培训总结【8篇】

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培训总结【第一篇】

半个月的实习就这样结束了，至于我总体的感觉只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。在这半个月里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到辅导教师的辛苦和伟大。钳工是我们机电专业学生必修的一门专业基础课，作为专业课老师，不仅需要丰富的理论知识，更需要掌握扎实的实践功底和和较强的动手能力，这一个月给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。

在这半个月的实习过程中，主要制作了凹凸配合件、角度对块、山形对块、8字形锉配等工件，在制作的过程中，将钳工的基本操作技能、机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行实践综合能力的训练，不仅钳工基本操作技能、动手能力得到了很大的提高，受辅导教师的影响，职业道德素质也有了很大的提高。

半个月看似漫长，其实也很短暂。其间有休息时师生共同的开怀大笑，也有工作时严肃的面孔。每天都觉得很快的就过去了。直到下班时才感觉到累，但内心却充实了许多。虽然每天只工作五个小时左右，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。

每一天，并在5小时左右的实习时间里，在老师们耐心细致地讲解下，基本都能达到了预期的实习要求。实训期间，通过学习钳工。我们做出了辅导教师交给的制作任务。钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成所要求的形状，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个工件。一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。这次实训给我的'体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

第二，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

第三，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。第四，对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用，对以后的钳工教学有积极的意义。

我觉得每一年的培训对我自己来说非常有意义,非常实在.它们给我的教学生活带来了积极的帮助，让我更贴近技术工人的生活,让我增长了更多的专业知识,让我认识到自己的长处与不足。在实际教学过程中，更显得游刃有余。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。像钳工，它看似简单的锉和磨，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。半个月的实训带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实训达到了他的真正目的。

总而言之，虽然在半个月的培训中，我们所学到的对于辅导老师而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。只要我们勤学苦练，技术一定会与日俱进。这次钳工实习我觉得非常有意义，虽然有点累，但我们确实学到了不少知识。在钳工辅导老师的耐心指点和同学们相互交流中，不仅学到了很多操作技巧，更学到了很多先进的教学方法。

培训总结【第二篇】

在一季度工作刚刚结束，四月份工作正在紧张地进行，在公司需要大量的人力资源辅助基础建设、经营管理的这个重要的衔接阶段，感谢公司经理室对组训工作的大力支持和厚爱，在这样一个重要的时期将我和王鑫送到沈阳参加了为期19天的第九期组训培训工作，足以证明经理室对我们寄予的重托和期望。带着这样一分期盼和重托，身上的压力很重，责任也很重，学习只是一种形式，真正意义上我们需要的是提升，是如何站在国寿组训的立场上去真正的学会思考、学会工作，为领导分忧解难，为团队出谋划策，为公司创造效益。我希望我能真正意义上的把本次培训班的所学、所得、所感、所悟带回到培养和鼓励我的中国人寿盘山县支公司，不辜负领导的期望，于是我用了将近一天的时间来整理这份工作报告，希望能从现实意义上，提出可行性的工作思路。

在刚到沈阳的时候，我就下定决心要为公司多努力，一定要拿到优秀学员，而且我个人有个理念就是“团队优于个人”，也就是用最大的努力协助我的小组拿到优秀，如果小组拿到优秀，将比我自己获得好成绩还值得骄傲。团队优于个人这一理念也会成为我的工作理念。为此我做出了精心的准备，也付出了很多努力。

我在一分钟自我展示、五分钟专题发布都得到了优秀，并在早会演练中被班导师评为优秀主持人，期中考试以2分之差屈居全班第三，我所在的小组也以平均分的高分排名全班第一。我每天撰写1篇培训日志，每两天以小组的名义制作一张pop海报，新学习了《浪花一朵朵》、

《永恒的诺言》、《樱之花》、《精忠报国》、《爱》、《妈妈档》、《不要认为自己没有用》等十余个晨操，在结训联欢会上，一共表演了三个节目，并在结训典礼的时候代表优秀学员讲话，最终以第四名的成绩获得优秀学员，所在的小组也在12个小组中脱颖而出，获得了优秀小组。尽管这样，我还是带着遗憾回来的，没有拿到第一名，但是也许遗憾是更好的动力，会让我更加努力，去奔赴一个更高的目标。

