二年级制作笔筒实用【精选10篇】

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二年级制作笔筒【第一篇】

我把铅笔放在桌上，妈妈常说我乱放笔。我想，要是我自己做一个漂亮的笔筒，那该多好啊！说做就做，我找来剪刀、卡纸、铅笔、双面胶、粘贴画，就开始做笔筒了。我用一张卡纸卷成一个圆筒，用双面胶粘住接缝。我又在另一张卡纸上画一个比圆筒底部大的圆，把圆的边剪成齿轮状。在齿轮处粘上双面胶，然后把齿轮粘在圆筒一端的内壁上。这样，一个笔筒就做好了。接下来，我把笔筒的另一端修剪成花边状，在圆筒的外部贴上一些好看的粘贴画。这样，一个漂亮的'笔筒就出现在我的眼前了。看见我的新笔筒，我高兴极了。

我把桌上的铅笔全插进笔筒，我想，妈妈一定不会再批评我了。

二年级制作笔筒【第二篇】

在执教这一课时，课前我很担心学生做的没有好的作品。因为学生虽然经常听说，但各式各样的笔筒学生接触的并不多。上完课以后感觉还是不错的。课堂上结合培养学生的环保意识，教会学生用废旧塑料瓶、纸盒、易拉罐等筒状材料制作装饰实用的笔筒使学生将日常学到的知识和技能应用在笔筒的设计制作，这样的设计充满情趣也能较好地完成了教学目标。

教学中我先展示我课前做的笔筒，激起学生的好奇心，让学生带着问题研究笔筒的制作方法，激发学生的学习兴趣，培养学生探究学习的能力的最有效途径，这为学生的课堂学习，解决教学重点做好了铺垫。学生通过自主探究，发现了设计、制作的方法，学生在尝试操作过程中不断地动脑，不断地发现问题，不断地交流，不断地找到新的`方法进而解决问题。

一堂课下来看着孩子们的作品，鲜艳的色彩，不同的造型，别致的设计．让我感叹孩子们的创意如此丰富，有收获也有缺憾。还有一小部分学生动手能力比较差，也不愿意动手操作，在今后的课堂教学中以后要多关注这些学生，让他们也动起来。

二年级制作笔筒【第三篇】

一天，我看到我们家的硬纸板被扔掉觉得很可惜，于是今天我要用它做一个有用的东西。

我想了又想，最终还是决定做笔筒。我用剪刀在一块很大的硬纸板上剪了两个正方形、两个长方形。用透明胶把四个刚剪好的图形粘成一个立体的长方形，做笔筒的身体。我又用硬纸板剪了一个长方形，用透明胶把长方形粘在笔筒的一端。我急忙把我的流浪笔放进笔筒里面。

我左看看又看看，总觉得缺少了点什么。对了!原来是忘记装饰了，我急忙拿出水彩笔，又拿出一张白纸。我想：以前我画海底世界最拿手，那么我就画一个海底世界吧。说干就干，我马上画了一片蔚蓝的大海。又在大海里画了许许多多、各种各样的海洋生物，又画了些水草，一张海底世界的画就完工了。我迫不及待的'用双面胶把图画和笔筒粘在了一起，这回笔筒总算完成了。

这次制作不仅锻炼了我的动手能力和画画能力，而且非常实用。以后我要做更多的有趣实用的制作。

二年级制作笔筒【第四篇】

放假期间，我去逛了一家文具批发店，看见了许多物美价廉的水笔，便买了一些，可回到家后，发现家里的笔筒放不下了，于是我决定自己动手做个笔筒。

该用什么做呢？这下可犯难了。忽然我想到我以前分享的“二年级制作笔筒实用【精选10篇】”，前面还愁没地儿用嘞！想到这，我迫不及待的拿出了纸板、剪刀、卡纸、笔和尺子开始了制做，我先用尺子和笔在纸板上画了一个长方形，并剪了下来，它实在是太硬了，因此我用了九牛二虎之力才剪好，之后我把纸板使劲对折了两次，把它立起来，再用胶带粘牢固，它就成了一个长方体，然后我再从剩下的纸板上剪了一个小正方形贴在了长方体的底部，一个笔筒就差不多完成了。可是只有单单一个纸板太单调了，于是我便用绿色的卡纸把它围了起来，并剪了一个小松鼠贴在上面,它有着毛茸茸的大尾巴和一对大眼睛，可爱极了！

