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一年级数学工作总结范文 一年级数学教学工作总结范文精编5篇

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一年级数学教学工作总结1

一学期很快就过去了,回顾本学期,我担任一年级数学教学工作,学生刚刚入学,学习习惯还未养成,我认真学习,深入研究教育教学方法,根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,怎样才能教好设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课

在上课中,我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。有待以后改进。

总之,一学期的工作已结束,有收获,同时也有不足;工作中不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

七、做好课后辅导工作

在课余为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣,有人说:“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的。方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓 励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

八、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

九、注重培养学生认真书写的习惯

有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。

十、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。

4、学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改进。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学工作总结2

时间过得真快转眼一学期又要结束了,这一学期我仍然担任一年级一班的数学课,课改的彻底实施,对学生来说受益长远,对老师是一次非常大的挑战,尤其我们数学课,每周只有5节课,既要完成进度,又要尝试“三疑三探”教学方法,由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训。

一、加强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生能够发现问题、提出问题、合作交流解决问题;培养学生敢说、能说、会说,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;做到“三讲三不讲”,精心设计练习,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

二、博采众长

这学期我镇推行“三疑三探”课堂教学改革,让我们教师尤其是数学老师有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课思路,解决了教学中的很多困惑。

三、认真备课

备课要挖掘教材,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,以便改进教法,上好课。

四、认真批改作业,布置作业做到精讲精练。

力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改变教学方法。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后为不同层次的学生进行辅导,为不同以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高学困生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,更体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

六、工作中的不足和措施

由于课时少,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将继续尝试“三疑三探”教学方法,继续培养学生动手、动口、解决问题的能力。在课堂设计上层次更分明一些,使每个层面上的学生都能感兴趣,同时采用新的激励机制,鼓励学生养成良好的学习习惯。

一年级数学教学工作总结3

本学期,我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我认真学习,深入研究教育教学方法,根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。

一、以课堂教学为核心:

1、备课。

学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)致力新授有趣实效。在教学中逐步实践“浔小”课堂教学模式,创设各种情境,激发学生思考,改变了教师提出问题,解决问题的现象,努力调动学生的积极性,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求,最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)做到复习及时有效。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。

及时布置适量的作业,并初步有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业,针对不同的练习错误,我尽量面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作,分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。

4、辅导。

注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、测评。

做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的。试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、以学习教研为动力:

1、重视学习,提高业务知识。通过阅读教育期刊和向同事请教,改变教育观念,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径,明确教育是为学生今后的发展服务的。

2、积极参加教研活动,提高教育教学能力。本着“虚心使人进步”求教的心理,经常到其他班级听课,从中不断地积累经验。本学期期末考试,本班平均分是,优秀率是%及格率100%,达优秀档次。

三、存在问题:

我们提倡把课堂留给学生,让学生充分展示自己。为了让学生充分地展示自己,就必须培养他们的表达、合作、倾听等能力,但拘于学生年龄上的限制,还需在课堂中多花时间引导,让他们学会学习、学会展示。

在今后的教育教学中,我将正视自己的不足,给自己施压,并化压力为动力,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改进不足,通过课堂教学主渠道去实施,为提高教育教学质量而不断努力。

学期一年级数学教学工作总结4

这一学期的工作对于我而言,对于我们整个组而言都是一个特别富有挑战的学期。下面我就我们组这一学期的工作做一总结。

一、这个学期的工作紧张而忙碌

为了让孩子们能够提前适应学校的生活,我们三个班主任按照学校的要求,利用假期的休息时间对孩子们进行了学前教育。虽然大多数孩子基本上都上过幼儿园,但是幼儿园的要求和学校的要求是不一样的。为了让孩子形成良好的行为习惯,我们训练了孩子如何坐着、如何站着、如何排队、如何上厕所。对每一个细节,我们都提出了具体而明确的要求。贾老师在丰台区比较课题组做展示课的时候,整个这堂课下来,孩子们都做得直直的,没有一个乱动的。教研员齐老师对孩子们的行为习惯提出大力的表扬,特别表扬贾老师班主任工作扎实、到位。着重强调只有课堂纪律保障了,才能谈得上有效地教学。

因为是新接一个开始的年级,所有的资料都要从头开始建立。

1、为了完成疫苗统计情况,我们三个从假期就开始统计,孩子的资料不全、不清楚,我们一个一个和家长进行沟通。输入三、四个孩子的电子资料就需要一个小时。开学以后,因为有的孩子又存在了补种的情况,又要一本一本从头开始查对,就这样反反复复的复查了好几遍。

2、为了完成外地务工人员孩子的入学资料统计情况,根据需要交的材料,我们一个人一个人的核对,一个一个的登记,资料不全的一个一个打电话,有时为了追一份材料得打七、八个电话才能追到手。到最后交材料的时候,才知道需要交复印材料,为了不耽误学校上交,我们加班到晚上六、七点钟。

