科教科工作总结范文【最新4篇】

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科教科工作总结【第一篇】

一、加强政治业务学习，提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人；34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及盛市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。

三、稳步推进学校内部管理体制改革

1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2002年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对2006年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。

2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。

3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作；二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。

四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。

根据盛市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。

1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。

2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。

3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。

4、切实抓好中

共2页，当前第1页1 小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加盛市级计算机和英特尔电脑培训；大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基矗

5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。

五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。

1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作；严格执行盛市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。

2、认真搞好2002-2006学年度教师年度考核、考评工作，严格控制优秀比例。

3、按照程序办理2002年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

六、突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。

1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。

2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。2006年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。

七、关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平。

1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。

2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况，保证老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。

八、认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核工作。

2、审核各学校2006年度考核奖金发放工作。

3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。

4、办理2002年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。

5、办理2006年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。

6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。

7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。

主要不足和问题：

科教科工作总结【第二篇】

本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

一、领导重视，营造氛围

校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。

二、机制保障，带动学习

针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。

三、活动引领，促进发展

本期研修活动，我们主要做的有：

1、积极反思暑期部级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑[]期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。

3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。

4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还积极按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月，所有在岗教师都参与展示，老师们精心备课，认真准备，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得一定实效。

总之，多样的研修活动开展，激发了学习热情，锻炼了操作能力，促进了教师们的专业发展。

四、全员参与，共同进步

本次校本研修活动，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平时不怎么摸计算机，顶多就是看看天气预报，浏览一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打字，简单编辑，还会熟练运用远程教育网上资源等，进步可真大；李老师、舒老师对计算机也不很熟练，但她们学习刻苦认真，每天加强练习运用，现在不仅能打字排版，而且还会创建个人博客，写日志推送发表等；陈老师、杨老师本来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了一个新台阶，制作ppt课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人羡慕。多种活动的开展，老师们互相学习，取长补短，促进了共同进步。

科教科工作总结【第三篇】

一、成立科研组织，加大科研工作力度

教育科研是学校发展的生命线，制约着学校教育教学质量的提高。学校领导以教科研为先导，强调向教科研要质量，营造科研工作氛围，提高教师的科研水平。联校专门设立教科室，有独立的工作室，制定科研计划，负责全镇的教育科研工作。联校以苗淑俭校长为主，有田保军、杜君花主抓科研工作，杜君花为教科室主任，并配备兼职科研人员，辅助教科处开展科研工作。

：业务校长抓科研工作的全体工作

：教研室主任抓科研工作规划、课题实验

：教科室主任抓科研日常的管理工作、督导科研实验

：科研人员科研档案

二、组织学习理论，切实转变教育观念

科教科工作总结【第四篇】

在区教育局的直接领导下，中教科全体人员，自觉加强政治学习和业务学习，保证学习时间，努力提高理论水平和业务能力。在学习中，特别是在“创建‘三型’科室、争当‘六型’干部”活动的研讨中，使我们认识到：工作和学习不可分割地联系在一起，学习是工作的新形式，学习成为每个成员愿意做的事而不是被迫做的事，要注重学习和工作的融合，将学习的责任置于科室的管理系统中，成为每个成员的共同职责。因此，在实际工作中，我们切实以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，在科学发展观指导下，围绕《区教育局XX年工作要点》确定的工作任务，以扎实推进素质教育为主线，突出“发展”主题，把握“优质”、“均衡”关键，办好让人民群众满意的教育。认真履行岗位职责。圆满完成如下任务：

一、积极推进初中课程改革

XX—2009学年度第一学期开始，全市初中起始年级全部进入义务教育课程实验。为搞好初中课程实验我科制定了实施方案，明确了工作目标、分阶段实施的任务和主要措施。通过加强管理、深入调研、具体指导、实施监控等措施，确保初中课改平稳起步，健康发展。做到：

1、领导重视，制度保证。各个校长都十分明确课改实验的重要意义，明确自己是课改的第一责任人，都能把新课程改革工作作为学校重中之重工作来抓。从各校教学管理制度来看，均能较好地执行并落实《XX—2009学年天津市课程计划》的课改课程计划，并结合学校的实际，合理设置、安排课改年级课程，并认真实施。

2、师资培训落到实处。新课程的改革，教师培训是关键。各校均能按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，教师在实验新课程前除了接受集中通识理论培训、新《课标》培训和新教材等培训外，一些学校还利用教研活动组织教师学习《走进新课程》和《新课程与教育评价改革》等书籍，通过学习有关文章，观看音像资料，辅导讲座，举行专题讨论等形式，广大教师的观念在一定程度上得到了转变，并在教学实践中用新的教育理念来指导教学，逐步转变教学行为。

3、完成新课改的调研报告。中教科要求各初中学校一定要做好新课改实验的各项工作，制定本学校的实施方案，加深对新课改理念的理解，扎实搞好此次实验。为此，主管刘金生局长带领有关人员经常深入到各校的教学一线，听课、评课，指导学校教师进行好新课改实验。在此基础上，中教科完成了本阶段新课改实验的调研报告。

