高中教务处工作总结范文实用优秀8篇
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高中教务处工作总结【第一篇】
1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。
2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。
3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌“二模”及“三模”的'组织领导及成绩汇总、分析工作。
4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。
教务处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。
1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。
2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。
3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。
4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。
5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。
6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：
(1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。
(2)指导认真填写各类表格;
(3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。
7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。
8、高一教师新课程培训的准备工作。
9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。
2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。
3、15级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学生学习积极性发挥不够。
4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。
5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。
6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。
思考：
问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量?
总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。
高中教务处工作总结【第二篇】
1.积极推动本科教育教学“质量工程”在建项目的建设工作本科教育教学“质量工程”各在建项目均取得了阶段性建设成果;同时组织申报了2013年度教育部和北京市“质量工程”项目。有1个专业被评为国家特色专业建设点;1个教学团队被评为国家级教学团队，2个教学团队被评为北京市优秀教学团队;1门课瘫黄牢国家精品课?2门课程被评为北京市级精品课程;1门课程被评为双语教学示范课程建设项目;1个基地被评为北京大学生素质教育基地建设单位;1个基地被批准为北京高等学校市级校外人才培养基地建设单位;1名老师被评为北京市教学名师奖。我校获得北京市教育信息化工作先进单位，2名老师被评为先进个人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，认真做好质量工程项目的总结工作。