3、众所周知输入新生个人情况是一个特别费力耗时的工作,虽然填表时跟家长提出了明确的要求,但是有家长不按照要求去做,不是户口所在地写得不具体,就是身份证号码少写几位,当学校规定最后的截止期限的时候,我们又是加班加点。为了配合学校更好的完成这些事务性的工作,开学的头一个月,我们中午没有一天是闲着的,晚上下班没有一天是五点之前走的。我们三个没有一句怨言,而是按照学校的要求踏踏实实的做好每一项工作。

因为一年级孩子是新入学,所有的事情老师都得手把手的交,非常的劳心费神。就拿写作业来说,孩子不认识字直接影响了理解题意,在加上现在的练习题形式特别多,在做题的时候还要渗透做题的方法,教师就得手把手的带着。课堂上带着做,空课的时候还得判作业,就显得时间特别不够用。虽然中午有看班的老师,可我们三个人不知道牺牲了多少个中午休息时间,但我们没来没在任何人面前表过功。

二、这个学期的教研实在而有效

提起一年级的教学工作,很多人都头疼。一方面是孩子小听不懂话,另一方面是现在的题考的花样越来越多。我们三个人,虽然我工作了十二年,但是教一年级还是八年前的事。小郭,工作刚两年,没交过一年级,还缺乏经验。相对而言,小贾最近两年交过一个一年级比较有经验。面临现状,我们还是挺有紧迫感的。为了更好的理解教材,我们抓紧一切机会参加进修学习。在数学方面,我们三个人是随时随地的交换教学的意见和建议。尤其是对一些概念教学,比如立体图形的认识这块,虽然课时只安排了2课时,但是学生在掌握了物体的特征后如何区分体和形,如何区分圆柱、圆台和圆锥对于学生而言比较难。我们准备教具,加强直观演示。在语文方面,因为拼音是识字的工具,我们注重了汉语拼音的拼读,书上只出示了个别拼音,我们就把所有的声母的音节进行了归类,印成小卷子让孩子每天拼读,这样孩子的拼读能力有了很大的提高。为了加大学生的识字量,为独立审题做准备,我们把每单元的认读字进行了归类,让孩子做到单元过关。我们还把每篇课文的词语搭配和句式练习进行了详细的讲解。为了让孩子能够养成认真书写的习惯,我们从带着学生一个笔画一个笔画的写,一个字一个字的反馈评价。经过一个学期的努力,孩子的书写都有了不同程度的提高。在参加区比较课题组的展示时,我们组确定了识字课《日月水火》,课前我们三个人对教材进行了详细的钻研,确定了重点和难点并且进行了分工。有的负责找课件,有的负责找教案,有的负责整合。因为我是第一轮讲,把教案和课件从头到尾又进行了一次整合。上完课后,针对比较课题组的精神。我们利用晚上下班的时间在叶主任的指导下,再次商讨修改方案。为了上好这节课,小贾那一个星期基本上都是晚上十一、二点睡觉。这种钻研的精神特别让人敬佩。上课的效果也特别好,受到了教研员的高度肯定和评价。

三、这个学期的生活团结而温馨

生活在一个组里,不免会遇到一些这样或者那样的事情。每次大家都抢着做,争着做,没有一个人往后退。有时遇到印卷子,谁没课谁就会主动上,遇到查找资料,谁有时间就会主动申请。在上交一些材料的时候,都会主动问问别的班交不交,如果交就一块交上去,省得别的老师再跑一趟,在交标兵照片的时候,都会主动叫上其他班的孩子一块照,省得其他老师再拿一个相机再倒腾一遍。小贾每天早上来得是最早的,把三个班的教室门打开,把办公室的水打了,从来没有邀过一次功。小郭,只要有时间组里的资料都会主动打出来。我每次都会提前把大家用的复习资料整理好提前复印出来,省得用的时候着急。每次遇到问题,我们都会互相商量商量怎么做。每次遇到困难,大家之间都会互相帮助。每次赶上烦心事,大家都会互相倾诉。生活在这样的小集体里没有心理上的压力,感觉很舒服。

一个学期的工作就这样在忙忙碌碌的日子里,在踏踏实实的工作中转眼即逝,回顾这一学期的工作,有值得继续坚持的地方,也有值得继续努力的地方。

一年级数学工作总结5

这个学期,我担任x年级的数学教学工作,一学期来,我按照教学大纲的要求,从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现总结如下:

在开学初,积极参加教研组组织的教研活动,在师校的教研活动中全面学习新课程标准,认真领会新课改的理念,转变思想,认真钻研新教材、教法。为了准确的传授知识,我认真制定教学目标,注重教学过程,结合学生实际,和期末考试,制定切实可行的教学方案。认真写好教案。课前备好课。

认真钻研新教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的`兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

1、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学数学。

2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

3、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

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