第一次月考总结反思（精选5篇）

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第一次月考总结反思【第一篇】

开学已经有一个多月了，我也能逐渐适应学校生活了。在这一个月中我感触颇深，根据老师所提的问题，我想了又想。

1.我认为自己不够努力，也不是一点都不努力，只是觉得力度不够，有些问题没能精益求精，只是略知皮毛，以至于此次考试的失利。今后，我要尽力去做好每一件事，不让自己存在遗憾。

2.我已经严格按照学校的要求去做了，以后，我一定继续保持。

3.我效率实在是太低了，把大量时间浪费。有时晚自习三节课做不完作业，还得拿回去做，第二天上课又犯困，造成恶性循环。

4.我没有为集体做太多事，但我会努力的。

5.我经常与任课教师沟通，老师们都很高兴地接待我。

6.在这段时间内，我学会了宽容与忍让，我觉得同学间相处需要这样。我还学会了坚强。

7.我的不足：做事慢，动作慢，效率低。

8.我的心态还可以，只是有时候总觉得刚开始，就没有用上全身的力气，这一点很不正确，需要马上改正。

9.我与老师和同学的关系还是不错的，我会更好的与他们相处。

10.我现在要做的就是要提高学习效率。

11.我现在基本可以适应高中生活了。

针对几个怎么办，我也想了一下：

1.尽量适应，克服想家的情绪。

2.听不懂的课，及时问老师和同学，及时解决。

3.不会做的题，多向老师和同学请教，不要不好意思。

4.上课发困，与同桌互相掐一下提提醒。

5.可以躺在床上，静静地躺着。

6.耐心与同学说明白，实在不行找老师调解。

7.深呼吸来调节一下。

8.告诉自己不要紧张，多安慰一下自己。

9.和家长说明白，不要唠叨。

10.不要着急，努力追赶，不言放弃。

我会努力的，请相信我。

总结错误才能避免错误。

既然要总结，就要对自己一个月的一切进行剖析，总结错误才能避免错误。

一、态度。

1)我们为什么要学习?

我的回答却比以往更深刻，那就是：责任。我从远方来到这里是要对家人负责的，我们兄弟三人中我的学习条件是最好的，但并不是最聪明的，我的兄弟将这样的好机会让给我，我是要承担责任的，而且奶奶爷爷等亲人们对我的期望也无时无刻不提醒着我要好好学习，而对自己来说如今学习无疑是在赚取财富，在学习阶段获取的大量宝贵知识在个人的人生道路上起着关键作用。将对自己与他人的一份责任留在心中，自然不会犯态度问题。

2)我们从哪里获取自信?

给其它一切工作，变成了自负。因此作为学生，我们在学习上的自信还应建立在学习认真度的基础之上。如果不努力就盲目自信，难免会被现实搞得极度自卑。

二、细节。

1)一屋不扫何以扫天下?

2)天下大事必做于细。

如今学生智商相差并不多，比就比谁更细心，学习是做学问，既要学也要问，在他人有疑处无疑，在他人无疑处有疑才真得以成功，注重每一道题，甚至每一个字，别人如果没注意到便在此高于他人。

态度决定命运，细节决定成败。总结问题为了解决问题。

第一次月考总结反思【第二篇】

时间荏苒，转眼初二的第一次月考就过去了。

在这次月考中我并没有取得让自己满意的`成绩，甚至离那个自己所想的名次还差的非常远。但是月考已经过去，我们也不能再改变什么，唯一的就是分析错题，并在下一次的期中考试中努力，向着自己的目标进发。

这次的月考，基本上没有一科成绩是我应该考出来的。语文更是让人大跌眼镜，连70分都没有，数学呢，也是差到极点，唯一让人说得过去的也就只有英语了，但是英语试卷上也扣了不应该扣掉的分数。总的来说，这次月考是初中有史以来最差的一次了，而考出这样成绩的原因也就正是课上也没有将老师所说的知识点内化于心，课后也没有主动找老师解决难题。

所以，根据这次的月考，我决定今后要做到以下几点：明确个人目标，制订学习计划。把每天必须做到的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成，每天做到不带着问题入睡；从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，明日复明日，明日何其多。如果我迟疑，成功就会投入别人的怀抱。所以，从现在就开始行动，立即行动！要用行动去迎接期中考试，实现我的目标决不轻言放弃；在迎接期中考试的过程中，都不可避免地会遇到困难。

困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现心中的目标，要鼓足勇气，迎难而上。失败的人才会千方百计找借口，成功的人总是千方百计找方法。要相信自己，我能行！决不轻言放弃！毕竟：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”养成良好的行为习惯，做到有恒心，有毅力，有执着的追求，有锲而不舍的坚持。古人说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”

所以现在，让我们为了自己的目标而奋斗！为班级而奋斗！

第一次月考总结反思【第三篇】

第一次月考飞逝而过,成绩也哗然呈现在我面前。后悔莫及,默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋,如同摆脱不掉的阴影,印记在我的脑海里。

成绩不尽人意,也就罢了。可是带来的心理冲击却是巨大的。不要说成绩不能代表一切,但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段。

再看看满眼都是错误的试卷,小学里的前几名悄然离我远去。留给我的就是那十二三名的成绩吗?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前进,更是需要思考的问题。

语文基础知识是一个大问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分,这应该吗?这是严重的问题。还有阅读,课外阅读二十分,我就丢了六七分,如此能力之弱,方知于此。这导致了我语文成绩的落后,以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。以后,我更要多背语文知识,多做课外阅读,这样才能走一步,再走一步,脚踏实地地提高我的语文成绩。

再说数学,这可是我的强项,可是粗心带给我了不敢想象的排名。一道三分的选择,只因为疏忽了几个小字眼,就导致了错误。三分之差,把我从数学单科前几名拉到了十几名。以后,我也要多背数学概念,多做数学习题,牢记知识网络,不要疏忽每一个小小的知识点。

英语这回考得还不错,单科第三名,但是错误点都是知识掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英语单词,多练英语习题,巩固英语知识结构,才能真正学好、学透英语这门学科。

这一次月考,我没有。下一次,我一定更努力,我一定要复习好,考出能力与水平,要让所有人作见证,鹿死谁手,谁与争锋!谁才是真正的王者,最后的赢家!

