教师基本功大赛总结 教师基本功的总结【优秀5篇】

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教师基本功大赛总结【第一篇】

为提高教师队伍的整体素质，全面贯彻教育方针，提高义务教育质量，根据国家教委和省教委关于开展小学教师基本功培训的文件要求，我区从年上半年开始对全体在职教师进行了认真的“口语表达”、“三笔字”、“教学简笔画”、“教具制作的使用”、“教育组织管理”等五项基本功培训，至年月培训工作全部结束，取得较为明显的成效，现将培训工作总结如下：

一、加强组织领导

我区教育局领导对培训予以高度重视，进行专门研究，并于1997年2月统一培训认识，下达《关于开展上城区小学教师基本功全员培训的意见》，成立由分管局长和区教师进修领导任正副组长的局培训领导小组，全面负责领导，由教师进修学校具体实施培训。各校亦相应成立了以领导为组长，骨干教师参加和校培训领导小组。全区形成区，支部和学校的级培训网络，确保工作的正常顺利开展。

培训之初，教师中存在着“不培训照常教书”、“师范读书时已学过，何必自学”、“上课已忙不过来，哪有工夫自学”、“再有两、三年就要退休了，不必再学”、“抓基本功是远水不解近渴”等各种想法。为了端正思想，提高认识，局领导在校长会上，在骨干培训班的开学典礼上，作了宣传，要求各校要将此项工作摆到重要位置上，因此，各校都对教师进行了大量的教育动员工作。穆兴小学在校行政会，先后6次对此进行研究，又如小营小学开展“数学基本功训练思想大讨论”。使教师增强使命感和紧迫感。邮电路小学通过青年教师演讲，课堂教学效果比较，教学经验，论文拭撰写等活动，让教师感到自身的不足，从而提高参加培训的自觉性，树立“终身教育观”，通过细致有效的宣传发动，统一了广大教师对次培训重要性的认识，感到素质教育的实施，教学改革深化，课堂教学质量的提高，都离不开扎实的教学基本功，基本功培训是“提高广大教师政治思想觉悟，师德修养，教学教育理论，教育教学能力的一种重要手段，‘敬业’需‘精业’，‘精业’的基础是每天每节课与学生见面的口语、板书、简笔画、教具，这是基本功，更是学生耳目闻目濡的‘示范功’”。

除以组织领导的保证区、校各级均有必要经费投入，我进修学校为此专门划出6000元。各基层学校划出专款为教师购买人手一套的培训用书、练习簿、笔记本，对获奖教师给予物质奖励等。

二、两级培训，以校为主

根据我区实际情况，在基本培训中采取理论与实践相结合的原则，以理论教学为先导，以基本操作实践为中心，以提高教师实际基本功为目的，培训采用集中与分散相结合，集中培训，以分散培训自学自练为主。为提高培训质量，使该项工作落实到位，进修学校选派了对教具制作、口语、三笔字等均有扎实基础的教研员前往富阳省小教培训中心接受先期教育，他们回校后汇报了培训情况，我进修学校领导再次为此事召集有关同志开会研究方案的实施措施。

我们实行两级培训方式，进修学校负责组班培训各校分管领导及骨干教师，集中面授、考核40课时（实际操作时“教育组织管理”多培训4课时，“口语表达”多培训4课时）。每门课均制订有明确制订有明确具体的教学计划，授课教师除有关教研员之外，还特邀知名教师担任教学和辅导。如“教育组织管理”项由现天地小学校长、思品专业委员会理事梁广烈同志及原天长小学大队辅导员曹晓红同志作专题讲课。“口语表达”一项由特级教师王燕骅老师主讲，骨干培训班讲课教师事业心强、业务好，虽然有的身兼数职，有的年纪偏大，也有的初出茅庐，有的人担任了“三笔字”、“简笔画”两个项目的组班、讲课任务，老师们均认真备课，认真讲授。

张化万、王燕骅同志经常深入课堂，及时了解各班学员的出勤考核情况，甚至连开水供应问题也关心到了。张化万等学校领导同志还参加了“口语表达”的考核工作，使骨干班办得有质有量，受到学员的好评，普遍反映：“培训与不培训到底不一样”，“到进修学校培训过回校之后开展培训心中有底了”。