这次的培训给我的感触很深，通过半年时间在中国人寿组训的工作经验，结合了盘山县公司的具体情况，带着问题和思考参与了这19天的学习，我想从以下几个方面具体的谈一下。

工作职责篇

组训工作是一项繁杂，需要执行力和创造力的工作，主要从事市场拓展、教育训练、活动管理、会议经营、表报管理、直场建设等工作。我在写结训演讲稿的时候，提到一个组训的工作理念——“传承、执行、创新、专业”，这个理念也得到范永辉老师和赵天惠老师的认同。传承是组训工作的基础，是保证上情下达、下情上传，以及观念推广的重要方法，只有在学会传承的基础上才能保证我们的目标不偏离航向，才能够让上级领导更清晰的了解一线信息，从而制定工作方向。第二个重点是执行，杨超总裁提出xx年是中国人寿的.“执行年”，省公司的范永辉老师也提到现在令省公司领导包括各地市级领导最头疼的问题，是一个很好的方案，在下达之后得不到很好地执行，或者偏离了基础航向，所以导致我们的工作出现很多的重复性和无效性，浪费了时间却没有得到很好的收益。第三个重点就是创新，虽然创新的理念已经不是一个新鲜的词汇，

但是在组训工作中，能真正做到创新的却很少。面对日益竞争激烈的寿险市场，北京已经有64家寿险公司，盘锦也有了10家，今后的竞争肯定会更大，而组训被称为寿险行业的训练师，一线战场的军师，必须有见风使舵，预见未来发展趋势的能力，我提到的创新就是基于未来发展趋势的创新，一种有准备的创新。最后一点是专业，都说21世纪需要的是全才，组训应该具有全面发展的能力，但是把全字下面的王字去掉，我想说组训行业需要的是具有专业性素质的人才。有句古话“闻道有先后，术业有专攻”，将一个团队的组训整合起来，形成一支具有互补性的专业性队伍会让我们在工作中更具有威信。

基于以上的几点看法，和盘山县公司组训队伍的基本情况，提出以下几点建议，但是由于水平有限，能力经验不足，请经理给予指导教诲。 我们的组训队伍应该像一个乐队，吉他、主唱、贝斯、鼓手全部都有，这样才能出来一台好戏。每个人都是自己领域的主角，这样也更有利于责任的划分。把工作责任到人，便于日后的追踪和改进。培训总结报告都知道一把筷子的力量更大。定期对公司的组训进行衔接培训，这是一种真正意义上的能力提升的培训，通过这种培训加强我们组训团队自身的凝聚力。并且达到意见统一、保证上情下达，能够抑制应对外来的突发事件。这种培训的方式很多，可以使游戏、可以使角色扮演、可以是实战演练等。

组训的工作职责之一是会议经营，会议经营的好坏直接影响营销员的情绪，会议经营这种方法不仅仅用在营销员的身上，在我们内部也应该重视会议经营。但是会议经营并不是单纯意义上的开会，而是解决问题。

表报管理是组训工作的另一个重点，通过这次的学习我才从真正意义上的重视这些数据，但是数据并不能代表什么，会做kpi的分析并不一定就能解决问题，这就需要组训需要实战能力。为了更好地把握市场脉络，我要开始做市场。其他的几位老组训已经具备这种实战能力，但是如何转化为一种资源财富，需要更多的思考。总之分析数据不是重要的，更重要的是解决问题。

最后一个建议就是服务观念，我们的服务还可以有更好的改进。

会议经营篇

在参加培训之前，王经理就对会议经营提出了新的要求，对会议的模式提出了可行性的改进方案，也给我们组训充分的时间去了解市场、把握市场。在会议的经营上，我们目前的种类还有些单一，主要就是早会、产说会和创说会，形式也比较陈旧，已经不能吸引和打动营销员的感官。如果会议能像中央电视台的节目一样多变，参与性强，而且有意义的话，也许能更好的达成目标。