4、认真指导积极反馈。在深入对各学校新课改调研的基础上，根据学校的不同情况分别进行必要的指导，特别对新课改实施不利的学校提出整改意见，并召开教务主任会进行新课改的交流。

二、招生工作

（一）初招

在市教委中学处的指导和区教育局的直接领导下，根据津教委中〔XX〕20号文件《XX年天津市初中招生工作意见》的精神，我们在初中招生工作中，围绕教育争创一流的发展思路，坚持办人民满意的教育，坚持教育公平的原则。做到整个初中招生工作要有利于促进义务教育均衡发展，有利于为实施素质教育营造良好环境，有利于维护人民群众的利益和社会的稳定，确保了适龄小学毕业生依法，按时，就近免试升入初中；确保九年义务教育阶段初中入学率达100%；使XX年初中招生工作圆满结束。并完成七年级建籍工作，基本情况如下：

今年我区小学毕业生共3687人，录取3558人，其中基础学籍2807人，在津借读751人，回原籍129人；初中入学率达100%。

国办学校录取情况：录取2656人，基础学籍2070人，在津读586人；体制改革实验学校：录取740人，基础学籍668人，在津借读72人；民办学校：录取162人，基础学籍69人，在津借读93人。

（二）中招

在市中招处的指导和区教育局的直接领导下，我区的中招工作，指导思想明确，政策把握准确，解决问题及时，工作规范有序。使招生工作有利于初中学校全面贯彻教育方针，深化课程改革，推进素质教育；有利于促进教育公平，促进义务教育均衡化，促进高中阶段教育的协调发展；有利于维护广大人民群众的利益，满足人民群众日益增长的教育需求，树立了教育的良好形象。

1、中招前期准备。在中招前期准备的工作中，由于事务种类多、且任务急，往往需要科室成员间的合作，我们积极提倡互相协作、互相支持、主动补台的集体主义精神，坚决反对事不关己高高挂起、文过饰非的狭隘自私思想，做到遇事不推托、有困难敢承担，保证中招工作计划的落实。

（1）完成全区初三毕业生3840人的基本信息采集与复核，并及时上报考试院。

（2）及时检查全区初中校初三毕业生体育考核情况，巡视考点26个，保证初三毕业生体育考核顺利完成。

（3）完成了学生信息采集数与中考报名数、注册报名数、回户籍区数、毕业升学加分人数市、区、校的三级核对。

2、中招考试考务工作。我区共有2717名考生，安排四个考点，共93个考场。东丽中学为第一

考点，有36个考场，考生1059人；程林中学为第二考点，有15个考场，考生437人；四合庄中学为第三考点，有20个考场，考生583人；军粮城中学为第四考点，有22个考场，考生638人。

为保证中招考试规章制度的落实，对考务人员实行责任制和责任事故追究制。要有计划、有步骤地对考点负责人、考务人员进行岗前业务培训，对学生进行考风考纪教育和安全教育。确保考试安全与公正。做到考试管理滴水不漏，试卷安全万无一失。共3页，当前第1页1

评卷工作认真，评分合理，学生成绩无差错。如：申请核查分数考生92人，共195科次，经核查考生成绩无误。

完成各校、各学科中考成绩统计（见附表）。中考成绩取得进步，总平均分：，经核算总平均分比XX年高分。

3、中招录取工作，基本情况如下（不含外地生）：

本区报志愿学生数为2437人；本区国办高中录取1148人（其中计划生817人、择校生273人、自主生58人）；本区民办高中录取352人；外区民办高中录取27人；市示范性高中录取14人；五年一贯制录取52人；艺体类录取25人；中职类暂时录取707人（职业学校正在办理招生调剂补录手续）。截止目前高中阶段录取率为%，比XX年（%）提高了个百分点。

三、加强教学常规管理

1、加强学籍管理。完善学校对学生变动情况的季报工作和学籍管理工作，实行报告制度，提高了初中学段巩固率、合格率，严格控制学生辍学，解决好弱势群体和农民工子女义务教育问题。确保九年义务教育阶段学年巩固率达98%。

2、加强毕业班建设。树立正确的毕业班工作指导思想和正确的质量观、人才观，坚决纠正以牺牲巩固率为代价，追求升学率的错误做法，确保初、高中毕业班反映素质教育水平的各项质量指标稳步提高。

为加强中、高考的复习教学管理工作，对学校提出了具体的指导意见，要求学校复习教学必须讲究方法，根据不同的基础知识和能力的要求，可以采用不同的复习方法和环节，提高复习效率。复习教学中应做到：

⑴把握好《大纲》或新修订的《课程标准》的基本要求；⑵要夯实基础知识，注意知识梳理；⑶要强调落实，提高分析问题的能力；⑷掌握正确的答题方法，提高答题能力；⑸面向全体，因材施教。

制定了我区《XX年初中毕业班毕业考试工作安排》，指导各校制定初中毕业班考核工作实施方案，使05届初三年级的毕业生，实现毕业合格率100%。

3、搞好会考考务工作。认真贯彻市教委《关于改革与完善天津市普通高中会考制度的意见》（津教委中〔XX〕30号）文件的精神，适应教育改革不断深化的新情况，坚持从实际出发，着眼全局，积极稳妥地组织高中会考，使会考工作有利于学校全面贯彻教育方针，深化课程改革，推进素质教育。

