课题研究自我总结报告3篇

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课题研究自我总结篇1

本学期，我们学校申报的市级课题“提升小学教师课堂教学能力的有效性研究”获得了批准，并于10月份在学校进行了开题仪式。自开题以来，此项工作在我校有条不紊的开展着。作为课题研究成员，本着促进自身的专业化成长为目的，扎实有效地提升课堂教学能力，我积极参与其，，现将一学期的工作做如下总结：

一、主动学习，注重过程

1、加强理论学习，深化课题理念。

课题研究要想深入有效的实施并推进，必须要有一定的理论知识做支撑，参与研究的人员必须不断读书，善于学习。十月份我认真参加了学校的开题仪式，在开题仪式上，认真听取了学校请来的有经验的蒋丽华老师对我们进行的推心置腹的培训。十一月份，认真听取学校校长黄晓鸣组织我们学习本课题研究的背景，研究的目的，研究的理论依据以及研究的思路和方法。同时我也在网上、相关的书籍上查阅相关的资料进行学习，在理论学习的基础上，我对小学课题研究有了初步的认识，我明确了自己的研究目标和研究任务2、周密准备，定课题，出方案

十月份，我们语文课题组成员就积极酝酿，从学生的实际出发，经过大家的一致同意，确定《提高小学语文教师课堂教学能力的有效性》这一子课题。各年级依据学生实际确定各小组的小课题，我们一年级组确定了《小学低年级写字教学的有效性》这一小课题，四个一年级的教师各从一个方面对低年级的写字教学进行研究，我主要是从培养学生的兴趣着手研究，明确了目标后，并制定了个人研究计划书，参加了第一次组员会议，整理个人资料。

3、善于发现问题，及时交流探讨。在课堂教学中善于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的`问题及时记录，并在每周的教研活动时与语文组老师进行探讨，即围绕“提出问题交流诊断”这一流程进行话题研讨，取得了一定的成效。

二、积极参与，勇于实践

1、课题研究促使我不断地学习，在课题研究过程中，总会遇到很多问题和困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺利实施，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺利解决。这样研究过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素质同时也得到了很大的提升。

2、课题研究转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋头工作,不注意及时总结经验教训,或者说有了教训也没有及时记录下来,进行反思。课题研究下来,我开始注重把经验教训及时地进行总结反思,发现问题能及时着手寻找解决的途径,让总结与反思成为工作的一种方式。

三、乐于尝试，重在实效

本学期，虽然我未曾有机会在组内进行课堂的展示，但我丝毫没有放松对自己的要求，总是积极参加研讨活动，利用一切机会和同事们交流，进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。

随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极地开展研究，以期获得更大进步。

课题研究自我总结篇2

分析现行的通用技术课堂教学，我认为《通用技术学科与多媒体网络在教学中有效整合应用的研究》这个课题很有研究的必要性。所以我积极参与该课题的研究活动。一年来，在胡九斤老师的指导下，我认识了什么样的学习材料是有效的，什么样的学习材料是无效的，逐步探索出学习材料有效使用的理论和方法。现将一年来参与该课题研究活动如下：

一、理论学习

认真听取胡老师组织我们学习本课题研究的背景，研究的目的，研究的理论依据以及研究的.思路和方法。

在理论学习的基础上，我对通用技术学习材料的有效使用和开发有了初步的认识，我明确了自己的研究目标和研究任务。

二、课堂实践

带着初步认识的理论知识，我以课堂为基地，以教学实践为切口，以生动的教学案例为支撑展开自己的研究活动。我经常关注课堂教学中学习材料的选择、使用和开发，并对学习材料进行分类：教材上的学习材料、教师补充的学习材料、课堂生成的学习材料、学生动手操作需要的学习材料，在分类的基础上进行研究，通过分析学习材料的使用过程，使用效果，找出学习材料在有效运用与开发过程中的不足与优势，并在下次上课过程中改进，不断优化学习材料，这使我在有效运用和开发学习材料的能力有了提高。

三、观课议课

我积极参加学校组织的观摩课，公开课，研讨课活动。在观课过程中，我用心注意执教老师是怎样选择学习材料，使用学习材料，开发学习材料以及如何处理课堂上生成的学习材料，对于好的做法和不好的做法我会记录下来，便于借鉴和研究。在议课过程中，通过大家的议，明确了我对每节课中学习材料的运用与开发的深刻认识。

四、形成文字

在课堂教学实践的基础上，在分析课堂教学实例中，我将自己的点滴感悟进行梳理，形成文字，写成案例或论文，如《技术的性质》教学案例，论文《多媒体技术与通用技术通用技术学科整合应用的探究》。这些文字虽不深刻、精辟，却能为我今后的研究铺路导航。