骨干们学得亦十分认真，虽然有的公务繁忙，有的教学任务繁重，有的身体欠佳，但自始至终积极参加学习，认真实践，取得优良成绩，为做好全员培训打下坚实的基础。

骨干培训档案较为齐全，开班期间，组班同志重视资料的积累，办班完毕整理成套。培训的档案由叶宝贤同志专门负责。

全员培训要求全区教师均参加，，量大面广，由于各校领导的重视，培训辅导员的努力，全体教师的认真学习，这一阶段的培训得以顺利完成。

根据区教育局的总体进度要求，各校都制订了切实的培训计划。做到了定时间、定人员、定内容，并建立了各种制度。我们要求各校辅导教师要有讲稿，学员要签到，缺席要补课。课程结束要考核，如果不合格要补考。由于对培训有正确认识，全体教师均积极投入。有的教师因公外出，回校后马上找辅导老师补课，有的教师为完成作业，星期天也不休息，穆兴小学张芳老师因做产耽误了培训，满月后即主动补作业。不少的青年教师（1991年毕业的按文件规定可只考核不培训，主动参加培训，有的老教师可以不考核的。，也参加了考核）。

在培训工作中，许多学校摸索出一套可供参考的经验：如小营小学的“四点四练”即时间上每天早晨挤一点，每天晚上留一点，节假日划一点，课间间隙中压一点；四练：即备课中自觉强化训练，上课时自己演练，教研中加强锻炼（如主动作中心发言）活动课时放开练。邮电路小学在解决时间矛盾的问题上，采用短期与长期相结合，辅导与自学结全，工作时间与业余时间结合的培训方式。

不少学校建立激励机制，激发教师关心培训工作，积极主动练好基本功，如建国一小的青年教师，有的虽不担任辅导讲课任务，但都为培训出力，在三笔字作业中，要在对开的铅画纸上统一画格子，有几个青年教师就放弃中午休息时间，为老师们画格子，该校后勤组积极配合，多次表示，培训需要什么材料，立即办到。

我区基本功培训的参加率、合格率等概况详见下表：

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三、认真考核，验收评估

我区的考核验收工作大致分为三步。

1、分项考核

每次培训结束后，各校对教师进行考核，考核包括基本知识和基本技能两部分，除“教育组织管理”外，其他各项以基本技能测试为主，考核成绩按测试分数和平时实际的训练、出勤率、作业态度、作业水平等情况综合评定等级。培训考核成绩记入教师继续教育档案，并作为考核教师职绩评聘职务的重要依据。

2、自查互查

我区五项基本功培训考核验收由局考核验收领导小组全权负责，进修学校负责实施。局考核验收领导小组由分管局长，进修学校校长，书记任组长，副组长。为切实做好基本功的考核工作，朱乐平校长在校行政会议和教师会议上专门作了布置，将全区学校划为6个片，每片派了3位教师到各校初查了解情况，帮助解决问题。要求各校完成自查并写培训总结，然后校际之间进行互查，以便横向沟通，取长补短，在自查、互查的基础上，各校做查漏补缺，为正式验收作好准备。

3、评估验收

据《浙江省小学教师基本功训练工作评估表》的要求，对每所学校进行认真的考核验收，再评定等级。主要是听取该校领导小组开展基本功培训的情况汇报；查阅有关的档案资料；进行抽样检测。旨在以评促练，进一步提高小学教师基本功的培训质量。

在完成培训的基础上，分学校、支部举行基本功竞赛，由支部上报参加区竞赛人选，比赛于9月在区少年宫举行（附获奖名单）。比赛结束后，确定市基本功比赛参赛名单（附获奖名单）。我区教师在省第三届中小学自制教具评比中也获可喜成绩（附名单）。

略

四、几点体会

1、通过这次培训大大提高了广大教师的对基本功训练的重要性的认识，提高了训练的自觉性，为今后深入持久地开展基本功训练打下了良好的基本。

2、扎实的基本功非一朝一夕可以练就。通过这次训练，许多教师都感到取得了实实在在的提高，粉笔字写得好了，普通话说得准了，教具制作更精美，实用了，家仿效果更好了，等等。教师普遍反映收获很大，已对教学发挥了良好作用。有的教师年龄已超出考试年龄，也积极要求参加，可见这次工作已受到教师的欢迎。但基本功培训一项需要经常关注，长期进行的基础性工作，要持之以恒，常抓不懈，既要有一段相对集中的培训，更台更需要有个体自觉，经常分散的自练，各校应将其列入工作计划和考核目标。

