社区党员学习总结范例（通用10篇）

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社区党员学习总结范文【第一篇】

做”学习教育工作进行安排布置：

一是全局党员要高度重视“两学一做”学习教育，深刻理解学习教育的重要意义、基本要求和主要任务，自觉践行“四讲四有”，争当合格党员。

二是各党支部要迅速行动，加强宣传引导，切实把全局党员的思想行动统一到中央、省委、州委的决策部署上来，统一到“两学一做”学习教育工作中来，结合实际，提前制定学习教育计划，每月定期向党委报告学习教育工作的开展情况。

三是组织部门要认真思考、提前谋划，拟制出“两学一做”学习教育工作方案，购置相关学习资料，加强与上级组织联系沟通，确保我局的学习教育工作顺利开展。

四是局党委委员要以上率下，带头学习，先行学习，做好表率，要认真落实“一岗双责”和《局级领导干部联系点制度》，带头讲党课，经常深入联系点督导工作开展，特别是“两学一做”学习教育工作的开展，确保“两学一做”学习教育与企业各项工作两不误、两促进。

社区党员学习总结范文【第二篇】

随着我国经济体制的改革和市场经济的进一步发展变化，原来由党政机关和企事业单位承担许多社会服务、社会管理和社会保障的功能，逐渐转移到街道、社区。各种社会组织在街道落户，企事业单位离退休人员、下岗失业人员，外地务工人员大量进入社区，越来越多的单位人变为“社会人”，社区党建出现了许多新情况、新问题，如何在社区党建实践中深入贯彻“三个代表”重要思想，加强社区党员的教育管理，发挥党员在经济建设和社会进步中的积极作用，日益成为社区党建工作的重要课题。

面对新的形势和新的挑战，必须从不断变化的社区实际出发，用创新的精神探索新思路、新形式、新方法，切实发挥社区党员作用。

1、从改变领导方式入手，切实加强社区党员发挥作用的有效领导。社区党员来自社会各个阶层、各个单位，在社区中切实发挥党员的模范作用，需要社区党组织进行有效地组织和领导。社区党组织是否能起到政治核心作用，是否能调动广大社区党员参与社区建设和管理的积极性，关键是要不断创新党组织的领导方式。创新社区党组织的领导方式，应从以下三个方面着手：

一是保持政治导向的正确性。在社区党建工作中，应始终坚持正确的政治导向，在政治上保证居民委员会在党的路线、方针、政策指引下，在国家法律法规规定的范围内开展工作。参与对社区重大问题的决策，重视对党员的教育管理，发挥上情下达、下情上达的信息传输功能，要注意把一些重大的倾向性问题及时向上级党组织反映。

二是注重分类指导的科学性。社区党员中有离退休党员、下岗党员、流动党员和在职党员，要加强对党员的科学管理，使社区党建工作抓出实效，就必须实行分类指导，让工作更具有针对性和实效性。

三是把握继承与创新的同一性。随着社会主义市场经济的建立，越来越多的人由“单位人”转变为“社会人”，社区党员人数急剧增

多且类型多样，给社区党建带来新的问题。切实解决这一问题，需要既继承党在基层党建方面的优良传统，又要根据新的情况，有所创新，使社区党建工作顺利开展，充满活力。

2、从创新工作方式入手，不断为党员发挥作用搭建舞台

一是对社区党员分类建册立卡。社区党组织可以通过印发调查表，接转组织关系时填写《登记卡》、召开党员座谈会等形式，对社区党员的年龄结构、文化层次、专业特长、兴趣爱好等在充分调查的基础上，掌握党员的基本状况，并进行分类整合，建立社区党员资源信息库，为充分发挥党员作用掌握第一手资料。

二是创新社区党员发挥作用的活动载体。在掌握社区党员资源状况的基础上，围绕社区建设与发展的中心工作，依据他们的特点、兴趣、技能等，设置党员特色服务岗、志愿者特色服务队、义务奉献日、党员责任区、结队联户、文体活动队等丰富形式，为党员发挥作用创造载体。

