母亲节活动总结与反思精选8篇

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母亲节活动总结与反思【第一篇】

活动前的准备工作：

1.       发书面通知告知家长活动的时间、活动主题、活动场地、活动所需自备材料等。

2.       活动中教师所需自备材料的准备工作：场地的准备（桌子、椅子、沙发等的摆放工作）教师致辞、告知家长致辞、选音乐（孩子的表演节目）、心愿卡的制作、临时花瓶的制作、奖状的准备、一次性杯子的准备、班上老师活动流程的清晰。

3.       活动中班级教师的分工：

coco：场地的准备、教师致辞、告知家长致辞、选音乐、心愿卡的制作、临时花瓶的制作、奖状的准备、负责家长的迎接工作，家长的座位安排，活动主持，活动流程的掌控。

star：协助coco的工作，标记的准备，放音乐。

王老师：教室的卫生清洁工作，营养餐的打包工作，家长茶水的.接待工作。

活动反思：

1.       活动前没有统计确认好参与本次活动的家长人数，活动中有的孩子没有家长带领，使得有些孩子在活动当中一度导致场面混乱，活动中出现了“人来疯”现象，出现了孩子在地面上滚来滚去，爬桌子，爬沙发，穿鞋子上榻榻米，不经同意就自拿玩具，玩具乱丢，抢玩具玩，打架、摔跤等现象。

2.       教师没帮孩子做好思想工作，没说好活动中的流程和注意事项，没教育好活动原则。

3.       活动中材料的准备不够充分，例如音乐的准备、孩子表演节目的准备，教师致辞的准备，教师主持环节语言的准备等工作都不够充分完整。

4.       活动的流程不够清晰。这是最大的问题存在。

例如，

一，先到的家长坐下来后，无所事事，干坐着等后到的家长。

应该改善为：首先，不应该让家长干坐着等其他的家长，无所事事。应该播放孩子们的照片幻灯片，播放音乐等，让家长在等待中有事情可以做。

二．茶水的工作没有到位，没有一个老师想起要准备好一次性杯子，茶水的准备是没有到位的，当时是几位家长到了才想起来要给家长倒水喝。同时由于饮水机坏了，家长的喝水也成了问题，就是没有装够足够的水给家长和孩子们喝。

应该改善为：一次性杯子应该提前准备好，坏了的饮水机要提前保修，如果来不及修，应该预先想好应对喝水问题的方案，不应该把问题留在发生时才急急忙忙的去想，去解决。

三．班上人员的分工不够清晰明细，不够科学。其中本人承担了大部分的工作，而其他老师却无所事事，不知道自己要干啥，本人也没有帮助班上的老师清晰好活动中的他们所需要负责的工作。导致活动前自己忙得要死，其他老师没事干，活动中有的工作没有人负责安排协调，例如没家长带的孩子的照顾工作等，导致活动曾一度混乱。

应该改善为：把工作分配下去，知人善任，让每个人对自己所负责的工作环节清晰明确。自己对活动中的每一个环节都应清晰明确，应考虑到活动中的每一个细节，并且想办法去解决问题。

四．标记的准备没有备份，导致有的家长弄破了标记或弄不见了标记不能及时补上。

应改善为：活动中的材料应有备份，如果活动中有意外发生，就可以马上补上，防止活动中出现断节的场面，防范于未然。

五．奖状奖项的评比工作不够清晰。

应改善为：这在活动开始前就应该想好怎样去做好这一项工作。

六．活动中，先做完的家长和孩子无所事事，教师没有及时安排其他活动。

七．在插花的活动中，教师没有说明活动进行的时间点，导致有的家长很快就做完了，有的家长却要做很久，这样就让活动很没时间观念，没有组织性。

应改善为：活动开始前就应该把时间明确的告诉家长，不应该毫无组织性的让家长想要做多久就做多久，这样是对大家时间的一种浪费。活动开始前，应该给到大家一种规则，并且要求他们遵守，这样的活动才会开展得紧凑、有组织。

