实用学校防灾减灾工作总结范文微博 学校防灾减灾工作总结范文【精编8篇】

【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“实用学校防灾减灾工作总结范文微博 学校防灾减灾工作总结范文【精编8篇】”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！

学校防灾减灾工作总结微博【第一篇】

在防灾减灾日来临之际，5月8日，xx市天心区天悦幼儿园开展“亲子零距离接触，共同守护平安家园”亲子体验活动。园所通过组织家长和孩子们有序参观湖南消防防灾教育馆，与孩子一起零距离接触相关消防设备设施活动学习防灾减灾知识。

本次活动分为视听、参观和体验三个环节。在试听环节中，孩子们观看了消防安全教育动画宣传片。在动画的效果下，将孩子一个个带入其中，彷如身临其境;在参观环节中，一件件消防设施设备映入眼帘，只有在特殊情况下才能见到的制服和各种设备，亲眼目睹时的`惊叹不已，感叹消防叔叔的伟大与奉献。尤其那场大火烧毁的电视机和座椅，孩子们感受到了火灾带来的严重后果，谨记自己防灾减灾。在体验环节中，孩子们与家长身临消防演习现场体验，感受火灾发生时，应做到如何正确逃生。在逃生中，不慌不乱，有序撤离。甚至在中间有位家长因特殊情况突然离开一下，孩子逃出后未见到家长，急哭了眼。急着告诉老师，“我的妈妈还没有出来，我要找妈妈”。“通过这次参观活动，我和孩子不仅增长了知识，增强了安全意识。更重要的是，作为一名家长，看到了孩子的成长和认知能力的提高，通过幼儿教师的言行和指引，感受到了幼儿园教育用心与温暖”。这是一位家长的活动感言。

学校防灾减灾工作总结微博【第二篇】

今年5月12日是“防灾减灾日”，为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，xxx职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。

(一)演练目的。

提升广大师生的防灾救灾能力;进一步增强广大师生的的防灾救灾意识，牢固树立以人为本、安全发展的理念，认真吸取近期发生的消防安全事故教训，提升应对处置各类自然灾害的指挥决策和统筹协调能力;进一步普及防灾避险知识，提高师生自救互救能力。

(二)演练时间。

按照学校安全领导小组计划要求，本次防灾减灾应急演练活动于5月12日中午12点进行。

(三)演练情况。

1、制定应急预案：

1)根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2)责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。

3)当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

4)如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

2、开展模拟演练：

5月12日中午12点，全校师生进行了一次防震减灾紧急疏散演练。警报长鸣，让每一个学生体验灾害来临时的紧迫，地震一旦发生的应急处置能力。通过实践演练中，让学生们习得应对的方法，从而有足够的经验面对真正的灾害。

(四)演练评估。

通过此次防灾减灾应急演练，提高了师生对突发事件的应急处置能力，提高了广大师生的防灾减灾能力，增强了师生们防灾减灾意识，基本达到了此次应急演练的预期目的。

学校校采取了防震减灾主题班会、科普展板、发地震知识手册、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识，宣传了有关知识。另外，学校认真落实“安全教育进课堂”活动，每学期开设有安全教育课程，由专职教师对每届学生进行防灾减灾等自然灾害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常规性的安全教育，确保学生身心健康发展，为学生营造良好的学习生活环境。

5月14日，在学校惯例的周末晚自习班会上，各班在班主任主持下，开展防震减灾的主题班会。教师引导学生认真阅读有关“防震减灾”的书籍，宣传防灾减灾的重要性和科学减灾的技巧。

学校学生科牵头在各班组织开展板报宣传活动，通过班级黑板报来宣传防灾减灾的重要性。各班同学们集思广益，正在积极搜集材料，筹备设计当中，本周三(5月18日)将进行评比。

学校领导高度重视“防震减灾活动的开展，成立领导小组，制定防灾减灾应急预案以及防灾减灾宣传周活动实施方案。同时，学校深入开展校园风险排查和整治工作。学校安全领导小组积极开展灾害风险隐患排查治理工作，对校园内外环境进行安全大排查，消除了各类安全隐患。