三是引导鼓励社区党员建功立业。对在职党员，积极引导和鼓励他们参与社区建设，探索他们“八小时内在单位、八小时外在社区”有效途径和方法;对离退休党员，鼓励他们实现老有所为，发挥余热，支持德高望重，经验丰富，热心服务的老党员参加民事调解，鼓励有专长、懂经营、善管理的老党员为社区兴办公益事业当好顾问，组织身体好，有精力、敢于坚持原则的老党员参与维护社会治安等工作，对下岗职工党员，重点是抓好再就业培训，让他们在带头致富创业和参与社区建设中发挥应有作用。

3、从落实保障入手，努力为社区党组织开展党建活动创造条件 一是经费保障。“巧妇难为无米之炊”。上级党组织要切实增强对社区党建工作的投入，积极实行“费随事转”，建议各级政府制定一些政策规定，把社区党建工作所需经费列入区、街行政经费预算，按年度定期拨付，组织部门每年可适当下拨部分党费给社区党组织用

于开展党建工作。二是硬件保障。要按照“五有”标准建立党员活动室、电教室、社区党校等，做到每个社区有办公场所、活动阵地、党建工作制度，活动载体，使社区党建有一个良好的工作环境。三是制度保障。社区党组织要在实践中不断完善党员活动制度、党员目标管理制度、三会一课制度、教育培训制度，民主评议制度等，通过完善制度，来保障党员管理和作用发挥到位。四是组织保障。针对党员结构，人数不断变化的新情况，从有利于加强党的领导、有利于党组织开展活动、有利于党员的教育管理，有利于党员作用发挥的原则，及时调整党组织设置，适应党员教育管理的需要。

4、从提高素质入手，不断加强社区党务工作者队伍建设

建立高素质的社区党务工作者队伍，是社区党组织履行职能，发挥党员作用的重要保证。一是要认真做好社区党务工作者的选配工作。要结合社区党组织设置调整的契机，对社区党务工作者采取公开选拔与组织选派相结合的选拔方法，一方面向社会公开招聘年龄轻、文化素质高、热心社区工作的党务工作人员，一方面通过组织选派的方法，将一批政治素质好、熟悉基层工作、党务工作经验丰富的优秀干部充实到社区党组织领导班子中去，改善社区党务工作者队伍的年龄和文化结构，努力提高整体素质。二是强化培训教育，提高党务工作者的综合素质。要通过办班培训、专题辅导、参观学习等途径，对社区党务干部进行有计划的培训教育，通过学习培训，使他们及时了解新形势对社区党建工作的新要求，拓展开展社区党建工作的新思路，掌握开展社区党建工作的新方法，从而达到提高社区党务干部综合素质、推动基层党建工作发展的目标。

社区党员学习总结范文【第三篇】

为了做好“两学一做”学习教育活动准备工作，营造浓厚的学习氛围，根据市委、区委组织部要求，4月6日，坭岗社区党委以党委班子、支部为单位，召开“两学一做”大家谈民主生活会，辖下5个支部的近80名党员参加了本次座谈。

在会议上，与会党员紧紧围绕如何开展“两学一做”学习教育，和如何结合社区实际“先学先做”，开展学习讨论和主题实践活动两个关键性问题积极发言，深入探讨。支部党员纷纷表示一定要以这次活动为契机，加强自身党性修养，争做讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、有道德、有品行、讲奉献、有作为的合格党员，积极破解“党组织核心作用不强”、“党员缺乏荣誉感”、“党员教育形式单一”等难题。与此同时部分在职党员也提出，希望学习活动在集中学习之余，可以充分考虑在职党员的实际，充分利用微信、QQ群等信息化手段，方便他们随时随地参与学习。同时也希望主题实践活动最好能安排在周未，让党员们都能参与其中。

本次讨论为制定切合社区实际和符合党员需求的学习教育计划奠定了基础。

社区党员“两学一做”学习教育整改措施

开展“两学一做”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。

就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：

1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。　　2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。

