
校园网的所有工作人员及用户必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》、《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》及《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等法规，遵守校园网规定。
任何单位和个人不得利用计算机的网络从事危害国家利益集体利益和公民合法利益的活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及有损学生健康的信息，不得危害计算机网络及信息系统的安全。
（一）在校园网上不允许进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设备的活动。
（二）安全管理员工职责：负责校园网络安全和信息安全工作，对在校园网上网的用户进行有关的信息安全和网络安全教育。
（三）尊重知识产权，不得在与外界交流过程中未经课件创作者同意擅自分发、传播教师的课件和论文等内容。
（四）不得擅自将教师用机、办公用机转让给学生使用，不得接纳非本校工作人员使用校内计算机上网。
（五）严禁制造和输入计算机病毒以及出于兴趣使用任何黑客程序危害计算机信息系统的安全。
（六）为了保持网络带宽的合理利用，工作时间禁止bt下载和mp3等娱乐性软件，禁止工作时间内网上聊天、下棋打游戏以及其他与教育科研无关的娱乐活动。
（一）违反本办法规定，由学校给予警告或者停机整顿，并视情况给予一定的经济处罚，情节严重的取消共享资格。
（二）违反本规定，给国家、集体或者他人财产造成损失的应当依法承担民事责任。
校园活动组织与管理范文【第九篇】
根据新中高级中学学生日常行为规范要求，为贯彻学校“以学生为本”的精神，增强学生自治自理意识，特制定以下管理制度：
1.校内外遇到老师、职工必须立正、鞠躬、问好，不讲脏话粗话，教学区内不准大声喧哗。
2.爱护绿化，不损坏公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不吃零食，不乱吐残渣，严禁吃口香糖。
3.不采摘花草树木，养草期间不要踩踏草地。不准攀越校园围墙栏杆，未经许可不能进入学校各类场馆。
4.远离高压电线，严禁攀登高压铁塔。
5.各种球类不能带入教学区和生活区内。
6.严禁玩弄、损坏校园内各种消防设施和照明设施。
7.自行车按规定地点有序停放整齐。
8.校园内各种墙面均不能涂抹刻划，严禁损坏各种宣传物品。
9.不能在学校各幢大楼的露天阳台上追逐打闹，更不能进行各种球类活动，以免出现意外。
10.校园内物品须爱护使用，不能损坏，凡违反者，必须按价赔偿并视情节轻重给予必要的教育或校纪处分。
校园活动组织与管理范文【第十篇】
一、教学卫生：
1、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。
2、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素质。学校应落实专人负责学生的两操评比，并适时公布评比结果。
3、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。
4、班主任每月要调整学生座位，矫正学生视力。
5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。
二、环境卫生：
1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。
2、学校建立卫生检查评比制度。各班教室及清洁区的日常卫生由校有关部门组织班级卫生员进行检查，每天检查，每周小结，每月评比，全学期卫生评比总分列入班主任及文明班集体的评比。办公室的日常卫生由值日人员负责检查、指导与记录，期末进行必要的考核奖励。
突击性卫生检查(如迎检、节前等的全校性搞卫生)，组织有关领导教师进行检查，并及时公布检查结果.
3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做净化和美化。
4、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，做学生的表率。
卫生工作是学校一项十分重要的工作，全体教职工要认真重视，同心协力做好。
一、学生个人卫生标准：
1、仪容端庄大方，衣着整洁，不穿拖鞋背心上学，随身带好手帕或纸巾。
2、不留长指甲，不染发，不烫发，不戴首饰，男生不留长发。
3、勤洗澡换衣、勤洗头理发，勤洗手剪指甲，勤刷牙漱口。
4、不喝生水，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑包装袋，不涂污墙壁。
5、饭前便后要洗手，不在教室、小店外面边走边吃、边玩边吃零食或饮料。
6、认真做好眼保健操和广播操，精神饱满，动作准确。
7、不在校园里追逐打闹，不随意坐在地上，不玩沙子和泥土。
二、教师集体办公室卫生标准：
1、有序摆放室内的桌椅、书柜等，无损坏。
2、室内物品整洁，窗明几净，地面无污渍，墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘，室内无个人大件物品摆放。
3、室内有卫生值日教师，废物垃圾天天清除，使用完公共卫生工具后按要求放回原处。
4、教师办公桌上无烟缸，工作时间教师办公桌上无小吃零食堆放。
三、教室及清洁区卫生标准：
1、班级有学生值日与检查制度，教室及清洁区天天有人清扫，并确保质量。
2、保持室内讲台、厨柜等桌内外物品整洁、有序。
3、学生课桌完好、排列整齐，桌面无刻画，桌内无废弃物，。
4、教室地面无纸屑废物;墙面无脏污，无蛛网积尘，新油漆的墙面无明显的人为损坏。