2024教研组工作思路与总结
2024教研组工作思路与总结
2024教研组工作思路与总结第1篇
三年级数学教研组是一个优秀的教研组，她团结、奋进、活泼、向上。她就如同“和谐号”动车，各自发挥自己的动力，紧紧团结在一起，共同前进。
一、制定计划，开始起航
3月初，在教导处“精诚文化，全面引领，加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促进师生双赢发展。”的思想指导下。完善本组备课系统，注重“常态课”，利用“错误资源”，提高课堂效率；在以师为本，以生为本的基础上，加大教研的力度，努力使教研活动在“教师专业提升”，“学生学习品质的提升”方面做深、做实。
二、执行计划，开展活动
教研活动一：对计算教学的实践与探索
3月16日，本组提交校级教研组申请表。以《同课异构，计算教学的课堂探索与实践》为活动主题。活动安排：章洛琴、徐菊花两位老师执教《乘法》第2课时，同课异构。刘方以《同课异构，构建真实有效的课堂》为主题，进行两节课的点评。吴君老师、黄腊香老师分别以《从学生学习和发展的需要出发》、《把握生成资源，成就精彩课堂》为主题进行专题的微型讲座。活动得到了教导处吴主任、听课老师的肯定。
教研活动二：以课堂为主阵地，打造精品课堂
1、积极参加市好课竞赛
3月6日（周三）和3月7日（周四）举行了溧水实小数学工作室骨干教师挂牌课展示活动暨校内好课评比活动。我们组的`刘方、吴君老师参加了这一次的竞赛活动。刘方老师获校一等奖。代表区参加市数学好课竞赛。
2、校际交流，打造精品课堂
4月12日，由溧水区实验小学、开发区小学、柘塘小学、和凤中心小学四校在和风中心小学开展联片教研活动。此次活动将教师的课堂教学与和凤中心小学主持的市级规划课题《小学课堂教师“低效提问”现状分析与对策研究》研究相结合，对四所学校各推荐的一节研究课进行量化统计与分析。我们组的吴君老师指教的额《平均数》获一致好评。
5月21日下午，在洪蓝中心小学举行了一场“城乡交流”教师数学课堂教学汇报展示活动。第一节我们组的黄腊香老师执教的是三年级下册《平均数》一课。最后，由她向大家作了题为《实小交流之感受》主题汇报，她将在实小近一年的交流体验，分“非常想到实小——‘后悔’到实小——庆幸到实小”三个层次，述说了自己的成长足迹，谈了自己的切身感受。
教研活动三：不断尝试，探索新型集体备课模式
学期初，我们便对备课的方式进行了修改，尝试用ME博客，建立博客群，进行集体备课与研讨。经过一段时间的尝试，3月21日下午4时，我们组吴君老师代表三年级组，向全校数学教师详细介绍了如何加入实小me博客团队，并展示了三年级组的博客教研。
教研活动四：以“解决问题”为抓手，提升学生学习力
数学中“解决问题”是检测学生“四能”的一个重要标准。按照计划，5月我们进行了三年级的“解决问题过关赛”。通过过关测试，提升孩子与老师对于“四能”培养的重视度。
教研活动四：加强理论素养，提升数学素质
1、3月14日下午，为了更好地贯彻“精诚”文化，落实开学工作计划。我们三年级数学组认真参加学习了吴存明主任组织的新课标学习。吴主任的13个问题帮助我们重温了课标的核心理念和各项建议。
2、6月7日，我们组的数学教师参了20xx版数学课程标准测试和解题能力测试两部分的理论考试。
3、5月10日、17日，南京市（江南片）“基于交互式电子白板在学科教学中的应用”骨干教师培训在我校新校区举行。我们组吴君、黄腊香积极参加培训。
三、学期结束，我们盘点收获
1、我们数学组吴存明、刘方、徐菊花、吴君四人获第七届“县数学学科带头人”
2、刘方老师获区好课比赛低年段一等奖。
3、积极参加各教研组20xx年校、区教育案例、教育叙事征文评比活动，课件评优活动。
其中徐菊花老师《意外生思》获区一等奖、刘方老师的《我错了》获区一等奖，刘方老师《数学课，应注意的几个点》获区二等奖、黄腊香《学生自己能发现》获区三等奖。
4、积极参加区20xx年规划课题，其中刘方的《运用“几何直观”提升学生“概念学习力”的研究》、吴君老师的《基于新课标下的小学生作业设计的研究》、黄腊香的《小学生错题资源的运用与研究》区级立项。
5、吴君老师的《数学课堂中的高效交流》发表与《小学教学研究》，刘方分享的“2024教研组工作思路与总结”，提升学生学习力》发表于《溧水教育》。
学期虽然结束，但我们仍在路上。暑期我们稍作休整，下学期，我们继续出发。
2024教研组工作思路与总结第2篇
一、成绩与收获：
1、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，要求写教案学案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
2、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周对本组老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，各备课组集体命题，精心编写期末复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。
3、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施
本学期，结合本组的教学实际，我们政史组每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提供一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思想，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。在十月份教务处组织的校本研究汇报会上历史认真进行了总结汇报，并做了一节公开课展示本组的校本研修取得的成果。此外，还认真组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。