笔筒终于大功告成了，以后不用愁笔放不下了，这样即可以让我放下更多笔，又可以动脑，真是一举两得，自己动手真好！

二年级制作笔筒【第五篇】

我制作了一个漂亮的笔筒。

我先准备蜡笔、铅笔、勾边笔、打花边工具、透明胶、卡纸和一个废弃的棉签筒。

我先用铅笔在紫色的卡纸上画许多不同形状的花和爱心，把普普通通的卡纸装扮得漂漂亮亮，再用勾边笔把图案描绘清晰，然后用蜡笔上色，接着对比棉签筒，把卡纸的大小剪合适，再打花边。最后，我给棉签筒穿上时尚的新衣服，并用透明胶把多余的卡纸从里边固定好。

看，我的笔筒是不是既美观又环保呀!

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二年级制作笔筒【第六篇】

星期天，小强照例帮妈妈洗碗。不过，今天家里来了不少客人，碗啊，盘啊，酒杯等有点多。小强可不在乎，他一边欢快地唱歌一边洗碗，水哗哗地流着，像是给歌声伴奏呢。

突然，一只酒杯被筷子碰了一下，掉进了水池里，一头撞在了水池边上。小强愣住了，歌声嘎然而止。嘴里嘀咕着：“你这调皮的杯子，该当何罪?”他小心地拿起破了一个缺口的杯子，用钳子把碎片钳掉，又自言自语了：“你这杯子，破得还蛮文气的.吗!

小强会动脑筋，变废为宝，我们要像他学习，把废物利用起来，这样，我们的生活就会越来越美好。

二年级制作笔筒【第七篇】

第一段：引入笔筒制作的背景和意义（150字）。

笔筒是我们生活中经常使用的文具之一，它能够为我们提供一个井井有条的储存书写工具的空间，帮助我们保持桌面的整洁和整齐。然而，在市场上能够买到的笔筒样式繁多，个性化程度有限。为了满足个人对于独特和创意的追求，有些人选择自己动手制作笔筒。在制作笔筒的过程中，尝试不同的材料、样式和装饰等等，让我们发现了许多有关艺术、设计和实践的宝贵经验。在这篇文章中，我将分享我的笔筒制作心得体会。

第二段：探索材料的选择与搭配（250字）。

在制作笔筒的过程中，材料的选择是非常重要的。我发现了许多不同种类的材料，例如木材、塑料、陶瓷等等，都可以用来制作笔筒。每种材料都有独特的特点和美感，我们可以根据自己的喜好和风格选择合适的材料。例如，木材适合制作简约、自然的风格，而塑料则可以展现出个性十足的色彩和造型。此外，我也尝试将不同的材料进行搭配，例如在木材上使用金属装饰，或在塑料筒身上加入石材元素。这样的尝试让我的笔筒更加独特和富有创意。

第三段：关于笔筒样式的思考与设计（300字）。

除了材料的选择，笔筒的样式也是一个非常重要的考虑因素。通过观察市场上的笔筒，我们可以发现各种各样的样式，例如圆筒状、方形、多层次等等。在制作笔筒的过程中，我也尝试了许多不同的样式设计。最初，我选择了传统的圆筒状样式，然后逐渐尝试了方形、六棱形等其他形状。我发现，每种样式都有自己独特的魅力，而不同的样式也能够体现不同的个性和氛围。因此，在设计笔筒样式时，我们应该注重与自己的风格和使用需求相匹配。

第四段：装饰和个性化的理念（250字）。

除了材料和样式，装饰也是制作笔筒过程中需要思考的一个方面。在制作笔筒时，我们可以通过涂饰、雕刻、贴纸等不同的方式来装饰筒身，使其更加个性化和独特，展现出我们的艺术审美观。我曾经使用过水彩、丙烯等不同的颜料来装饰木筒，也曾经使用过瓷器颜料来绘制陶瓷笔筒。这些尝试都让我的笔筒增添了许多艺术氛围。然而，我们在装饰笔筒时也需要注意不要过度，要保持平衡和谐的美感，将装饰与整体风格相融合。