2.大力推进文化素质教育。遵循高素质创新人才培养规律，以激发学生创新意识为先导，以培养学生创新品格为核心，以增强学生创新实践能力为重点，坚持“科学人文相融、古今中外并通、课内课外互补、理论实践平衡”的育人理念，按照“以讲座拓宽学生视野、以课程促进知识融合、以经典引领主体觉悟、以科研训练创新思维、以竞赛增强创新能力、以氛围彰显创新价值”的指导方针，协调各相关单位全方位实施“思想政治教育为灵魂、文化素质教育为基础、专业素质教育为主体、创新实践教育为重点、身心健康教育为保障”的素质教育工程，着力整合“六大模块”文化素质教育课程，倡导开设“经济学研究方法”、“模拟投资银行”等科研创新与实践训练课程，大力推动“读书会”等经典导读活动，科学实施国家级、北京市级和校级本科生科研创新计划，精心组织首届北京市大学生创业设计竞赛、北京市大学生人文知识竞赛等学科竞赛，策划举办“国学大讲堂”、“与大学生谈治学与人生”等讲座，开展汉语应用水平测试，策划出版《文心》等校园文化刊物，成立融智创新俱乐部等学生社团，初步构建了文化素质教育与创新实践教育有机融合、互补共生的育人体系。
3.教学基本建设取得多方面成绩
——专业建设卓有成效。组织申报了社会工作本科专业的申报工作。开展了本科生转专业工作，共有122名同学转入新的专业学习。
——课程建设不断深入。我校有2门课程入选北京市级精品课程。组织了校级精品课程的验收和增加评选校级精品课程的申报工作。
——教材建设成绩显著。申报了3本马克思主义理论和建设工程教育部第三批高等学校哲学社会科学重点编写教材;组织了第三届全国高校出版社在我校的教材巡展活动。
——教学研究持续深入。做好了2008年校级教改项目的结题工作;启动新一轮校级教改项目立项工作。
——教学手段不断更新，不断提升和改进系统功能。利用现代教务管理系统进行下达教学计划和选课。组织学生选课工作并处理相关数据。同时，进行了现代教务管理系统的建设和维护。
——进一步规范和加强实验课程和实践教学。成立创业教育指导委员会并组织召开了创业教育教学工作会议。
——进一步完善了教学质量监控体系。认真编写《教学督导简报》，及时反映教学督导动态。
——组织召开了本科教育教学创新座谈会。调整了教学管理委员会委员，并下发了本科教学管理委员会工作条例。
4.日常教学管理
——组织各学院审核20xx级本科毕业生毕业及学位资格，顺利完成了本科生学位会工作。
——顺利完成了今年的硕士研究生推免工作，共推荐免试生169名。
——组织期初、期中教学工作检查，教室调度，教师调停课，考试，教师教学质量评估和校外人员旁听等工作。
——面向沙河校区学生开出了六门网络课程;面向20xx级本科生开设了《毕业论文写作指导》网络课程;向全日制本科生开放《微积分网络辅导课程》和课件光盘。
——完成本学期教材发放和教材供应商的招标工作。今年发放教材本科生4个年级228个班，9120多人次，大约发放2万多册书;40个函授站点，4000多人次，发放万多册书。配合学校资产管理处进行了教材采购的招投标工作，确定了今后两年学校的教材供应商。
——做好了全员育人、审核职称评审、基金办公室奖励等工作。
——完成了其它各项日常管理工作，如定期召开本科教学管理工作例会、编辑本科教学通讯、招生计划和简章、审核教师教学工作量、成绩盖章、校历、教学管理委员会办公室、外请教师、课题经费、课程讲座、本科生毕业实习、(系)教研室活动记录本的回收与发放、沙河校区上课教师补助、大学外语四六考务、大屏信息管理和档案等。
虽然取得了一定的成绩，但还是存在一些问题：一是工作中存在一些薄弱环节还没有得到很好解决;二是还需进一步密切与各教学单位的沟通和配合，把工作做的更好。
高中教务处工作总结【第三篇】
越接近期末越让人有种患得患失的感觉，因为假期来了就要离开自己的岗位，让人有些舍不得，另一方面也可以得到充裕的空闲来反思。在这学期里教务处工作开展的比较有条理，把基本的作用发挥出来了，并且也收获很大的成效，可也有不够完美的地方，让人有些遗憾。面对即将到来的短暂告别，我在这里把自己的工作做如下总结：
在学期刚开头的时候，我们教务处就大力投入到了教学战备当中，一个是为教学的开展指明目标和方向，让大家的工作都有的放矢，使工作体系更有序，而不是各自瞎忙。在规划好一学期的教育蓝图之后，那么就得抓老师的素质了，这个保障教学的基础，没有出色的老师怎么能攻破学些的难题，如何带着学生出成绩。
咱们搞教学最忌讳耍花架子，用一些华而不实的花样来教学，不仅带歪了学生的观念，还会造成成绩下降的结果。那么老师在授课的时候，就得严格参照规范来执行，别小瞧这些一直被沿用的教法，很多高分学生就是用这些办法培养出来的。所以我们的常规教法不能丢，即使要改进也是先从老师的内涵上着手，你老师有料，讲出来的话和知识自然会被学生接受。
在学校里教学的任务不只是把学生给教会，而是研究可以如何更好的把学生教会，也就是研究教学，不能只压榨学生的精力。学生再努力悬梁刺股，老师教的一无是处那也是没效果的，只有老师不停的研究自己所做的事，他才能把自己的工作干到家，有了前人的经验，后人的路才能走的更平稳，出的成果也更显著。