每个组训，都是会议的策划者和主持人，每场早会都是一期节目。我们的早会可以有不同的风格，但是每位主持人都可以做出自己的品牌。每次早会有一个主打环节，也许就能打动别人。

爱心激励会一定要开，在月底结帐前，在考核月一定要开。如果开，我们可以主动地掌握局面，如果不开，我们只能被动焦急地等待。

市公司已经启动了明星学院，在本溪和铁岭的明星学院也收到了不错的成果，但是在我们盘山县公司，面对兢兢业业的农民朋友，明星是不是具有诱惑性和煽动性呢?或许用同样的形式，只是名字不同也许更适合我们县域的模式。

可不可以适当的从外市请一些组训或者讲师，来增强吸引力和新鲜感。也有利于更好的传承。

培训篇

组训的工作职责中两个最重要的环节就是教育训练和活动管理，对于培训组训的工作和讲师是不一样的，我们必须让受训人会!以前我在工作中没有意识到这一点，更多的时候是注意自己的表现是不是能让别人接受和满意，其实这样是不对的，在组训工作中，最重要的不是自己，而是受训者，也就是我们的营销员伙伴，是不是符合他们的需求。这是我在今后工作中需要改进和提升的，那就是控制台下人的情绪。根据盘山县公司的具体情况，我大胆的设想了“铁三角”培训模式——见习业务员、组经理、新人一个也不能少!

先看新人的培训，为了让新人更快更好的创造效益，我们的培训时间往往很短，给新人适应市场和保险行业的时间太短，这样很容易给新人强烈的冲击和压力，在范永辉老师的《新人育成体系》一课和赵天惠老师《新人辅导要领》一课中，我感触很多，我建议站在可持续发展的角度上，加强信任的培训力度和培训模式，将原有的3天改为15天，其中包括角色扮演、实战演练、以及组训主管陪同展业等方式，并且在离开新人班1个月后，应该重新召集开办衔接培训班，重点解决共性问题和个性问题。保证新人坚持三个月，追踪三个月，帮助三个月，也许就能树立他的信心。

组经理需要晋升培训和责任培训。在我培训前就特别关注了县公司的组经理队伍，基本都是空架组经理。而根据基本法，我们的组经理架构应该是3人。我们的组经理提取了相应的管理津贴和其他福利，却没有履行应该履行的义务，或者他们对自己的职涯根本就没有一个规划，他们根本不清楚晋升和育成的相关待遇。所以要对组经理进行培训。抓增员就应该可以从组经理开始抓，因为他们的职责就有增员，而且组经理的意愿比一般的营销员强，应该可以更好的掌控。

见习业务员的衔接培训必不可少，这些人很容易离司，但也有机会再次提升，他们可能存在销售技巧不高、市场拓展能力不够、心态不稳定、感觉前景迷惘等问题，而培训是解决这些问题的最好方法。盘山县公司精英的力量是巨大的，但是这种形势也是可怕的，通过培训激励和辅导更多的营销员，达到提升的目的。我们在一手抓增员，一手抓保费的同时，是不是也可以把握住每个现有的人力。

以上是通过19天的培训的一些简单的感悟，主要从组训的工作职责、会议经营和培训三个方面来阐述，其实还有很多想法，在这里不能一一列举，感谢经理在百忙中抽出时间来审阅，并提出意见和建议，也希望我的这些赘述能让经理感觉到我们对待学习的真诚之心。希望以后能有机会不断地学习和提升，并更好的辅助经理和主管开展工作。

培训总结【第三篇】

一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

（一）、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

（二）、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的`爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

（三）、用研究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和研究来学习一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好基础。

（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学。

培训总结【第四篇】

一、研修背景

为了提高全体小学语文教师的教学能力、促进学校语文教育的发展，我校组织了一次小学语文全员培训研修活动。此次研修活动旨在让教师们深入学习、全面掌握新的教育理念与教学方法，进一步加强团队合作，提高教学质量和效果。