八．评奖的过程中，家长和孩子还是无所事事。导致孩子发生争抢玩具等行为。

九．孩子表演节目的过程中，没有安排组织好孩子，没有给孩子做好充分的思想准备和行动准备，没有排练过，也因此导致表演场面混乱。

应改善为：让孩子表演节目之前就应让孩子多多排练，多组织孩子进行表演，同时要给他们做好思想工作，让他们在看到自己爸爸妈妈来幼儿园和自己玩时，自己应该保持哪一种礼貌的行为，应该有一种怎样的心情和精神去面对自己的爸爸妈妈。

十．心愿卡的填写与发放没有一个清晰的流程概念，都是临时想到临时去做，太被动，会显得工作不够细致专业。

应改善为：心愿卡的活动方案应该心里清晰明确，在活动开始前就要想到活动过程中自己会遇到的问题，应该如何解决，要想到自己对活动的哪一个环节还不够清晰明确，要去清晰明确好，活动的过程是怎样安排的，安排得够不够紧凑，家长和孩子分别可能会出现什么样的反应，如果出现我不希望出现的场面，我应该如何解决。同时在活动过程中最会出现安全事故的会有哪些地方，应该如何避免给…….等等。

在工作当中难免会有自己做得不足的地方，因此我认为要严格要求自己，深刻反思，力求下次活动办得更精彩，更让孩子开心，更让家长满意，为此，我会一直努力下去。

2011-5-13

母亲节活动总结与反思【第二篇】

课前，我安排学生先搜集季羡林先生在德国留学期间的有关资料，对季羡林先生有所了解。导入新课时，我让以“国宝”一词引入，结合资料，让学生了解季羡林先生在学术上的伟大贡献，从而引出季老那一段长达十年的留学生涯。以及季羡林老先生去世的时间(7月11日9时，享年98岁)和悼念仪式的隆重进行体验。

新课开始，我给学生读了季羡林作品《赋得永久的悔》，学生听后，交流感受。让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。紧接着，我先让学生齐读课题，然后我紧紧抓住“母亲”一词质问学生：“这里的母亲指的是谁?”同学们异口同声的回答：“一个是亲身母亲，一个是祖**亲。”“那么作者是在什么情况下怀念自己的两位母亲呢?”这样既交待了作者的写作背景，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，为理解奠定了背景基础。为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点——抓关键词句，表情达意。

母亲节活动总结与反思【第三篇】

母亲节是我们小二班进行的一个节日主题活动，也是第一次向家长开放的活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

1.活动的第一部分，以回顾"5月8日世界微笑日"的活动片段，带孩子唱歌曲《笑一个吧》，把"微笑送给妈妈，作为第一件母亲节的礼物，渲染了活动气氛，调动了孩子兴趣。紧接着以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。

2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。

3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做?与上面的活动紧密衔接起来。幼儿家庭活动的照片展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的帮助妈妈扫地;有的帮助妈妈摆碗筷。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给予妈妈更多的关心。

4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处地安排在欣赏歌曲《小乌鸦》爱妈妈的后边的朗诵，突出了宝宝长大后，妈妈老了，我们该怎么办?(学习小乌鸦，不离开妈妈，关心妈妈，带妈妈去看病等)效果非常好。

5.制作礼物"微笑"，很好地和活动的开始部分相呼应，让幼儿用已有经验轻松地动手制作礼物，又能很好地和"微笑日"的活动衔接，再一次突出了"温馨五月，感恩母亲节"主题的意义。

6.最后的送礼物和结束部分选用歌曲《鲁冰花》，再次钓起家长和孩子的情感互动;亲情浓浓，韵味萦绕。

六个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。

母亲节活动总结与反思【第四篇】

孝道历来是中华民族伦理道德中最基本的内容。如今的学生大多是独生子女，不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了。另外，许多家长总是一味的埋怨孩子不懂事，不知道反思自我，没有给孩子做出榜样，不懂得言传身教的作用。在这样的背景下，对学生进行感恩父母的思想教育显得尤为迫切。