高中教务处工作总结【第四篇】
过去的一学年，以省市基教会精神为指针，以“研究、指导、服务”为基本职责，以“将欲立人，先求立师”为突破口，以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机，致力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，抓实教育教学的过程管理。在党支部和校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕建设、发展“优质教育”这个中心，使学校的教育资源优化组合，我校教师在师德形象和业务能力上再上新台阶，学校教育教学质量再创辉煌。
一、以法治教，树立以人为本的管理体制。
1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。
2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。在开学初分教研组深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》，《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，《云林中学新课程改革实施方案》《云林中学课堂评价细则》，使教师增强了课程改革的责任感和使命感，明确了课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中得以充分发挥各自的积极性和创造性。
3、学“规范”情感换位树师表。
工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以取得协调配合，全体教师能加强“规范”学习，注重师德修养，关心爱护学生，绝大部分教师能主动俯下身子，倾听意见，教育学生能晓之以理，动之以情，不体罚和变相体罚学生。本学期分年级分别召开了两次学生代表座谈会，征求学生对教师教育教学工作意见，并及时反馈给教师。从中我们欣喜的看到，学生对教师的评价是肯定的，意见是中肯的;我们的教师是虚心的，诚恳的。
4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织各学科教师在校内进行语文、数学、英语、物理、生物、地理、音乐等学科教学基本功大竞赛，引导教师投入到教研改革中，教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成了力争上游的良好氛围。我们从中选出教师上好校外展示课，在片级比赛中我们有六位教师获一等奖，一位教师获二等奖。我们还请教科所的全体教师来校听课题研究课，请教师进修学校的教师和专家深入我校课堂听课，根据学校教师的实际情况，有针对性地来指导我们的数学和英语教学工作，请进来走出去，使我们的教师能迅速成长和提高。
二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的“双赢”
随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中我们提出要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。
在过去的一学年中我们进一步加强教学常规，规范教学行为，确保教学质量的稳步提高。
1、功夫花在备课上。各备课组教师沿着“学生课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，体现“三高”和“三严”的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶，又体现教师个人风格。教案内容应包含教学目标(知识目标、能力目标、情感目标)，教学方法，教学重难点，教学过程(教师活动、学生活动、设计意图)，配套练习，教学后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成册，送教务处备案检查。
2、本事显在课堂上。每位教师都能合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。
4、提高落在培优补差辅导上。我们要求教师能做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，全体教师，特别是班主任确实非常重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯。
