县开展党员教育培训情况汇报

县内党员教育培训工作有序推进，内容丰富，形式多样，增强了党员的理论水平和实践能力，取得良好成效。以下是网友为您整理分享的“县开展党员教育培训情况汇报”相关范文，供您参考！

xx县开展党员教育培训情况汇报

近年来，xx县按照贯彻有力、推进有序、落实有效的要求，以学习贯彻党的XX大、二十届三中全会精神为重点，围绕党的中心任务，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育，大规模开展党员教育培训，全方位提高党员队伍素质，为加快推进社会主义现代化提供了坚强的思想政治保证和组织保证。

一、进展情况

近年来，通过有针对性地加大入党积极分子培养力度和在优秀青年、妇女、高学历人群中发展党员工作力度，党员队伍结构正在优化，素质正在提升，但党员教育培训工作面临任务多头、重点不一等复杂局面，压力还很大。从总体上看，我区党员队伍依然呈现出农村党员比重较大，文化程度相对较低，党员年龄偏大，党员性别结构不合理等特点。2023年以来，全区党员参加各类培训达xx万余人次，其中参加农村党员远程教育培训近xx万人次，参加其它专业技术、创业就业技能培训的有xx余人次，参加区委党校和农民党校定期培训的有xx余人次，参加"周末课堂"培训达xx万余人次，其它培训xx余人次，。

二、主要做法及成效

一是强化经费保障。建立"财政拨一点、党费支一点、部门出一点"的党员教育经费投入机制。行政事业单位党员教育经费主要由县财政列支，农村、社区和有困难的基层党组织的党员教育经费由党费重点支持。教育经费支出主要用于购买或编写党员教育培训教材和音像资料等。购置农村党员网络教育设备和教育活动场所建设等较大支出由财政拨付、党费支持和自筹等多种方式解决。

二是强化师资建设。成立了以党校教师为主体的党员教育师资队伍，作为培训的主要师资，制定了授课人员备课、授课、培训和考核等项管理制度。同时，把农村的专业大户、乡土科技人才、党员创业致富示范户、致富能人聘为示范辅导员，发挥他们在党员教育培训中的重要作用。

三是强化阵地建设。利用现有各级党校、党员活动室、科技示范基地等党员教育阵地扎实开展主题教育、党纪学习教育，注重发挥县委党校在教育培训中的主阵地作用，利用好乡镇党校的延伸作用。针对农村党员教育活动阵地基础相对薄弱的实际，加强村级活动场所建设，连续几年，每年由区财政配套资金xx万元，按照新建场所xx万补助，维修改造xx万补助的标准，由县、乡、村、帮扶单位按xx：xx：xx：xx的比例进行帮建，我县基本解决了村级党组织没有活动场所和活动场所面积不足问题。

四是整合培训资源。充分整合农家书屋、农村中小学校、区委党校和农村党员干部现代远程教育资源，丰富党员培训载体；建立一批富有专业特色、学习和实践功能兼备的农村党员创业教育培训示范基地，优化教育培训资源，丰富培训内容。充分发挥各级党校、职业中学就业培训等培训教育阵地的作用，建立以县委党校、乡镇党校、远程教育、示范基地、技术协会、农家课堂、党员中心户、党员创业示范户等为辅，分工明确、优势互补的农村党员教育培训体系。

五是健全教育机制。建立规范科学的党员教育培训评估体制，评估党员教育培训的综合效果；建立定期通报制度，对不认真参加党员学习教育的党员干部进行通报批评，并纳入党员年终考评，规定不按时参加学习教育的党员干部在本年度不得评先评优。

六是构建培训网络。构建县、乡、村三级开放式、立体式和全方位的培训网络，采取分级负责、分类培训、送课下乡和开设"流动课堂"的办法，组织党校教师，进农村、进社区、进企业、进学校，流动办学、送教上门，力求做到那里有党员，那里就有教育课堂。

三、存在问题及原因

近几年，虽然在党员教育培训方面积累了一些经验，取得了一些成绩，但也存在许多亟待解决的问题和困难，主要表现在以下几个方面：

1、基层党组织思想认识不到位。有些党组织对党员教育培训工作的重要性认识不到位，甚至认为党员教育培训是可抓可不抓的软任务，经济发展才是必须抓的硬指标。有时虽然作了安排，但遇到中心工作时，教育培训就只好让路。这就使得文化素质偏低、致富能力偏弱的"两偏"党员始终占有相当比例。

2、党员教育培训的方式还需创新。随着分工越来越细，党员的从业类型也越来越多，致使统一集中培训的方式难以满足各行业、各领域、各类型党员的需要。党员分布较集中的农村、社区、企业没有专门的师资队伍，多数基层党组织党课教育还是开开会议，读读文章。

3、党员教育培训的内容难以满足党员需求。多数基层党组织就培训抓培训，没有结合党员队伍现状、产业发展方向等客观需要设置培训内容，搞"标准餐"，吃"大锅饭"，学用脱节，结合不紧，致使教育培训内容的"可食性"不强，营养价值不高，整个工作的针对性、实效性不强。

四、下步工作计划

1、实行分类指导。一是从文化层次上分类，尤其是对文化层次较低的党员，要采取一帮一等辅学措施，使学习内容能够真正入脑入心；二是从党员岗位性质上分类，对干部、工人等，都要采取不同的教育侧重点和方式方法；三是从思想状态上分类，对理想信念坚定、党性观念强、学习意识浓的党员要进一步巩固其思想，对出现党性观念淡薄苗头的党员，要及时采取帮教措施。

2、进一步整合资源。采取组织调整的办法，合理设定组织结构，选好配强基层党务干部。加强与教育培训部门的沟通协调，充分利用好现有的培训资源。加强基层党组织之间的横向联系，取长补短、互通有无。对部分学习培训内容可以采取支部联合上党课的办法，使教学场所、教学方式以及师资力量等在一定范围内实现共享。

3、注重联系实际。要结合时代发展，多选取新颖实在的教育内容，避免重复党员已经了解或懂得的东西，如讨论分析社会上或基层反映较强烈的热点、疑点、难点问题等。要把理论与实践结合起来，加强培训者对理论的解读能力，做到既知其然又知其所以然。要坚持学以致用的原则，干什么学什么，增加业务技能方面的教育内容。要把开展党员教育培训与解决党员生产生活实际问题相结合，尽可能地帮助他们解决实际困难，使他们感受到党组织的温暖。