通过本节课的学习，使家长和孩子们都有了发自内心的触动。本节课设计了三个环节：第一环节是回顾篇——走进亲情，主要让学生理解父母。第二环节是拥抱篇——体验亲情，让学生在理解父母，体验父母的爱的基础上产生感恩的情感，并让家长感受到言传身教的重要性。第三环节是行动篇——回报亲情，学生有了感恩的心从而产生了感恩的行动，家长也有了要让“孝敬父母，尊敬老人”的中华民族传统美德传承下去的决心。

整节课有三处让人难忘：第一，学生在观看“母亲剖腹产”纪录片时，体会到了“孩子的生日就是母亲的受难日”。通过家长谈感受，使孩子理解了父母养育儿女的艰辛与不易。孩子们纷纷表示以后再过生日时一定给自己的妈妈道一声祝福，说一声“妈妈，您辛苦了。”

第二，在采访朱莞尔母女这个片断中，使家长受到了启发教育，体会到了言传身教的作用。又通过几个家长和学生谈自己家的`故事，更加突出了家长是孩子的一面镜子，从孩子身上能看到家长的影子，并且学生也都体验到了父母的辛苦，感受到了父母对自己的爱以及自己从父母身上学到的传统美德。

第三，学生在谈如何感恩父母时，那发自肺腑的话语打动了每一个人，让在场的人激动得热泪盈眶。特别是在进行完心理测试后，孩子们内心受到了巨大的震撼，感受到了时光无情，总有一天时间会带走我们所有的亲人。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。孩子们含着泪水表示要抓紧每一分、每一秒感恩父母，孝敬父母。用自己的实际行动报答父母的养育之恩！家长表示一定把“孝敬父母，尊敬老人”这一传统美德传承下去。

在讲完课的那个晚上，本想着能睡个好觉了，可我却没能从课中走出来。我想用鸡肋（食之无味，弃之可惜）来形容我的心情，可又觉得好像有些亵渎了所有讲课的老师们。确切地说，有点像看电视剧的大结局，急着看完，看完后又有一丝遗憾。我的这节课如果在最后环节能让学生针对一些生活中的具体的、热点的问题，展开讨论最后达成一致意见的话，这节课就要丰满许多，育人的目的就要完善许多。可是，一切已经晚了。再过几天，我可能不会再考虑这节课了。

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母亲节活动总结与反思【第五篇】

德育教育之感恩教育一直是我园办园特色之一。我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动。旨在培养幼儿爱亲人、爱社会的情感。在母亲节来临之际，我们开展了“母亲节”主题活动。活动以“感恩我的好妈 妈”为主题，让孩子了解妈 妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈 妈做力所能及的事来感恩妈 妈。

活动当天，我们召集了妈 妈们父母参加这次活动，妈 妈们都很好奇，为什么老师千叮咛万嘱咐一定要妈 妈来参加活动呢?活动开始后，妈 妈们才明白老师这次的用意，而且被这一系列的活动环节所感动，“送花、说一些感恩的话语、一些体贴的动作”，无一不让父母感动，父母们都觉得孩子长大、懂事了。

通过本次开展的庆祝活动，让孩子们通过各种方法来表达对妈 妈的爱，让他们在活动中，深刻地体会到妈 妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈 妈，理解妈 妈的付出，为妈 妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈 妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈 妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....在今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于生活学习中!

谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

母亲节活动总结与反思【第六篇】

弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。

为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动资料包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。

我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较用心的，十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信透过自己的努力会做的更加完美的!

母亲节活动总结与反思【第七篇】

根据洛阳工程指挥部2015年7月3日下发的《洛阳工程指挥部开展工程质量大检查大反思活动通知》的精神，我标段（中铁建电气化局集团洛张电化改造工程指挥部）积极响应，7月4日指挥部召开了工程质量专题会议，并成立质量工程大检查、大反思领导小组，工程部、安质部根据通知内容、会议精神详细制订了工程质量检查活动计划，罗列了相应的检查、排查、整改计划，在整个标段范围内深入开展了为期一个月的以整顿思想、强化责任意识、加强质量现场卡控为主要内容质量大检查、大反思活动。通过本次活动，进一步夯实了工程质量基础，逐步提高了各级参建人员强化质量的自觉性，全面消除了在质量工作中存在的死角，营造了良好的质量范围。现将我标段此次质量大检查、大反思活动总结如下：