5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科或章节结束后能根据要求及时组织测试，考后及时评讲试卷，学校组织期中和期末考试，期中调研了初一英语和数学，初二数学和物理学科。
6、要求教师妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而督促学生在休息的同时，搞好假日学习。
7、我处能认真组织实施教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原则，紧扣一个“实”字，将工作落到细微处。
三、深入开展教学研究，努力提高教学质量。
教学研究是教育工作者的主要任务，课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点，本学期我们主要做了以下几方面的工作。
1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的实施，教材编排已作了重大变革，原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力，教材在变，教法在变，因此我们要求全体行政深入课堂，发现问题及时解决。
2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的，我们要求教师个人要克服一个“私”字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。我们呼吁“大家好，才是真好!”集备规定备课内容，规定中心发言人，规定时间、地点，要形成材料，教务处派专人检查，谨防流于形式。
3、组织公开课、听课、评课活动。每学期人人上了两节公开课，各教研组能及时组织评课活动，做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。教研组长认真做好记录，真实地反映情况，形成过程性资料。
四、抓好师资队伍建设提高教师的整体素质。
要办好一所学校，必须造就一支高素质的教师队伍，只有这样，学校才能稳步前进，才能全面实施素质教育。
1、继续推行“导师制”。抓好新老教师结对工作，做到以老带新，以新促老，使青年教师迅速成长，使老教师较快吸收新信息，我们加快师资队伍建设进程。每位新教师每学期必须听指导教师课在30节以上，老教师必须听新教师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。
2、各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上。
3、各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。
4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。
1、各教研组要积极开展教学研究活动，并做好记录。
2、各教研组要按照政教处要求，定期刊出画廊，以丰富学生的课外知识。
3、召开教研组长会议，研讨教育教学工作。
4、加大教研组长工作考核力度，确保各组工作的有效开展。
六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作。
今年这样的分班，在我校是首届，无经验可谈，如何赢得社会的认可，尽可能将负面影响压缩到最小程度，这需要我们全体教师的共同努力。
1、牢固竖立面向全体学生的观众，多角度、全方位调动学生的积极性。
主动性，使人人得以展其才，尽其才。要知道，在我们教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑里有爱迪生，对学生要少一点讽刺挖苦，多一点鼓励帮助;少一点大声呵斥，多一点和风细雨。
2、分层递进。将学生分层，不同学生达到不同提高，使优等生得到冒尖，中等生得到发展，后进生得到转化。
3、寄宿制班要抓紧教学进度，提高课堂密度，快速反馈信息量，强化训练，加大优势群体的培养，每节课该用的现代化教具，练习、讲义要全部到位。
4、任课教师和班主任要立足全局，协调各科平衡，打好整体仗。
七、齐心协力，抓实毕业班工作。
1、各班要认真组织学生学习《规范》，抓好三风建设，从而调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。
2、抓紧教学进度，按时按质完成教学任务，各科均要按学校规定完成授课计划。