4、积极参加全县教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响
历史组在县里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期县进修学校到我校进行教学指导，我组的许丹红、张天娇等教师代表我组展示了自己的教学风采，历史组在会上做了经验交流，对历史教学提出自己的看法主张，得到与会教师和教研员的认可。
5、教研组网站的建设
在我校网站开通的基础上，政史组积极参加了网站的建设，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台，等候管理员的审批。内容包括：教案、学案、教研组工作计划、教研组工作记录、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会继续在丰富充实我校的网站，使实验中学网站成为我校教育教学交流的前沿。
二.教研工作中的不足：
本学期里历史教研组在前进，在提高，各位老师忙碌又充实，实实在在做了很多事，但是在及时总结教育教学的经验，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶！
三、今后教研工作努力方向：
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：
1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。
2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建设得更好。
3、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
4、充分调动备课组长工作的热情，使之成为各学年历史学科教学的排头兵。
5、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。
2024教研组工作思路与总结第3篇
一、加强常规教研管理，落实教研组、备课组活动的实效性。
认真抓好常规教研管理，建立向常规教研管理要质量的管理机制。充分发挥教研组、备课组在提高课堂教学质量方面的作用。加强对教研组、备课组活动的检查制度。继续坚持教研工作的常规管理机制。每星期一教科研室要在公告栏对本周的教研活动及各教研组在本周开展的活动进行公示，使全体教师明确组室所开展的活动，以便及时参加。在每月的最后一周的星期五下午例会上。教科研室主任汇报上月工作，对下月工作进行说明。教研组长汇报本组课堂教学情况。每项汇报、说明必须有书面的材料。、教科研室在安排全校活动时，与两周前制定出详细的活动安排。做到布置一项、落实一项、总结一项、反馈一项。坚持“三定”、“四备”、“五统一”的备课组活动要求。做好记录定期检查活动，召开会议进行反馈小结。通过这些工作的进行推动学校教研活动扎实有效的开展。
二、以教研组、备课组的教学研究为阵地提高教师业务能力。
教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。各教研组主要工作内容为：每人一节公开课的展示与评析、一项科研成果、一次教学调研、一次教法讲座、二次集中学习。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互交流，取长补短，相互借鉴。加强教师之间的交流。一是通过请进来、走出去的形式，加强交流。取长补短，吸取经验。二是利用校内资源进行交流。在期中后进行一次教学经验交流。认真组织全校范围内开展三课活动。活动分为三个层次，第一层于3月中旬进行高级、骨干教师的三课展示课活动。第二层于月中旬进行中级教师的三课联评活动。第三层于月进行青年教师的三课汇报课活动。通过三课活动进一步激励教师研究教材、教法、课堂，保证课堂教学的效率。
学校、教研组所规定的三课活动要扎扎实实的开展，要以解决教师教学中存在的突出问题为重点。各组组长要以保证本组的教学质量为己任，认认真真的开展工作。备课组是教学一线组织，直接面对课堂教学的实施。备课组首先是协作的团队，分工的基础上合作，合作的基础上实施。遵循“确立备课主题—个人备课—集体研讨—形成个案—组织实施—反馈与反思”的备课过程与三定四备五统一的工作要求开展工作。其次是集众人之智慧、聚众人之长处，每单元每章节每课时均能由备课组全体成员一起出谋划策，精心设计，达成共识，优化教学设计，以学生的学情为出发点，促成生动多样的师生互动的高效率课堂教学的形式，着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思想，再次要结合分层教学的实际，针对不同层次的学生开展相应的教学，做到因材施教，使不同学生在原有基础上都有所提高。通过教研组和备课组的教学研究活动的开展，引导教师潜心研究课堂教学，树立课堂教学精品意识，促进教师提高课堂教学能力和水平，达到提高课堂教学质量的目的。探索建立起教师潜心研究课堂教学、提高自己业务能力的激励机制。提高教师业务能力，为高级中学的可持续发展奠定基础。
三、继续以课题研究为抓手，提升学校教学科研的整体水平。