睡觉前我看到了妈妈给我的留言：“儿子,月考过后,看到有些沮丧的你,妈妈心里也不是滋味。我们就坐下来共通过分析了原因:关于语文学习,基础知识背诵、默写上要多下功夫,多读书,认真听讲,勤思考,增强阅读理解能力。数学方面,要勤学、多练、好问,不留半点疑难问题,认真阅卷,看清题目要求,相信自己!英语更要坚持不懈的积累,记单词、看英文书籍、电影等,增强口语表达能力,要会把语法知识串起来,这样便于巩固与记忆。关于所谓的副科方面,一定要抓住课堂上的宝贵时间,记好笔记,课下及时复习,不懂就问,学好他们应该没有问题的!儿子,世上没有常胜的将军,放平心态,积极进取,相信你会越来越棒的!”我顿时受到了莫大的鼓励，我也会继续加油，争取下次的胜利的！

第一次月考总结反思【第四篇】

本学期第一次月考成绩已经公布了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调整心态，再决将来。

这次月考不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次月考，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。本次考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备!

第一次月考总结反思【第五篇】

一、成绩分析：

本次考试我班43人，有21人成绩有进步，22人成绩有不同程度的退步，进步人数低于退步人数，进步幅度大的学生有：刘宛僮、郭相辉、邵炜、袁一博、白芷豪等，退步的学生有：姚大伟、张洁、孙太然等。班级第一名校名第13，学年前40名的学生有10名，这些学生理论上已进入一班，学年40名至90名的学生有22人，这些学生稳居二班行列，学年90名之后的有10人，从这些数据可以看出，学生成绩差别很大。

二、原因分析：

1、这学期班级学生中出现困倦现象，如王英璇、郝镱翔、张振德、温晰博、梁馨月等，我为此和家长做了沟通，他们中有的是因为学习熬夜造成的，也不排除有的学生迷恋手机，晚上睡不好，白天没精神。有的就是懒惰，睡得并不少，就是学习劲头不足。

2、部分学生在学习中有畏难心理，遇难则退。

3、班级除了冯锐、钟涞煜、黄作申、陆相旭、赵富佳等几名同学上课能主动回答问题外，大部分学生上课都不够活跃，上课很多学生老师提问才能回答问题，这部分学生的特点是我就坐在那听，没有养成好的学习习惯。不能积极思考，依赖老师，跟着老师转，没有掌握学习的主动权，被动学习，盲目的听课，盲目的记笔记，没有自己的思考，对概念、公式、定理等一知半解，机械模仿，死记硬背，当遇到自己没做过的题时就不知如何下笔做了；个别学生好高骛远，眼高手低。班级从成绩上看，有的学生是不求甚解的，是出工不出力的。

4、大部分学生都有薄弱学科，如于学利、姚大伟的语文，张洁、赵健康的数学、宋佳芮、王英璇的物理，郭相辉、袁一博的英语，孙太然、赵睿的化学、龚鑫淼、黄岩舒的生物等。

5、学生审题不仔细，答题不够规范。基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面，分析问题和解决问题的能力不够，对题目的理解不到位，理科的计算能力差。每科都有识记的内容，大部分学生识记不到位。书写混乱。

6、部分学生反映他们每天在上课时间外仅能完成作业，当天学习的内容能够全部理解都很难了，根本没有时间复习，学过的知识记得不牢靠，还有的学生数理化的学习越来越吃力，将大部分时间都用在数理化学科上，对各科学习不能均衡使用时间。

7、学生的碎片时间利用不好，做事拖拉。

三、改进措施：

1、充分调动学生的学习积极性，鼓励学生主动发言，紧跟老师步伐，提高学生的听课效率，要求学生多动脑，多动手，数学等学科要有完整的解题过程。

2、夯实基础知识，要求学生合理分配各科的学习时间，不能顾此失彼，力求强科更强，弱科变强。

3、加强识记，各科需要背诵的内容很多，要强化记忆。

4、注意审题能力的培养，防止出现答非所问现象。

5、定期带领学生复习，定期进行测试，培养学生应试能力，调整考试心理状态，帮助学生养成段段清的好习惯。

6、优等生鼓励他们向一班迈进，中等生（韩逊、梁馨月等）这部分学生成绩一直波动不大，除了给予肯定和信心，仍需加压。通过课下进行学法上的指导并督促学习，额外布置分层作业。对排名在后的9名学生，仍需加强思想教育，进行学法指导，鼓励他们不要轻言放弃，更要他们做出深刻的反思，更要有上进心，知耻而后勇。

7、鼓励学生小组合作学习，有问题尽量自己解决。充分发挥学习小组组长的作用，鼓励各学习小组公平竞争。

8、语文、外语学科加大积累力度，监督学生每日阅读，教师给学生布置任务，做好检查督促工作。

9、要求学生制定自己的复习计划，认真完成每一科作业，要求学生准备错题本，将每一科作业中的错题进行整理、修改，以强化记忆，避免再错。

10、重视学生的心理健康，对那些心理承受能力差的学生要给予关爱，进行各种方式的家访，与家长多做沟通，家校合作解决问题。