3、重视各科平衡，打好整体仗。初三班主任要立足全局，做好协调工作，真正做到抓两头促中间，全面提高毕业班教育教学质量。
八、开展课外兴趣小组活动，搞好特长培训。
各类兴趣小组活动要有目的、有计划、有措施，活动要正常，要着意培养学生创新精神和实践能力，要注意资料的积累和整理。
九、培优拨尖，积极组织学生参加各科竞赛。
十、重视音体美教学，积极开展文体活动。
体育达标工作要重在平时训练，体育教师和班主任要密切配合，协同管理好两课两操，做到严而有序，切实达到锻炼和放松的目的。
十一、加强学籍管理，巩固九年制义务教育。
认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流生，一旦出现流生，班主任和任课教师要及时上门，做好动员工作，减少流生。
高中教务处工作总结【第五篇】
在上级教育主管部门和校领导的正确领导下，在各年级主任的共同努力下，在学校各部门和全体教职工的积极配合支持下，教务处圆满完成了本的教育教学工作任务。现总结如下：
一、抓好开学准备工作，稳定教育教学秩序。
结合学校实际和教学工作需要，及时做好班主任聘任、授课教师调配和课程安排工作，制定教学计划，确保学校按时开课。特别是秋季开学初，教育局没有分配新教师，校聘教师没有到位的情况下，教师严重短缺，冯校长提出无论多艰难，都不能影响正常开学，校领导教务处和组织召开了部分教师动员会，广大教师能够顾大局，识大体，踊跃承担教学任务，保障了2017级新生的正常开课。
二、抓好教学常规管理工作，精心组织常规教学活动。
1、备课检查情况：本学年每学期分中期和期末两次对教师的教案进行了检查，从检查情况看，绝大多数教师的教案书写认真，环节完备，相当一部分教师的教案规范、完整，详案居多，且有提前量，如张丽、冯向莉、张翔宇等老师备课认真，环节齐。存在的问题有：个别同志教案过简，备课滞后于进度安排，没有教学过程的详细安排，没有教法的体现，没有学生活动环节安排、没有课堂小结，没有作业布置等问题，这些在以后的教案备写上要多加强。
2、作业布置与批改情况：每学期对作业本与学生过程学分记录本进行检查，多数教师能做到作业布置合理，批改作业及时、规范。如李亚婧和凌文老师的会计作业数量多、罗德忠的语文及作文、张翔宇的数据库、韩雪娥的德育、寇明双和周尚旭的数学等作业批改次数多，批改认真。中期作业检查时，高一年级的部分作业较少，期末检查中有很大的提高，特别是赵忠安，批改次数和质量都有很大的提高。存在的问题有：少数老师的作业次数偏少，作业量偏轻，批改较粗糙；个别教师有多次一批的现象。还有个别老师，一次的作业量太多。
3、教育教学情况：教师能够在教育教学中调整好心态，做学生的朋友，根据学生的特点充分肯定学生的优点，激发学习兴趣和积极性，师生关系处理满意度较高。但有少数班级的同学对个别学科的教师不十分满意，譬如说，专业知识不够扎实，课堂上精神不振，关爱学生不够，处理师生之间和生生之间的矛盾不够冷静，个别教师时有体罚学生行为，上课仍有接打手机等现象。以上这些问题都应引起我们注意并加以改进。
4、期中、期末考试情况：教务处严格按照学校的有关规定，在中期、期末考试前，组织召开动员会，要求各备课组认真组织授课教师命题与制卷；考试过程中的注意事项；考试期间，绝大多数教师监考认真，发现问题及时解决；考后要求教师认真及时批阅试卷、统计分数。中期考试结束后，各年级都进行了中期考试学生总结及表彰大会和教师总结会。
三、抓好教研、教改工作，提高教学效果。
教研组工作是学校教学、教研业务活动的重要环节，抓好教研组工作是提高教学质量的关键。开学初，要求各教研组制定切实可行的教研活动计划，校领导参与教育活动并及时检查教研活动，评价教研活动，参与组织和评价教研组每周的公开课。对于教案和学生作业检查情况随时通报教研组长，及时反馈检查信息和评价结果。本期教研工作中有以下几大亮点：
1、全体教师高度重视教学研讨，积极参加参加学校举办的各类教学活动和教研活动。本学年先后组织了新教师见面课、青年教师的汇报课、中年教师的展示课，6个教研组共推出56节公开课。上公开课的老师均认真负责、积极作好课前准备，主动与教研组的教师一起研讨，课前试讲，使公开课质量有了长足进步。在12月11日到12月15日，教务处组织了我校第一届“精彩一课”讲课比赛，6个教研组推荐了12名教师参赛，中年教师李生梅、刘玲、何艳琴，年轻教师凌文等取得了良好的成绩，全校教师积极参与听课学习，积极参与评课，互相学习，共同提高，收获颇丰。