3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。

4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。

开展“两学一做”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊口号，埋头干;不做敷衍，用心做;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化。

社区党员学习总结范文【第四篇】

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是深化党内教育的重要实践。今年以来，多次就“两学一做”学习教育作出重要指示，并强调，开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。这就为我们开展学习教育指明了正确方向，提供了根本遵循。要开展好“两学一做”学习教育，必须注重解决好“一二三四”问题。

“一”，即要明确“两学一做”不是一次活动。中央明确指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，既要区分层次，又要突出正常教育，有针对性地解决实际问题，抓在日常、严在经常。“不是一次活动”，则确定了“两学一做” 是一项党内常规性、常态化、制度化的党内学习教育。学习的内容是党章党规和系列重要讲话精神，目标是做一名合格的共产党员。《中国共产党章程》是共产党员为处世为人、干事创业的根本遵循，因此党员干部必须时刻牢记党章内容、维护党章权威，只有以党章为根本，才能做一名合格的共产党员。从这个层面来讲，“两学一做”不能只是“一次活动”，需要所有党员必须时刻把党章铭记于心，把党章要求作为自身行为准则。要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员;通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话、办实事的党员;通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的要求严格约束自己，永葆先进性、纯洁性的党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。

“二”，即“两学一做”要解决好两张皮问题。所谓“两张皮”问题：一方面表现为做文字游戏，做表面文章，只是写写学习体会，没有带着问题学，没有把自己摆进去，没有立行立改，没有做到言行一致，学习教育活动只停留在“表皮”;另一方面则表现为在专题民主生活会等正常的组织生活中怕得罪人，批评和自我批评不辛辣、不直接、不给力，顾了“脸皮”却丢了党性原则。因此，开展“两学一做”学习教育，必须严格按照习指示精神，认真落实“基础在学、关键在做”的要求，克服“两张皮”现象，学要带着问题学，学深学透;做要做实做好，要针对问题改，要把自己摆进去。首先，要学深学透。每一位党员干部都要认真学习党章党规和系列讲话，把握其精髓和深刻内涵，明确党员的权利和义务，时刻牢记自己作为一名党员所要履行的职责;要懂得党员哪些可以做，哪些不能做，知道哪些是违纪，哪些是违法，自觉遵规守纪，在党的纪律和规矩的框架内努力工作;要自觉按党章党规以及系列讲话精神来约束和规范自己的言行。其次，要做实做好。全面从严治党，不能有盲区死角。开展“两学一做”学习教育是面向全体党员。

这就要求每一位党员干部，在学习好党章党规和系列讲话的基础上，既要带着问题学，又要针对问题改，要把自己摆进去，千万不能游离于组织之外，不能搞特殊，不能说一套做一套。尤其是党员领导干部，要切实担负起“两学一做” 领导责任，要率先示范，以上率下，当好实践者，还要当好领导者和推动者;要带好头，管好人，从严管好党员干部，及时发现和指出党员干部身上存在的问题，尤其要组织开好专题民主生活会等组织生活，让咬耳朵、扯袖子,红红脸、出出汗成为常态，达到“惩前毖后，治病救人”的目的。

三，即“两学一做”要解决好三个谁问题。弄清“我是谁”。我们党虽然历经国际风云变幻，社会主义在苏联、东欧的浮沉，但依然充满生机，充满活力，一个根本原因就是我们党作为执政党，始终保持党章党规的先进性与严肃性，将维护党的统一和中央权威作为对全体党员的明确而基本的要求。然而，在和平与发展的时代主题下，少数党员干部宗旨意识淡薄、组织纪律涣散的现象局部存在，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识缺乏，摆不正与群众的关系，极个别党员甚至与党组织唱对台戏，公开反对党的路线、方针、政策，说话做事全然丢掉了党员身份，他们已经忘记了“我是谁”。弄清“为了谁”。在不同的历史阶段，我们党团结带领广大人民群众，取得了革命和建设的一个又一个胜利。纵观各个历史阶段，党的建设中不变的一条，就是使我们党坚定成为有理想、有信念的马克思主义政党的理念没有变，为人民服务的宗旨没有变。指出，“中国梦归根到底是人民的梦”“必须不断为人民造福”。新形势下，只有将党章党规和系列讲话融会贯通、学深学透，才能够进一步提升行动自觉，将“四个全面”战略布局和五大发展理念落到实处，以人民群众认可的发展实绩推动时代发展进步。弄清“依靠谁”。“一切为了群众，一切依靠群众”是我们党的群众观点，也是群众路线的核心内容。指出，人民既是历史的创造者、也是历史的见证者。