有备才能无患，防灾胜于救灾。学校希望通过开展“防灾减灾日”系列活动，增强了全校师生防灾减灾的意识，提高了应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，为创建“平安和谐校园”提供强有力的安全保障。

学校防灾减灾工作总结微博【第三篇】

(1)认真开展各类防灾减灾教育活动。我校要将灾害风险教育纳入学校课程计划，加强学校课程中的灾害风险教育内容，安排一定课时进行学习教育，积极开发防灾减灾教育资源、创新防灾减灾教育形式，编写通俗易懂、便于学生理解和掌握的防灾减灾画等;组织学生观看全国防灾减灾优秀科普作品《少儿安全自救宝典》等传播避灾自救能力，提高中小学生防灾减灾素养。xx月12日上午10点正，我校开展一次专题宣传教育活动。这次活动分为两部分。第一部分是《防震知识》讲座，第二部分是指导学生观看避震应急知识宣传图片。

这次活动学生知道地震的前兆动物出现异常是：震前动物有预兆，密切重视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊慌水面跳。

(3)深入开展校舍安全隐患排查和整改。xx月12日下午5点正，我校组织相关人员对校舍、厕所、围墙以及校园内各种体育设施、校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查。检查做到有记录、有措施、有整改。

防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我们将认真总结经验总结，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。

xx月12日是全国防灾减灾日，为进一步提高广大师生防灾减灾意识和应急避险能力，广泛普及各类灾害基本知识。根据上级要求，我校积极开展丰富多彩的“防灾减灾”宣传教育活动，收到了良好的效果，现总结如下：

学校防灾减灾工作总结微博【第四篇】

根据我县教育局对2023年防灾减灾日的文件要求，结合我校工作实际，于x月x日—x月x日开展了“防灾减灾”主题宣传周活动，并制定了针对性、可操作性强的宣传活动实施方案，积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：

1、学校自接到文件通知后，学校领导召开会议安排、部署2023年“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动。制定了“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动实施方案。学校领导高度重视此次宣传主题活动的开展，精心组织，周密安排，力争使“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动取得实实在在的效果。

2、学校紧紧围绕主题，采取多种形式，充分利用国旗下讲话、安全教育网络平台、电子显示屏和召开防灾减灾主题班队会等宣传形式，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能，提升学生在紧急情况下自救互救能力，最大限度减少生命财产损失。

3.学校以“防灾减灾宣传周”活动为契机，立足实际、因地制宜，2023年x月x日上午9：50，我校组织全校师生开展了防震减灾应急疏散演练活动。此次演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在不到3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到应急避险区域，达到了预期的目的。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了全体师生防灾减灾意识和自救互救防范能力。

4、深入开展安全隐患排查整改活动，认真查找安全方面存在的安全隐患，做了重点安全隐患排查。

总之，我校开展的第十一个“防灾减灾日”主题宣传周活动，取得良好的宣传和教育效果。

学校防灾减灾工作总结微博【第五篇】

学校努力把素质教育落到实处，对学生的安全自护教育是其中的重要部分。学校统筹安排、精心组织，通过内容丰富、形式多样的教育，增强学生安全意识，培养学生在面对重大自然灾害时的自救和互助能力，做到防患于未然。让学校的每项活动都发挥育人功能，建设安全、文明的和谐校园。

为了贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，加快普及全校学生防震减灾知识，全面提高我校学生的防震减灾意识和能力，积极争创桐乡市防震减灾科普教育示范学校，我校自今年4月份以来，积极筹建防震减灾科普教室，开展丰富多彩的防震减灾宣传教育活动。以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会为目标，主动、科学、有效地开展防震减灾知识教育，全面提升我校学生的防震减灾意识和能力。

一、组织领导。

1.成立创建领导小组。在今年4月，学校专门成立了市防震减灾科普教育示范学校创建领导小组，由李成芳校长担任组长，由副校长担任副组长，具体组织协调开展创建活动，由学校其他各行政领导任组员，领导小组下设办公室在总务处。责任划分为：王晓燕副校长带领政教处、少先队负责防震减灾宣传工作;王晓红副校长带领教务处负责教育教学工作;总务处带领各科室做好应急避险疏散演练和科普教室的科学利用工作和科普教室筹建和后勤工作。其他各处室配合，具体实施创建工作。

