状元的学习方法（精彩10篇）

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状元的学习方法【第一篇】

高考英语学习听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰。下面给大家分享一些关于高考状元英语语法学习方法，希望能够对大家有所帮助。

如果不开口说话，那么就永远学不会口语。日常英语口语练习其实很简单，关键是找个人一起练习。

1、多积累常用句子。

为了学好日常英语口语，仅仅简单地阅读英语单词是远远不够的。日常生活中我们会用到的英语对话比较多，涉及的面也很广。

所以，我们在正式与人交流之前，可以先把这些日常用语以对话的形式整理出来，然后再去记忆它的问法和答法，这样在实际生活中与别人交流时，大脑就不至于一片空白，不知道该说些什么。

2、在日常生活中多说英语。

积累了丰富的日常英语用语，我们就可以把它们运用到实际中去。如果不开口说话，那么就永远学不会口语。日常英语口语练习其实很简单，关键是找个人一起练习。

可以找和自己关系比较好的朋友，可以找同样想要提高英语口语水平的志同道合者。如果一开始没有找到伴侣，可以先自问自答。在日常生活中大胆地说英语，不仅可以提高我们的英语口语，还可以增强我们的自信心。

日常英语口语可以说是使用最频繁的英语口语，也建议大家首先掌握英语口语知识。英语是一门语言，只有学好了英语口语才能用它来交流。

采用直观法教学。常言道“眼见为实”，并且见到过的东西学生总是较容易接受的。虽说五年级学生在生理、心理上都起了很大变化，但他们在很多方面还保持着小学生的特性，所以我们在教生词时应尽量采用实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的印象;另一方面，五年级孩子都有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采pairwork,groupwork,parterwork,roleplay,actingout,competition等形式，让学生在讨论、游戏和竞赛中学到知识，一方面让他们锻炼自己的胆量，另一方面加大对英语知识的训练和运用，让他们有充分表现自己的机会。

创设轻松和谐的学习气氛。教师总是希望在轻松的氛围下把知识传授给学生;学生也希望能在轻松活跃的环境中把知识学到并能初步运用。并且初中，特别是五年级的学生还是极其好动的。若要让他们静静地呆上一节课，那是极其困难的，所以我们应尽量创设轻松的氛围。比如说在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏，通过对一些英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词、学到常见的语法和句型;通过游戏让学生操练句型，学生会兴趣盎然，句型操练也不会枯燥乏味。当然，在教学中要注意经常地表扬、鼓励学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。

如此，学生们才能够积极参与到教学活动中来，从而形成英语气氛浓厚的课堂。因为“成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系;依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”

比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。

更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好——英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

状元的学习方法【第二篇】

这是我学习英语时最常用的一种方法。英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。为了在最短的时间内使更多的四会能力都得到训练，耳口眼手完全可以一起上。拿到一个有声文本，我一般会按下面的'步骤进行学习。第一遍，不看文本，只听录音；第二遍，进行听写，迅速准确地记下听到的内容；第三遍，一边听录音，一边将自己记下的内容与文本对照，尤其注意自己听错的和没听清的地方；第四遍，对照文本进行跟读；第五遍，不看文本进行跟读。五遍下来，看起来似乎有点累，但在这个过程中，不仅文本在脑中留下了深刻的印象，而且练习了听力和口语，在听写的时候还复习了单词的拼写，可谓是一举多得。其实仔细想想，平常我们听课文，又岂止听了五遍，可效果却并不理想，我想这正是因为我们没有做到耳到口到眼到手到。录音放了，耳朵听了，却没有在脑海中留下多少痕迹。

状元的学习方法【第三篇】

在每一年的中考的战场中，总会有一批考生以他们优秀的成绩脱颖而出，成为人们口中的“中考高分生”。同样是学习了三年的时光，他们却在同样的时间中发挥了最大的优势，考取了理想的高中。这是如何做到的?下面就来看看呗!

1、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。

3、以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

4、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

5、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。

6、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

7、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，没有什么是不可能的!