以课题研究为依托，促进建立健全学校教科研管理制度。建立教科研评审、汇报、交流及奖励机制。提高学校教科研的管理水平。以提高教学质量为核心，认真实施课题研究。落实学校教科研规划。加强对国家级和区级课题的实施和管理，重点抓好吴忠市、青铜峡市课题的研究方案的实施，创造条件开展研究工作。青年教师要以教学中发现的问题，为自己的小课题，以小课题研究为起点，提升课题意识，提高教研水平。、抓好已确定立项课题的管理工作。对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。要重点对研究性学习最后阶段研究总结、材料整理、结题报告等工作进行落实。在总结经验的基础上在高一、高二两个年级全面开展研究性学习的实践。教科研室加强对科研课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案。把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进做为研究重点，提高学校的教科研整体水平。
四、积极开展网络教研工作。
把学校网络教研作为教研工作的重要内容，形成制度化进行运作，依据网络教研长远规划，发展教研核心骨干，充分发挥教研骨干在网络教研活动中的作用。学校网络教研中心，对网络教研活动提供技术支持和专业引领。学校各个教研组所有教师，都是学校网络教研的成员，必须参与学校组织的每一项网络教研活动。本学期网络教研活动主要围绕课堂教学来开展。双周的星期五下午最后一节课为网络教研活动日。以学校所提供的课堂教学实录为活动对象，教师进行观课、网上评课。
五、青年教师建设。
继续实行青年教师带教制度。教科研室一月一检查，在教学例会上通报工作开展情况。青年教师本学期要完成两本习题集。一本随教材、课堂教学的习题集。另一本高中三年总复习集，由教务处提供，要求每题必做。在此基础上出一份单元或月考试卷。过习题关、命题关、教材关。青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课。过课堂教学关。青年教师一学期至少写1教育教学一得。过教学反思关。
六、加强对高考教学的研究，提高升学率。
年的高考已经结束，本学期已进入年高考备考复习关键的阶段，提高复习效率、实效、质量，使我们要研究的内容。抓好年考试大纲与试题、试卷的结构、试卷的难易度与考纲的吻合度、试卷变化对学生的影响进行研究。继续加强对高考信息的搜集、整理和研究。加强内外的交流。以扎实第一、二轮复习为重点，强调研究性学习和探究能力的培养，继续加强尖子生的辅导和培养。把提高高考上线率和重点率作为总目标，以良好的复习效果，备战高考。积极开展各学科知识竞赛及课外兴趣小组活动。活跃校园文化生活。抓好高一、高二年级学科竞赛辅导工作，继续抓好学校各种社团的建立和活动的开展工作，繁荣校园文化生活，推动校园文化建设。
2024教研组工作思路与总结第4篇
20__学年度第一学期又在忙碌之中一闪而过。本学期，本人在积极做好常规教育教学工作的同时，自觉加强教育理论和专业知识的学习，认真学习"洋思经验"，教学中以提高课堂教学效率为重点，积极实践新课程标准，协同全体教研组老师积极开展常规教育教学研讨、教科研课题实验等活动，认真贯彻好上级教委布置的各项任务，努力发挥学科优势，自觉开展丰富多彩的第二课堂活动,在某些方面取得了一定的成绩。具体情况总结如下：
一.不断提高认识
本学期根据学校有关安排，一方面积极做好常规教育教学工作，一方面结合语文教学工作的实际，以_"三个代表"和xx大精神为指导，围绕更新教育思想，转变教育观念的主旋律，自觉树立新的教育理念;坚持以课改为中心，以积极提高教学质量为目标的指导思想。在课堂教学和课后学习辅导活动中，做到悉心体会魏书生教改思想和洋思中学经验，注意指导学生做好语言的积累、感悟和运用，大胆尝试培养学生自留作业的能力，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
二.具体工作情况
(一)认真学习，提高素质。
根据学校有关安排，认真学习师德建设的有关文件，积极探究《中小学语文课程标准》，自觉学习魏书生、洋思中学等先进的教育思想和教学方法，在教学班内逐步探索、尝试分层递进教学和分层制订学习目标的具体方法，并取得较好的效果。
(二)进一步强化落实教学常规，保证教学效果。
1.能以严谨的态度对待每一节课，善于利用作业批改的环节，通过学生“自留作业500字/300+100字/100+200字”、“教师按周收查指导”、建立用于语文知识积累和要点复习的“语文金玉储蓄罐”、“全班按四人小组为单位互批作文”、“基础知识‘单元清’学习验收”等方式，为深入了解学生积累第一手材料，为因材施教、提高教学质量奠定坚实的基础。
2.自觉参加集体备课和教学案编写等教研活动，积极探索教学案应该体现问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题。树立正确的成绩观、人才观，向学生发出“消灭低分率，提高及格率，增加优秀率”的号召。使四十四级三班学生在日常学习和应考中能够坚定信念，努力学习，积极进取。在学校的各种大小考试中，所教班级学生成绩一直处于全年级平行班首位。
3.按照学校规定的听课制度，按时完成本学期教研组长听课任务，本学期累计听课28节，并利用听课的机会，虚心向老师们学习，取长补短。
总之，本学期在教育教学中虽然取得了一定的成绩，但在实际工作中还存在许多不足之处。今后我将在现有工作成绩的基础上，扬长避短，积极改进，通过努力，把教育教学各项工作不断提高到一个新的水平。
2024教研组工作思路与总结第5篇
本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；
