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2024年小学校园艺术节活动方案(案例)及总结【实用4篇】

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小学校园艺术节活动方案及总结【第一篇】

为贯彻落实区教育局文件要求,全面实施素质教育,推进我校艺术教育工作的开展,展示我校学生的艺术才华,丰富校园文化生活。根据区教育局的文件精神,我校开展以"放歌梦想,活力绽放"为主题,举办我校校园艺术节活动。为保证活动能够达到人人都参与,班班都展示的目的,特制定如下活动方案:

一、活动主题:"放歌梦想,活力绽放".

二、活动内容及要求:

在按照区教育局统一要求,参加好上级组织的各项活动以外,结合我校校情和学生的实际情况,组织以下活动:

(一)集体比赛项目大合唱:以班级为单位,无特殊情况要求全员参加,学生指挥一人,教师伴奏,自选两首作品,作品的选材要内容健康、积极向上、符合小学生年龄特点,题材以爱祖国、爱家乡、反应校园文化生活为主,时间在8分钟之内。

(二)"三独"比赛项目:独唱、独舞、独奏。独唱可采用美声、民族、通俗唱法。独舞、独奏服装、乐器自备。节目时间在4——5分钟,主题积极向上。

(三)美术比赛:包括书法和绘画,每班各上交三份作品,形式不限。绘画画种不限,画幅为4开纸,国画为四尺宣纸对裁。优秀作品在学校长廊内展出。

三、活动负责人:

音乐组和美术组全体成员。

四、活动时间:

(一)班级合唱比赛:

第一阶段(准备):20xx年12月——20xx年3月30日。

第二阶段(比赛):20xx年4月初

(二)"三独"比赛:20xx年5月中旬。

(三)美术比赛:20xx年6月。

五、活动地点:另行通知。

六、评比与奖励:

在选出优秀作品上报教育局参加比赛的同时,学校还对各班的作品和节目进行评选,记入对班级、班主任的考核。按照以下奖励办法执行:

(一)班级大合唱比赛:以学年组为单位进行评比,评出1个一等奖,1个二等奖,其余班级为三等奖。

(二)"三独"比赛:分别评出一等奖1人 、二等奖2人、三等奖3人及优秀组织奖。

(三)美术比赛:书法和绘画的评比按参赛学生完成作品质量,评出个人一、二、三等奖和学年组第一名。

(四)综合以上三项成绩评出艺术节最佳班级。并颁发优秀指导教师奖。

小学校园艺术节活动方案及总结【第二篇】

健康的艺术能陶冶人的情操,提高人的道德修养;能激励学生们爱祖国,爱人民的思想情感。开展丰富多彩的艺术活动,有助于学生人文素养、艺术修养的提高,培养审美情趣,激发学生主体创新意识,开发潜能,挖掘能力。

举办本次艺术节活动,为学生提供自由展示才能的平台,激发学生的兴趣,培养学生艺术情感,丰富学生的校园生活,让学生真正享受童年的天真与快乐。

弘扬民族文化 营造艺术氛围 提升艺术素养

活动协调: 张丽东

20xx年4月中旬——5月下旬

一至六年级全体学生。

(一)四个“一”活动

1、第一个“一” 设计艺术节节徽或艺术节海报

要求:(1)根据自己的喜好,选择其中一个进行节徽制作或艺术节海报设计;

(2)小报的版面设计合理,彩色和黑白均可;节徽设计在16k或a4纸上,并附上简要的说明。(如节徽的寓意等)

形式:个人或小组同学合作完成,利用班队课、综合实践活动课等进行全班交流。(“六一”时集体展出)