牢记人民群众是历史的创造者和依靠力量，才能够协调好社会发展中的各种关系，才能凝聚更广泛更有力的前行力量。每名党员干部必须始终站稳群众立场，坚决摒弃官僚主义歪风和特权思想，推动各种行政行为紧跟人民群众需求。要培养求计于民、问需于民的自觉意识，多为人民群众办好事、办实事，多帮人民群众解难事、渡难关，只有这样，人民群众才能真心实意地跟党走，党的执政根基才能够更加巩固。

四，即“两学一做”要努力克服四种心理。要克服侥幸心理。有些党员认为自己入党多年，思想过硬、作风扎实，可以不学;有的党员认为全党千千万万的党员，自己不学没人知道，等等。这些思想非常不可取，“两学一做”是党内经常性教育的重要举措，是每一个党员的基本义务，“学”和“做”的问题处理不好，不仅会使“两学一做”教育活动的效果大打折扣，党组织、党员个人受到组织的处理也在所难免。要克服应付心理。开展“两学一做”学习教育，就是要引导党员干部读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而用、学而行，铸牢党性之魂。

如果有的党员还认为写几篇心得体会、抄几段笔记、提几条不痛不痒的问题就能过关，那是大错特错。“两学一做”就是要着力解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。所以切不可认为，“两学一做”只是装装样子，更不可以说一套，做一套。要克服过关心理。“两学一做” 学习教育是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果的重要手段，切不能为了过关而把原有的问题清单、整改制度、整改措施改头换面，包装成新问题、新制度、新措施，穿新鞋却走老路，更不可丢弃党的群众路线教育实践活动取得的成果，放松对自己要求，让“四风”问题、“不严不实” 问题死灰复燃。要克服急功近利心理。学习本身就是一种从量变到质变的过程，不要指望通过一次学习，所有的问题就能迎刃而解。

要从思想根源去挖掘深层次的意识问题，积跬步行千里，一个一个地处理问题，一步一步地改进作风，从根本上改变自身头脑中的“生态环境”，铲除歪风邪气滋生的土壤和思想本源，把“作风建设永远在路上”牢记在心，使作风建设成为党内生活的一种常态，成为党员干部的一种自觉。

社区党员学习总结范文【第五篇】

第一条

制定年度集中学习和个人自学学习计划，做到学习内容明确，学习时间保证。集中学习计划由党总支制定下发，每季度组织全体党员干部集中学习一次，学习时要做好记录，讨论时要踊跃发言，个人根据自己实际情况，制定自学计划，并落实到位。

第二条

学习采取集中学习和个人自学相结合的方法。学习要有重点，要结合实际，在提高自身素质上下功夫。在学习形式、方法上要灵活多样，结合工作实际经常组织学习心得体会交流。个人自学，要认真做好读书笔记，讲求实效，不拘形式。

第三条

除坚持统一规定的学习内容外，可以利用一定的时间，结合形势与任务及党员干部的思想实际，有针对性地组织参观、观看录像、调研等活动;在抓好政治理论学习的同时还要加强业务知识、科技文化知识的学习，不断提高思想理论水平和业务工作技能。

第四条

党员领导干部要从“讲学习、讲政治、讲正气”、加强精神文明建设的高度增强对政治理论、业务技能学习重要性的认识，带头自觉参加各类学习培训，全面提高自身综合素质。

第五条

建立学习考勤和奖惩制度。每次学习都要认真进行考勤，除特殊情况外，党员干部特别是党员领导干部都必须按时参加由党总支(支部)组织的学习及活动，如确因特殊情况不能及时参加学习的，必须由本人向所在党支部书记请假，事后必须进行补课。