以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；
以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。
本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：
（1）落实校本课题和教学主攻方向。上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！
（2）重头戏——“三考”工作。高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料；
高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！
（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。
（4）获奖情况：由于本学期我们学科竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖；
王建辉老师xx年xx月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。
（5）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功开展了我组蔡起贺、蔡良才两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的见习期汇报课的活动；
另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。
（7）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了普法活动。
（8）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中表现最为突出，他们分别听课节数有42、43、33、节。
（9）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！
总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为我校争光！
2024教研组工作思路与总结第6篇
一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
四、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
琼海市文市中学
20xx年1月23
2024教研组工作思路与总结第7篇
一、指导思想
本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作,坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、工作要点
1、全体教师认真学习和领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，从教法上寻找突破口，探讨学生学习地理兴趣的方法。
2、搞好集体备课，发挥团队精神。
3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点,拓展视野，开拓创新。
4、努力提升我组地理教师教科研整体水平。
三、质量目标
认真贯彻落实学校新学期工作意见，以“中学教学常规”为依据，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。
2、备实用教案。
3、提升学生的创新能力，自主、探究、合作能力。
四、实施措施
(一)、加强集体备课，写出实用教案。
1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学
1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。尽量在课堂上完成填充图的作业。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。五、主要教研活动安排
1.第一周：，完成相关的计划、课题、教学进度表等工作;;
2.第四周：开展探究教学课题研究的讨论会;
4.第六周：段考分析会，由各年级备课组组织;
5.第七~八周：教师开展公开课;
6.第十周：教研常规检查工作的布置，期中考准备会议;
7.第十二周：期中考试分析;
8.第十六周：段考分析会议;
9.第十八周：准备期末相关工作，期末复习会议;
10.第二十一周：期末总结会议。
由于我校地理教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在区教研室的关怀下，在学校行政领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校地理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升地理学科的生命力。
2024教研组工作思路与总结第8篇
紧张而又忙碌的一学期就要结束了，本学期我们低数教研组在学校领导的大力支持和帮助下，每位教师都以认真、务实的态度圆满完成了本学期的教学工作，现将本学期本教研组工作总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