负责人:美术教师

完成时间:三月——五月

2、第二个“一” 了解一件乐器的产生和使用

要求:老师根据各年龄段学生的特点和爱好,利用音乐课,向学生介绍一件乐器的产生和使用,增加学生的音乐素养。

负责人:音乐老师

完成时间:四月——五月

3、第三个“一” 自我歌唱展示

要求:学生根据自己的爱好和同伴的需求选择合适的歌唱展示活动,老师根据各年级学生的选择,适当进行引导。

负责人:音乐老师

完成时间:四月——五月

4、第四个“一” 学唱一支歌

要求:根据各学生年龄段特点,音乐老师教学生唱一首歌。

负责人:音乐老师

完成时间:四月——五月

(二)学生专场演出

利用每周中午的时间,开设低、中、高三个专场,为歌手在操场搭建的舞台上进行全校性的展示、选拔,准备“六一”节的展示。

负责人:章小蕙 许嫣娜 张丽东

时间:五月下旬

(三)“六一”汇演

要求:1、选拔优秀学生进行表演展示;

2、六一文艺汇演,邀请音乐行家与学生同台演出。

负责人:章小蕙 许嫣娜 张丽东

时间:6月1日

由学生投票产生得奖名次,凡参与歌唱展示的同学都评为参与奖。

小学校园艺术节活动方案及总结【第三篇】

一、活动主题:

充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、弘扬高尚情操的现代童谣和儿童诗歌。

二、活动目的:

为“弘扬传统文化、振奋民族精神”,培养学生读书的乐趣,提高学生学习的能力,同时进一步拓宽思想品德教育的渠道,通过开展新童谣和儿童诗歌编创和咏读比赛这种贴近学生品德实际,贴近学生生活实际,贴近学生群体的活动,进一步陶冶他们的情操,培养他们的情感、养成良好的行为习惯。

三、活动内容:

主题征文、美术现场绘画。

四、活动时间:xx年5月、6月上旬。

五、具体安排:

(一)、学习阶段;

1、诵读作品。每个年级筛选出100首优秀作品,利用晨读、班会课等时间诵读,于吟唱中加深对童谣的理解。

2、汇编材料。要求:

请各班主任指导学生按以下分类搜集材料:爱国守法篇、明礼诚信篇、勤俭自强篇、勤奋学习篇、其它篇。

(二)创编阶段;

老师指导孩子尝试着创作充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、弘扬高尚情操的现代童谣和儿童诗歌。

要求:班主任和语文老师合作指导学生创编,同时号召家长共同参与活动。

(三)成果展示阶段。

1、各年级筛选出学生优秀作品100首。

2、优秀作品展演。每班准备一个节目在庆“六一”联欢活动中展演,可以采用诵、唱、演、画、书等形式展示作品。

3、表彰激励。表彰鼓励“小小作家”。

小学校园艺术节活动方案及总结【第四篇】

让音乐成就梦想,为丰富校园文化生活,增添校园艺术氛围。给热爱音乐的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园环境,丰富我校同学的业余文化生活,加强校园精神文明建设,在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高自身全面素质,推动校园精神文明建设,传递正能量。

一、活动主题。

舞动旋律,唱响青春。

二、主办。

学校艺体部。

三、主要负责人。

王峰山、贺锡莹、徐晓亮。

四、参加人员。

七、八年级各班,九年级自愿参加,名额不限。

五、比赛时间。

1、报名时间:截止到20xx年4月20日。各班报名到音乐组。

2、比赛时间:20xx年4月下旬。

六、参赛要求。

1、内容健康向上,格调高雅,能反映当代中学生积极向上的精神风貌。

2、每位(每组)选手唱一首歌曲,每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内,并自备伴奏(也可清唱)。

3、演唱形式可以是独唱,也可以是重唱,也可是合唱,演唱方法不限,美声、民族、通俗均可。

4、鼓励中学生自主创作校园歌曲,对于演唱原创歌曲的选手将酌情加分。

七、评分标准:

总分10分,选手最后得分为去掉最高分和最低分后的平均得分。

1.形象分(2分):要求着装整洁大方,得体;演唱姿势优雅;表情自然;富有美感。

2.基础分(3分):歌曲总体上连贯、自如、完整。歌曲内容健康向上、积极乐观。

3.技术分(5分):音高、节奏旋律准确,咬字、吐字准确、清晰,能正确表达歌曲的思想感情,准确掌握歌曲的风格、特点,有较强的表现力;能做到声情并茂。两人以上的演唱形式,配合要默契、和谐。

八、奖项设置。

根据比赛成绩设单项奖和优秀组织奖。

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