一、加强组织领导，全面进行部署，广泛动员全体干部职工深入开展活动。

1、在7月4日，组织召开班组长及以上管理人员召开质量大检查、大反思活动动员会，对上级的各项要求进行了及时传达，并决定在7月4日—7月31日开展一次全员参与、全方位整改的质量大检查、大反思活动，并要求各项目部深刻领会活动的意义和目的，从自身思想意识抓起，从现场施工管理抓起，从工程源头上治理，过程中控制，细节上落实，全面进行质量自查自纠活动。同时做好本标段的各项质量检查活动的宣传、教育、自查和整改工作。

2、我标段要求各项目部精心组织、集中力量、扎实推进本次大检查、大反思活动，并且为使活动真正取得成效，指挥部主要领导亲自上手，成立了以指挥长罗世昌、党委书记张家齐任组长的活动领导组，并建立了接触网、房建、电力三个专业检查小组，同时在活动时间、要求、内容和形式上做了具体的安排和部署，提出了以查领导、查作风、查管理、查标准、查成效等5大项15小项的检查提纲，内容包括查原材料和半成品的进场手续及检验证明，查混凝土施工配比、拌制、养护等环节，查基槽开挖、回填质量，查施工记录、技术资料是否及时、同步。同时查干部作风，查制度落实，查操作规程，查作业标准、查工作成效，查质量责任制等。各项目部、作业队在指挥部总体指导下，行动迅速、雷厉风行，成立了活动领导小组，做到有组织领导、有计划安排、有检查内容、有总结整改，从而为此次活动开展得扎实和细致打下了良好的基础。

3、本次活动在发动部署阶段，充分利用我们自己的刊物洛张电化之窗进行了宣传和报道，项目上利用各自的活动板报、横幅、标语进行了动员，并且在活动的宣传发动阶段，分别组织召开工班长质量周例会，逐级传达会议精神。同时进行质量检查活动的深入宣传和贯彻工作，做到传达到位，不漏每位职工、不留一个死角，横向到边、纵向到底，在本标段范围内迅速掀起了浓郁的活动高-潮。

二、全面认真开展集中检查和质量问题排查活动。

1、接触网方面，重点检查了接触网钢柱基础浇注，对原材料（水泥、砂子、钢材）、半成品（基础螺栓）的进场手续进行检查，对水泥的批次检验及混凝土的试块试验进行了抽查，重点检查了混凝土施工配比、拌制、养护的环节，检查了基坑开挖、砼支柱组立后的回填质量，加强了施工过程中的质量监控，在内业方面对照技术标准，质量验收标准、设计文件，检查了施工记录、技术资料。这次检查共计检查24项，发现问题2项：（1）、部分水泥进场试验报告不及时；（2）、施工记录不及时。

2、电力方面，在7月17日至7月22日重点检查验收了韩堂、穰东、夏集、邓州、构林、耿坡、南阳疏解区共7个车站的车站电力工程。参加单位有：洛阳工程指挥部、北京通达监理站、洛阳供电段、中铁建电气化局，检查了电缆的路径、埋深、标桩埋深、双杆变的金具安装、配电箱的安装质量、一二次空气开关容量大小、投光灯塔等共16项内容，存在争议的有2项：透光灯塔的控制箱防雨能力不够；配电箱箱体不密封。

3、房建方面，在7月10日至15日对三个变电所及3个网工区进行质量大检查。重点检查了原材料进场检验，混凝土配合比报告，模板安装质量，钢筋制作、绑扎、安放质量，成型的砼基础外观检查，共检查了10项，发现问题1项：外观尺寸局部有误差，且颜色不均一。

三、分析总结

思想意识方面的反思。以前项目部分人员以为工程质量不就是按图施工，照标准施工就行了吗，还有什么可控制的，这些人思想上存在麻痹大意的现象，特别是混凝土浇注时，认为基础加大就是好，殊不知有些要求是严格控制尺寸的，总之部分人员对施工的质量管理意识方面存在麻痹思想，经过此次思想动员，大检查、大反思活动及培训教育活动，整体上从思想上认识到位，各自岗位的质量责任加强，形成了良好的施工质量监管氛围。