二、研修内容

1.新课程改革理念的解读

研修会首先进行了新课程改革理念的解读，明确了语文教学的目标和要求。重点介绍了学生个性化的发展需求和有效的教学策略，强调了积极引导学生主动学习和思考的重要性。

2.教材解读与更新

针对新的教材要求，研修会对教材进行了深入解读，并且介绍了一些优秀的新教材资源。教师们了解了教材的新编排结构和案例教学的实施方法，为教学提供了更广阔的空间。

3.教学方法与案例分析

研修会邀请了一些经验丰富的小学语文教师进行教学方法的分享和案例分析。他们以自己的实际教学经验为例，向大家介绍了一些行之有效的教学方法，如情境教学、合作学习和问题解决等。这些案例的分享使教师们受益匪浅，激发了大家对语文教学的热情和创新意识。

4. 评价与反思

研修会特别注重教师的自我评价和反思能力的培养。教师们通过听课、观摩和讨论等方式，相互交流教学心得，发现自己教学中的不足和问题，并提出有效的解决方案。这种评价与反思的机制有助于教师提高自身的教学水平和专业素养。

三、研修效果

1.提高了教师的教学能力

通过此次培训研修，教师们对新的教育理念和教学方法有了更深入的了解和理解，积累了更多的案例和经验。他们能够更好地应对学生个性化需求，提高教学质量和效果。

2.加强了团队合作

研修会的组织形式充分发挥了团队协作的力量，凝聚了教师的.集体智慧。教师们在研修会上畅所欲言，分享彼此的经验和教材资源，在合作中提高了自身的教学水平，也增进了教师之间的交流与合作。

3.推动了学校语文教育的发展

此次研修活动不仅对教师个人有了积极的影响，也对学校的语文教育发展起到了推动作用。教师们学以致用，将研修中学到的新理念和方法应用到实际教学中，提高了整体教育质量。

四、总结与展望

通过此次小学语文全员培训研修，教师们深刻认识到教育的本质是培养学生的综合素质和发展潜能。他们清晰知道了如何设计个性化的教学方案，如何引导学生自主学习和思考。此次培训研修活动积极推动了教师的专业发展，进一步提高了学校的整体教育水平。

展望未来，我校将继续组织各类教育培训活动，不断提升教师的教学能力和个人素质，为学生提供更优秀的语文教育。同时，学校也将不断改进教育教学模式，引入更多的新教育理念和先进的教学方法，以适应社会发展的要求，培养更多有个性和创造力的未来人才。

培训总结【第五篇】

面对和平年代成长起来的独生子女人群，教师教育导向、家长价值取向和学生发展航向如何定位，都成了中华民族普遍关注的问题。要想真正让现在的学生在十年后、二十年后能真正成为国家的有用之材，那现阶段的德育工作就责任重大、意义深远了。经过两个月的共同学习、工作和生活，我们取得了一定的成绩，但也还存在一些不足。通过今天的德育工作全员培训会议，目的是要总结过去，展望未来，将我校的德育工作推向一个新的台阶。

一、开学以来值得肯定的方面

（一）班主任态度端正，工作积极

通过进城选调进入初三中的老师，素质好，觉悟高，敬业精神强；在此基础上挑选出来的班主任，不但态度端正，而且工作积极，说干就干，服从组织和领导安排，顾全大局，能团结一致为学生的发展而努力。

（二）学校清洁卫生成为亮点

通过班主任老师、值日领导和值日老师的指导，学生的积极劳动，学校清洁卫生成为一大亮点，虽偶有个别弄脏之处，但值日生能立刻整理到位。因此，无论是上课还是放假期间，学校几乎都是天光地白，一尘不染。这一点，还需要各班继续努力，继续发扬光大。

（三）指导学生学习抓得紧

老师们都意识到了，质量是生存的根本，是学校强大的基础，因此，各位老师都将学习抓得很紧，各班学习蔚然成风，呈现出你追我赶的良好势头。

（四）坚决贯彻了坚持锻炼的思想

身体是革命的本钱，是学习的载体，学校高瞻远瞩提出这一观点，各班班主任和科任老师积极响应，使各班锻炼之风悄然生起，有力的促进了学生身心健康的发展，为学习成绩的提高打下了良好的基础。