社区党员学习总结范文【第六篇】

时间：20xx年7月10日

主持人：

记录人：

参加人员：全体党员

活动内容：送温暖、献爱心

会议记录：

为积极响应党和国家号召，党支部要进行深入的发动，教育广大党员要从贯彻落实科学发展观的高度，从践行为人民服务宗旨、构建社会主义和谐社会和保持社会稳定的高度，在社会捐助活动中发挥带头和表率作用。通过动员教育，使广大党员进一步认识到开展“送温暖，献爱心”捐助活动的重大意义，掀起“送温暖、献爱心”的捐赠热潮。

年月日

社区党员学习总结范文【第七篇】

理论坚定是政治坚定的基础。抓好党员的学习活动是当前和今后一个时期加强党员队伍思想建设的一项重要任务。我们要以党的“xx大”精神为指导，以提高素质，增强党性为目标，深入学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的基本观点和党章的基本精神，掌握党章对党员的基本要求。通过学习，增强党性观念，树立公仆意识和服务意识，提高工作效率和工作质量，转变工作作风。每位共产党员都要讲学习、讲政治、讲正气。为使我支部党员的政治理论学习深入持久地开展下去，特定如下制度：

一、学习内容

按照社区党委的部署，深入学习《邓小平文选》中有关论著，深入学习《科学发展观》，贯彻“三个代表”的重要思想;学习《党章》以及《支部生活》等各种党报党刊中有关党员教育的内容。

二、学习形式——集体学习和自学相结合

1、集体学习

每月10日为党员学习日，组织全体党员进行一次专门政治理论学习，学习时间：小时

2、自学

党员个人要本着上述学习内容进行自学。每周1-2小时。

三、学习要求

每位共产党员对政治学习必须引起重视，端正态度，认真对待。

1、集体学习时，每位党员必须按规定时间到指定地点参加学习。

2、集体学习时，不得翻阅其他读物，不得做与该次学习内容无关的事。

3、在宣读学习材料时，当场不得随意议论，干扰他人。

4、每次学习都要带上学习笔记本，记录学习时间，标题及其重要内容。

5、讨论时要积极踊跃发言，要理论联系实际。

6、发言要围绕学习内容，结合社区实际，本着利于提高素质，改进工作的积极态度进行。不得漫无边际、不负责任地神侃或发牢骚。

7、自学要做学习笔记，笔记要清楚。每段笔记后边要标明出处和学习日期，支部委员和党小组长将进行不定期的抽查。

四、考勤

1、支部和小组分别设考勤记录;

2、对无正当理由，不参加政治学习者，支部大会上公布名单;

五、学习效果

要通过学习，着重解决好三个方面的问题：

1、坚定共产主义信念，政治上与党中央保持高度一致，提高坚持党的基本理论、基本路线的自觉性，模范执行党的各项政策。

2、树立全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，廉洁奉公，遵纪守法，自觉抵制拜金主义，个人主义和腐朽生活方式的侵蚀。

3、认真履行职责，做好本职工作，勇于开展批评和自我批评，在各方面发挥共产党员的先锋模范作用，群众反映好。

社区党员学习总结范文【第八篇】

第一，落实从严治党责任。各级党委要把从严治党责任承担好、落实好，坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入。第二，坚持思想建党和制度治党紧密结合。思想教育要突出重点，加强党性和道德教育，引导党员、干部坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。党员、干部必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系观点、方法武装头脑、指导实践、推动工作，始终不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。

第三，严肃党内政治生活。党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，从严治党必须从党内政治生活严起。有什么样的党内政治生活，就有什么样的党员、干部作风。