通过该项活动，指挥部、项目部在以往质量管理的'基础上，近一步完善了质量管理体系，从物资（原材料、设备）进场就开始控制，到施工的过程控制、技术把关，质检人员负责，项目部、指挥部抽查评比考核，形成了一整套的质量控制流程。

四、整改措施

1、加强全员质量教育牢固树立质量“百年大计”的思想，认真落实各项质量管理机制和岗位负责制，强化责任意识和使命感，遵章守纪按章作业，确保施工质量。

2、加强自检、互检制度。在原材料进场方面严格把关，从源头方面控制材料的质量。在施工中，进行每到工序质量交底，现场质检员要严格负责，把好质量关，加强混凝土的养护工作等。

3、 少数干部作风漂浮，“三个主义”在个别干部身上表现十分突出。个别干部重形式轻效果，一味追求形式上轰轰烈烈，在发现解决问题上缺少一抓到底、一以贯之的决心，造成问题和隐患始终没有被很好的解决。还有一些干部“好人主义”严重，不敢正视问题、面对问题、硬起手腕解决问题，而是怕影响工程进度、怕影响职工收入，发现问题欺上瞒下，大事化小，小事化了，给质量管理工作造成了极大的阻碍。同时，个别管理者对自身职责标准概念模糊。只知道布置工作，但落实的少，检查的少，有时不到位，甚至管理人员在现场，问题照样发生的现象仍然存在。

以上这些问题，是我们检查发现的突出问题，也是长期以来解决不好的实际问题。发生这些问题，说明自身在落实施工质量方面，还没有做到尽善尽美，与洛阳工程指挥部的要求还存在一定差距，我们在今后的工作会继续做到以下三点：

一是加强理论学习，提高质量意识。

二是加强业务学习，提高质量水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，掌握现场质量作业方法，并不断加以应用，进一步提高自己的质量防范水平。

三是落实质量逐级负责制，做好施工的各项工作。

总之，我要通过这次质量大检查，大反思活动，进一步明确当前施工生产质量方面面临的严峻形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正，以实际行动为洛张电化改造工程的施工质量做出新的贡献。

母亲节活动总结与反思【第八篇】

母亲节的前一天，我设计了“我为妈妈送祝福”的活动，让孩子们从小就懂得要有一颗感恩的心，学习报答所有关心我们和爱我们的人。

我给孩子们讲了母亲节是哪一天？母亲节的意义。孩子们听完以后都想为妈妈送上一份自己的祝福，于是我们一起为妈妈制作起了祝福卡，孩子们都非常认真地为妈妈制作着祝福卡，并在祝福卡里面画上自己最想对妈妈表达的爱。接下来我们又一起讨论了如何设计祝福卡的封面，最后我们决定用皱纹纸在封面粘贴一颗心，这样也让妈妈们感受到我们小朋友也是非常爱她们的。祝福卡制作完以后孩子们显得都很开心，我提示他们除了给妈妈送祝福卡还要给妈妈送什么？大部分幼儿都说再送给妈妈一句祝福的话，孩子们都兴高采烈举着手说：“祝妈妈永远健康”、“祝妈妈年轻漂亮”等等，孩子们说的都非常好。从孩子们的眼睛里可以看出他们盼望着快点给妈妈送上祝福，离园的时间终于到了，可是有的幼儿的妈妈没来接，看到其他小朋友在幼儿园给妈妈送祝福卡，说祝福的话，妈妈抱着自己的孩子说着谢谢！从他们的眼神中看出来有些失望，我赶紧对不是妈妈来接的幼儿说：“回家以后给妈妈一个惊喜，妈妈也一定会更开心的.。”尽管这样说有的幼儿还是表现的很失望。

通过这次活动让我反思到，做什么事都要考虑的周全些，如果我能提前跟各位妈妈们取得联系，得到她们的配合，就不会有失望的孩子了，同时也能让所有的孩子一起感受送给妈妈祝福时的快乐！

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