2.编制创建计划。计划明确了创建的指导思想，认真贯彻实施《科普法》、《中华人民共和国防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。明确了创建目标，确定了创建的主要工作。制订了具体的创建的措施，从加强领导和队伍建设，到建立和完善各项常规制度，到确立宣传普及防震减灾科普知识的多种途径，都作了详细的阐述。并明确了两个阶段的主要工作，使创建活动有计划、有目的的进行，从制度上保障了创建活动的有序开展。

3.科普教育纳入学校教学计划。学校将防震减灾教育和地方乡土教育结合纳入学校的综合实践课程中，由综合实践老师负责具体的教育教学。学校以综合实践老师为主体，建立了防震减灾研究小组。添置了宣传教育的材料，为学生提供了由湖州市科技局等单位合作编印的《地震灾害》和湖州市人民政府应急办公室等合编的《防震减灾教育》等读本。在筹建科普教室的同时还建立了防震减灾科普基础知识多媒体查询系统和互动游戏系统，让学生学得开心，在游戏和互动中学会防震减灾知识。

4.投入足够经费，添置必要教学设备。从启动创建活动至今学校已累计投入创建资金专门用一间教室进行装修改造为防震减灾科普教室，购买了张衡头像、地动仪、全球地震火山分布带演示仪、做好了24块防震减灾知识展板进行展出，配备了两台电脑和多媒体投影设备供学生互动、查询地震知识和播放防震宣传片，发放科普教材等活动投入了大量的人力和物力，确保了创建活动的顺利开展。

二、科普场所。

1.布置宣传阵地。在学校的防震减灾科普教室内，设置了24块防震知识展板和学校的安全教育工作和制度等内容，分别从“不安分的地球”、“地震防为先”、“避震求生之道”、“震后自救和互救”等方面给学生一个较为系统的知识介绍。学校还利用宣传橱窗、活动展板、校园网站等进行宣传教育，同时还把学校的一些教育活动图片等加以展出，并不断更新，让学生进一步加深印象。

2.配备科普场所和硬件。学校重点对防震减灾科普教室做了精心的投入，专门利用少先队队室进行了装修和布置，配置了相应的书籍、展板、图片、模型和多媒体等宣传材料和设施。利用多媒体播放《唐山大地震》、《直面地震》、《岩松看日本：日本防灾面面观》、《未雨绸缪》、《惊天大地震》等防震减灾宣传教育片或电影，还配备了电脑为学生安装了地震知识查询系统供学生查询和互动游戏用，让学生从多角度获得知识提供了必要的硬件系统。

三、教学计划。

1.制订教学计划，保证足够教学课时。在每个学年初，教研组就将防震减灾教育纳入教学计划，具体安排好理论课时和各班参观科普教室，商讨授课形式和教学方法，让学生喜闻乐听。并分工合作，分头收集相关资料，进行整合，然后选择合适内容开展教学，保证每个学生每个学年不少于2课时的防震减灾知识的教学。

2.指导学生撰写科普文章。在进行了一定课时的防震减灾教学和开展了相关活动后，任课教师就有计划的指导学生撰写学习心得和科普文章，让防震减灾教育的进一步深入学生的心灵，并向他人和社会影响和辐射。

3.科学制定各种预案。学校先后制订了《吴兴一小防震减灾教育和应急预案》和《吴兴一小紧急避震演练方案》等预案，并认真组织开展演练活动。几个预案从制度上给予防震减灾教育以充分的保障，明确了指导思想、组织机构和主要职责，制定了详细的防震减灾的准备和科普教育方案。

4.建立课外兴趣小组。建立了以殷学敏老师为指导教师，以六年级学生为主体的防震减灾科普教育课外兴趣活动小组。兴趣小组成员以学生自愿报名为前提，教师从中选择部分学生组成活动小组，制定活动计划，经常性的开展活动。