严肃党内政治生活贵在经常、重在认真、要在细节。党中央权威，全党都必须自觉维护，并具体体现到自己的全部工作中去，决不能表面上喊着同党中央保持一致、实际上没当回事，更不能违背中央大政方针各自为政、自行其是。党内组织和组织、组织和个人、同志和同志、集体领导和个人分工负责等重要关系都要按照民主集中制原则来设定和处理，不能缺位错位、本末倒置。党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。党内上下关系、人际关系、工作氛围都要突出团结和谐、纯洁健康、弘扬正气，不允许搞团团伙伙、帮帮派派，不允许搞利益集团、进行利益交换。

第四，坚持从严管理干部。

第五，持续深入改进作风。要从解决“四风”问题延伸开去，努力改进思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风，努力改进学风、文风、会风，加强治本工作，使党员、干部不仅不敢沾染歪风邪气，而且不能、不想沾染歪风邪气，使党的作风全面纯洁起来。

第六，严明党的纪律。纪律面前一律平等，党内不允许有不受纪律约束的特殊党员。党的各级组织要积极探索纪律教育经常化、制度化的途径，多做提提领子、扯扯袖子的工作，使党员、干部真正懂得，党的纪律是全党必须遵守的行为准则，严格遵守和坚决维护纪律是做合格党员、干部的基本条件。

社区党员学习总结范文【第九篇】

9月20日下午1点，街道晨光社区在会议室开展党员学习日活动，参加此次学习的共有党员25人。

此次学习主要以中共延边州委十届七次全体会议召开内容《坚持创新驱动 加快转型升级 努力走出一条具有延边特色的绿色崛起之路》中省委、副省长、州委书记庄严的重要讲话。会议上霍老师向党员们讲解重要讲话内容，党员们认真听取并做笔记。全会指出，改革开放以来，经过历届州委、州政府和全州上下的不懈努力，延边发展实现了“四个历史性转变”。

党员刘占友说：“作为一名党员，我也要为辖区居民做一点力所能及的事情”。每位党员要从自身做起，为社会贡献自己的一份力量。

社区党员学习总结范文【第十篇】

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是中央贯彻全面从严治党要求，深化党内教育、加强思想政治建设的一项重大部署。对于“两学一做”学习教育的深刻内涵，可以从不同的文化视角进行理解、把握。

“两学一做”学习教育体现了学做结合、知行合一的中国哲学精神。注重知行合一是中国哲学的一个显著特点。王阳明说：“知是行的主意，行是知的工夫。知是行之始，行是知之成。”牟宗三先生在《中国哲学十九讲》里也讲到，西方哲学只是当哲学看，重视理论的分解，而中国哲学尤其是道德哲学既重视理论，又重视实践。“两学一做”学习教育体现了中国哲学这种学做结合、知行合一的精神，要求在学习教育中必须秉持学是前提、做是关键，学是牵引、做是目的，基础在学、关键在做的原则，坚持既学又做、边学边做，做到学、做两重视、互促进、相检验，知行合一、经世致用。

当然，从总体上看，“知之非艰，行之惟艰”，知易行难。必须突出问题导向，把“两学一做”学习教育的着力点放在实践上，盯住各级党组织和全体党员思想、工作、生活和学习中存在的各种问题学和做。真正做到“学要带着问题学，做要针对问题改”，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

“两学一做”学习教育体现了日日皆新、生生不息的进取精神。“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”“苟日新，日日新，又日新”，都强调了一种改革创新和不断进取的态度。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。“两学一做”学习教育正体现了这种日日皆新、生生不息的进取精神和解放思想永无止境的追求。

“两学一做”学习教育还体现了上下结合、以上率下的治道理念。“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”注重领导带头、以上率下，是中国儒家的优秀治道传统。而坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范，是党的以来党风廉政建设的一个鲜明特点，也是党内教育取得成效的重要经验。这次“两学一做”学习教育，充分吸收了这种领导带头、以上率下的传统治道理念和党内教育的成功经验：各级党委和各党支部负有主体责任，各级党委和各党支部书记负有第一责任，各级领导、党委成员、支部成员负有率先垂范、以上率下的责任。由此，确保了学习教育的强势推进和组织领导。

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