9、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

11、情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

状元的学习方法【第四篇】

钟子杰表示，自己的学习时间并没有比别的同学多，都是跟着学校安排学习，课余的学习时间大概只有一个半钟左右。但每天早上会在自己的脑海中列好一天要做的事情的计划，让自己有一个意识，譬如，吃饭应该吃多久，然后落实到具体行动中。他不支持“开夜车”，认为专注大于紧张，劳逸结合才是学习王道。此外，运动对钟子杰来说十分重要，他的老师说，钟子杰经常跑步，中考前仍坚持每天晨跑1200米。

周航。

整理错题是周航每天都必须要做的事情。她说，觉得自己做的最好的一件事情，就是每天上课认真听讲，课后及时查漏补缺，绝不把薄弱点积累起来。因为积累问题是一件危险的事情，很可能会导致基础不牢，恶性循环。周航觉得自我调节是非常重要的，周末在家的时候，她会抽出时间画画或者拉二胡，这是她释放压力的重要方式。

胥思宏。

在做题时，胥思宏更注重学习的过程和思路，不会去有意看答案。胥思宏的英语很好，他透露一个小技巧：把每个英语阅读题都当作文章来学习，这也可以提高词汇量和阅读理解能力。胥思宏的班主任说，他最大的特点就是自学能力强，学习效率高，非常自律。他认为最重要的是上课一定要认真听讲，遇到不懂的知识点要及时跟老师、同学请教。到了初三，预习就更加重要。胥思宏不喜欢刷题和错题本，但是对于自己弱项学科会做记笔记，“用不同颜色的笔、不同的线区分内容，在整理笔记本的同时梳理好知识点。

尹欣蕾。

尹欣蕾认为，平时学习除了强调一个“准”，还要快。课前预习，全面浏览，会使课堂效率提高，这样一来作业完成就快，自己有时间思考、回顾、拓展，分数也就提得快。“我平时英语写得快，中考拿到试卷觉得比平时要难，就放慢速度，反而更淡定，准确率更高。”

关于刷题，她觉得深入思考和扩展做题的知识面至少要有一个。很多同学喜欢考前突击，对此，尹欣蕾认为，如果是政史一类，要学会抓大放小，从整体把握考试内容，数理化抓住基本面，牢记基本实验和基本模型，从错题入手填补疏漏。最后要留至少两个晚上细化内容，默写考试内容的大纲并自主回忆。“重要的是心态，个人认为最能决定大考结果的因素。”

欧星宇。

说到学习秘诀，欧星宇表示，自己的学习习惯比较好，其实也在于学校的培养。“第一，我计划性比较强，做事之前都要定一个目标和计划，分解任务;第二，我们班每个人数学和物理都有错题本，我会把难题的解题思路都记录下来，起到事半功倍的效果。”欧星宇更注重对课堂上知识的彻底吸收。他的班主仲老师说：“我觉得抓住课内这一点一定要好好说一说。这个孩子善于把学过的东西反思和总结，每一个错题都要搞懂搞透。”

程家源。

“我觉得学习方法因人而异，但平时只要跟着老师走，按部就班地学就没有问题。”程家源比较注重课堂上的学习效率。“上课认真听讲，回家抓紧时间集中注意力做作业，遇到不懂的及时问老师。”程家源说，自己一般不熬夜，11点左右睡觉。好的休息对自己来说很重要。平时她也不上辅导班，有问题会直接问老师。不过，“奥数”是她坚持学习的，“我觉得可以锻炼思维能力。”程家源最突出的科目是英语。她认为，学习英语并没有什么“诀窍”，大量阅读是关键，要在理解的基础上记忆，自己从来不会硬背单词，而是在阅读中根据上下文关系和语境，来记忆单词，这样效率比较高。

赵雨晴。

赵雨晴认为，学习计划很重要，尤其是进入初三紧张的阶段，计划还需要进一步细化，每天每个时段复习的科目，甚至练习的题量都应该列入计划当中。对于制订学习计划，她的老师同样印象深刻，“雨晴的学习计划喜欢贴在课桌的右上角，每天都会严格地按照计划来执行。”赵雨晴非常注意纠错，每一门都有纠错本，记录正确答案的解析，每次大考前都会看一遍，平时做完作业就立刻做题和复习错题。赵雨晴说，学习的专注力同样很重要，在玩的时候就应该拼命地玩，而学习的时候就该专心致志地学。