开学初，我们每位教师结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。我们全组教师充分利用数学组学习活动时间和集体备课时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。本学期，我们认真学习了“以学定教”，“三力课堂”的理论知识，通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。本学期我们组大部分教师都外出听课学习，不断提升自我，把学到的经验用于平时的教学工作中。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作。我们采用各种形式进行辅导，如统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对有发展潜力的学生进行培优。
三、积极开展各项活动
1、根据教研组计划，进行“同课异构”教学研讨、命题研讨活动等。
2、一二年级组织口算过关，三年级计算过关活动。
3、一年级“比一比”学科活动，三年级“轴对称图形剪纸”学科活动。
四、取得的成绩
一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。朱菲老师的论文1获江阴市一等奖，1篇获无锡市三等奖，制作的微课入选xx市教育网站，并获得无锡市二等奖。
五、存在的的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。
3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
5、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
在教研组工作中，我们每位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革。在今后的工作中我们将继续发扬成绩，弥补工作中的不足，在教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
2024教研组工作思路与总结第9篇
东莞中学英语科组现有英语教师31人。英语科组秉承东莞中学“自主、和谐、共同发展”的办学理念，既尊重老师个人的特色，更追求团结合作，充分发挥备课组的功能。在日常的教研教学中，我们强调师生教与学的自主、互动、进取，强调听说读写的综合培养，并努力创造语言环境，让学生学有所用。
作为科组管理和建设，东莞中学英语科组与全市其它学校的英语科组一样，都有自己的侧重点和管理与发展的瓶颈。
一、努力提高教师业务能力和综合素质
随着教育改革的不断深化，教育理念、途径与方法也面临重大的变革，为了适应新课标教改的需求，我们科组采取走出去和请进来的方式，不定期组织全体教师进行与教育教改相关的教育理念的学习和有关课例的研讨活动，另外科组还鼓励、支持教师接受继续教育，三年来我科参加国内外、省、市组织的业务进修和学习培训共约有100多人次，其中到国外学习的有12人次（包括自费）。通过学习，使全体教师深刻领会新课标的精神，以及了解英语教育的发展趋势。加强自己的业务能力。
二、完善科组的内务管理
“不以规矩，无以成方圆”。科组通过进行系列的工作改革加强对科组内务工作的管理。（1）实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，如指定专人负责科组3个办公室的卫生、安全，环境美化等内务工作及专人负责科组的资料档案整理和网站建设等工作；（2）建立实施“激励机制”的奖励条例，如“贡献奖”、“教科研奖”等；（3）启动“科组形象工程”，对办公室进行重新规划布置和美化，营造整洁舒适的办公环境等。通过系列工作措施，充分调动全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体智慧和力量，同时也提高了建设科组的工作成效。使科组的管理工作步入正轨。
三、狠抓常规教学工作，力求把各项工作落到实处
（1）抓好常规教学工作，把学校教学工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个环节：备课、上课、命题、辅导、早读；（2）充分发挥备课组长“火车头”及纽带的作用，集体备课做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享，创意共享；（3）重点抓好毕业班年级的教学工作，主要做到如下几方面：a组织新旧毕业年级备课组进行经验交流，研究新一届毕业年级的教学工作；b定期组织骨干教师检查、指导、研究毕业年级的教学工作，及时了解教学情况，调整教学措施，制定教学的对策，把握教学的方向；c组织毕业年级教师及科组的骨干教师认真研究有关信息，密切与市教研室及有关方面的联系，拓展教学信息渠道；d开展与兄弟学校进行教学交流，三年来我科先后组织全体教师到北京市第八中学、广州二中、广州八中、顺德一中、深圳观澜中学等开展教学交流活动。
四、重视科组的可持续发展，加强对年轻教师的培养
科组采取信任和帮助双管齐下的措施，一方面放手让他们勇挑重担，另一方面注意指导和培养：（1）制定有效的青年教师培训计划，定期组织他们参加思想学习和岗位业务培训，坚持对他们进行师德教育，引导青年教师树立终身学习的意识，定期向青年教师推介学习材料，提高他们的理论和业务水平；（2）实行“一帮一”或“二帮一”的帮教制度；制定相关措施检查督促；制定指导教师与青年教师的互相听课计划；指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动，使指导教师与青年教师之间的“帮学”、“帮教”工作落到实处；（3）充分信任青年教师，大胆使用，让他们挑重担：如主持或负责课题的研究、辅导学科竞赛、担任科组的工会小组长及参加市、校组织的教研活动，使青年教师迅速成长。