3、随着科学技术和国家经济文化的发展，对教师基本功的要求也会逐步提高。例如外语口语，电脑操作，即兴表达和写作能力等都考虑列为基本功的训练范围。我区胜利、新世纪小学已有意识地开始这方面的试验。

教师基本功的总结【第二篇】

紧张的xx区第十四届中小学教学基本功大赛结束，现在回想起来还宛如昨天，作为一名刚刚工作半年多的新任教师很荣幸作为参赛选手参加了这次基本大赛校本课程的决赛也同时作为观赛者观看了美术学科的基本功决赛。 首先，我想说作为参赛者的体会，即使已经进行了一学期的校本“陶陶乐”课程的教学，我还是以为校本就是一个兴趣社团，孩子们喜欢就好，而通过这次大赛中对校本课程纲要的多次反复推敲与修改，我才深刻的认识到 “校本课程”与 “本校课程”的联系和区别。教师是课程的执行者，校本课程没有明确的课程标准，所以教师所制定课程纲要就显得尤为重要了，他是保证教师成功上完一节课的关键，优质的校本课程无不呈现出“名片”品牌效应，而品牌课程成就学校特色发展。优质的校本课程推进学生的兴趣、个性、潜能得到发展的同时也阻力了教师专业成长路径呈现出多元化的特点，使教师职业幸福感得到提升。

其次，我想说作为观摩者的体会，在观摩美术学科的基本功决赛之前，作为一名年轻教师开始进行美术课程的教学时，总觉得比较简单，但是随着工作的时间增加对课程教学的深入了解之后，我又开始感觉到教学并不是一件简单的事情，尤其像欣赏评述类课程总感觉没什么好讲的，要么是学生听不明白，不感兴趣。 通过这次大赛的观摩我也从选手的教学当中意识到学生学习的状态跟教学设计和方法有很大的联系，通过听老师对每个选手的教学方面的指导，我的教学观念也像是转动的魔方开始了一场新的转动和调整，学生为本的观念、核心素养、美术素养的培养理念在我的'脑海里得到了进一步的巩固和提高，让我获益匪浅。作为一线的美术教师，我意识到了每节课的教学目标对整堂课的教学的重要性，要进一步学习研究《美术学科课程标准》的重要性，准确定位教学目标，强调美术表现性教学和创造思维的培养，在一步步教学中培养学生的美术核心素养的形成。 这次大赛既是一个展示自我的平台，也是我们大家互相观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们努力提高业务水平的积极性，切实的促进了我们自身教师基本素养的提升。

教师基本功总结【第三篇】

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。

一、在基本功训练中，坚持以下原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

二、基本功训练的内容

(一)口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

(二)写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。

(三)简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。

(四)使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地取材，制作简易的教具。

(五)组织教育活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问，对学生进行个别教育等技能。

(六)说课

能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。

1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写意图及相互关系。

2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践，进行教学改革？

3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培养哪些能力？如何调动学生积极思维，激发学习兴趣？

4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书安排。

三、取得的成效

1、本期参加校级粉笔字大赛荣获三等奖。

2、能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件。

3、教科研能力也在不段提升。

教师基本功的总结【第四篇】

回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担xx年级xx个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。现将本学期的教学工作归纳如下：

一、认认真真付出，踏踏实实工作，开开心心学习

对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

首先，我们地理小组每次都认真的完成集体备课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境。在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的`，就在身边。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友，最后快快乐乐的完成本学期的地理学习。

其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，还积极参加了学校组织的优质课竞赛。这些课对我来说都是受益匪浅，共计这学期我听了xx节课，从中学到了许多东西。

再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学。本职业务深学。修身知识勤学。急需知识先学。

二、坚持教学策略，向xx分钟要质量

上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

在上课时我注重提高课堂质量。上课时注重分层次教学，激发学生兴趣，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习兴趣。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。在有些班，有一部分学生不爱学习，我就经常关注他，多找他们聊聊天，增加他们的学习兴趣。

这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。

教师基本功比赛活动总结【第五篇】

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾我的一年，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为姜堰市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的'工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。