2、组织教师参加学习和培训情况。为了提高师资水平，增强办学实力，在上级教育主管部门的安排和学校领导的大力支持下，所有教师认真参加了全国教师专技教师培训，成绩合格；学校在教师短缺的情况下，千方百计抽出教师，参加上级主管部门安排的各种培训学习。除此之外，学校还安排教师到辽阳职专，山东曲阜，陕西天津等地学习培训，通过这些培训和参加学习，大家的思路开了，脑子活了，方法多了，对我校的教学管理和教师的教学能力都有了很大的提高。
四、多方努力，狠抓实训和实习。
在校领导的大力支持和协调下，2016级的学生，先后在“平川润星幼儿园”、“兴隆小区幼儿园”、“四川三一建设有限公司甘肃分公司”、“白银市忠恒义乌电子商务有限公司”完成了跟岗实习和参观实习，计算机班的学生由于实习单位的其它原因，还没有完成实习任务。通过实习，提高了学生的学生兴趣，锻炼了学生的实际动手能力，增长了学生的见识。
五、重视专业，突出技能。
职业教育是培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，牢记服务发展、促进就业的办学方向，我校一直重视学生的专业技能训练，坚持产教结合、校企合作、工学结合、知行合一。今年给计算机教室并配置了良好的教学软件，对学生的技能训练有了很大的提高。针对我校学前教育专业比较薄弱的情况，学校在秋季开学增添了5台钢琴及音响设备，聘请了专业的舞蹈老师、音乐教师。在白银市举办的“第九届中职生技能大赛”中，我校取得了辉煌的成绩，比上一届有了很大的提高：学校共选派了180名选手参加了十七个比赛项目，其中获得一等奖24人，二等奖45人，三等奖72人，获奖总人数达141人，特别是在我校薄弱的学前教育和旅游服务专业方面，也有所突破。在白银市第八届中职生技能大赛中获得一等奖的同学，2017年3月参加甘肃省技能大赛，有2人获得二等奖，1人获得三等奖。通过技能大赛，显示了才华，提升了专业技能水平，更树立了同学们学习的信心。
六、小试牛刀，初显成效。通过各位领导和各位教师的辛勤努力，2014级学生今年毕业了，在282名毕业生中，有5人就业，68人推免升学，105人单招升学，104人参加三校生高考，其中21人考上了二本，2人考上了三本，其它学生都考得其它省内外高职我校。对我校取得的成绩，得到上级主管部门和领导的表扬，也在社会上得到家长的好评。
七、社会培训。在今年的暑假，我校承担了白银市“人力资源和社会保障局”承办的白银市仓库管理员、钻探工的培训140多人次，牛宇、柯宵、韩雪娥、黄学龙四位教师担任了授课教师，四位教师认真负责的工作态度，风趣幽默的授课风格，灵活多变的教学方法，得到工人的一致好评。
八、存在问题和不足。
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。通过“精彩一课”的教学比赛，可以看出年轻教师的教学基本功和教学方法还有待进一步提高，在以后的教研活动中，组织年轻教师多听课，对评课，多上公开课，给他们提供更多的成长平台。
2、部分教师的思想认识有待提高。有个别教师还没有认识的职业教育的特点和职业教育的发展，思想陈旧，不愿学习，仍抱着“一本黄历念到底”的思想，对已教过的科目照本宣读，老调重弹，对没教过的科目，拒绝接受或接受了上课却支差应付。
3、专业课教师不足，是制约我校发展的重要因素之一。
4、常规教学管理还有待进一步加强。常规工作普查多，抽查少，这就给个别人偷懒的机会。日常管理中，还有管理不到位，职责不分明等现象。
5、专业技能训练有待进一步加强。在白银市技能大赛中，我校取得了较好的成绩，但在甘肃省技能大赛中成绩并不理想，没有一等奖，获二、三等奖的人数也少，今年必须加强学生的训练和老师的辅导，争取在明年的省赛上有更好的成绩。
在过去的一年里，我们总结经验弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校工作做得更好。
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高中教务处工作总结【第六篇】
1、加强班主任培训，提高班主任的个人素养和教育管理水平，激励广大教师为人师表、教书育人、严谨笃学、与日俱进。
2、加强班主任的继续教育工作：
（1）每周年级组组织班主任培训一次，内容为班主任常规管理。每月教育处组织班主任培训一次，内容为：班主任工作的方法与途径，使班主任进一步明确职责，提高教育理论水平，不断提高教育教学质量。
（2）开展教育科研，提高班主任的科研意识与水平。
3、加强班主任工作的常规管理，实施班主任的老带新的工作，优化班主任队伍，提高班主任的管理水平。
4、落实各级骨干班主任的培训工作。
9月为行为规范教育月，
10月为 “文明校园”活动月。
11月为学习方法教育月，
12月爱国主义教育月
1、进一步搞好“自主自律示范班级”的管理。