状元的学习方法【第五篇】

(1)知错能改，念念不忘(浙江省文科状元徐语婧)英语学习我有两个方法，第一个方法就是错题本法。

要克服第二次犯同样错误的关健就是高度关注错题的整理和经验的总结。

第二种方法就是口语突破法。

有些同学上课时不积极参与到对话、讨论中去，我觉得这是不可取的。

在口语操练的过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到“念念不忘”。

(2)记用结合，阅读第一(河南省高考文科状元朱坤)。

对于学好英语，一般有两种意见，一种是主张多背多记，另一种是注重运用。

这两种意见都有道理，如果能把这两种做法结合起来，那就再好不过了。

英语中的单词，常用语法，常见句型是应该记住的，一旦加以运用，印象就会更加深刻，记忆更加牢固。

另外，最重要的应该是阅读，一定要把阅读放在第一位，不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃。

(3)每日必读，聊天运用(黑龙江省高考文科状元刘阳)。

学习外语跟煲汤一样，是细活慢工。

我坚持认为外语要每日必读，每日必写。

如果计划每周用一天或两天的时间集中学习外语，你不妨将这个时间总量分散到每日，甚至每日的'几个不同时间里，累计时间总量相同，但效果可能相去甚远。

外语很讲究环境，背单词时，要它放到具体的语境中去(如课文或老师给出的例句中)，那样既容易理解又利于记忆。

课间饭后，不妨几个人凑在一块用外语聊聊天，这样会使你的语言流畅地道。

(4)背例句背课文，由造句到篇章(贵州省高考理科状元胡湛智)。

首先，对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，并将例句背下来。

其次，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。

背诵的目的是培养“语感”。

一旦形成语感，做题便得心应手了，这是一个有效的速成法。

最后，要想提高英语作文水平，可以从造句开始，逐步构造复杂的句子，再发展到写段落、篇章。

每天抽10分钟时间进行freewriting，这种方法见效快。

(5)善做卷面笔记，使用双解词典(天津市高考文科状元梁震)。

对于平时的练习题或测试题，老师在课堂上更正、答疑时，要用红笔仔细更正每一道错题，并在边上标注与之相关的知识点、错误原因、应注意的地方等。

这些“红字”便成为日后复习的重点。

1词时间标记记忆法。

当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。

2五官并用法。

英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。

很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。

那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。

第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。

第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。

第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。

第五遍不看文本，听录音，进行跟读。

3大声朗读法。

我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。

语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。

再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。

仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。

另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。

而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。

状元的学习方法【第六篇】

每天的生活都是有计划的，“做重要而不紧急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她会整理书本、练习，按重要性排序，把第二天要做的事有条理地安排好。第二天一早起床，就已经有了一个初步的计划，每天复习什么、重点要做些什么事，心中早有安排。

每天一定要安排一个自己可以自由支配的时间，来调整紧张的节奏。就她而言，她每天会安排1小时左右的时间，用来整理相对薄弱科目的知识网络。“我的生物就是靠每天整理知识网络，来慢慢提高的。”

另外，建议大家要保证充足的休息时间。“我每天都有20分钟的午睡时间，以保证下午上课的效率。晚上睡觉也不会超过10点半，很多同学以为开夜车好，其实10点以后的效率会大幅下降，还会影响第二天早上的课。”

秘诀二：利用身边的资源。

学会利用学校里现有的硬件和软件资源，而不是一味埋在习题里，这是朱熙雯有别于一般同学的做法。

尽管到了高三，朱熙雯还是坚持看一些名人传记以及名家散文和小说，“这样可以增长见识，防止片面看问题;同时我也会刻意学习一些名家的语言，因为他们的语言都是经过锤炼的;另外，我也看一些优秀作文，主要是学习别人巧妙的构思，这对高考作文的写作很有帮助。”