四、科普活动。

1.。开展丰富多彩的科普教育活动。学校充分利用学校的闭路电视和教室多媒体播放有关科普教育宣传片和ppt课件，利用国旗下讲话、主题班会课等形式开展主题教育;全校开展了几次的以“防震减灾”为主题的黑板报，组织学生创作防震减灾的手抄报和电脑小报等丰富多彩的教育活动。在综合实践课上，组织安排每班学生有序的参观学校防震减灾科普教室，仔细阅览地震知识展板，并做好详细的记录，利用科普教室的多媒体播放各类有关地震的宣传片、纪录片、电影等，使学生在参观中从多感官的接受教育，学会防震减灾的本领。在科普教室中还用专用的电脑安装了地震知识的游戏，使学生在玩游戏的过程中获得各种地震知识。在专用电脑中还安装了地震知识的查询系统，可供学生随时查询，了解更多的地震知识。

2.开展好兴趣小组活动。小组成员定在每个单周的星期五下午第三节为活动时间，在指导老师的带领下开展各项活动活动。主要是收集各种有关防震减灾的知识和图片，通过校园电视和宣传橱窗等向全校师生进行宣传教育，向同学提出倡议组织家庭应急避震演练，撰写科普文章在校园网上发表，向家长和社会人员推广防震知识，制作电脑小报和手抄报等进行展出等，既丰富了兴趣小组成员自身的防震知识，又为全校师生提供了很好的学习素材。

3.开展应急避震和紧急疏散演练。按照学校计划每学期开展一次紧急疏散演练，结合应急避震、消防、台风等自然灾害开展演练。今年10月27日，在领导小组的精心准备下，按照《吴兴一小防震减灾教育和应急预案》制定了《吴兴一小紧急避震演练方案》顺利地开展了一次应急避震和紧急疏散演练。在演练之前，每班的班主任都利用教室多媒体让学生仔细的学习了演练程序和疏散路线，通过视频熟知了避震方法。两分钟的应急避震全体师生避震得法，措施得当，紧急疏散时，动作迅速，秩序井然，不到四分钟的时间，全体师生就全部到达安全地带——操场。总指挥最后对演练过程进行了全面的评价，并再次动员师生要认真学会避震和疏散知识。

五、示范效果。

础知识、地震应急措施和自救互救的知识。学生能进行相互的讨论和学习，比争谁知道的更多，谁掌握的技巧更科学，谁选择的逃生路线更正确，谁的求生方法更得当，谁的救护方法更安全等，在全校范围内形成良好的学习氛围，并向家庭和社会发挥了辐射作用。通过这一系列的教育活动，全面提升了我校师生的防震减灾意识和能力。

2.防震减灾活动及时宣传报道。学校利用六中校园网及时将学校组织的各项活动进行报道宣传，如紧急避震演练、国旗下讲话、参观科普教室等活动。同时又及时的将学生的科普文章、电脑小报、黑板报等在网上发表，有些影响较大的活动还及时的向桐乡教育网等媒体投稿进行报道，以全方位的形式向社会宣传。

3.向家庭和社会辐射，发挥了“二次”宣传的效果。学校的争创活动得到了桐乡市人民政府地震办公室、桐乡市科技局和桐乡市教育局、嘉兴市科技馆的大力支持和帮助，并提供许多的技术支持。同时，学校的各种教育活动引起了社会的关注，表示对学校做法的赞同和支持，也带动了许多家庭参与其中，主动学习地震和减灾的有关知识，部分家庭父子同上阵，一起撰写科普小论文和制作画报。学校同时要求每位学生能在家里组织一次全家参与的应急避震和紧急疏散演练，并为全体学生了家庭避震的指导方案和要领。要求学生先给家长讲述地震的有关知识和避震、逃生的方法，并制定符合自己家庭实际情况的演练方案，然后按照方案实施演练，最后再将演练方案加以修改和完善。通过这些活动，真正实现了“以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标，全面提升了市民的防震减灾意识和能力。