通过制作笔筒，我深切体会到艺术和设计的魅力。制作笔筒是一项创意和实践相结合的过程，让我们可以展现出自己的想象力和审美观。在这个过程中，我们不仅学会了选材和搭配，也学会了思考和设计。通过反复尝试和实践，我们能够不断提高自己的技能水平和艺术修养。此外，制作笔筒也是一种非常愉快的手工活动，能够带给我们放松、享受的感觉。总之，制作笔筒不仅可以满足我们的实际需求，也是一种艺术创作和个性表达的方式。

总结：

通过笔筒制作的体验，我领悟到了创意和实践的重要性。不仅在笔筒制作中，我们也可以借鉴这些经验来运用在其他的艺术创作过程中。创作是一个不断尝试和实践的过程，只有通过不断尝试和实践，我们才能不断提高自己的技能和艺术境界。走出舒适区，勇于尝试新的材料和样式，给我们带来了许多意想不到的惊喜和快乐。通过制作笔筒，我们可以发掘到自己的创造力和艺术才能，并用笔筒这个小小的物品来展示出来。不管是制作笔筒还是从事其他艺术创作，我相信只要我们勇于尝试，就能发现更多的美与灵感。

二年级制作笔筒【第八篇】

今天，戴玉树要来我们家玩，停！慢着，我先给大家讲一讲戴玉树是谁吧：戴玉树是我的好朋友，黑黑瘦瘦的，个子不高，每天都可以见到她头上有个发箍，很积极，也很有礼貌，跟我是一个学校的，上的都是三年级，可是她在（4）班，我在（2）班，虽然不在一个班，但是我们在一个小区，我在9栋，她在10栋。有时候爸爸妈妈都有事，我就坐戴玉树他们家的车，有时候他们家有事，戴玉树就做我们家的车，总之我们两个人的关系是非常的好。

今天我和戴玉树没东西玩的时候，我偶然间发现一个手工玩具，是李若玙的妈妈李老师送给我的。我就提议说：“戴玉树，我们一起来玩拼笔筒吧！”“好啊”戴玉树爽快的回答，于是我们就开始玩了。

我们一起把做笔筒的手工材料拿出来，是一些像电源插头的玩意，有黄色、蓝色、粉红色和白色，我们把这些拼装的材料一圈一圈的.的拼上去，按照蓝、粉红、白色和黄色的顺序拼，一直把材料拼完为止。拼好之后，我们看到有的拼的不结实，就轮流用脚踩，我们都很担心有没有被踩坏，还好，不知道是材料结实还是其他原因，笔筒最终没有被踩坏！！

最后一个五颜六色、小巧玲珑的笔筒就完成了，现在它就在我书桌上，每天陪伴着我。我和戴玉树满意的看着我们拼的作品，可开心了。这次我们没有看拼装图，就拼出这么好的图案，连姐姐都说好看，而且也说我们很厉害。

最后戴玉树要走了，我希望她下次能和我一起玩更有趣的游戏。

二年级制作笔筒【第九篇】

我先准备蜡笔、铅笔、勾边笔、打花边工具、透明胶、卡纸和一个废弃的`棉签筒。

我先用铅笔在紫色的卡纸上画许多不同形状的花和爱心，把普普通通的卡纸装扮得漂漂亮亮，再用勾边笔把图案描绘清晰，然后用蜡笔上色，接着对比棉签筒，把卡纸的大小剪合适，再打花边。最后，我给棉签筒穿上时尚的新衣服，并用透明胶把多余的卡纸从里边固定好。

看，我的笔筒是不是既美观又环保呀！

二年级制作笔筒【第十篇】

我的笔很多，我的“百宝箱”里总是装不下。

一天，我做完作业，看见了“百宝箱”，心想：我不如做几个笔筒，来减轻“百宝箱”的负担。

说干就干，我找来剪刀、双面胶、彩色纸、白纸、彩色笔和塑料瓶。开始制作了，我首先用剪刀把塑料瓶的顶头剪去，再把剩下的一部分用剪刀剪成“小木条”，就把“小木条”用手折下去。再用贴有双面胶的`彩色纸把笔筒的“小木条”包装包装，然后用贴好双面胶的白纸在笔筒的“小木条”下围一圈，最后用彩色笔在白纸上画上各种图案。如：小兔、冰淇淋、太阳……瞧，笔筒做好了，是多么漂亮、多么精致啊！

望着这漂亮的笔筒，我心里有说不出来的喜悦。