二、存在的问题

通过两个多月的磨合，学校在德育工作和学生管理方面，的确取得了一定的成绩，但通过观察和分析，客观的讲，学校德育工作还存在着一些问题，需要老师们在今后的工作中不断改进。

（一）对班上的清洁卫生指导不到位多数班主任完全将权力下放，委派清洁委员每天派人做扫除、检查，自己很少去现场指导、检查，有的几乎只去过一两次。试问，你对班上的清洁卫生状况了解多少？存在什么问题？需要怎样改进？发现扣分后只是对学生进行批评并加以惩罚，根本没有进行指导和改进，没能让学生心甘情愿的接受处罚。

（二）上交材料和报送信息不够及时

俗话说，没有规矩，不成方圆。我们有的'老师不重视学校的文件、通知和短消息，不重视材料的及时上交和报送，通知或文件上明确规定需要在某年某月某日上交或报送的材料，他充耳不闻，视而不见，造成政令不通，屡禁不止的现象，给学生造成极大的负面影响，给学校工作的推进造成了较大的阻力。

（三）对纪律的管理重跟班而轻培养

我们通过对两个月来各种自习课、写字课的观察和分析，班主任老师的敬业精神不错，几乎是中午自习、第二课堂自习都跟在班上，班主任在班上时，纪律相当好，可班主任一走，纪律又翻盘，这说明班主任对学生的自觉性、自主学习、自主管理的培养没到位，这样的班主任很辛苦，结果也只会是痛苦，效果也不会很好。这就需要我们班主任对学生进行细心培养：班主任跟班不跟班一个样；班主任在校不在校一个样。这样，班上的发展才具有持久性，班主任也才真正培养出了优秀的学生。

（四）协调班级学科关系不力

班主任，简单地说就是一个班的主人，这就需要协调好各科的关系。一个班集体，某一科好不算好，要全面发展才算好。有的老师只抓自己学科，不注重其他学科的感受。班主任老师应该为其他主科主动提供空间，比如数学班主任要为外语老师让步；外语班主任要为数学老师提供空间，语文班主任要主动协调好数学、外语老师的时间关系。否则，班级就会出现班主任科目成绩非常好，其他科目较差的“跛子”现象。

（五）班主任主动抓班级管理不够

两个月来，我们感觉班主任大都是被动地开展工作：领导叫我做什么，我就做什么；领导叫我不做什么，我就不做什么，没有自己的创新，没有开动脑筋积极想办法，没有让自己的班级做得更好，让领导称赞，让其他班级学习；没有主动干好工作的打算，没有想在初三中出名的想法和做法。

三、今后努力方向

（一）塑造形象，加强学习

步入21世纪，无论是普通老百姓还是公务员，都比较注意自身形象，更不用说每天要面对几百人甚至上千人的人民教师。教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，她展现在世人面前的形象就应该是温尔文雅，书气十足。老师是自己学生仰慕、钦佩、模仿的对象，因而老师的自身形象尤为重要：该修边胡的一定不能偷懒，只能化淡装的绝不能太浓，上课不能佩戴首饰。否则，学生一方面跟你学习不好的东西，另一方面也会很鄙视你。如此一来，在学生面前，你便失去了老师应有的威信。同时，老师也要不断加强自身学习，多读书，读好书，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，老师都得要懂，才能在见识丰富的学生面前立住跟，站稳脚。因此，老师们一定要加强学习，学习、学习、再学习，首先从气质上征服学生，才能使学生真正信服于你，你的工作也才能得心应手。

（二）踏实工作，诚实待人

言传身教，这是对老师工作的最好描述，也是对其提出的最起码的要求。有哪样的老师，就带出哪样的学生，这是被实践证明了的普遍真理。所以，要想让我们的学生将来能在社会中独挡一面，支撑一片天，那么，老师就必须以榜样的力量去感召自己的弟子：踏实工作，诚实待人。也只有这样，学生才能学好、变好，老师工作也才能顺利开展和实施，实现中华民族的腾飞也才有基石保障。

