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保育员期末总结 保育员学期期末总结【精彩5篇】

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保育员工作期末总结【第一篇】

我班幼儿50人,男孩28人,女孩22人。经过一个学期的幼儿园生活,我班的幼儿已建立了良好的生活常规,有比较好的自我服务能力。在一个学期以来,幼儿情况较稳定精神面貌良好。同时在我班老师的同心协力下,不断加强保教工作,使幼儿有一个良好的学习环境。

在这一学期里我能抓好他们的日常规律,不断提高幼儿的自理能力及自律性。能听从老师的指挥同时加强幼儿的自我服务能力,培养他们的进餐卫生,自己整理好衣服,能自觉收拾玩具及爱护公物、玩具。进一步加强幼儿的进餐质量,做好膳食调查,保证幼儿有健康的身体,强健的体魄。

生活管理方面,不断地去加强幼儿的自理能力,通过开展"灵巧的小手"这一活动让幼儿做到互相帮助,让孩子们能学会为小朋友服务,帮助班做力所能及的事情,大大调动幼儿的积极性、主动性。

在饮食方面,通过一段时间的努力,基本能抓好幼儿在园的三餐,大部分幼儿已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有所进步,在进餐前我能坚持向幼儿介绍每天的饭菜,引起幼儿的食欲,让他们能愉快、安静地进餐。在餐后,幼儿能注意到桌面的清洁,自觉地擦干净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比以前有提高。

幼儿的安全方面:教育幼儿基本的安全知识,要求他不去玩危险游戏,下课时不互相追逐,不攀登高物。教幼儿不随便去摸危险物品。同时传受一些防火、防水、防电等知识。培养幼儿友好相处,不争玩具,减少因争吵而打架的事情发生。

通过一学期的努力,幼儿的情况也比较满意,但在一些方面还有不足,在以后,我会更努力做得最好。

幼儿园保育员个人期末工作总结【第二篇】

“千般照顾,不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅仅有保护幼儿生命安全的职责,同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自我的潜力,帮忙幼儿树立必须的安全意识。

一、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,可是透过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为用心预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会决定而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢首先要了解一些生活的常识。我们透过谈话,组织幼儿专门的讨论,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说:“杯里冒着热气,必须十分烫,不能立刻喝。”新程说:“用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能喝。”孝铟说:“喝水的时候,也就应先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以为是巧克力豆呢,纷纷问我:“真的是巧克力吗真的能吃吗”之后我和小木偶一齐进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿立刻意识到药是不能随便吃的,生病了就应去医院。在幼儿园应请教师、阿姨帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙。明白了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、决定的潜力,为幼儿准备一些画有安全与

危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自我来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿决定事物的潜力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防杯具的发生。

二、创造良好的环境,使幼儿构成自我的意识

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上教师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全。

三、透过直觉体验培养幼儿自我保护的潜力

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有,孩子们能够自由地奔跑,进行游戏,能够说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了,往往会对幼儿造成身体上的伤害,这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时,就能把自我的痛苦记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我保护的好处。以后在活动时,幼儿就自然引起了注意,减少对自我身体的伤害。

五、透过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能

大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,并且不知深浅,不明是非,常常趁教师阿姨不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的潜力和意识。一次,政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说:“以后可不能关门了。”幼儿明白不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙。这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的潜力。以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。于是,我请政政讲讲怎样夹了手,帮忙幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿明白一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危险,更就应让

他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自我。

经过一段时光的安全教育,我们发此刻活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了用心地防御。同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿构成自律,从而获得身心的和谐发展。

保育员学期工作总结【第三篇】

时光流逝,转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员,我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作,很荣幸能与现在的各位老师共同进步,我也在家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:

一、指导思想

以本园的《保育员的职业守则》为基础,以每学期的工作计划为目标,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,严格遵守认真学习保育知识,不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动,努力提高自身素质。

二、主要工作

坚持每天的消毒工作,教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务,为了避免近期流感病的发生,除每天用84消毒液消毒外,还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒,同时做好常有关方面流感病的预防措施,发现问题及时报告和处理。

三、工作态度

我在保育员岗位上做了很多年,我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

四、团结奋进

在一个单位里工作团结是最重要的,做为保育员,与老师之间的团结奋进,密切合作那是更不可缺少的。所以,教师和保育两者之间要相互配合,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康生长。

五、不足之处

在本学期的工作中,我还是有许多不足之处,如在工作中有时会出现一些急躁情绪,在完成一些工作的时候有些散漫的态度,虽然之自己领悟到“勤”的道理,但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞,这也也让我受到了园领导的不少批评。犯错不怕,能改就好,所以我决心改正以上缺点,并争取在以后的工作中取得进步。

幼儿园保育期末工作总结【第四篇】

岁月悠悠,转眼学期末的钟声敲响了,回顾这个学期的点点滴滴,我想从以下几个方面作一下总结回顾。

一、思想表现

平时认真学习《幼儿园教育指导纲要》的有关精神,不断更新自己的教育观念,教育工作中坚持以儿童为学习的主体,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本的活动,保教并重,关注个别差异,增进每一个幼儿富有个性的发展。在工作中能积极完成园内领导安排的各项工作任务,不推委,同事之间相互尊重,人际关系和谐无纠纷。立足岗位,遵守园内一切规章制度,不无故请假,无迟到早退、作奸犯科等不良现象发生。