4.积极参加各种防震减灾知识竞赛活动。每学年学校自己组织一次防震减灾知识的竞赛活动，对竞赛优秀者加以表彰和奖励。同时积极动员学生参加全市防震知识的广场活动，积极参加全市和上级有关部门组织的知识竞赛和网络知识竞赛等，如积极参与《浙江省消防条例》知识网络大赛等。这些既是对学生再一次的进行防震减灾知识教育，同时也是对学生所掌握知识情况的一次检验。

总之，通过这次争创活动，使学校的各项防震减灾教育的硬件得到了充分的改善和发挥了其最大的价值，学校的各项防震减灾教育的制度得到了完善和细化，学校的防震减灾教育措施和方式得到了落实和创新，学校已完全具备了市防震减灾科普教育示范学校的各项条件。通过争创活动，最大的收获还是我们的全体师生，使他们学会了避震和逃生的知识，这些知识将陪伴他们一生，为他们保驾护航。所以我们觉得，防震减灾教育，是“功在当代，利在千秋”的一项事业，我们必须认真的做好它、做实它。同时也相信，还有更多的防震减灾教育的事在等着我们去做、去完善，我们也将会继续做好这项教育工作。

学校防灾减灾工作总结微博【第六篇】

xxxx年xx月xx日的主题为“科学减灾，依法应对”。我校认真贯彻落实xxxx省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：

全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。

1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。

2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片。

3、利用黑板报、校园led进行防灾减灾的宣传教育。

4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识。

5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。

xx月xx日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的'信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。

组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。

学校防灾减灾工作总结微博【第七篇】

5月12日是我国的“防灾减灾日”，为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我园组织全园教工和幼儿进行了一次“防震减灾”演练活动。

上周各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织各班幼儿观看了防震自救情景教学片，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《西村幼儿园防震应急预案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺利地开展。

5月11日上午，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求。10点整随着“地震警报”响起，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下或教室承重墙角落等)。1分钟后，随着紧急疏散的信号响起，各班老师组织幼儿迅速有序地撤离到室外安全地带。

演练结束后，本次演练活动小组组长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要像今天这样不慌不乱，积极自救。

通过此次防震、抗震演习，我园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

学校防灾减灾工作总结微博【第八篇】

今年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险 建设安全城市”，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实加强我校防灾减灾宣传教育，提高学校防灾抗灾和师生自救自护能力，根据区减灾委和教育局《关于做好2016年“防灾减灾日”宣传周活动的通知》精神，我校于5月9日至15日在全校广泛开展了“”防灾减灾宣传教育周活动，现总结如下：

一、学校制定了“防灾减灾”宣传活动方案，明确活动目标、活动措施，确保活动有人抓。

二、5月10日，学校布置各班开辟了“防灾减灾”板报宣传专栏，张贴了宣传画，组织全师生观看。

三、5月10日全校动员大会上，校长作了宣布了活动安排，号召全体师生做到：增强防震减灾意识，提高自我参与防震减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防震减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防震减灾，从个人做起。

五、5月13日上午，作了一次防震逃生演练，效果较好，全校从警报开始至结束共用时二分半钟。

七、5月13日下午进行了校园安全大排查，重点针对危险部位，把日常排查工作落到了实处。

通过“防灾减灾日”宣传系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长!

学校开展防灾减灾工作总结3

为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，学校预防控制能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力明显提升。现将活动情况总结如下：

学校领导班子讨论与研究宣传周活动的内容、要求、目标，制定《学校“防灾减灾日”宣传周活动方案》，并按方案要求，具体组织宣传周的各项活动。

我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作x月x日学校利用升国旗仪式进行了以《如何防震减灾》为主题的国旗下讲话，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。

搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、雷雨天气、泥石流等安全教育，让学生将安全牢记在心中。

电子显示屏滚动显示标语：“识别灾害风险，掌握减灾技能”。并利用校园广播对全校师生积极宣传防灾减灾知识。

学校围绕“防灾减灾从我做起”安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，并于5月13日前针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，对可能存在的.问题做好记录，进行了及时的整改，使学校的安全教育真正落到实处。

我校通过开展“防灾减灾日”系列活动，对全体学生进行了安全教育宣传动员。进一步增强了我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，继续将安全放在第一位，让学生安全健康快乐的成长。