（三）耐心工作，切忌冲动

现在的学生，不可避免地在爱心、感恩、集体主义等方面存在着较大差距，他们或多或少的淡化了父母、兄弟亲情，弱化了朋友、同学友情，多数情况以自我为中心，以自身需要为半径画圆，将自己锁定在自己设计的圈中。如此一来，自私自利、忘恩负义，不管集体、只顾自己的思想和行为就逐渐表现出来。面对这些现象，我们的老师们一定不能只是悲观失望，痛心疾首，而是要更加耐心细致的工作，切忌冲动，要逐步将学生的思想引上正确的轨道上来。否则，师生之间就容易出现较大分歧，甚至出现对立情绪和场面。所以，循序渐进的教育、引导和帮助，是现代教师工作的必经之路。

（四）关注学生，对症下药

爱护学生，是老师们特别是班主任老师们义不容辞的责任，现在的学生，出生在和平年代，过着幸福生活，倍受父母、爷爷、奶奶、外公、外婆的呵护，享受“小皇帝”的待遇。到了学校，他们仍是我行我素，处处以自身利益为主，毫不关心别人，毫不谦让他人。于是，整个班级乃至整个学校都是“小皇帝”集团，互不卖帐，互相拆台，整个集体一盘散沙，毫无凝聚力可言。因此，老师们一定要加强对学生的关注和引导，让学生走出家庭溺爱误区，学会尊重，学会谦让，学会帮助，让感恩和孝道在孩子们的心中占据应有的位置。同时，对个别不听教育、蛮不讲理的学生，教师们一定要对症下药、适时处罚，让其感受自己的错误；适时奖励，让赏罚分明的制度真正落到实处，从而为学生良好的人生观打下坚实的基础。

（五）与时俱进，完善自我

在科学技术和知识经济日新月异的今天，谁不学习谁就落后已经成为时代的显著特征。随着电脑技术的深入和因特网的普及，学生了解世界、学习各种知识的渠道越来越广，了解和掌握的知识面越来越广。因此，老师稍有不慎，学生掌握和了解到时代前沿的东西，你却一无所知，那你必定会成为学生藐视的对象，他们从内心就不服从你的管理，所以，我们老师一定要与时俱进，完善自我，才能真正做好青少年学生的引路人。

培训总结【第六篇】

从20xx年9月，我们有幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了一场专家报告和一节生本数学示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的'书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。

培训总结【第七篇】

通过参加潍坊市小学英语教师培训活动，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：

一、不断充实自己

扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。

二、结合学生实际

选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具

充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确

有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的'效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的氛围

使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

培训总结【第八篇】

短暂培训即将结束，此次培训可谓收获颇多。

这次的培训主题鲜明如何上好课。这对于我这位教学新手有着重要的指导意义。在我短暂的教学中，我遇到了很多的问题，这次培训解答了我诸多的疑惑和困难。

《课堂教学策略与反思》这节课对我的帮助很大。在教学中不可能尽善尽美，总会有一些遗憾，这就要我们不断的反思，只有反思才能不断的进步。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

从这节课上，我知道了教案反思的新作用，从而提高了课堂教学的有效性和实效性。了解了教案反思的新作用一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，更加关注有效、高效的课堂教学；二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格，从经验型教师走向专家型教师；三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速自己的教师专业化进程。知道了反思的有效途径有哪些。这对我的以后的成长有着巨大的帮助。

《上好课小学数学》也是一节内容丰富，实用性很强的'课。在这节课我欣赏到了优秀的教学设计，领略了独特的教学思路，感受了精彩的数学课堂。激发了我上好数学课的热情。这节课的有很多的教学实例，教学设计，教学录像，教学反思一应俱全。而且有专家进行评点，解说。使我透彻的了解了教师在教案设计、课堂教学时的每一步。

本次培训为我们搭建了一个互动的平台，在这里我认识了很多优秀的老师，学到了很多教学方面的技能。同时，每一门课程都附有一些参考资料供我们学习，我觉得很好，通过阅读这些材料，能够打开我们的视野，开阔我们的眼界，使我们在教学时更得心应手，运用自如。

最后，我要感谢一直陪伴我们学习的指导老师，感谢他们连日来的指导和帮助，谢谢你们。