二、教学工作

本学期我担负了大班孩子的《语言》、《美术》、《科学》、《社会》等领域的教学工作。在学期初,我能与年级组老师一起拟定主题教学网络图,制定好各领域的相干主题的教育计划。每次的具体活动前能认真研究教材,设计合适本班孩子们的活动方案,预备好教具和学具,活动中留意以游戏或有趣情境的方式贯串其中,增加孩子们学习的乐趣。下面我以本学期《美术》教育为例,谈一下自己的做法与感想,记得期初时,孩子们的绘画水平很平常,我还曾抱怨过他们不会构图,涂色不均等缺点。但是,在班内施老师组织的一次公然教学《哭泣的柳树》中,我改变了对他们的看法。由此,我发现孩子们对有一定主题情节的绘画活动爱好浓厚,他们不但能大胆地构图,大胆地选色涂色,而且创造性也得到了充分地发挥。

后来,我在组织美术活动时,总会设计一些有趣的情节,来激起他们的绘画爱好,发掘他们的艺术表现潜能。例如:在《美丽的家园》主题绘画中,我先让孩子以旅游的情势,旅游本地故乡风采的图片或照片展,再让孩子们想象自己心目中的现在与未来的。故乡的美景,就这样一幅幅漂亮的图画跃然纸上,看到孩子们的进步,我的心中一阵窃喜。又如:在线描画《大树》活动中,我利用小鸟找大树安家这一情节,激起了孩子们用点、线、面创作画面的爱好。再如:绘画表述活动《蜗牛往哪儿了》中,我利用《小田鸡旅行记》的故事情节,为孩子们提供了蜗牛往旅行的创造想象空间。

主题绘画《各种各样的屋子》中,我出示了一幅哭泣的屋子图,让幼儿料想屋子为何哭了,从而激起孩子们为屋子设计新奇的外观、美化屋子四周的环境设施来完成作品。在美术评价活动中,我还利用给孩子们刻印章飞天小女警的方法,激起孩子绘画的爱好。一次又一次的成功,激起了我对幼儿绘画教学的浓厚爱好,本班孩子在这个学期的绘画水平也上了一个新的台阶。虽然美术活动不单单限于绘画,要是能在画的种类上加以开辟,在美术欣赏方面进行研究探讨,我想孩子们的感受表现美的能力将更强。

三、教科研工作

在本学期我能与学科组李老师一起认真展开一课三议、三课一评的各项活动,积极撰写了线描画《大树》的教学探索进程及《在生活与情境中展开美术活动》等总结汇报材料。制定并实施了中班园本课程的主题网络,公然展现了园本活动《麦子熟了》。

观察记录,撰写了《自由活动区玩甚么,孩子说了算》的相干文章。另我还认真撰写了随笔《理解童心》、《牵手的思考》及新《纲要》论坛活动的有关论文《在生活与情境中学习数学》、《浅谈园本课程与孩子的自主发展》。

四、保育工作

我是一位配班老师,在此期间,我能一直牢记自己的工作重心,把对孩子的保育放在首位。记得每一个工作日,我能以热忱的态度迎接孩子们进园,发现有情绪的幼儿及时与家长沟通以便了解情况,有针对性地进行抚慰。平时我能安岗操纵,认真做好一餐两点的消毒工作,认真做好打扫工作,认真组织好孩子的漫步、昼寝活动,做到关爱每一个孩子,特别是一些特殊幼儿,如:黄倩、余鑫等。

总之,本学期的工作是繁忙而充实的,我在园领导的关怀鼓励下,在同行老师的帮教协助下,某些方面有了一点小小的收获,业务水平也有了一定的提升。但是与骨干老师相比,我的能力与他们还有很大的间隔,假设以后我还在这个岗位上,我将继续努力,争取有更明显的进步。

学期末保育员总结【第五篇】

时光飞逝,一晃之间,一个学期很快过去了,本学期我带的是托班,回顾一学期的工作,有欢乐也有汗水,我在努力完成自己分管的保育工作以外,还做到保教结合,现把我的工作总结如下:

一、积极学习,更新思想, 总结经验。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求,我平时积极参加园里组织的业务学习,不断进步,争当一名合格的保育员,确保幼儿健康、愉快、安全的成长。

二、细心照顾好幼儿的一日生活。

1、幼儿在进行户外活动时,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。

2、教幼儿尝试穿脱衣服,鞋子,学做一些力所能及的事。教育幼儿自己的事情自己做,培养幼儿初步的生活自理能力。

3、在进餐时,教育他们饭前洗手,要求孩子自己吃饭。并且保持安静,不掉饭。

4、每天巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿,保证幼儿午睡质量。

5、对于生病幼儿,我按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。

三、严格做好卫生、消毒工作。

1、每天早上来园就把教室的门窗打开通风,做好教室的打扫卫生工作,把班级物品摆放整齐。

2、幼儿的杯子、毛巾每天按规定进行消毒,坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。

3、在饭前让幼儿洗手、饭后擦嘴,让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,预防传染病的发生。

4、经常用紫外线灯进行室内消毒,幼儿的被褥定期洗晒。从而减少病菌的生长,让幼儿在舒适的环境中生活。

四、安全工作。

1、坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,消灭一切安全隐患。

2、户外活动时,强调规则,随时清点人数,确保幼儿在教师的视线内活动。

3、平时教育幼儿不把一珠子、豆子等异物放入耳、口、鼻中去。教幼儿一些自我保护的技能,让幼儿建立初步的安全意识。

4、每天重视幼儿离园时的交接工作,不将幼儿交陌生人,防止错接。

五、家园互动。

1、平时我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况。

2、我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

3、对连续两天未入园的幼儿,及时进行电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。

在这学期的保育工作中,我还有做得不够细致的地方,但在下个学期我会努力不断的改进和完善自己,学习更多保育方面的知识,把工作做得更好!

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