五、勇于实践，积极开展教科研活动及推进新课改
我科积极支持、参与校、市开展的教科研活动，并通过采取系列行之有效的措施提升全体教师的教科研能力：（1）通过定期组织相关教育理论的学习和研讨，提高教师的理论水平。科组每学期除了征订多种书刊供教师查阅研读外，还组织集体购买有关的书刊及光盘，以帮助教师了解该学科的最新动态，增强教学教育的信息；（2）通过承担校、市的公开课、示范课，增加教师间的教学交流和教学研讨，提升个人的综合素质能力。三年来我科先后承担了校级以上的公开课、示范课约45节；（3）通过开展听课和评课活动组织全体教师认真探索研究性学习、自主性学习及互动学习的新途径以推动教改教研的浓厚氛围；（4）通过实施“奖励条例”的激励机制和“结对帮教”活动激励科组教师撰写教育教学论文和开展科研课题的研究，三年来我校教师撰写的论文多篇获全国、省、市奖励，部分论文还在国家、省级刊物上发表，已立项及取得阶段性的科研成果的课题：《创建东莞中学英语教育特色实验的研究》、《利用辅助教材，加强普通中学英语》、《网络环境下中学英语任务型教学研究》、“（中学英语教学实验与研究）做中学”等；（5）通过开展系列特色英语教育活动，拓展教与学的渠道，增强教学的开放性和灵活性，增强师生的互动和教与学的积极性及兴趣，实践新课改。三年来我科先后成立了高一英语沙龙、高一英文歌曲欣赏小组、高二英语趣味小组、高三英语竞赛辅导小组、首届中学生英语演讲、英语游艺会、英文DV制作暨颁奖典礼、英语风采大赛等。这些系列活动深受学生的欢迎，获得校内外的广泛好评，并收到较好的教学成效。近三年我校英语高考成绩一直居全市之冠，其中20xx年校平均分达617分，800分以上有8人，700分以上有100人，最高分为886分；另外，学生参加各类英语竞赛成绩突出，多人获全国、省、市一、二、三等奖。
英语科组的教研教学成绩在近五年的高考中，逐年递增；在教研方面，现有国家级科研课题1个，省级课题4个，市级课题1个；近五年来，有20多篇论文在国家级、省级和市级的论文评选中获奖；在各类教学比赛中，有2人获全国优胜奖，1人获省一等奖，6人次获市一二三等奖；指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，有7人获全国特等奖，35人获国家一等奖，20人获二等奖，25人获三等奖；指导学生参加国家和省级中学生演讲、辩论、CCTV英语风采大赛，有4人次获奖；在校本资源建设方面，精心设置选修课程，如英文歌曲欣赏等；在校园文化建设方面，每年均举行大型的全校性英语课外活动，如学生英语DV作品大赛暨颁奖典礼、英语演讲比赛、中学生英语风采大赛等，既使学生学有所用，又很好地活跃了校园气氛。
英语科组是个年轻的集体，我们在发挥积极、热情优势的同时，也注意积累更多的教育教学经验，提高自身的业务能力。我们期待能为莞中这所百年老校开拓新的篇章。
2024教研组工作思路与总结第10篇
上学期思品教研组工作总结秋风萧瑟，雪花飘飘，不知不觉间，又一学期结束了。半年来，思品教研组在教导处的正确领导、全体思品教师的大力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
本学期我校共有八个教学班，这些思品教师都能服从教研组的安排，我们也遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了中高年级的研讨课、爱国主义教育等系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，和学校的德育工作保持了高度的一致性。
二、取得的.成绩与经验：
1、注重教学的常规月查。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题及时整改，使思品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。
2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师生的教和学生的学习的积极性，提高思品教学效果。
3、通过活动的开展，提高教师业务素质。教师们认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，不仅仅是上好一节课，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。
4、把思品教学和学校的德育工作保持一致。联合全校师生，办好黑板报、开展好晨会，创造出文明的、充满活力的校园，给学生提供一个健康的成长环境。
三、采取的方法和措施：
1、按照开学初的教研计划和教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使思品教学能正常开展，并能促进其他学科。
3、通过研讨课，促进全体思品教师的教学经验和业务能力。
4、鼓励各位思品教师充分利用生活中的例子和身边的事例进行教学，加强学生的理解和联系。
5、通过开展了爱国主义教育活动，激发了全体学生的爱国热情和好好学习的兴趣。
四、今后奋斗的方向：
本学期，尽管我们全体教师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，营造文明的校园环境，使我校真正成为名副其实的农村示范学校。
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