2、实施德育管理制度，狠抓学生常规管理。
3、健全学生会组织和学生自主管理体系，搞好学生干部的培训，抓好值周班的工作，让学生参与升旗仪式、课间操、眼保健操、卫生检查、考勤及课堂纪律等常规工作的管理，培养学生管理、约束的能力和领导能力。
4、加强艺术教育，认真组织学生合唱团、舞蹈队、军乐队等学生艺术团训练，丰富校园文化，陶冶学生的情操，促进学生素质的全面发展。
5、认真组织“学校运动会”，培养学生的参与意识和竞争意识，增强班级凝聚力，帮助学生树立正确的集体荣誉感。
6、精心组织好每周一次的升旗仪式，对学生进行行为规范教育、爱国主义教育、爱心教育和学习方法指导。
7、搞好贫困学生的帮辅工作，合理使用好外来帮辅资金，使我校贫困学生都能安心完成学业。
8、搞好家长委员会的相关工作，组织召开家长会，搞好家访，促进学校教育和家庭教育的有机结合。
9、完善和实施《贵阳一中学生奖励制度》，培养学生的荣誉感。
10、实施《贵阳一中违纪学生处罚条例》，培养学生的纪律观念。
11、搞好学生参加城镇居民医疗保险的工作
12、开展学法指导：
13月为学习月，国旗下的讲话和主题班会的内容将围绕这一主题展开。
1、加强食品卫生的管理，确保食品安全。
2、开展健康教育与宣传，办好健康小报，培养学生良好的饮食习惯，增强学生对常见病的预防能力。
3、搞好“特殊疾病学生”的管理与教育、预防传染疾病。
4、狠抓学校卫生常规管理、培养学生良好的卫生习惯、增强学生的劳动观念和公德意识，净化、美化校园环境。
高中教务处工作总结【第七篇】
高中教务处工作总结下半学期，是一个平常有特殊的时期，平常是因为我们的常规工作有条不紊的进行，特殊是因为我们的常规工作是在冰雪、车祸、火炬传递、藏青分子、地震、水灾等中进行的。
根据本学期的工作计划，我们在全面宣传的基础上，重在检查落实。在学校领导的正确指导和广大教师的大力支持下，我们教务处主要进行的工作有以下几个方面。敬请批评指导。
一、继续加强和政教处、教科室的联系，密切合作关系，提高工作效率。
和政教处的合作主要是，营造优秀班级文化，提高班级的凝聚力，向心力，发挥班主任的核心作用，培养班主任协调班级学科发展的能力，坚持整体战，提高班级综合的文化课成绩。
和教科室的合作是主要的，通过和教科室的合作，提升教师的专业素养，提高教师课堂的针对性和有效性，提高教学效果，实现自己的职业理想。
二、教务上，注重教务处职员的学习。
本学期，我们主要学习的内容有：
1.学校教务处工作人员的基本要求，明确各自的分工和责任。
2.学习党的xx大文件，领会党在新的历史时期的工作目标和要求，集合自己的工作特点，提高服务教学的思想意识。
3.组织收看收听关于四川汶川地震的系列报道，提升自己的人生观和价值观，组织参加献爱心捐款活动。
三、教学指导上，
学校教务处在指导年级和教研组日常的教学工作中以提高教师的学科能力为核心。
明确教师的学科能力主要包括设计教学的能力、实施教学的能力和评价教学的能力和要提高教师的学科能力必须使教师能够把握学科的思想、掌握学科的知识结构和明确学科的课程标准（学科目标）。并把这些重点列入学期的`教学工作计划之中。
为了贯彻上述教育教学改革精神，结合郑州市教育教学工作会议中心要求，实现校本教研摈弃在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目标。学校教务处主要从以下几个方面进行落实。
1.组织新课程标准图书，组织教师，以教研组、备课组为单位，学习新课程标准。通过这项活动，使教师能够把握学科的思想和明确学科的课程标准（学科目标）。
3.继续贯彻落实我校的“自主学习+调节教学”课堂教学模式。通过此项活动，提高教师课堂教学的实施能力。
4.组织大的学科教研活动。通过此项活动，实现同伴互助。
5.进行学科讲座活动，通过此项活动，实现专业引领。
6认真落实每次大型考试的试卷分析通过此项活动，实现提高教师评价教学的能力。
7.坚持听评课制度。
8.坚持青年教师（35周岁）参加郑州市一检同步考试。
9.要求高三的教师，期末的工作总结改写为学科质量分析。内容主要是：依据今年的高考试题，结合自己一年的高三教学实践，认真撰写高考的质量分析，为新一届高三的教学提供一些指导性建议。
高中教务处工作总结【第八篇】
本学期主要开展工作及进展情况：
1、加强教研组建设，落实教学常规。
协助校长小范围调整了教研组长、备课组长队伍，检查教学常规执行情况。齐国荣上学期开始任语文组副组长，李德丽任音美组组长。
2、新课程实施与教学组织管理工作。
高一高二新课程实施中，主要思路是抓好必修课的开设，尤其是高二面临学业水平测试，强化必修、兼顾选修，强化质量意识。与高二学年主任、班任和科任教师一道，积极应对困难，分学科研讨，确保优秀率和通过率。