五、研究方向

下一步我打算研究以学生生成的错误思维信息为学习材料的运用与开发。

课题研究自我总结篇3

本次研究任务是我进入高中以来的第二次研究活动，进过仔细筛选多个可供研究的课题和全组人员综合多方面影响因素、限制因素后，我们组确立了《关于校园绿化的调查与研究》这一课题进行研究。经过长达三个多月的辛苦研究，在全组人员齐心协力的认真调查后，我们成功地完成了本学期的调查任务，得出了相应结论。

本次研究任务分工：本次研究过程中我们采用了访谈、问卷调查、文献调查三种调查方式。小组内在组长的精心安排下，分工明确。组长：付喆，负责访谈的是我和田戊戌，负责资料综合的是邓南军，黄卓和颜枭雄负责问卷的设计、发放以及总结分析，’资料查找则由全组人员共同进行。

研究过程及完成情况：按照惯例，首先进行的是资料查找环节，在本次研究总负责人邱老师的带领下，全班同学分四周在西区微机室进行资料查找，查找完成后我先将资料进行简单整合再将资料穿至邓南军处由他进行详细综合。资料查找进行后大约一周，我与同组人员田戊戌负责的访谈调查正式进行，经过仔细讨论商议，以及吸取了上次研究调查中因访谈人数过多而导致最终研究过程综述难以完成的教训，我们将访谈任务定为四个，其中，包括老师一名，学生两名，校外人士一名，访谈活动于九月中旬’至十月上旬进行，由于研究活动进行过程中，学校举办了建校七十周年校庆晚会、运动会以及期中考试等重大活动，中途一段时间的访谈任务没能正常进行，但在组长的督促下，我们终于在放月假之前完成了访谈任务，并于月假期间完成《演究过程综述》、《个人研究小结》两份报告并传至组长处，协助组长完成结题报告。

个人成果及贡献：在我看来，我们进行各项研究活动的主要目的在于让我们及时适应社会，了解社会，以及在调查过程中培养我们的团结意识，要完成一项调查任务仅靠某一个人是绝对不够的，我们组能出色地完成本次研究活动与每一个人的努力是分不开的。我在这项研究过程负责资料查找以及访谈两项任务，在查找资料过程中，我每堂课都集中精力认真查找资料，访问了十多个网站，寻找一切对我们课题进行有帮助的信息并仔细综合，希望能对邓南军同学的整体资料整合起到作用。访谈是我的主要任务在分配任务后，由于时间紧迫我与同伴田戊戌立马开始了对访谈内容的设计，在此之前我也利用网络，查找了部分类似我们组课题的调查内容，以此作为参考，对访谈内容的设计起到了重要作用，内容设计完成后，便是正式访谈环节，在此之前，我认真分析了在上次调查任务过程中遇到的问题，上次调查访谈中，由于没有经验，我们设计的问题不够，但访谈人数过多，以致最后完成个人研究综述时内容过于单调，因此本次我们至访问了四人，但丰富了问题内容，在我们两个的共同努力下，本次访谈工作完成得比较顺利，这对整个研究过程的成功进行有重大意义。

小结与反思：总的来说，本次研究活动在严格的时间限制下能顺利完成，与我们组的每一个成员的共同努力是密不可分的，就我个人而言，我觉得自己仍有许多不足之处，其一：我对这次研究活动的重视度不够。在第一次研究活动中，由于时间充足，我们在完成任务过程中没有任何压力，所以本次在邱老师宣布任务开始及截至时间时我并没有引起大的注意，任务进行初期我一直各种借口推迟访谈活动的进行，知道放月假前夕，在不得不结束任务时才匆匆忙忙准备访谈，虽然任务得以完成，但若能早点准备，我一定能做得更好。其二：在与同学的合作方面做得不够。进行访谈觉不是一项简单的任务，组内的团结是成功完成任务的必要条件，但我在进行调查过程中缺乏与同伴的沟通交流，访谈过程也大多是独自进行的。通过本次调查，我对校园绿化的认识也提升了一个高度，了解了校园绿化对我们学习生活的影响，同时，又一次的调查活动，也丰富了我们的社会经验，对我各方面能力的提高都有很大帮助，另外，我也再一次体会到了做任何事都得认真对待的重要性以及严肃负责态度对成功的作用，总之一句话，通过本次活动，我学到了很多课本上学不到的东西。

对本课题的延伸思考：本次我们组研究的课题为《关于校园绿化的调查与研究》。我们了解到了校园绿化的重要意义：有利于净化校园空气，提供优美的学习环境，有利于建设良好的校园形象，有助于给学生提供娱乐放松的场所，另外，我们还学到了许多关于绿化保养及设计方面的知识。尽管本次研究活动已经结束，但校园绿化是与我们每个人都息息相关的问题，我们对绿化的宣传不会就此停止，在今后的两年里，我们会努力让更多的同学了解我们组的调查结果，提高同学对校园绿化的重视以及对学校植物的保护意识，努力为美化我们的校园尽绵薄之力！