制定XX年会考工作方案：1份。

参加会考人数：4227人；学科：9科；考点：2个。

2009年1月份会考和重考报名工作已经完成，本次会考包括高三政治、语文、英语的正考以及历史、地理、数学、物理、化学、生物的重考，还有高一的信息技术的考核报名，涉及到高中三个年级的学生，报名情况较复杂，工作量较大，但在中教科人员的努力下顺利完成了高中会考的报名工作。经过统计高三正考人数为2283人，重考为1693科次，高一信息技术的考核的人数为2174人。

4、注重课堂教学创新

课堂教学是实施素质教育的主阵地，优化教学过程才能更好地落实素质教育，充分发挥学生的主动性、积极性，为培养学生终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。中教科在局领导的指挥下，与教研部门密切合作，以英语课堂教学现场会为切入点，加大教育教学管理力度，特别加强对日常教学各个环节（包括教研、备课、上课、作业、检测、辅导等）的指导和检查，确保教学工作在学校各项工作中的中心地位。通过英语课堂教学现场会的展示，不仅加强英语学科校本教研交流，促进改变英语课堂教学方式，提高英语教学水平；更重要的是推动了学校进行教学方法、学习指导方法和评价的改革，注意运用现代化教学手段，促进信息技术与课程教学的整合；推动学校努力构建符合素质教育要求的教学模式，切实把着眼点放在提高教学的质量和效益上。为进一步深化教学改革，提高教学质量，我们在深入调研的基础上完成了提高教学质量的调研报告。

四、促进民办学校健康发展

1、民办学校复核与换证。根据《东丽区教育局XX年工作要点》中提出的“科学规划民办学校建设，提高整个民办学校的办学水平和办学质量”的目标要求，我们本着积极扶持民办教育发展的工作宗旨，在民办学校复核与换证的工作中，以《民办教育促进法》为准绳，依据《天津市民办学校设置标准》，对民办学校的办学情况进行了认真的复核检查。换发新证的学校6所，要求进行整改暂不换证的学校5所，新增2所。

2、进行了民办学校办学规模调查。截止目前在校生4468人，其中初一919人，初二875人，初三801人，高一674人，高二490人，高三709人。

3、为使民办学校逐步走向规范化管理，我科根据《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，起草了民办学校章程（样稿），将要求各民办学校参考样稿，尽快制

定、完善学校章程，经区教育局核准后，按章程依法自主办学。学校应通过制定章程，明确学校内部管理体制、组织机构，划清学校内部机构之间职、责、权的关系，加强对学校的监督、管理，实行依法治教，建立自主发展、自我约束的运行机制。

五、职业教育

在《东丽区教育局XX年工作要点》中，针对我区普及九年义务教育的条件下，结合我区走新型工业化道路、城镇化建设的进程，提出要加快职业教育中心学校的发展。为此，我科在管理上特别强调以服务为宗旨、以就业为导向的办学思想，强化专业技能教学的要求，突出职业教育特色，使学生得到专业技能训练，从而提高就业竞争力。完成如下工作：共3页，当前第2页2

1、落实了东丽区职业教育中心学校“数控技术应用专业”的批复。

2、协助职业教育中心学校申报市级重点专业。

3、承担了专业教师（综合类）继续教育培训工作，促进了教师的专业发展。

4、推进学分制实验工作，协助学校制定试行学分制的专业教学实施方案，建立健全教学管理制度和办法等。

六、其他工作

1、加强中学生的信息技术教育，开设好中学各学段的信息技术必修课和选修课。按照市教委中学处《关于实施天津市XX年七年级信息技术考核工作的通知》的要求，组织了我区XX年七年级信息技术在线考试。搞好以在线考试、电子学习档案袋和电子作品为基础的综合评价研究，切实加强学生信息素养的培养。

2、积极推进民族团结、国防安全、减灾、消防、等专题教育活动，在市级民族团结教育活动课评选中有三位教师分获一、二、三等奖；在人民防空教育活动中，有三人获得市级先进称号。

3、组织教研室、高中校有关人员参加天津市教委举办的示范性高中软件建设系列展示交流活动三次。

4、遵照教育局的指示精神，我科在认真调查研究和科学预测的基础上，根据管理工作的职责，初步拟订“十一五”规划分析报告。

5、在市教委语民处的组织下，中教科人员作为评估员对东丽、西青、武清三个区的九所学校进行了语言文字示范校的评估。

6、协助教育局办公室召开全系统关于“树立科学发展观全面提高教学质量”会，会上有三所中学介绍了经验，另有三所中学的经验材料以书面的形式进行了交流。

总之，我科在教育局的正确领导下，本着服务基层学校的原则，对各基层学校进行科学的指导和管理，树立科学发展观，发挥科内人员的工作主动性和积极性认真完成好各项工作任务，取得了良好的效果。

中教科