除了硬件资源，老师和同学也是学校独有的软件资源。在平时，朱熙雯很重视与老师、同学的交流。“没有谁比任课老师更了解自己学生的弱点了。”而和自己的同学交流，也是一次“切磋武艺”的过程。“每个同学都有自己的学习方法，经常交流，可以把好的方法通过自身磨合，成为自己的方法，像看散文就是我向同学学的，很有效。另外，我们也曾试过大家集体想一道题，结果得出多种解题思路，大家可以互相学习好的方法，也可以互相分析错误。”

秘诀三：专心对待每一个过程。

相信很多高三同学都有这样的经历：课堂上，老师在上面讲，同学在下面做卷子;或者到了高三，因为所有知识都学过了，所以预习的`环节都忽略了;还有因为作业多，经常语文做一点，再数学做一点，回过头再来做语文……这些情况在朱熙雯身上一个都没发生过，她认为，只有专心对待每一个过程，才可以最大限度提高效率，反而节省时间。“课堂上，如果紧跟着老师的思路，然后选择性地记笔记，其实就是对知识点的一次记忆，下次记忆时脑子里已经有了印象，会好记很多。另外，预习、复习也很重要，对于疑问，我的做法是，不当场问，而是记下来，过几天自己再想想，因为自己想出来的会记得更牢;如果还是想不出，再问老师。还有一点要强调的是，对待作业应该像对待考试一样，要控制时间、保证速度。”

秘诀四：考试要放松。

“考前重视复习，考场上藐视考题，考后注重错误、忽视结果”是朱熙雯主张的考试态度。“我觉得，紧张并不是一件坏事，一般中度的紧张最容易发挥水平，但不能过度。在考场上，你应该把知道的都写下来，把自己的思想展示、解说给批卷老师，尽量仔细书写。”朱熙雯说，“每到高三都会有很多模拟考，每次我都会给自己做心理暗示。例如，遇到不会的题，我就暗示自己这是知识缺口，是件好事，要记下来补漏，从而不影响自己对其他题目的解答。当然，在考后一定要重视自己完全没思路的题，或者做错的题，以免下次犯同样的错误。只有这样慢慢练习，才能在最终的高考中发挥正常。”

文档为doc格式。

状元的学习方法【第七篇】

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。同时化学也是一门满足社会需要的中心学科，它与能源、材料、工农业、医学卫生、资源的开发利用、环境的生态保护与检测，人类日常生活、国防建设都有紧密的联系。

面对崭新的课本，细细品味书中的文字，你将会获得很多的惊喜，物质世界的许多奇妙、有趣、神秘的变化现象令人感到深奥莫测，将使你学习化学产生浓厚的兴趣，昂然地走进化学世界、去观察、分析、探究许多新颖的问题，那么，学习化学有哪些好的方法呢?网友为同学们整理了(*)，以供参考：

一、坚持课前预习。

预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。

二、重视课堂学习。

上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象;用“耳”去听;对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课;还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。

三、及时搞好复习。

记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。

四、重视实验。

化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，对22个学生实验中10个必做实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。

五、注意记忆，准备“两本”

化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。再者在学习化学之前准备好两个笔记本，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

六、阅读课外读物，开阔视野。

阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，例如，它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和实用性，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。

最后，同学们只要努力学习，积极动手，勤于动脑，多总结，善发现，一定会取得较好的化学成绩。

状元的学习方法【第八篇】

高中思想政治是一个理论性、知识性极强的学科，其中概念甚多，有些教师往往对此缺乏应有的教学方法，导致学生只懂得死记硬背，不能全面理解概念的基本内容，这与高考中有关注重能力考查的要求相悖。经过多年高中思想政治课教学的实践，在对思想政治课概念进行分类总结的基础上，我认为可用四种教学方法来讲解概念高中化学，具体来讲：

一、分层法。

每一个知识点都有不同的层次，思想政治课中的概念也有不同的层次。分层法就是把这些概念分成不同层次，进行层层讲解，从而达到对概念全面深刻的理解。如“按劳分配”这一概念就可分成以下三个层次：(1)分配什么：个人消费品;(2)分配标准：按提供给社会的劳动数量的多少和质量的高低来分配;(3)分配内容：多劳多得、少劳少得、有劳动能力的人不劳不得。还有高二思想政治中的“规律概念也可概括为(1)本身固有的联系;(2)本质的联系;(3)必然的联系这三个方面。其它诸如“农村产业结构”、“剩余价值”等都可用分层来讲解。