3、各项考试的组织及学科竞赛等工作。
期中、期末、会考、学业水平测试和学校承担的各项考试任务(如数学竞赛、物理竞赛、英语竞赛等)，前面的考试任务均已圆满完成，对树立良好学风和及时检测起到积极作用。我校学生在今年的学科竞赛中取得了优异成绩，数学竞赛中，高三七班王昭文同学(指导教师邢昌喜)获省级一等奖，另外，四名同学获二等奖，七十八名同学获三等奖，其中高二彭晨宇同学(指导教师乔广哲)获二等奖;物理竞赛中，我校有六名同学获省二等奖(三等奖名单尚未公布);化学竞赛中，我校九名同学获省二等奖,五名同学获省三等奖;英语竞赛中，我校九名同学进入复赛，其中高三学年一名，高二学年四名，高一学年一名，高一高二成绩均超过九中。
4、教师岗位大练兵活动。
本学期主要通过“优化教学过程、实施有效教学”研讨会加强校本研修工作，教研与科研相结合，请市教研室各学科教研员听课、评课，并向全市各校发通知，作为市教研活动进行研讨。经过组内一级教师全员上课，全校集中展示、教研员点评、研讨，取得很好效果。张任峰、董伟、伊晓军、王晓燕、赵仕鸿、李新、孙丽艳、常少华、李鸿雁、孙晶、胡秀华、李德丽、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孙国涛、贾昆、刘洋等老师在研讨会上所做的十八节课和韩玉成、孟繁伟、王新波、钱利辉等四位老师在重点中学联合体活动中所做的四节课均被认定为市级公开课，获得教育行政部门领导、专家和外校同行的一致好评。
5、教师继续教育工作的组织管理。
及时组织新教师参加培训，组织各科教师参加新教材、新课程培训，重新统计未拿到新课程培训证书的教师名单，全部报名参加最后一轮通识培训。
6、高一高二教学管理和指导。
深入高一高二学年，对教学工作提出建议，协调各科教学安排，指导教学工作。教务处本学期听课四十多节。对教学中存在的困难及时解决，努力为教研组和广大教师服务。
7、组织教师参加市“优化教学设计构建有效课堂”教学大赛。
通过组内反复评课、议课、改课，最终有九名上课，袁淑芳、夏凌云、王忠艳、张艳、白晶、王晓燕、岳继群、孙艳等八位教师获综合一等奖、李玉萍获综合二等奖。这是六中历年来获奖最多的一次。
8、实验室、图书馆、打字室的管理等。
尤其是图书馆，为确保新课程实施，在新教材预订过程中做了大量工作，这次还提前为高一、高三老师订购了新教材，以便老师师提前学习研究。
主要不足：
2、深入高一学年相对较少。
3、对学业水平测试备考工作动手较晚。
坚持科学发展观，实施以学生发展为本的素质教育，促进师生和谐发展。在学校“依法治校、以德立校;以人为本、客观公正;关系和谐、运转规范;民主管理、科学决策;保持稳定、加快发展”工作思路的指导下，以创建国家级文明单位和争创国家级示范高中为工作目标，进一步加强教师专业化发展，推进教育创新，全面提高教育质量，实现学校跨越式发展。
工作目标：
教学工作是学校的中心工作，要以提高教学质量为中心，增强教师的质量意识和竞争意识。全校教师要确立先进的教育思想和科学发展观，坚持“以人为本，以学生的发展为本”的教育理念，用新的课程观、人才观引领学校的教育教学工作，以课程建设推进素质教育，加强反思教学研究，丰富教师信息素养，提高教师专业化水平，促进学生全面和谐发展，在学生和教师相互促动的发展中，继续推进教育创新，全面提高教育教学质量。
具体工作设想：
1、加强新课程理论学习，转变观念。建议教师选读一些好的教育书籍，如我国知名教育家李希贵所著《学生第二》(华东师范大学出版社)、《素质教育观众——学习提要》(生活?读书?求知三联书店)等，广大教师进行学习、研讨、交流。
2、在新课程实施中探索新思路，总结新经验，研究新办法，开辟新途径。完善教学组织管理工作，强化教学常规检查落实。基于生源现状和课改要求，加强非毕业学年教师教学模式方法研究，加强教学针对性。
3、结合xxxx年中青年教师汇报课活动，加强对青年教师的培训指导工作。加强教师队伍建设，加快教师专业化发展。
4、增强质量意识，强化教学监控体系。增强学年的质量意识和竞争意识。加强新课程背景下高考命题方向转变的研究和高一高二教学模式方法的研究，加强对高三复习工作指导的针对性和实效性。与相关部门密切配合，协助校长和主管校长抓好高一高二教学工作。
5、加强学分制管理工作，建立健全学分认定组织机构。做好学生模块考核、学业水平测试和学分认定管理工作。
6、进一步做好教学评价工作。要按照教改的要求做好教师和学生评价工作，重视和提倡自我评价和反思，重视评价中多主体的对话与交流，发挥评价的导向、激励作用，促进师生的全面发展。