二、对比法。

对比法就是把两个相近相似的概念进行比较，从而找出它们之间的内在联系和区别。这一教学方法可以帮助学生把易混淆概念区分开来。例如在高一思想政治课中有“全民所有制”和“集体所有制”两概念，它们共同点在于都是“社会主义劳动者共同占有生产资料的公有制经济形式”，它们的不同点在于范围和程度的不同，前者的范围是“全体社会主义劳动者”而后者的范围是“部分全体社会主义劳动者”。又如农业、工业与第三产业这三个概念也同样可以从劳动对象、劳动手段、目的以及类四个方面来对比把握，找出其中的区别和联系。另外第三产业与服务业，国民收入与国民生产总值，积累与消费，量变和质变，内因和外因等均可用此法来讲解。

状元的学习方法【第九篇】

深吸气，内心默数“1、2、3、4、5”，体会空气从你的鼻腔慢慢进入肺部，肺泡鼓起，胸膈膜向下，肚子鼓起……暂停两到三秒钟，增加那种紧张感，接着慢慢呼气；内心默数“5、4、3、2、1”，体会胸膈膜慢慢往上，浊气从肺泡挤出去，经鼻腔呼出身体。呼吸时将注意力集中在气息进出身体的循环。用呼吸放松法，往复3次就有明显放松效果，有助集中注意力。

正念练习法。

正念练习的核心是关注此时此刻。我们之所以焦虑，是因为脑子里想的都是关于未来的事情，关注此时此刻，能让我们集中注意力于当下的事情。比如，复习时，要关注当下你要复习什么，你在做哪道题，把你脑海里担心考不好怎么办等担忧未来的念头抛出去，只关注当下。再比如，吃饭时，关注你面前食物的颜色、味道、软硬度，带给你舌头的体验；走路时，关注你脚底踩在地面的感觉、路面的硬度等。正念练习能减少焦虑，关注到当下。

想象放松法。

想象放松法也是个非常有效的方法：让身体处于放松的坐姿或者躺姿，然后想象你处在一个自己非常喜欢的地方，比如海边、山涧，有海浪、鸟鸣的地方，让你感觉很舒服、很放松。一旦进入到这个状态，你的负面情绪很快就会得到缓解，身体充满能量。

直接表达法。

如果有紧张情绪，还可以通过各种表达方式把它外化出来，比如写下来、画出来；也可以找到你信任的倾听者，好朋友、父母、老师都可以，说出来后，不一定要得到具体的建议，很多时候，说出来这一刻，你的情绪就得到了缓解。

状元的学习方法【第十篇】

“笔记这个东西非常有用的”，在学习上有一个很重要的方法就是勤做笔记，因为“老师讲的东西你不可能完全用脑子把它记下来，还是要笔记来整理它，这样才能梳理好所有的知识”。

用不同颜色的笔来做笔记，并通过不同的横线标示重点。这样的方法在文科学习上尤其有用。比如在地理备考前，胥思宏发现统一发的小册子上并没有囊括所有的知识点，就找来四本地理书，自己进行了全面的梳理。

对于学弟学妹，建议他们在进入初三前多预习学习内容和了解中考情况。

不是天赋型学生。

考试技巧很重要。

周治韬觉得自己不是勤奋型学生，但也算不上天赋型。平常学习稳扎稳打。

谈到学习方法，他觉得研究错题很重要。一个题型做错，就要研究明白，下次不再同一个错误上摔倒。

还有一些考试技巧他觉得也同样重要，“比如选择题，很多时候会看着b选了c，后来我就直接在要选的选项上画圈，就绝对不会选错了“，他认为，考场上对细节的把握很重要。

对于自身薄弱，错得比较多的科目，错题本还是必不可少的，学习时间的规划尤为重要，根据分配时间进行有计划的学习，同时还能提高学习效率。对于考试而言，题海战术不一定成功吗，但把做错的题都会，做的题都对才是最重要的。